大班民间体育游戏《长凳游戏》教案

幼儿园大班教案《长凳游戏》含反思一、教学目标：1. 通过游戏，激励幼儿大胆、自信地表达一己之见。

2. 进展幼儿团队合作意识。

3. 培育幼儿的良好的情感品质。

4. 提高幼儿的集中注意力和动手本领。

二、教学内容：1. 游戏名称：长凳游戏2. 游戏道具：长凳一把。

3. 游戏玩法：老师让幼儿们围成圆圈，然后在圆圈的中央放置一把长凳，幼儿们排成一排，从左到右依照身高依次站在长凳上。

到最后一个幼儿站上长凳时，老师会说出一个动作，比如说“左手伸出，右手碰脚”，全部幼儿必需同时完成这个动作，否则长凳就会倒下。

假如幼儿们成功完成了动作，下一轮开始时就会有一个幼儿下场，直到最后一名幼儿下场为止。

三、教学过程：1. 老师介绍游戏规定，让幼儿明白长凳游戏的玩法和目的。

2. 让幼儿们围成一个圆圈，然后把长凳放在圆圈中央。

3. 依照身高依次让幼儿们上长凳，直到最后一名幼儿上场。

4. 老师指定一个动作，比如“左手伸出，右手碰脚”，全部幼儿同时完成这个动作。

5. 假如全部幼儿都成功完成了这个动作，下一轮开始时就会有一个幼儿下场，直到最后一名幼儿下场。

6. 假如有幼儿没能完成指定的动作，则长凳会倒下，要重新开始。

7. 游戏结束后，老师让幼儿们反思，看看哪些因素导致长凳倒下了，然后让他们重新尝试。

四、教学反思：这是一堂很成功的教学活动。

长凳游戏生动活泼，让幼儿们很快进入了游戏角色，调动了他们的积极性和热诚。

在游戏中，幼儿们不仅仅体验了欢快和刺激，同时也培育了集中注意力和动手本领。

长凳游戏还在幼儿中传递了合作、共享、友情等良好的情感品质。

在这次教学中，我发觉有些幼儿比较羞怯，不太乐意上长凳。

考虑到这个问题，我在教学中充分呈现了这个游戏的乐趣性和适应性，让幼儿渐渐克服了心理障碍，并融入了游戏中。

同时，我也在游戏结束后让幼儿们自我反思，看看哪些因素导致长凳倒下，这样他们就能够更加深入地思考和总结。

通过这样的反思和总结，幼儿们能够更好地理解游戏的规定和意义，同时也会对本身的表现有更深入的认得。

一、教案基本信息教案名称：大班体育课教案《长凳游戏》含反思课时安排：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生掌握长凳游戏的基本规则和技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 提高学生的动作协调性和灵活性。

4. 培养学生积极向上的体育精神。

教学重点：1. 长凳游戏的基本规则和技巧。

2. 团队协作和竞争意识的培养。

教学难点：1. 长凳游戏动作的协调性和灵活性。

2. 积极向上的体育精神的培养。

教学准备：1. 教具：长凳、标志物。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

二、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

b. 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。

2. 教学基本规则和技巧（10分钟）a. 向学生介绍长凳游戏的基本规则和技巧。

b. 分组进行练习，让学生在实际操作中掌握技巧。

c. 引导学生进行比赛，培养竞争意识。

3. 团队协作能力的培养（10分钟）a. 组织学生进行团队比赛，要求团队成员相互配合。

b. 引导学生总结团队协作的重要性，培养团队精神。

4. 动作协调性和灵活性的提高（10分钟）a. 设计一些动作协调和灵活性较强的游戏，如跨越长凳、绕凳跑等。

b. 引导学生积极参与，努力完成任务。

5. 教学反思（5分钟）a. 让学生谈谈自己在课堂上的表现和收获。

b. 教师总结课堂教学，针对学生的表现给予鼓励和建议。

三、教学评价1. 学生对长凳游戏规则和技巧的掌握程度。

2. 学生在团队协作和竞争中的表现。

3. 学生动作协调性和灵活性的提高情况。

4. 学生对体育课的兴趣和积极性。

四、教学拓展1. 组织学生进行长凳游戏比赛，提高竞争意识。

2. 结合其他体育项目，培养学生的综合体育素养。

3. 开展家庭体育活动，让学生将所学技能应用到日常生活中。

五、教学反思1. 反思课堂教学组织是否合理，教学目标是否达成。

2. 反思教学方法是否适合学生，是否有需要改进的地方。

3. 反思学生表现，针对问题给予针对性的指导。

一、教学目标：1. 学习长凳游戏的基本技巧，提高平衡能力和协调性。

2. 培养团队协作精神和规则意识。

3. 增强幼儿的体能，提高运动兴趣。

二、教学内容：1. 长凳游戏：抢凳子、坐凳子、转圈圈、跨凳子等。

2. 游戏规则及安全注意事项。

三、教学准备：1. 长凳若干条，平放在地上。

2. 音乐播放设备。

3. 口哨一个。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 抢凳子：幼儿围绕长凳站立，教师吹哨，幼儿迅速找到一个凳子坐下。

没有找到凳子的幼儿淘汰，直至剩下若干名幼儿。

2. 坐凳子：幼儿坐在长凳上，教师吹哨，幼儿迅速站起来。

坐下慢的幼儿淘汰，直至剩下若干名幼儿。

3. 转圈圈：幼儿围绕长凳转圈，教师吹哨，幼儿迅速找到一个凳子坐下。

没有找到凳子的幼儿淘汰，直至剩下若干名幼儿。

4. 跨凳子：幼儿跨过长凳，教师吹哨，幼儿迅速回到原点。

跨得慢的幼儿淘汰，直至剩下若干名幼儿。

3. 团队竞技（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队竞技，如团队抢凳子、团队坐凳子等。

每组派一名代表进行比赛，获胜的小组奖励。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿参与度高，积极性较好。

2. 在教学过程中，注重了幼儿的安全教育，提醒幼儿注意凳子边缘，避免碰撞。

3. 针对不同能力的幼儿，适当调整游戏难度，使他们在游戏中得到锻炼和提高。

4. 在团队竞技环节，培养了幼儿的团队协作精神，使他们学会互相支持、互相帮助。

5. 下次教学活动，可以尝试引入更多长凳游戏，丰富幼儿的体育活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡能力、协调性和团队协作精神。

2. 收集幼儿在游戏中的照片或视频，分析他们的动作技巧和进步。

3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们对长凳游戏的喜好程度及改进建议。

幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思一、教学目标1.发展幼儿园大班儿童大肌肉群协调发展，培养幼儿身体素质和协调能力。

2.培养幼儿的团队意识和责任感，增强集体意识和团结协作能力。

3.体验团队合作过程中的成功和失败对于参与者以及对团队的影响。

4.提高幼儿对于游戏规则的认知能力，增强幼儿对于游戏的参与热情和兴趣。

二、教学内容1.游戏名称：长凳游戏。

2.游戏形式：小组协作游戏。

3.游戏规则：教师将幼儿分组，每组数量不超过5人，每组两个长凳相对摆放，幼儿可以在同一个长凳上站立，但不可以同时有两名幼儿站在同一个长凳上，游戏开始后，教师会抛出一个球，幼儿必须通过传球的方式将球传到同一组内所有幼儿的手中，每个幼儿接到球后，必须换到相同长凳上另一端，尽快传出去，直到所有幼儿都接到了球，才算完成游戏。

三、教学步骤1.游戏前准备为游戏做好物质准备，如长凳、球等，并将幼儿分组，每组人数不超过5人。

2.游戏讲解向幼儿简要介绍游戏规则，确认幼儿理解游戏规则和目标。

3.游戏表演由教师或其他组的幼儿进行演示，向幼儿展示游戏的过程和要领。

4.游戏开始让幼儿按照分组和规则进行游戏，教师可以观察监督并提示。

5.游戏结束当所有组完成游戏后，教师公布游戏排名结果，并与幼儿探讨游戏的过程和经验。

四、反思及延伸1.反思通过游戏，幼儿体验到了团队合作过程中的成功和失败。

游戏中，幼儿需要相互配合，才能顺利完成任务。

有些幼儿容易紧张和焦虑，影响自己和队友的表现。

教师可以引导幼儿分析失败的原因，积极面对挫折，并鼓励幼儿为团队做出更多的贡献。

2.延伸为了提高幼儿的游戏参与度和兴趣，可以在游戏中增加一些变化和挑战，如限时完成任务、增加难度等，让幼儿在游戏中获得更多的快乐和成长。

同时，也可以将游戏中的合作精神引入日常生活中，让幼儿在班级、家庭中体验合作的重要性，发挥个人优势，为集体贡献力量。

幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》含反思一、教学目标1. 了解长凳的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 培养幼儿的规则意识，学会遵守游戏规则。

二、教学内容1. 长凳游戏的基本玩法：坐凳、跳凳、跨凳等。

2. 长凳游戏的团队玩法：接力、障碍赛等。

3. 长凳游戏的安全注意事项。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握长凳的基本玩法和团队玩法。

2. 教学难点：平衡能力和协调能力的培养，团队合作精神的培养。

四、教学准备1. 教具：长凳、障碍物、接力棒等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本玩法教学（10分钟）教师示范长凳的基本玩法，如坐凳、跳凳、跨凳等，并邀请幼儿进行实践。

教师巡回指导，纠正不当姿势。

3. 团队玩法教学（10分钟）教师示范长凳的团队玩法，如接力、障碍赛等，并邀请幼儿进行实践。

教师巡回指导，纠正不当姿势。

4. 游戏环节（10分钟）幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

教师针对幼儿的表现进行反思，为下次活动提供改进方向。

6. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松活动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对长凳基本玩法和团队玩法的掌握程度。

2. 关注幼儿在游戏中的平衡能力和协调能力，以及团队合作精神。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。

七、教学拓展1. 邀请家长参与长凳游戏，增进亲子关系。

2. 组织长凳游戏比赛，提高幼儿的竞技精神和团队协作能力。

3. 结合主题教育活动，将长凳游戏与课程内容相结合，提高教学效果。

幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“长凳游戏”展开。

教学内容包括：第一章“长凳的认识”，详细介绍长凳的形状、大小、颜色等基本属性；第二章“长凳的基本玩法”，详细讲解在长凳上进行的各种游戏。

二、教学目标1. 让幼儿了解长凳的基本属性，提高对物体的认知能力；2. 通过长凳游戏，培养幼儿的团队合作意识和动手操作能力；3. 增强幼儿的身体协调性和平衡能力。

三、教学难点与重点难点：长凳游戏中的团队协作和身体平衡。

重点：长凳的基本属性和游戏玩法。

四、教具与学具准备教具：长凳若干、平衡木、绳子、小旗子等。

学具：小书包、水壶、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察长凳，了解长凳的基本属性；（2）邀请幼儿分享自己见过或使用过长凳的经历。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解长凳的基本玩法，如：走独木桥、翻山越岭等；（2）演示团队合作游戏，如：两人三足、接力赛等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行长凳游戏，教师巡回指导；（2）针对幼儿在游戏中出现的问题，给予及时纠正和指导。

（1）邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受；（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 长凳的认识：形状：长方形大小：适中颜色：多样2. 长凳的基本玩法：独木桥翻山越岭两人三足接力赛七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，用家里的长凳进行游戏，记录下有趣的游戏过程；（2）思考：在长凳游戏中，如何与同伴更好地合作？2. 答案：（1）记录游戏过程，分享给老师和同学；（2）与同伴进行沟通，共同商讨合作策略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过长凳游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了团队合作能力。

但在教学过程中，部分幼儿对长凳的基本属性认识不够充分，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考：除了长凳，还可以利用其他物品进行游戏；（2）鼓励幼儿发挥创意，设计属于自己的长凳游戏。

大班民间游戏长凳游戏教案【含教学反思】1. 游戏简介•游戏名称：长凳游戏•参与人数：12人以上•游戏时长：20分钟左右•适用年龄：3-5岁儿童游戏规则：1.玩家们围成一个圈，一个人站在中间，成为“游戏管理员”；2.游戏管理员发出指令，圈外的玩家往圈内移动一步，并挤在长凳上（长凳只够坐下一半人）；3.有玩家没坐到长凳上，被淘汰出局；4.游戏管理员重复发出指令，使得圈外的玩家不停地移动、不停地挤，直到只剩下一个人。

2. 游戏目的1.帮助儿童进行身体锻炼，增强儿童体质。

2.豆腐块也可以使用身体的过滤器快速吸收3.培养儿童的反应能力、协同能力以及眼手协调能力；4.提高儿童的注意力、集中力和思维敏捷度。

3. 教学目标1.学会游戏规则，掌握游戏技巧；2.了解游戏背后的合作和协调精神；3.提升儿童身体协调能力；4.提高儿童的合作意识和沟通能力。

4. 教学准备1.长凳；2.玩具的糖果或者豆腐块等物品（以一人的手掌为尺寸）。

5. 教学步骤第一步：游戏演示先给孩子演示游戏规则，明确游戏的目的和规则，确保孩子们都理解游戏的背景和流程。

第二步：游戏练习设置两个小组分别进行长凳游戏，每次两组轮流比赛，观看成绩，并给予表扬；此步骤的目的是让儿童熟悉游戏规则和流程，形成竞赛意识。

第三步：分组对抗将儿童分成若干小组，对抗比赛，根据比分给予加分，多元化的玩法也可以在整个教学过程中摆脱单调的玩法。

第四步：游戏反思在整个教学过程中，老师要及时记录反思，为下一次教学提供参考。

6. 教学反思教学反思1游戏过程中，游戏管理员可能会发生混乱，需要老师及时调整和纠正。

教学反思2不同儿童在游戏中的表现差异很大，应及时调整游戏规则，让大家都有尝试的机会。

教学反思3游戏过程中，老师可以设置奖励机制，鼓励孩子参与。

教学反思4老师应该及时记录反思，总结经验教训，为下一次的教学提供参考。

7. 结语长凳游戏是一款简单有趣的民间游戏，这种游戏可以锻炼简单的身体协调能力，培养集体意识、沟通能力。

幼儿园大班体育长凳游戏教案3篇幼儿园大班体育长凳游戏教案【篇1】活动目的：1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

2 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

活动准备：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

活动过程：1 幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。

2 教师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿：＂长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。

＂激发幼儿活动的兴趣。

3 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。

4 带领幼儿进行各种钻爬游戏。

①爬过＂地道＂--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。

②钻过双层＂地道＂--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。

③爬过＂暗道＂--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。

④开＂火车＂--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。

5 过＂桥＂游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过＂桥＂。

然后从一旁的塑料弧形积木拼成的＂弯曲桥＂上走回来。

6 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。

然后从塑料弧形积木拼成的＂弯曲桥＂上走回来。

7 教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。

然后幼儿继续练习。

8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过＂桥＂并从＂桥＂上跳到垫子上。

然后从一旁的塑料弧形积木拼成的＂起伏桥＂上走回来。

9 视幼儿情况逐渐增加＂桥＂的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

注意事项：①保持场地中有不同高度的＂桥＂，让幼儿自己选择。

②教师加强保护，尤其要注意过最高的＂桥＂幼儿的安全。

（可让配班教师协助保护。

）③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

大班体育课教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《器械游戏》中的第2节《长凳游戏》。

内容主要包括：认识长凳、了解长凳的多种玩法、掌握基本的平衡技能、发展合作与协调能力。

二、教学目标1. 让学生掌握长凳的基本使用方法，了解长凳游戏的多种玩法。

2. 培养学生的平衡能力、协调性和团队合作意识。

3. 培养学生勇于尝试、乐于探索的精神。

三、教学难点与重点教学难点：长凳平衡技能的掌握、团队协作能力的培养。

教学重点：长凳的基本玩法、安全注意事项。

四、教具与学具准备教具：长凳若干、哨子、音乐播放器。

学具：体操垫、绳子。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生们参加一场长凳趣味运动会。

2. 认识长凳（3分钟）讲解长凳的结构、特点，引导学生了解长凳的多种玩法。

3. 基本技能训练（10分钟）（1）单人平衡：学生在长凳上尝试保持平衡。

（2）双人平衡：两位学生互相配合，在长凳上完成平衡动作。

（3）团队协作：将学生分成若干小组，完成长凳传递、接力等游戏。

4. 例题讲解（5分钟）选取具有代表性的长凳游戏，讲解游戏规则、技巧及安全注意事项。

5. 随堂练习（10分钟）学生按照讲解的方法，进行实践操作。

教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，引导学生互相学习、互相鼓励。

六、板书设计1. 长凳的结构与特点2. 长凳游戏的种类及玩法3. 长凳游戏的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一款创新的长凳游戏。

答案要求：游戏规则、玩法、安全注意事项。

2. 课后练习：完成一次长凳接力比赛。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果良好，学生参与度高，但在团队协作环节，部分学生配合不够默契，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与长凳游戏，举办家庭长凳趣味运动会，提高学生家庭亲子互动的质量。

同时，引导学生关注生活中的其他器械游戏，激发他们的创新意识。

重点和难点解析1. 教学难点：长凳平衡技能的掌握、团队协作能力的培养。

大班体育教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《器械游戏》中的第2节，主要内容为长凳游戏。

通过运用长凳进行各种体育活动，培养学生的平衡能力、协调性和团队合作精神。

二、教学目标1. 让学生掌握长凳的基本使用方法，能够安全、熟练地进行各种长凳游戏。

2. 培养学生的平衡能力、协调性和灵活性，提高身体素质。

3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：长凳的平衡控制、团队协作。

2. 教学重点：长凳的基本使用方法、游戏规则的遵守。

四、教具与学具准备1. 教具：长凳若干，哨子，计时器。

2. 学具：运动鞋，毛巾，水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抢凳子”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中熟悉长凳。

2. 基本技能训练（15分钟）（1）教师示范长凳的基本使用方法，讲解注意事项。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

（3）组织学生进行“长凳接力”游戏，巩固技能。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一道典型例题，讲解解题思路。

（2）学生独立思考，尝试解答。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行长凳游戏，教师观察并指导。

（2）针对学生存在的问题，进行针对性讲解。

六、板书设计1. 长凳游戏的基本使用方法2. 游戏规则3. 典型例题及解题思路七、作业设计1. 作业题目：（1）运用长凳进行至少三种不同的游戏。

2. 答案：（1）游戏一：长凳翻滚游戏二：长凳接力游戏三：长凳平衡八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过长凳游戏，让学生在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了团队合作精神。

但在教学过程中，部分学生平衡能力较弱，需要进一步关注和指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家庭和社区中寻找合适的长凳，进行户外锻炼。

（2）组织学生参加校内外长凳游戏比赛，提高竞技水平。

重点和难点解析1. 教学难点：长凳的平衡控制、团队协作。

2. 教学重点：长凳的基本使用方法、游戏规则的遵守。

大班体育课精品教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“器械活动”，详细内容为长凳游戏。

通过利用长凳进行各种游戏，培养学生的平衡能力、协调性和团队合作精神。

二、教学目标1. 让学生掌握长凳的基本使用方法，提高平衡能力和协调性。

2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。

三、教学难点与重点难点：长凳游戏的动作要领和团队协作。

重点：平衡能力、协调性的培养及团队合作意识的提高。

四、教具与学具准备教具：长凳若干、口哨、音乐播放器。

学具：运动鞋、宽松衣物。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小马过河”的热身活动，引导学生模仿小马过河的动作，熟悉长凳。

2. 基本技能训练（10分钟）（1）教师示范长凳的基本动作，如：走、跑、跳、翻等。

（2）学生分组练习，教师个别指导。

3. 例题讲解（5分钟）教师讲解“长凳接力赛”的游戏规则，强调动作要领和团队协作。

4. 随堂练习（10分钟）学生进行“长凳接力赛”游戏，教师观察并指导。

六、板书设计1. 长凳游戏基本动作：走、跑、跳、翻游戏名称：长凳接力赛七、作业设计1. 作业题目：（1）练习长凳基本动作，录制小视频分享给老师。

（2）思考：如何提高长凳游戏的团队协作能力？2. 答案：（1）根据学生提交的视频，给予个别指导。

（2）团队协作能力提高方法：加强沟通、明确分工、互相信任等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生在游戏中的参与度较高，但部分学生动作要领掌握不够熟练，需要在下节课加强个别指导。

2. 拓展延伸：（1）组织学生进行长凳创新游戏的设计，提高学生的创新能力。

（2）开展“长凳挑战赛”，提高学生挑战自我的勇气。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的环节设计。

3. 例题讲解的深度和广度。

4. 学生的随堂练习和个别指导。

5. 作业设计和答案的反馈机制。

6. 课后反思和拓展延伸的实际操作。

大班体育教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味体操》，详细内容为长凳游戏。

通过运用长凳进行各种形式的游戏，培养幼儿的平衡能力、协调性和团队合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿掌握在长凳上进行各种动作的要领，提高他们的身体协调性和平衡能力。

2. 培养幼儿在团队活动中互相合作、互相帮助的良好品质。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们积极参加体育锻炼的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：长凳上的动作要领和平衡技巧。

教学重点：培养幼儿在团队活动中的合作意识。

四、教具与学具准备教具：长凳23个。

学具：瑜伽垫、地垫。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动中的安全事项。

（2）教师展示长凳，引导幼儿讨论如何在长凳上进行各种游戏。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范长凳上的动作，如坐、站、跳、翻等，讲解动作要领。

（2）教师邀请个别幼儿进行示范，引导其他幼儿关注动作细节。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组轮流在长凳上进行动作练习。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 长凳游戏（10分钟）（1）游戏一：长凳接力。

幼儿分为两队，每队成员轮流在长凳上进行动作，最快完成的队伍获胜。

（2）游戏二：长凳翻滚。

幼儿分为两队，每队成员依次在长凳上进行翻滚，最快完成的队伍获胜。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解运动过程中的紧张和疲劳。

六、板书设计1. 长凳动作要领：坐：双脚平放，背部挺直。

站：双脚分开，与肩同宽，保持平衡。

跳：双脚同时跳起，落地轻柔。

翻：双手撑凳，身体紧绷，翻滚时保持身体蜷缩。

2. 长凳游戏规则：游戏一：长凳接力1. 按照顺序完成动作。

2. 动作不规范需重新完成。

3. 最快完成的队伍获胜。

游戏二：长凳翻滚1. 按照顺序完成翻滚动作。

2. 翻滚时注意安全，避免碰撞。

3. 最快完成的队伍获胜。

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幼儿园大班游戏优秀教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏教材第四章《趣味体育游戏》，详细内容为长凳游戏。

通过利用长凳进行各种形式的游戏，锻炼幼儿的平衡能力、协调性和团队合作能力。

二、教学目标1. 了解长凳游戏的基本玩法，能积极参与游戏活动。

2. 培养幼儿的平衡能力、协调性和团队合作能力。

3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高自律能力。

三、教学难点与重点教学难点：长凳游戏的动作要领和团队配合。

教学重点：掌握长凳游戏的基本玩法，提高平衡能力和协调性。

四、教具与学具准备教具：长凳若干、音乐播放设备、计时器。

学具：运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用长凳搭建一个小桥，引导幼儿模仿小兔子过桥，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍长凳游戏的基本玩法。

（2）教师示范长凳游戏的动作要领，强调安全事项。

（3）讲解团队合作的重要性，引导幼儿互相帮助。

3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组轮流进行长凳游戏练习。

4. 例题讲解（5分钟）以小组为单位，教师选取一组进行示范，讲解动作要领和团队配合方法。

5. 随堂练习（10分钟）每组幼儿按照教师的要求，进行长凳游戏练习，教师巡回指导。

6. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行长凳游戏竞赛，评选出最佳团队和最佳个人。

六、板书设计1. 长凳游戏基本玩法动作要领团队合作2. 游戏竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍长凳游戏的基本玩法。

（2）与家长一起进行长凳游戏练习，感受团队合作的重要性。

2. 答案：（1）长凳游戏的基本玩法：幼儿分为两队，每队成员依次跨过长凳，最快完成的队伍获胜。

（2）团队合作的重要性：在游戏中，队员之间要互相鼓励、互相帮助，共同完成任务。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过长凳游戏，培养了幼儿的平衡能力、协调性和团队合作能力。

但在教学过程中，部分幼儿对动作要领掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

大班民间体育游戏《长凳游戏》教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《民间体育游戏》，详细内容为长凳游戏。

长凳游戏是一种传统的民间体育游戏，通过在长凳上进行各种动作，锻炼幼儿的平衡能力、协调性和团队合作精神。

二、教学目标1. 了解长凳游戏的基本玩法，掌握相关的动作要领。

2. 培养幼儿的平衡能力、协调性和团队合作能力。

3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼身体的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：长凳游戏的动作要领，尤其是平衡和协调能力的培养。

2. 教学重点：引导幼儿积极参与，培养团队合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：长凳若干，平坦的场地。

2. 学具：每组一条长凳，若干个平衡垫。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

引导幼儿讨论：你们知道什么是长凳游戏吗？谁来说一说？2. 例题讲解（5分钟）教师演示长凳游戏的基本动作，如坐、站、走、跳等。

讲解动作要领，强调安全事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组配有一条长凳。

教师指导幼儿进行长凳游戏的练习，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行长凳游戏竞赛，鼓励团队合作，提高幼儿的积极性。

评选出表现优秀的团队，给予表扬。

鼓励幼儿在课后继续练习，将所学运用到日常生活中。

六、板书设计1. 长凳游戏坐、站、走、跳等动作要领安全事项2. 团队合作七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩长凳游戏，记录下你们的游戏过程和感受。

2. 答案示例：今天我和爸爸妈妈一起玩长凳游戏，我们互相帮助，完成了坐、站、走、跳等动作。

我觉得这个游戏很有趣，也让我感受到了团队合作的重要性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，发现部分幼儿在平衡和协调方面还存在一定困难，需要在今后的教学中加强针对性训练。

2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，邀请家长参与长凳游戏，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿在园的学习情况。

幼儿园大班游戏优秀教案《长凳游戏》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验长凳游戏的乐趣，培养幼儿的团队合作精神。

2. 培养幼儿的平衡能力、协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 培养幼儿的社交能力，学会与人分享、合作。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿在游戏中体验长凳的多种玩法，培养团队合作精神。

难点：幼儿在游戏中能自主创造玩法，充分发挥想象力和创造力。

三、教学准备：1. 物质准备：长凳、玩具、音乐、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：宽敞的游戏场地，安全无障碍。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿注意长凳的多种玩法。

2. 游戏1：抢长凳规则：幼儿围成长圈，音乐响起，幼儿围着长凳走动。

音乐停止时，幼儿迅速找到一个长凳坐下。

没有找到长凳的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿。

3. 游戏2：长凳接力规则：幼儿分成两队，每队站在长凳两侧。

队员用身体的某个部位（如手臂）支撑长凳，将长凳传递给队友。

队内传递完成后，将长凳传到对面，对面队员接住长凳后，跑回起点，交给下一个队员。

先完成的队伍获胜。

4. 游戏3：长凳搭建规则：幼儿分组，每组用长凳搭建一个结构。

要求结构稳定、独特且有创意。

搭建完成后，各组介绍自己的作品，其他幼儿投票选出最佳创意奖。

5. 游戏4：长凳舞蹈规则：幼儿分成若干小组，每组选一名队长。

队长站在长凳上，其他队员用手支撑队长，队长根据音乐做出各种舞蹈动作。

音乐停止后，队长下来，换下一名队员上台。

评选出最佳舞蹈小组。

五、教学反思：本次长凳游戏教学活动，幼儿积极参与，表现出很高的热情。

在游戏中，幼儿的团队合作精神得到了锻炼，平衡能力、协调能力和创造力得到了提升。

幼儿在游戏中自主创造玩法，充分发挥了想象力和创造力。

但在教学过程中，也发现部分幼儿在游戏中过于紧张，害怕失败。

在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的心理健康，多给予鼓励和表扬，让每个幼儿都能在游戏中体验到快乐和成功。

大班体育课教案《长凳游戏》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解长凳游戏的基本规则和技巧，知道如何安全地进行游戏。

2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神。

3. 情感目标：激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养积极向上的心态。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握长凳游戏的基本规则和技巧。

难点：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神。

三、教学准备：1. 教具：长凳、标志物、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍长凳游戏的基本规则和技巧，如如何平衡、如何传递标志物等。

2. 教师示范长凳游戏，让幼儿跟随教师一起练习，引导他们掌握游戏技巧。

3. 教师组织幼儿进行团队比赛，让他们在比赛中进一步巩固所学技能。

3. 游戏实践（10分钟）：1. 教师将幼儿分成两个小组，分别进行长凳游戏。

2. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助他们更好地完成游戏。

3. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的安全，确保游戏过程中幼儿不受伤害。

2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。

3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中学会互相帮助、互相鼓励。

4. 在今后的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的体育游戏，丰富幼儿的体育活动。

六、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对于长凳游戏规则和技巧的掌握程度。

2. 通过团队比赛，评估幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神。

3. 收集幼儿和家长的反馈，了解教学效果，以便调整教学方法和内容。

大班体育活动长凳游戏教案【含教学反思】
1. 教学目标
•帮助大班幼儿认识长凳并掌握正确的使用方法。

•通过长凳游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。

•培养幼儿的合作精神和团队意识。

2. 教学材料
•长凳
•活动场地
3. 教学过程
3.1 热身活动（10分钟）
•按照音乐起伏，幼儿跳跃、奔跑、跑步等活动，使身体得到热身准备。

3.2 长凳游戏（30分钟）
•站立平衡：幼儿轮流在两个长凳子上站立，要求双脚落地，不扶靠规则较宽松，引导幼儿站得更长久和稳定。

•长凳慢跑：幼儿分成两个队伍，一队放两个长凳子，另一队在长凳的两端轮流慢跑，看哪一队走过的时间最短。

•跳跃训练：幼儿跨坐在两个长凳上，一个一个地跳下来，以此为准备进行更高难度的跳跃活动。

•长凳新陈代谢：幼儿将长凳子平行固定放在地上，再将九个圆柱体物品放在其上，组成一个长凳式建筑。

3.3 结束活动（10分钟）
•逐步减少运动量，可以通过慢跑和平衡训练来减缓幼儿心跳。

4. 教学反思
使用长凳来进行运动活动，是一种非常好的方式来增强幼儿的运动能力。

在课堂上，幼儿们都非常积极的参与其中，而且通过比赛和团队活动，使得幼儿们彼此间更加团结和友爱。

但是，有一些小朋友在维持长时间的平衡上遇到了困难，需要有老师的陪伴和注意。

对于该教案还可以不断创新，鼓励幼儿在玩耍长凳的过程中发挥自己的想象力，丰富玩耍场景，更好地促进孩子们的身心健康。

大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思一、教学目标1.学习利用长凳进行各种体育游戏，提高身体协调性和灵活性。

2.培养合作意识，增强团队精神。

3.激发对民间体育游戏的兴趣，传承民间文化。

二、教学内容1.游戏名称：长凳游戏2.游戏器材：长凳若干、标志物若干三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，以调动幼儿的积极性。

（2）讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的基本要求。

2.游戏一：长凳跳（1）将长凳摆成一条直线，幼儿分成两队，站在长凳两侧。

（2）教师发令，幼儿开始跳跃，要求跳过每一个长凳，到达对面。

（3）游戏进行若干次，以速度快、动作协调的队伍获胜。

3.游戏二：长凳传递（1）将长凳摆成圆形，幼儿分成若干小组，每组站成一排，面向圆心。

（2）教师发令，幼儿开始传递长凳，要求每人都要摸到长凳，一个幼儿将长凳传给第一个幼儿。

（3）游戏进行若干次，以速度快、合作默契的小组获胜。

4.游戏三：长凳接力（1）将长凳摆成一条直线，幼儿分成两队，每队站在长凳两端。

（2）教师发令，幼儿开始跑动，要求每人都要跑过一次长凳，将接力棒传给下一个队员。

（3）游戏进行若干次，以速度快、配合默契的队伍获胜。

5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

四、教学反思1.教学效果分析本次教学活动，幼儿积极参与，表现出很高的热情。

在游戏中，幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作能力得到了锻炼。

同时，通过游戏，幼儿对民间体育游戏产生了兴趣，达到了传承民间文化的目的。

2.教学改进措施（1）在游戏过程中，注意观察幼儿的动作，及时给予指导，纠正错误动作，确保幼儿安全。

（2）针对不同幼儿的能力水平，适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼。

（3）加强家园合作，让家长了解民间体育游戏，鼓励家长与幼儿一起参与游戏，共同传承民间文化。

3.教学感悟作为一名教师，我们要关注幼儿的兴趣，挖掘民间体育游戏的教育价值，将其融入到教学活动中。

大班民间体育游戏《长凳游戏》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第六章第二节，主要内容为民间体育游戏《长凳游戏》。

详细内容包括：了解长凳的基本用法，学习长凳游戏的多种玩法，通过游戏发展幼儿的平衡能力、协调性和团队合作精神。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解长凳的基本用法，掌握长凳游戏的多种玩法。

2. 能力目标：通过游戏，提高幼儿的平衡能力、协调性和团队合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对民间体育游戏的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：长凳游戏中的平衡技巧和团队协作。

教学重点：掌握长凳的基本用法，学会长凳游戏的多种玩法。

四、教具与学具准备教具：长凳若干，平衡木，绳子。

学具：运动鞋，毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

（2）教师展示长凳，引导幼儿观察并讨论长凳的用途。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范长凳的基本用法，如坐、站、走等。

（2）教师讲解并示范长凳游戏的玩法，如“过小桥”、“绕圈子”等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行长凳游戏练习，教师巡回指导。

（2）针对幼儿在游戏中遇到的问题，教师进行讲解和指导。

4. 游戏竞赛（10分钟）（1）组织幼儿进行长凳游戏竞赛，鼓励幼儿积极参与，展现自己的技能。

（2）评选出表现优秀的幼儿，给予表扬。

（2）教师针对幼儿在游戏中的表现进行点评，提出改进意见。

六、板书设计1. 长凳游戏基本用法：坐、站、走游戏玩法：过小桥、绕圈子2. 注意事项：平衡、协调、团队合作七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍长凳游戏的基本玩法。

（2）与家长一起进行长凳游戏，并记录下游戏过程中的趣事。

2. 答案：（1）长凳游戏的基本玩法：坐、站、走、过小桥、绕圈子等。

（2）游戏过程中的趣事：幼儿与家长共同完成，体现家庭亲子互动的乐趣。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注幼儿在游戏中的表现，针对个体差异进行有针对性的指导。