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国内外外语教学法著作No Title Author Publishing House1《外语教学中的科研方法》刘润清外语教学与研究出版社3《英语教学成功之道》Paul Davies（英）, Eric Pearse（英）上海外语教育出版社5《语言教学矩阵》Jack C. Richards（英）上海外语教育出版社7《英语教学法教程》王蔷、程晓堂、高等教育出版社Cheryl Moen、Bob Adamson9《学习者为中心的课程设置David Nunan（英）上海外语教育出版社－第二语言教学研究》《外语教学中的科研方法》◆◆基本信息中文书名：《外语教学中的科研方法》英文书名：Research Methods in Foreign Language Teaching编著：刘润清编写语言：该书用中文编写语言难度：中等出版单位：外语教学与研究出版社出版时间：1999年10月教材背景：本书是北京外国语大学组稿，外语教学与研究出版社出版的“北京外国语大学语言学研究丛书”之一。
◆◆教材内容外语教学中的科研方法第一章第一章引言：为什么要讲外语教学科研方法第二章第二章什么是科学研究第一节第一节日常生活中的“科研”第二节第二节科研与常识的关系第三节第三节何时得出结论第四节第四节研究的分类第三章第三章外语教学科研的模式第一节第一节理论模式的作用第二节第二节综合法和分析法第三节第三节归纳法和演绎法第四节第四节对研究环境的控制第五节第五节数据的性质和数据的收集第四章第四章定性方法和定量方法第一节第一节定性方法第二节第二节定量方法第三节第三节定性方法和定量方法的比较第四节第四节两种方法之间的连续体第五章第五章起草科研申请报告第一节第一节选定研究课题第二节第二节文献综述第三节第三节科研方法第四节第四节报告的其他部分第五节第五节科研申请报告的评估第六章第六章定性研究：设计与调查手段第一节第一节定性研究的设计第二节第二节观察第三节第三节访谈第四节第四节笔记和日记第五节第五节录音和录像第六节第六节口头自陈第七节第七节文卷第八节第八节数据分析第九节第九节实例介绍第七章第七章描述性研究第一节第一节引言第二节第二节个案研究第三节第三节小组研究第四节第四节勘查法第五节第五节发展研究法第八章第八章相关关系研究第一节第一节基本概念第二节第二节基本特征第三节第三节相关系数的解释第四节第四节研究实例分析第九章第九章追溯性研究第一节第一节引言第二节第二节两种追溯性研究第三节第三节追溯性研究的特点第四节第四节优点和缺点第五节第五节如何使用第六节第六节设计第七节第七节如何提高追溯研究的信度第八节第八节实例介绍第十章第十章实验研究第一节第一节引言第二节第二节前试验研究第三节第三节真正的实验设计第四节第四节因子设计第五节第五节准实验设计第六节第六节变量第七节第七节影响内部效度的因素第八节第八节影响外部效度的因素第九节第九节实验研究实例介绍《学习教学：英语教师指南》◆◆基本信息中文书名：《学习教学：英语教师指南》英文书名：Learning Teaching- A Guidebook for English Language Teaching编著：Jim Scrivener（英）编写语言：该书全部用英文编写语言难度：中等出版单位：上海外语教育出版社出版时间：2002年11月教材背景：本书是上海外语教育出版社从麦克米伦出版社引进出版的外语教学法丛书之一。
国际大学英语教材国际大学英语教材是为了培养学生英语综合能力和跨文化交际能力而编写的一种教材。
下面将从教材的特点、教材的结构、教材的应用以及教材的发展等方面进行论述。
一、教材的特点1. 多样性：国际大学英语教材涵盖了丰富多样的主题和话题，以满足学生在不同领域的学习需求。
2. 实用性：教材内容贴近实际生活和职场需求，注重培养学生在真实情境中运用英语的能力。
3. 跨文化交际：教材关注培养学生的跨文化交际能力，使其能够理解和适应不同文化背景下的交际规则和习惯。
4. 高质量：教材力求语言准确、语法规范，并提供大量的例句和练习，帮助学生提高英语水平。
二、教材的结构国际大学英语教材通常分为教材主体、配套教学资源和辅助教材三个部分。
1. 教材主体：主要包括教学内容、单元话题、语言点、听力材料、阅读材料和写作等。
教材主体通过一系列的活动、练习和项目来提升学生的英语能力。
2. 配套教学资源：如教师用书、习题集、听力材料的录音等，为教师和学生提供了更多的教学辅助材料。
3. 辅助教材：如词典、语法参考书等，可供学生在学习过程中进行查询和参考。
三、教材的应用国际大学英语教材的应用方法主要有以下几种：1. 任务型教学法：通过给学生设置具体任务，激发学习兴趣，培养学生主动学习和合作学习的能力。
2. 情景教学法：通过构建特定情境，使学生在真实的语言环境中学习和运用英语。
3. 交际教学法：注重培养和提高学生的交际能力，使其能够自如地运用英语进行沟通和交流。
四、教材的发展随着时代的进步和教育理念的变化，国际大学英语教材也在不断发展和创新。
1. 多媒体教材：引入多媒体技术，使学生可以通过视听等多种方式来学习和掌握英语知识。
2. 个性化教材：根据学生的学习特点和需求，针对性地设计教学内容和方式，提高学习效果。
3. 互动教材：引入互动式学习方法，通过网络平台和学习社区，促进学生之间的交流与合作，提高学习的趣味性和参与度。
综上所述，国际大学英语教材在培养学生英语综合能力和跨文化交际能力方面起着重要的作用。
半导体器件物理施敏答案【篇一：施敏院士北京交通大学讲学】t>——《半导体器件物理》施敏 s.m.sze,男，美国籍，1936年出生。
台湾交通大学电子工程学系毫微米元件实验室教授，美国工程院院士，台湾中研院院士，中国工程院外籍院士，三次获诺贝尔奖提名。
学历：美国史坦福大学电机系博士（1963），美国华盛顿大学电机系硕士（1960），台湾大学电机系学士（1957）。
经历：美国贝尔实验室研究（1963-1989），交通大学电子工程系教授（1990-），交通大学电子与资讯研究中心主任（1990-1996），国科会国家毫微米元件实验室主任（1998-），中山学术奖（1969），ieee j.j.ebers奖（1993），美国国家工程院院士（1995）, 中国工程院外籍院士 (1998)。
现崩溃电压与能隙的关系，建立了微电子元件最高电场的指标等。
施敏院士在微电子科学技术方面的著作举世闻名，对半导体元件的发展和人才培养方面作出了重要贡献。
他的三本专著已在我国翻译出版，其中《physics of semiconductor devices》已翻译成六国文字，发行量逾百万册；他的著作广泛用作教科书与参考书。
由于他在微电子器件及在人才培养方面的杰出成就,1991年他得到了ieee 电子器件的最高荣誉奖（ebers奖），称他在电子元件领域做出了基础性及前瞻性贡献。
施敏院士多次来国内讲学，参加我国微电子器件研讨会；他对台湾微电子产业的发展，曾提出过有份量的建议。
主要论著：1. physics of semiconductor devices, 812 pages, wiley interscience, new york, 1969.2. physics of semiconductor devices, 2nd ed., 868 pages, wiley interscience, new york,1981.3. semiconductor devices: physics and technology, 523 pages, wiley, new york, 1985.4. semiconductor devices: physics and technology, 2nd ed., 564 pages, wiley, new york,2002.5. fundamentals of semiconductor fabrication, with g. may,305 pages, wiley, new york,20036. semiconductor devices: pioneering papers, 1003 pages, world scientific, singapore,1991.7. semiconductor sensors, 550 pages, wiley interscience, new york, 1994.8. ulsi technology, with c.y. chang,726 pages, mcgraw hill, new york, 1996.9. modern semiconductor device physics, 555 pages, wiley interscience, new york, 1998. 10. ulsi devices, with c.y. chang, 729 pages, wiley interscience, new york, 2000.课程内容及参考书：施敏教授此次来北京交通大学讲学的主要内容为《physics ofsemiconductor device》中的一、四、六章内容，具体内容如下：chapter 1: physics and properties of semiconductors1.1 introduction 1.2 crystal structure1.3 energy bands and energy gap1.4 carrier concentration at thermal equilibrium 1.5 carrier-transport phenomena1.6 phonon, optical, and thermal properties 1.7 heterojunctions and nanostructures 1.8 basic equations and exampleschapter 4: metal-insulator-semiconductor capacitors4.1 introduction4.2 ideal mis capacitor 4.3 silicon mos capacitorchapter 6: mosfets6.1 introduction6.2 basic device characteristics6.3 nonuniform doping and buried-channel device 6.4 device scaling and short-channel effects 6.5 mosfet structures 6.6 circuit applications6.7 nonvolatile memory devices 6.8 single-electron transistor iedm，iscc, symp. vlsi tech.等学术会议和期刊上的关于器件方面的最新文章教材：? s.m.sze, kwok k.ng《physics of semiconductordevice》,third edition参考书：? 半导体器件物理(第3版)(国外名校最新教材精选)(physics of semiconductordevices) 作者:(美国)(s.m.sze)施敏 (美国)(kwok k.ng)伍国珏译者:耿莉张瑞智施敏老师半导体器件物理课程时间安排半导体器件物理课程为期三周，每周六学时，上课时间和安排见课程表：北京交通大学联系人：李修函手机：138******** 邮件：lixiuhan@案2013~2014学年第一学期院系名称：电子信息工程学院课程名称：微电子器件基础教学时数： 48授课班级： 111092a,111092b主讲教师：徐荣辉三江学院教案编写规范教案是教师在钻研教材、了解学生、设计教学法等前期工作的基础上，经过周密策划而编制的关于课程教学活动的具体实施方案。
中外著名大学《理论力学》主流教材的比较与思考王新宇（南开大学物理科学学院博士、副教授）[内容摘要] 本文选取了三本具有代表性的英美理论力学主流教材如Goldstein 的《Classical Mechanics(第二版)》、Marion的《Classical Dynamics of Particles & Systems(第三版)》、Kibble的《经典力学（第五版）》和三本国内使用的经典教材如金尚年的《理论力学（第二版）》、梁昆淼的《力学：理论力学(第4版)(下)》、朗道的《力学（第五版）》，对具体内容进行了简单介绍，分析了各自的特色，并进行了比较。
[关键词] 理论力学；经典力学；教材；比较理论力学是人们称为“四大力学”的物理课程之一，也称为经典力学。
在物理学中占有重要的地位，对于各高校物理教学是必不可少的基础课程。
本文选取英美和国内所使用的相关教材和参考书（各三本）分别进行了内容简介，并加以比较，力求为国内理论力学教材的编写和使用提供借鉴。
1.英美著名大学《理论力学》主流教材的内容与特色1.1 国外教材之一——Goldstein 《Classical Mechanics(第二版)》教材的内容特点（1）前言《Classical Mechanics》是国外较为广泛采用的经典力学教材，在美国长期被作为研究生的理论力学教材，适合研究生入门学习。
该书自1950年问世以来经过多次再版，目前已经出版至第三版，1980年其第二版由Addison-Wesley出版公司出版。
本书是公认的经典力学标准教材。
与其他同类教材相比，这本书篇幅上比较长，各方面也都介绍得更详细一些。
可能是存在成本的因素，第三版在增加部分内容（例如混沌）的同时删去了部分内容（例如部分讨论和附录），相当一部分读者更偏爱第二版。
（2）作者简介赫伯特·戈尔茨坦(1922年6月26日- 2005年1月12日)，美国物理学家，以本书作者知名。
国外大学部分现用教材及教学参考书
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