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环境噪声污染控制课程设计

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《环境噪声控制工程》
课程设计
系别：生态环境与城市建设学院
专业：环境工程
班级：环境1101 学号： ********** 学生：林松烨
地点： b5-205 指导老师：***
时间： 6.10-6.13
《环境噪声控制工程》课程设计
一、课程目的：
《环境噪声控制工程》是高等学校环境工程专业的主要专业课程之一，为促进学生掌握噪声治理工程的理论和技术，具备噪声治理工程的设计能力和综合利用相关专业知识的能力，本课程在完成课堂理论教学的同时开设课程设计一周。

通过课程设计使学生了解噪声治理工程设计的基本知识和原则，使学生的基本技能得到训练。

本课程的目的是通过课程设计，使学生能够综合运用和深化所学专业理论知识，培养其独特分析和解决一般工程实际问题的能力，使学生受到工程师的基本训练。

二、设计任务——吸声降噪设计
某工厂空压机房设有2台水泵，距噪声源3m，测得的各频带声压级如表1所示。

现欲采用吸声处理使机房噪声降到90dB（A），因此选用NR80评价曲线，请选择吸声材料的品种和规格，以及材料的使用面积。

表1 各频带声压级
三、噪声降噪的设计原则：
（1）先对声源进行隔声、消声等处理，如改进设备、加隔声罩、消声器或建隔声墙、隔声间等。

（2）当房间内平均吸声系数很小时，采取吸声处理才能达到预期效果。

单独的风机房、泵房、控制室等房间面积较小，所需降噪量较大，宜对天花板、墙面同时作吸声处理；车间面积较大，宜采用空间吸声体、平顶吸声处理；声源集中在局部区域时，宜采用局部吸声处理，同时设置隔声屏障；噪声源较多且较分散的生产车间宜作吸声处理。

（3）在靠近声源直达声占支配地位的场所，采用吸声处理，不能达到理想的降噪效果。

（4）通常吸声处理只能取得4~12dB的降噪效果。

（5）若噪声高频成分很强，可选用多孔吸声材料；若中、低频成分很强，可选用薄板共振吸声结构或穿孔板共振吸声结构；若噪声中各个频带成分都很强，可选用复合穿孔板或微穿孔板吸声结构。

通常要把几种方法结合，才能达到最好的吸声效果。

（6）选择吸声材料或结构，必须考虑防火、防潮、防腐蚀、防尘等工艺要求。

（7）选择吸声处理方式，必须兼顾通风、采光、照明及装修、施工、安装的方便因素，还要考虑省工、省料等经济因素。

四、计算步骤：
1、房间尺寸：10m(长)×6m （宽）×4m （高） 容积V=240m 3 内表面积S=248m 2
内表面为混凝土面
S 墙1=S 墙3=40m 2 S 墙2=S 墙4=24m 2 S 天=S 地=60m 2 噪声源位置：地面中央，Q=2
2、混凝土在各个倍频程下的吸声系数如下表2：
表2 混凝土的吸声系数
3、由设计任务知要处理的主要是中、低频噪声，因此可选用薄板共振吸声结构或穿孔板共振吸声结构对其进行吸声处理。

（1）将测量值填入下表3中；
（2）根据NR80曲线查得噪声的允许值并填入表3； （3）由测量值减去允许值确定减噪量∆L p 并填入表3； （4）由2α=1α·100.1∆L p ,求得处理后的吸声系数2α并填入表3； （5）计算临界半径r c ： 1α=
6
3
02.0301.0⨯+⨯=0.015
指向性因数Q=2
由2r 4πQ = R 4, 得： r c =π
QR 41=)1(41
11απα-QS =0.40
表3
钢板材料穿孔板（孔径5，板厚1，穿孔率5%空气层厚150，内填玻璃棉，25kg/m 3）共振吸声结构进行吸声降噪，钢板的吸声系数如下表4：
假设需要安装材料的面积为S 1，则有：
21131258
)
258(ααα≥⋅-+⋅ S S
○1当频率f=125Hz 时，158.0258
)258(01.060.011≥-⨯+⨯ S S
求得： S 1 ≥ 64.72m 2
○
2当频率f=250Hz 时，079.0258
)258(01.065.011≥-⨯+⨯
S S
求得： S 1 ≥ 43.46m 2
○
3当频率f=500Hz 时，100.0258
)258(01.060.011≥-⨯+⨯
S S
求得： S 1 ≥ 39.36m 2
○
4当频率f=1000Hz 时，159.0258
)258(02.055.011≥-⨯+⨯
S S
求得： S 1 ≥ 67.66m 2
○
5当频率f=2000Hz 时，063.0258
)258(02.040.011≥-⨯+⨯
S S
求得： S 1 ≥ 29.19m 2
○
6当频率f=4000Hz 时，040.0258
)258(02.030.011≥-⨯+⨯
S S
求得： S 1 ≥ 18.43m 2 综上，得需要安装材料的面积S 1 ≥ 67.66m 2。

取S 材=68m 2，装上材料后，墙面的平均吸声系数为4α，则：
4α=
258
)68258(6813
-⨯+⨯αα
○1当频率f=125Hz 时，4
α=166.0258
)68258(01.060.068=-⨯+⨯
○2当频率f=250Hz 时，4
α=179.0258
)68258(01.065.068=-⨯+⨯
○3当频率f=500Hz 时，4
α=166.0258
)68258(01.060.068=-⨯+⨯
○4当频率f=1000Hz 时，4
α=160.0258
)68258(02.055.068=-⨯+⨯
○5当频率f=2000Hz 时，4
α=120.0258
)68258(02.040.068=-⨯+⨯
○6当频率f=4000Hz 时，4
α=094.0258
)68258(02.030.068=-⨯+⨯ 根据4α=P
L ∆⋅1.0110α，算出安装材料后墙体对各个频段噪声的吸声
量，即减噪量p L ∆，p L ∆=10㏒
1
4
αα。

○
1对125Hz 频率的噪声，01.0166
.0log 101=∆p L =12.20 dB ＞12 dB ○2对250Hz 频率的噪声，01.0179.0log 102=∆p L =12.53 dB ＞9 dB ○3对500Hz 频率的噪声，01.0166.0log 103=∆p L =12.20dB ＞10 dB ○4对1000Hz 频率的噪声，02.0160.0log 104=∆p L =9.03 dB ＞9 dB ○5对2000Hz 频率的噪声，02.0120.0log 105=∆p L =7.78dB ＞5 dB ○6对4000Hz 频率的噪声，02
.0094.0log 106=∆p L =6.81 dB ＞3 dB 所以所选材料符合设计任务要求。

结论：经过设计计算，知在6m ⨯9m 天花板和6m ⨯5m 的墙面装上68m 2钢板材料穿孔板（孔径5，板厚1，穿孔率5%空气层厚150，内填玻璃棉，25kg/m 3）共振吸声结构后能够有效使该工厂机房噪声降到90dB(A),符合课程设计任务要求。

五、参考文献：
1、郑长聚主编.环境工程手册环境噪声控制卷.北京：高等教育出版社，2000
2、李家华.环境噪声控制.北京：冶金工业出版社，1995
3、马大猷.噪声与振动控制工程手册.北京：中国机械工业出版社，2002
4、高红武主编.噪声控制工程.武汉：武汉理工大学出版社，2003
5、洪宗辉主编.环境噪声控制工程.北京：高等教育出版社，2002。

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噪声污染控制课程设计

噪声污染控制课程设计

噪声污染控制课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生理解噪声污染的概念、来源、影响以及控制方法，以提升他们的环境保护意识和科学素养。

通过本课程的学习，学生将能够：1.描述噪声污染的基本特征，识别生活中常见的噪声污染源。

2.解释噪声污染对人类生活和环境的具体影响。

3.分析噪声控制的常用技术和措施，并评估其效果。

4.设计简单的噪声控制方案，增强环境保护行动力。

二、教学内容本课程的教学内容将围绕噪声污染的基本概念、噪声的测量、噪声对健康和环境的影响、噪声控制技术和噪声管理政策等方面展开。

课程将详细解读教材中的以下章节：1.噪声污染的定义与分类2.噪声的测量与评价3.噪声对人类的影响4.噪声的控制技术5.噪声控制案例分析6.噪声管理政策和法规三、教学方法为提高学生对噪声污染控制的理解和应用能力，将采用以下教学方法：1.讲授法：用于传授噪声污染的基础知识和理论。

2.案例分析法：通过具体案例让学生了解噪声控制的实践应用。

3.实验法：安排实验室活动，让学生亲手实践噪声控制技术。

4.小组讨论法：分组讨论噪声控制策略，培养学生的合作和解决问题的能力。

四、教学资源为支持课程目标的实现，将利用以下教学资源：1.教材：《环境科学》相关章节2.参考书籍：噪声污染控制专业书籍3.多媒体资料：噪声污染控制相关的视频、动画和图表4.实验设备：噪声测量仪器、噪声控制设备模型5.网络资源：环保部门发布的噪声控制政策和案例库通过以上资源，为学生提供一个全面、多角度的学习平台，增强课程的互动性和实践性。

五、教学评估为全面评估学生在噪声污染控制课程中的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问和小组讨论等方式评估学生的参与度和积极性。

2.作业：布置相关的练习和研究报告，评估学生对课程内容的理解和应用能力。

3.考试：期末进行闭卷考试，全面测试学生对噪声污染控制知识的掌握和运用。

4.实验报告：评估学生在实验室实践中的表现和噪声控制技术应用的能力。

噪声控制课程设计

噪声控制课程设计

噪声控制课程设计
1. 课程目标，首先要确定课程的目标，比如是让学生了解噪声的基本概念和特性，还是让他们掌握噪声控制的方法和技术，或者是培养学生解决噪声环境问题的能力等。

2. 课程内容，课程内容应该包括噪声的基本概念、噪声的产生机理、噪声的传播特性、噪声对人体健康和环境的影响、噪声控制的方法和技术等内容。

可以从理论和实践两个方面展开，让学生既能够理解噪声问题的本质，又能够掌握实际的解决方法。

3. 教学方法，针对噪声控制这一课程的特点，可以采用多种教学方法，比如理论授课、案例分析、实地考察、实验操作等，以帮助学生深入理解和掌握课程内容。

4. 教学资源，在课程设计中需要考虑到教学资源的充分利用，包括教材、实验设备、实习基地等，以及相关的学术期刊、专业网站等，以便学生进行学习和研究。

5. 评估方式，课程设计还需要考虑到对学生学习效果的评估方式，可以采用考试、作业、实验报告、课堂表现等多种方式，全面
客观地评价学生的学习情况。

总的来说，噪声控制课程设计需要全面考虑课程目标、内容、教学方法、教学资源和评估方式等多个方面，以确保学生能够全面系统地学习和掌握噪声控制的相关知识和技能。

噪声污染控制课程教学大纲

噪声污染控制课程教学大纲

一、课程基本信息课程代码：260441课程名称：噪声污染控制英文名称：课程类别：专业选修课学时：45 〔讲授 36 学时＋实验 9 学时学分：2.5合用对象:环境工程考核方式：考试,期评成绩中考试成绩占 70%,平时成绩为 30%。

先修课程：二、课程简介中文简介随着现代工业、交通运输业和城市建设的发展,环境噪声污染已经成为国内外影响最大的公害之一。

本课程分两部份：噪声的基本知识,包括声波的定义、基本性质、评价和标准、噪声的测试以及噪声影响评价。

噪声控制的常用技术：吸声、隔声、消声器、隔振、阻尼减振。

最后通过应用实例,理论联系实际,综合运用以上的各种处理措施。

Brief introduction in EnglishWith the development of modern industry, transportation and urban construction, environmental noise pollution is becoming the serious problem inside and outside country.The course is divided into two parts: the fundamental knowledge, including the definition of noise/fundamental character/evaluation and standard/test of noise and noise impact assessment.The common technology of noise control: absorption sound/insulation sound/muffler/vibration isolation/damp vibration reduction.At last ,theory contacts fact. All kinds of treatment measure are used synthetically through the application example.三、课程性质与教学目的噪声污染控制是高等学校环境工程专业的一门重要专业课。

噪声污染控制工程课程设计-江西理工大学教育质量工程网

噪声污染控制工程课程设计-江西理工大学教育质量工程网

噪声污染控制⼯程课程设计-江西理⼯⼤学教育质量⼯程⽹江西理⼯⼤学环境⼯程专业《噪声污染控制⼯程课程设计》教学⼤纲课程代码：3000282专业代码：083002⼀、本实践课程教学⽬的与教学基本要求：本课程设计教学⽬的：(1) 通过本课程设计的学习使学⽣了解噪声污染控制的基本知识，树⽴正确的设计思想，掌握噪声污染控制的基本⽅法、原理，了解噪声对⽇常⽣活的影响，进⼀步认识噪声的危害。

从⽽使学⽣具有解决噪声污染控制⼯程问题的基本能⼒。

(2) 学习噪声污染控制设计的⼀般⽅法、步骤，掌握噪声污染控制设计的⼀般规律。

(3) 培养综合运⽤噪声污染控制设计课程和其他先修课程的理论与⽣产实际知识来分析和解决噪声污染控制设计和⼯程问题的基本能⼒。

(4) 进⾏噪声污染控制设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和⼿册、运⽤标准和规范。

本课程设计教学基本要求：(1) 了解噪声污染的基本情况、综合防治措施和控制标准等基本知识；(2) 对噪声污染控制的各种⽅法、原理、设备和典型污染治理⼯艺有较系统、深⼊的理解，能基本掌握各种控制⽅法的应⽤范围和条件；(3) 配合认识实习、课程实验等实践教学环节，能够正确选择污染治理⽅案并初步掌握污染治理系统设计的主要计算；(4) 配合实验教学等实践教学环节，应初步具备进⾏噪声污染控制科学研究和污染治理⼯艺设计的能⼒。

本课程设计实践环节要⼒求对学⽣创新能⼒、⼯程实践能⼒的培养。

⼆、实践教学指导书指本课程设计所采⽤的指导书为⾃编讲义。

参考书⽬：作者.书名.版别:出版年份等。

[1] 张沛商,姜亢著.噪声控制⼯程(第1版)[M].北京:北京经济学院出版社,1994.[2] 马建敏编著.环境噪声控制[M].西安:西安地图出版社,2000.[3] 刘惠玲主编.环境噪声控制(第1版)[M].哈尔滨:哈尔滨⼯业⼤学出版社,2002.[4] 魏先勋等.环境⼯程设计⼿册(修订版)[M].长沙:湖南科学技术出版社,2002.[5] 智乃刚,许亚芬等.噪声控制⼯程的设计与计算(第1版)[M].北京:⽔利电⼒出版社,1994.[6] 杨丽芬,李友琥主编.环保⼯作者实⽤⼿册(第2版)[M].北京:冶⾦⼯业出版社,2001.[7] 李家华编.环境噪声控制(第1版)[M].北京:冶⾦⼯业出版社,1995.[8] ⾦兆丰主编.环保设备设计基础[M].北京:化学⼯业出版社,2005.[9] 李耀中主编.噪声控制技术(第1版)[M].北京:化学⼯业出版社,2001.三、考核⽅式及成绩评定(1) 考核⽅式平⽇考勤、设计报告，加上抽查提问，对成绩进⾏综合评定。