大班健康——我爱刷牙(教案)

大班健康教案及教学反思《我爱刷牙》一、教案设计目的•培养幼儿良好的口腔卫生习惯•帮助幼儿认识牙齿的重要性和保护牙齿的方法•培养幼儿正确的刷牙姿势和刷牙技巧•激发幼儿对健康行为的兴趣和参与度二、教学内容1. 牙齿的重要性•引导幼儿观察和感受牙齿的形状、位置等特点•讲解牙齿的功能和作用，如咀嚼食物、保护口腔等•培养幼儿爱护牙齿的意识和习惯2. 刷牙的方法和技巧•介绍正确的刷牙方法：滚动刷洗法、正畸刷洗法等•演示正确的刷牙姿势和手法•给予幼儿实际操作的机会，纠正错误的刷牙方法3. 牙齿保护小知识•介绍饮食习惯对牙齿的影响，如少吃糖果、选择健康食物等•引导幼儿探索保护牙齿的方法，如定期看牙医、使用牙线等•提醒幼儿定期更换牙刷，养成良好的口腔卫生习惯三、教学活动安排1. 导入活动：唱歌《我爱刷牙》（5分钟）•播放《我爱刷牙》的歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏哼唱•引导幼儿谈论刷牙的经验和感受2. 观察牙齿的特点（10分钟）•准备一副大牙齿模型，让幼儿观察牙齿的形状、排列等特点•引导幼儿描述牙齿的作用和重要性3. 讲解刷牙方法和技巧（15分钟）•利用图片或卡片，演示正确的刷牙方法和手法•引导幼儿一起模仿正确的刷牙姿势和动作，并进行实际操作4. 小组活动：刷牙比赛（20分钟）•将幼儿分成小组，每个小组配备一盆水、一支牙刷和少量牙膏•引导幼儿在规定的时间内，以正确的姿势和手法刷牙•观察并评价每个小组的刷牙情况，给予肯定和建议5. 讲解牙齿保护小知识（10分钟）•通过绘图或卡片，展示保护牙齿的小知识，如健康饮食、定期就医等•引导幼儿回顾刚才的刷牙比赛，让幼儿发现错误的刷牙方法，并进行纠正6. 温故知新：复习刷牙方法（5分钟）•利用图片或卡片，复习刚才讲解的刷牙方法和技巧•鼓励幼儿互相提问和回答，巩固所学知识7. 结束活动：歌曲《shine牙齿》（5分钟）•播放《shine牙齿》的歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏动起来•提醒幼儿养成良好的刷牙习惯，并鼓励他们每天刷牙两次四、教学反思通过本次教学活动，幼儿对牙齿的重要性和刷牙的正确方法有了更深入的了解。

幼儿园大班健康教案《我爱刷牙》含反思健康教育是幼儿教育中特别紧要的一部分，幼儿园大班阶段是幼儿初步认得身体健康的紧要阶段，需要有专业、有效的健康教育方案以引导幼儿把握健康学问和养成健康的生活习惯。

本次健康教案的主题是《我爱刷牙》，旨在教育幼儿学会正确刷牙和珍惜口腔健康。

一、教育目标1. 认知：把握正确的刷牙学问和技能，了解口腔健康的紧要性。

2.情感：培育幼儿珍惜本身口腔健康的意识，形成爱刷牙的习惯。

3. 行为：把握正确的刷牙方法，养成每天刷牙、定期看牙医的好习惯。

二、教学重点1. 把握刷牙的正确方法。

2. 引导幼儿了解口腔健康的紧要性。

3. 培育幼儿珍惜本身口腔健康的意识，形成爱刷牙的习惯。

三、教学方法1. 情境教学法2. 多媒体教学法3. 体验教学法四、教学内容和步骤1. 初步了解口腔健康（1）通过多媒体教学，介绍牙齿的构造、牙齿的功能和牙齿与身体健康的关系。

（2）老师引导幼儿通过自我体验、拼图等方法学习牙齿的造型、颜色、大小等信息。

2. 刷牙正确方法的讲解和操作（1）通过实物，老师演示正确的刷牙方法，并强调要渐渐刷，稳定手法，上下左右侧都要覆盖到。

（2）让幼儿仿照老师的刷牙动作，老师手把手地帮忙幼儿练习。

（3）引导幼儿本身刷牙，检查每个幼儿的刷牙情况，适时矫正错误。

3. 情感教育（1）通过小练习，在游戏形式中教育幼儿珍惜本身的牙齿。

（2）引导幼儿叙述本身的刷牙经过及心得体会，培育幼儿自我保健的良好意识。

4. 行为教育（1）幼儿园通过定期卫生日活动，营造健康环境，培育幼儿卫生自理本领。

（2）激励幼儿每天刷牙，并通过家长联系本获得家庭环境的搭配。

五、反思通过这次《我爱刷牙》的健康教育，使幼儿更好地认得了口腔健康的紧要性，提示幼儿们要正确刷牙，从小养成良好的卫生习惯。

同时，我们也发觉在教学中还存在着一些不足，例如：1. 教学内容紧要以口腔清洁为主，但未能涉及口腔疾病及防备措施的学问。

2. 演示刷牙正确方法时，未能对每个幼儿说清说明细节。

大班幼儿健康教案《我爱刷牙》一、教材：《我爱刷牙》二、教学目标：1、了解刷牙的重要性。

2、掌握正确刷牙的方法。

3、形成良好的刷牙习惯。

三、教学重难点：1、掌握正确刷牙的方法。

2、形成良好的刷牙习惯。

四、教学准备：1、教学用具：绒布牙刷、挂牙刷杯、牙膏、洗脸盆。

2、教学场地：教室。

五、教学过程：1、引入 (5分钟)教师先向孩子们出示一张有洁癖的照片，让孩子们看一看这张照片，问一问孩子们它们是什么，为什么他们要勤洗手洗脚？让孩子们回答说在生活中，我们要注意卫生和健康，才能更好地保护自己和他人。

2、学习 (15分钟)1）出示一张带有可爱的牙仙子图片，问孩子们它是谁，让孩子们认真观察牙仙子的模样。

然后让孩子们回答说：牙是我们身体中不可或缺的器官，护齿也是一种健康生活习惯。

2）挂在墙上的牙刷杯达到完美的看起来的目的，但是有时候，作为小朋友，他们可能不知道正确的刷牙方法。

所以，请教师向孩子们演示如何正确刷牙，并让孩子们记住并模仿。

3、训练 (20分钟)1）教师将一些准备好的牙具和牙膏拿出来，让学生们白天或晚上模仿自己进行刷牙训练。

2）在刷牙时，教师向孩子们重点讲解如何刷牙，每个部位刷多久，并监督孩子们把讲解放在练习中进行。

4、课堂小结 (10分钟)本节课主要通过讲解正确的刷牙方法，帮助孩子们养成良好的牙齿的健康习惯。

教师提醒孩子要每天刷牙两次，早晚各一次，让孩子们养成每日刷牙的好习惯。

六、教学反思通过本次课的教学，让孩子们了解到刷牙的重要性，掌握正确刷牙的方法，形成良好的刷牙习惯，使他们养成日常生活中卫生习惯的意识。

下一步，我们将进一步深入学习牙齿保健的知识。

大班健康领域我爱刷牙教案（实用16篇）教学目标：1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。

3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的'孩子。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

教学准备：1、有关刷牙的ppt。

2、牙膏、杯子、牙刷3、牙齿模型4、幼儿已学会漱口，会念儿歌。

教学过程：一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。

1、看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的图片）引出故事。

2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。

3、老师就动画片里的内容提问。

4、小结；细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。

二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。

1、提问：刷牙用到什么？小朋友快告诉小明。

2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范。

3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）开始刷牙最后漱口。

三、学习正确的刷牙方法。

1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。

2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。

3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。

4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。

四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。

五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。

教学反思：通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。

在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。

大班健康领域教案1、通过故事理解吸烟有害健康：懂得要帮助吸烟者戒烟的道理。

2、积极学说对话，理解故事内容，感受故事的趣味性。

3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

大班健康领域教案。

设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作。

幼儿园大班健康教案：我爱刷牙幼儿园大班健康教案：我爱刷牙（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教案：我爱刷牙，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班健康教案：我爱刷牙篇1活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。

2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧！请幼儿品尝饼干。

3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。

二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。

2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。

3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒服吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。

看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。

1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌）2）你喜欢他们吗？为什么？3）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。

（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。

（探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷）4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。

你会保护你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

大班健康优质课教案及教学反思《我爱刷牙》一、教学目标1.认识牙齿的重要性，培养幼儿刷牙的好习惯；2.了解正确的刷牙步骤，学会正确刷牙的方法；3.提高幼儿刷牙的积极性，培养爱护牙齿的意识。

二、教学准备1.教具：一张幼儿刷牙的图片、一只大型牙刷模型；2.教材：《我爱刷牙》绘本；3.其他：音响设备。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•给幼儿展示一张幼儿刷牙的图片，问：“大家知道这个是什么吗？”•引导幼儿回答：“刷牙！”•提问：“为什么要刷牙呢？”引导幼儿思考并回答。

2. 课堂讲解（10分钟）•给幼儿播放一段有关刷牙的音频。

•配合音频，向幼儿讲解牙齿的重要性，以及不刷牙可能引发的问题。

•出示大型牙刷模型，向幼儿讲解正确的刷牙步骤和刷牙的要领。

3. 分小组实践（15分钟）•将幼儿分成小组，每组4-5人。

•给每个小组发放一只牙刷和少量牙膏。

•老师一边指导，一边观察并纠正幼儿刷牙的姿势和方法。

4. 观看绘本（10分钟）•向幼儿展示《我爱刷牙》这本绘本，并邀请幼儿一起观看。

•读绘本时，老师适度加入一些提问和互动，引导幼儿更深入地了解刷牙的重要性。

5. 反思讨论（15分钟）•老师与幼儿进行反思讨论，问：“你觉得刷牙有什么好处？”•鼓励幼儿积极参与，提问：“你们都爱刷牙吗？为什么？”•老师可因材施教，根据幼儿的回答进行适当引导和扩展。

6. 总结提醒（5分钟）•老师总结刷牙的好处，并引导幼儿互相提醒养成每天刷牙的好习惯。

•鼓励幼儿将刷牙的知识和方法传达给家人并共同实践。

四、教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿在刷牙的意识方面有了很大的提升。

他们对刷牙的好处有了更深入的了解，也明白了正确刷牙的方法。

在小组实践环节，幼儿也积极参与，并且在刷牙的姿势和方法上有了明显的改善。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，教学过程中有些幼儿的注意力不够集中，需要加强引导和激发他们的兴趣。

其次，刷牙的时间控制上还需要更好的把握，避免超时。

爱护牙齿大班健康活动教案（通用20篇）爱护牙齿大班健康活动教案 1活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。

活动准备：经验准备：幼儿每天都会进行刷牙材料准备：牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的.磁带。

活动过程：一、猜谜引题。

1、猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

提问：大家猜猜看是什么？小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。

二、认识牙齿。

教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。

三、认识牙齿的作用。

提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿尝试。

小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。

四、学会保护牙齿。

1、教小朋友用正确的方法刷牙2、请个别孩子示范刷牙。

五、律动：《刷牙歌》活动延伸：孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙爱护牙齿大班健康活动教案 2活动目标：1、掌握正确的刷牙方法。

2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动过程：一、猜谜语进入谈话：1、怎样保护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小朋友正确的刷牙的'方法1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。

幼儿边看动画便用食指学习方法。

2、学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

年幼儿园大班健康教案《刷牙》一、背景介绍儿童口腔健康对于他们的全面发展至关重要，而刷牙作为日常生活中的一项基本卫生习惯，对保护牙齿、预防蛀牙起着至关重要的作用。

因此，年幼儿园大班的健康教育中，对刷牙这一主题的教学至关重要。

二、教学目标1.知识目标：了解刷牙的重要性、正确的刷牙姿势和方法。

2.能力目标：培养儿童养成良好的刷牙习惯。

3.情感目标：培养儿童爱护自己的口腔卫生的意识。

三、教学准备1.教具：牙刷、牙膏、模型牙齿等。

2.教案：刷牙的图片、视频或者动画资料。

3.音频设备：播放教学相关音频。

4.教师准备：了解刷牙的正确方法和注意事项。

四、教学内容第一课：刷牙的重要性1.引导儿童讨论口腔卫生的重要性。

2.讲解刷牙对于口腔卫生和健康的作用。

第二课：正确的刷牙方式1.演示正确的刷牙姿势和技巧。

2.练习单独刷牙和辅助刷牙的方法。

第三课：刷牙的注意事项1.告诉儿童每天刷牙的频率和时长。

2.强调使用牙膏的正确用量和漱口的重要性。

五、教学活动1.观看刷牙的动画或视频，让儿童了解刷牙的过程。

2.刷牙示范，让儿童模仿正确的刷牙动作。

3.进行刷牙游戏，通过游戏形式巩固所学知识。

六、教学反馈1.定期观察儿童的刷牙习惯和口腔健康状况。

2.与家长保持沟通，共同关注儿童的刷牙问题和改进。

七、教学延伸1.家庭作业：要求儿童每天晚上刷牙，由家长签字确认。

2.推广口腔健康知识，提升儿童和家长的口腔卫生意识。

八、教学总结通过本次刷牙教育活动，让儿童正确掌握刷牙的方法和注意事项，养成良好的刷牙习惯，提升口腔卫生意识，促进儿童口腔健康的综合发展。

以上是年幼儿园大班健康教案《刷牙》的相关内容，希望能够对教学实践有所帮助。

大班健康教案详案及教学反思《我爱刷牙》一、教学目标1.能够知道刷牙对口腔健康的重要性；2.能够正确掌握刷牙的步骤和方法；3.能够养成良好的刷牙习惯。

二、教学内容1.口腔健康的意义；2.正确的刷牙步骤和方法；3.刷牙的时间和频率。

三、教学过程1. 创设情境老师向学生讲解口腔健康对身体健康的重要性，引发学生的兴趣。

2. 提出问题老师向学生提出以下问题：•你们知道为什么要刷牙吗？•你们平时是怎么刷牙的？•你们觉得每天刷几次牙比较好？学生可以先一起讨论，然后由老师给出正确答案。

3. 介绍口腔健康老师向学生介绍口腔健康的重要性，包括预防龋齿、预防牙周病等。

4. 详细讲解刷牙步骤和方法老师通过演示和口头解释的方式，详细讲解正确的刷牙步骤和方法，包括选择合适的牙刷和牙膏、正确的刷牙姿势、牙刷的运动方式等。

5. 练习刷牙步骤和方法学生根据老师的讲解，自己练习刷牙步骤和方法，老师进行巡视和指导，纠正错误。

6. 讲解刷牙的时间和频率老师向学生讲解每天刷几次牙比较好，以及每次刷牙的时间，提示学生养成良好的刷牙习惯。

7. 温故知新老师通过提问的方式，让学生回顾和总结刚才学到的知识点。

四、教学反思本堂课通过创设情境、提出问题等方式引发学生的兴趣，学生积极参与讨论，主动思考。

教师通过讲解和实际操作相结合的方式，帮助学生正确掌握刷牙的步骤和方法。

通过提问和温故知新的环节，巩固了学生所学的知识。

但是，在授课过程中，我发现有部分学生对课堂内容不够关注，需要我进一步提高他们的参与度。

因此，下次教学中，我可以通过多次提问和小组合作等方式，增加学生的参与度，提高教学效果。

总而言之，通过本节课的教学，学生基本达到了教学目标，对刷牙的重要性有了更深入的理解，也能够正确掌握刷牙的步骤和方法。

我将继续努力，通过更灵活的教学方式和策略，提高教学效果，培养学生良好的刷牙习惯。

大班健康教案及教学反思《我爱刷牙》一、教学目标1.学习刷牙的正确方法，掌握刷牙的基本技巧；2.培养学生良好的卫生习惯，增强防病意识；3.提高学生口腔卫生素养，降低口腔疾病的发生率；4.引导学生重视个人卫生保健，健康新时代儿童的身体健康。

二、教学内容本次课程着重讲解和教授刷牙正确的方法和技巧。

主要内容包括：1.口腔卫生的意义和重要性；2.刷牙的步骤和技巧；3.使用牙线和漱口水。

三、教学过程1. 口腔卫生的意义和重要性首先，教师应该和学生谈论关于口腔卫生的重要性。

可以从以下方面展开谈论：1.口腔是我们身体的进入口，经常不注意口腔卫生，会引发口腔疾病、肠胃疾病等多种疾病；2.口腔健康不仅对身体健康有好处，同时能够增强自信心和美观度，是生活中的必要素养之一；3.为了保持健康的口腔和牙齿，我们需要定期刷牙、使用牙线和漱口水。

2. 刷牙的步骤和技巧接下来，教师应该向学生详细讲解和演示刷牙的正确方法和步骤。

可以简单列举以下步骤：1.涂抹适量牙膏，并将牙刷放入口中；2.上下咬合，锁紧牙齿；3.外部技巧：上下牙龈的垂直刷动、外侧牙齿的斜线刷动、口腔内侧牙齿的立直刷动；4.内部技巧：牙面水平刷动和斜角刷动；5.使用牙线、漱口水清洁牙齿和口腔。

3. 使用牙线和漱口水最后，教师应该向学生演示如何使用牙线和漱口水进行口腔清洁。

从以下方面展开说明：1.使用牙线：将牙线浸入漱口水中湿润并卷曲成“U”形，紧贴牙齿表层上下反复拨动，清洁牙缝；2.使用漱口水：将适量漱口水放入口腔，用舌头轻轻咀嚼，使漱口水均匀地分布在口腔中，再吐出漱口水就可以了。

四、教学反思本次教学方法既简单易懂，又富有趣味性。

同时建议将口腔卫生意义和技巧渗入到日常教学当中，增加孩子对健康卫生的认知和注意力。

但是，本次课程教学时间过短，没有充分制定并利用多种教学资源，做到更加丰富和多元化的教学。

另一方面，需要注意学生的实际操作技能，建议老师在教学过程中耐心指导和纠正，同时在日常生活中督促学生巩固刷牙、漱口和使用牙线的好习惯。

大班健康《我爱刷牙》教案大班健康《我爱刷牙》教案「篇一」设计意图：“学习洗手”是小班健康教育的内容之一。

在日常生活中，我们发现，孩子们还是比较喜欢洗手的，但是洗手的时候不是在玩水，就是在玩肥皂变出的泡泡，并不一定能把小手洗干净。

因此，引导幼儿学习正确洗手的方法，并帮助他们养成认真洗手的好习惯是非常必要的。

幼儿正确的健康认知是健康行为的基础，而健康行为的形成需要不断练习和强化。

幼儿园的棋类游戏，以其趣味性的活动方式，提供了轻松、自由的学习情境，幼儿在反复与同伴玩棋的过程中，透过棋谱渗透的信息，不知不觉巩固了认知、发展了能力。

因此，我将棋类游戏与健康知识的.巩固、健康行为的养成巧妙结合，让幼儿在自我学习、自我调节中内化经验，缩短认识与行为的距离。

活动目标：1、了解洗手的重要性，学习正确洗手的方法；2、能有节奏、并手口一致地念儿歌、点图片；3、乐意参加棋类游戏《我爱洗手》，养成认真洗手的好习惯。

活动准备：教师用《我爱洗手》空白棋谱一张，洗手动作图片2套，小兔、小鸭、小狗图片各一，音乐磁带，糖果一盘；幼儿用《我爱洗手》棋谱8张（图片附后），贴好小动物图片的棋子16个。

活动过程：一、了解洗手的重要性，知道吃东西前、上厕所后和手脏时要洗手。

今天老师带来了什么？吃糖果前要干什么？为什么要洗手？什么时候要洗手？二、学习洗手的方法。

1、分享、交流洗手的方法。

小朋友每天都洗手，谁来说说你是怎样洗手的？（根据幼儿讲述出示洗手动作图片）2、重点学习“手指交叉搓一搓”。

（1）小朋友的手心、手背、手指都洗干净了。

听，细菌说话了（教师变换语调讲述）：“我是细菌，我现在就藏在你们的手指缝里，一会儿你们吃东西的时候，我就跑到你们的肚子里去了。

”（2）还有细菌藏在我们的手指缝里，怎么办呢？（引导幼儿说出把它们赶走）用什么办法把它们赶走？（搓一搓）怎么搓？（手指交叉）我们一起来练练。

（3）（教师再次变换语调学细菌讲述）“小朋友太厉害了，我只好逃走了。

幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案篇1活动目标：1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。

2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。

难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。

答案是什么？谁能猜一猜？”4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。

（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。

“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。

（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。

）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。

（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。

大班刷牙健康活动教案40篇《大班刷牙健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班刷牙健康活动教案40篇！（1）大班健康教案《牙齿变干净》含反思活动目标：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

4、培养良好的卫生习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

2、动画片、儿歌：小牙刷活动过程：一、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

1、猜一猜：礼盒里可能是什么?教师可简单描述一下外形等。

2、尝一尝：是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。

二、实验活动，发现问题。

1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间互相看一看。

确定没有饼干了。

2、小实验。

分三组进行。

请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。

3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么?!.快思.教案网出处!哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

三、观看动画。

1.提问：这个小朋友怎么了?(我的牙好疼。

)2.为什么会牙疼?重点再播放牙疼的原因。

3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。

这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

四、学习正确刷牙方法。

难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。

1、教师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。

2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。

【导语】⼩孩⼦是最纯洁的，当然⽛齿也是最⼲净的，我们可不能让他们变得⼜脏⼜⿊。

教会孩⼦们保护⾃⼰的⽛齿这⼀重任理所当然的落到⽼师们的⾝上咯。

⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 【活动⽬标】 1、让幼⼉知道⽛齿的构造，能说出⽛齿的名称。

2、使幼⼉懂得饭后漱⼝，早晚刷⽛能保护⽛齿，初步掌握正确的刷⽛⽅法。

3、通过活动，使幼⼉养成良好的卫⽣习惯。

【活动重难点】 重点：知道如何保护⽛齿。

难点：知道为什么会蛀⽛。

【活动准备】 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各⼀个。

2、护⽛图⽚若⼲、⽛模型、⽛刷⼀把。

【活动过程】 1、猜谜，激发幼⼉兴趣。

谜语：“⼤红门，打开来，⽩姑娘，站两排，各种东西吃进去，⼜切⼜磨样样⾏。

” 2、引导幼⼉认识⽛齿的构造。

①幼⼉相互观察，讨论。

教师：你们都有⽛齿吗？让我们张开嘴看看⽛齿是什么颜⾊的？是什么样 的？它们什么地⽅⼀样？什么地⽅不⼀样？（让幼⼉知道：每个⼈都有⽛齿，⽛齿是⽩⾊的。

知道⽛齿的名称：磨⽛、切⽛）。

②教师⼩结：⽛齿有上下两部分，他们是⼀样的，前⾯的⽛齿是扁扁的，旁边的⽛齿是尖尖的，后⾯的⽛齿是⽅⽅的。

3、了解蛀⽛产⽣的原因。

①请幼⼉互相观察同伴的⽛齿：“看看⽛宝宝上有没有洞洞？” ②讨论：“怎么会有洞洞的？” ③观察浸泡在醋⾥的蛋壳和没浸泡在醋⾥的蛋壳。

教师：请⼩朋友看看它们有什么不同？幼⼉⾃由讨论。

④讨论：“为什么浸泡在醋⾥的蛋壳会变⿊、变软呢？（提醒幼⼉闻⼀闻醋的味道）” 教师⼩结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋⾥会变⿊变软。

” ⑤请幼⼉品尝桌上的饼⼲，吃完后照照镜⼦，观察⽛齿上有些什么？ ⑥教师⼩结：“我们吃过东西后，嘴巴⾥会有很多⼩的⾷物留下来，不马上 漱⼝的话，时间长了，这些⾷物就会变的和醋⼀样很酸，⽛齿就像刚才的蛋壳⼀样，会变的⼜⿊⼜软，时间⼀长，还会出现洞洞。

” 4、请⼩朋友谈谈有蛀⽛的感受：“有了蛀⽛会怎么样呢？” 5、讨论：“怎样保护⾃⼰的⽛宝宝？”（幼⼉⾃由想办法，边说边出⽰图⽚） ①早晚刷⽛，进⾷后漱⼝。

大班健康教案及教学反思《我爱刷牙》
教案：《我爱刷牙》
一、教学目标：
1. 学习正确的刷牙方法和习惯；
2. 培养良好的口腔卫生意识；
3. 让学生了解刷牙对口腔健康的重要性。

二、教学内容：
1. 观看教学视频《我爱刷牙》，学习正确的刷牙方法；
2. 分组展示自己的刷牙习惯；
3. 讨论刷牙对口腔健康的重要性。

三、教学准备：
1. 教学视频《我爱刷牙》；
2. 模型牙齿、牙刷和牙膏。

四、教学过程：
1. 导入：通过问答的方式了解学生对刷牙的了解和认识；
2. 观看教学视频《我爱刷牙》，引导学生学习正确的刷牙方法；
3. 分组展示自己的刷牙习惯，同学们可以互相观察评价，并给出改进建议；
4. 运用模型牙齿、牙刷和牙膏，模拟刷牙过程，让学生亲自体验正确的刷牙方法；
5. 讨论刷牙对口腔健康的重要性，引导学生认识到刷牙可以预防龋齿和口臭等问题。

五、教学延伸：
1. 鼓励学生每天早晚刷牙，并坚持用正确的刷牙方法；
2. 定期请口腔医生来学校给学生进行口腔保健知识的讲解和检查。

六、教学反思：
通过这次教学活动，学生们掌握了正确的刷牙方法和习惯，并了解到刷牙对口腔健康的重要性。

他们在分组展示中互相学习和交流，养成了良好的口腔卫生意识。

不过在教学过程中，我发现有些学生对刷牙的重要性和注意事项理解不深，下次我会加强口腔保健知识的讲解，让学生能够更加深入地了解口腔健康的重要性。

同时，我还会引导学生定期去口腔医生那里进行检查，更好地保护口腔健康。

幼儿园大班健康活动教案《我爱刷牙》含反思一、活动目标1.让幼儿了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。

3.通过活动，提高幼儿的自我服务能力，增强自信心。

二、活动重难点2.难点：引导幼儿在日常生活中自觉践行口腔卫生习惯。

三、活动准备1.牙齿模型、牙刷、牙膏等教具。

2.课件《我爱刷牙》。

3.儿歌《刷牙歌》。

四、活动过程1.导入（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。

（2）教师提问：“你们知道牙齿有什么作用吗？”2.基本环节（1）教师播放课件《我爱刷牙》，让幼儿观看故事。

（2）教师提问：“故事里的小朋友们为什么要刷牙？他们是怎么刷牙的？”（4）教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤。

（5）幼儿跟随教师一起练习刷牙。

（6）教师教唱儿歌《刷牙歌》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习刷牙。

3.实践环节（1）教师发放牙刷、牙膏，让幼儿自己刷牙。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误刷牙方法。

（3）教师鼓励幼儿互相交流刷牙的感受。

（1）教师提问：“通过今天的学习，你们知道了什么？”五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后将今天学到的刷牙方法告诉家人，并坚持每天刷牙。

2.环境创设：在班级环境中布置“我爱刷牙”的主题墙，让幼儿随时提醒自己要刷牙。

六、活动反思本次活动中，我以故事、示范、实践等多种形式，让幼儿了解了牙齿的作用，学会了正确的刷牙方法。

在实践环节，我发现有些幼儿刷牙方法不正确，我及时进行了纠正。

同时，我也发现部分幼儿对刷牙产生了兴趣，愿意主动参与活动。

但在活动过程中，我发现有些幼儿对刷牙的重要性认识不够，需要进一步加强教育。

重难点补充：1.重点：为了让幼儿更好地掌握正确的刷牙方法，我设计了一系列互动环节。

对话示例：教师：“小手伸出来，我们一起来数数，看有多少颗牙齿。

”幼儿：“一颗、两颗、三颗……”教师：“对了，我们每个人都要保护好自己的小牙齿，现在谁来告诉老师，刷牙有什么好处？”2.难点：引导幼儿在日常生活中自觉践行口腔卫生习惯，我采用了角色扮演和情景模拟的方式。

一、活动名称：大班健康活动——我爱刷牙二、活动目标：2. 通过观察、实践，让幼儿掌握正确的刷牙方法。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的动手能力。

三、活动准备：1. 准备牙齿模型、牙刷、牙膏等道具。

2. 准备一首关于刷牙的歌曲。

四、活动过程：1. 引入话题：通过牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构，讨论牙齿的作用和重要性。

2. 讲解刷牙方法：示范正确的刷牙方法，让幼儿跟随示范进行练习。

3. 刷牙比赛：分组进行刷牙比赛，看谁刷牙最干净。

4. 总结经验：讨论刷牙的好处，让幼儿认识到刷牙的重要性。

5. 歌曲结束：播放刷牙歌曲，让幼儿跟着歌曲一起唱，巩固刷牙习惯。

五、活动延伸：2. 环境创设：在班级创设“我爱刷牙”主题墙，展示幼儿刷牙的照片、绘画等作品。

3. 区域活动：在健康区设置刷牙角，提供牙刷、牙膏等道具，让幼儿随时练习刷牙。

注意事项：1. 在活动过程中，注意引导幼儿正确使用牙刷，避免刷牙时伤到口腔。

2. 鼓励幼儿积极参与活动，增强他们的自信心。

3. 定期检查幼儿的刷牙情况，及时给予指导和鼓励。

六、活动内容：1. 学习正确刷牙的步骤2. 了解刷牙对口腔健康的重要性3. 实践刷牙并分享刷牙心得七、教学方法：1. 示范法：教师展示正确刷牙的方法，引导幼儿模仿。

2. 互动法：教师与幼儿进行刷牙游戏，增进幼儿对刷牙的兴趣。

3. 分享法：鼓励幼儿分享自己的刷牙经验和心得。

八、活动步骤：1. 引入话题：通过牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构，讨论牙齿的作用和重要性。

2. 讲解刷牙方法：示范正确的刷牙步骤，让幼儿跟随示范进行练习。

3. 刷牙游戏：设计有趣的刷牙游戏，让幼儿在游戏中学习刷牙。

4. 分享刷牙心得：鼓励幼儿分享自己刷牙的经验和心得。

九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况。

3. 定期检查幼儿的刷牙方法，评估他们的刷牙效果。

幼儿园大班幼儿健康《我爱刷牙》教学设计一、教学目标1.了解刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。

2.能够正确使用牙刷和牙膏，掌握正确刷牙的方法。

3.了解牙齿的结构和功能，明白牙齿的健康对身体健康的重要性。

二、教学准备1.课件：介绍牙齿和刷牙的图片、动画、视频等。

2.工具：幼儿牙刷、牙膏、验钞笔、笔记本、白板、投影仪、纸巾、装水的杯子等。

3.准备教材：《刷牙歌》等一些宣传刷牙卫生的相关歌曲或动画。

三、教学步骤Step1 导入1.观看插入的牙齿介绍及图片。

让幼儿了解牙齿是什么东西，有哪些种类，功能等。

2.然后向幼儿问：我们应该如何保护自己的牙齿呢？3.给幼儿描述一些牙齿的卫生知识，薯片、糖话、果泥等会对牙齿造成危害，需要多吃含钙质的食物。

Step2 学习1.向幼儿展示幼儿用的牙刷和牙膏，并说明怎么使用牙刷和牙膏。

2.发放牙刷和牙膏给幼儿，让所有小朋友用验钞笔记上牙刷，并交替刷牙体验，进一步了解如何使用牙刷和牙膏。

3.向幼儿播放教学专业视频或介绍幼儿们正确的刷牙方式等动画，让幼儿们学习正确刷牙的方法。

Step3 巩固1.课堂分享：请幼儿分享他们的刷牙经验和注意事项，有哪些小技巧让刷牙更加幸福和有趣。

2.制作“我爱刷牙”的海报：让幼儿分组制作“我爱刷牙”的海报，并在课堂上展示和发言，展示他们对健康的认识和对刷牙认知的提升。

3.听“刷牙歌”、剪报及绘制：播放宣传用的《刷牙歌》和相关的视频/动画等，让幼儿听，学习刷牙法并鼓励他们发挥创造力，剪出漂亮的“刷牙梦想成真”的剪报或画出自己的刷牙场景。

四、教学反思本次课堂以“我爱刷牙！”的口号，向幼儿们传授了刷牙的相关知识，这在现在社会里起着非常重要的作用。

刷牙是一种卫生习惯，能够预防牙龈炎和龋齿疾病。

幼儿们也通过互相分享个人的刷牙经验，不仅可以学习到更多的高效、科学而有趣的办法来学会刷牙，而且也帮助自己更好地掌握了知识。

让幼儿养成良好的习惯，离不开教师们的指导和耐心的宣传。

大班健康教案及教学反思《我爱刷牙》教案设计教学目标1.让学生认识到刷牙的重要性。

2.学生能够正确刷牙并养成良好的卫生习惯。

3.学生能够在游戏中体验刷牙的乐趣。

教学重点1.刷牙的正确姿势和方式。

2.保持口腔卫生的重要性。

教学难点1.如何让学生养成刷牙的好习惯。

2.如何让学生深入理解口腔卫生与身体健康的关系。

教学准备1.宣传画或海报。

2.刷牙模型。

3.洗漱用具和牙膏。

教学过程1. 导入环节教师通过自我介绍、问候和分享刷牙经验引导学生进入主题。

教师可以用宣传画或海报展示刷牙的好处。

2. 学习环节教师向学生介绍和演示正确的刷牙方法。

教师可以使用刷牙模型演示，同时要求学生模仿。

为了让学生更好地理解刷牙方法，可以通过对图示的解释，示范牙刷等方式。

3. 练习环节将学生分成小组进行游戏，通过比赛来锻炼刷牙技巧。

每组选出一名代表进行比赛，其他学生则为其加油助威。

比赛方式可以为谁能在规定时间内刷干净牙齿，或者谁能保持刷牙的正确姿势。

每组比赛结束后，教师可以现场打分，评选出优胜组。

4. 总结环节教师与学生一起回顾整个教学过程，总结刷牙的正确方法，分享保持口腔卫生的重要性，并要求学生通过复述和表演来巩固所学内容。

教学反思教学效果分析教学效果良好，学生积极参与并表现出了兴趣和热情。

教学过程中，各学生群体均能体验到了刷牙的乐趣，并深刻理解到口腔卫生与身体健康的关系。

教学优点1.课程组合紧凑，各环节衔接自然。

2.游戏环节设计合理，锻炼了学生的刷牙技巧和协作能力。

3.通过示范、互动等多种教学方式让学生更好地理解了刷牙方法和口腔卫生的重要性。

教学不足1.仅仅是在表面层次上介绍了刷牙方法，未进行太多深入讲解。

2.教学反思时，要求学生复述和表演的环节时间过短。

总结通过本次教学活动，不仅增强了学生对刷牙的认识，更为重要的是让他们理解了保持口腔卫生与身体健康之间的紧密关系，认识到了养成健康生活习惯的重要性。

此外，在游戏中学习的教学方式，也颇受学生欢迎。