小班主题 熊的故事 备课

熊的故事主题教案一、教学目标1.激发幼儿对熊的生活习性和特点的兴趣，提高观察和描述能力。

2.通过故事讲述，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3.让幼儿了解动物与自然环境的关系，增强环保意识。

二、教学准备1.熊的图片或玩具，以便幼儿观察和认识。

2.熊的故事书籍或绘本，以及相关的音频资料。

3.绘画纸、彩笔等绘画工具，供幼儿绘画使用。

三、教学过程1.导入新课（1）教师出示熊的图片或玩具，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？它有哪些特点？”（2）让幼儿分享自己对熊的了解，为接下来的故事讲述做铺垫。

2.故事讲述（1）教师讲述熊的故事，注意用生动的语言和丰富的表情吸引幼儿的注意力。

（2）在讲述过程中，适时提出问题，引导幼儿思考并回答。

（3）讲述完毕后，与幼儿一起讨论故事中的情节和角色，让幼儿分享自己的感受。

3.绘画活动（1）教师引导幼儿回忆故事中的场景，鼓励幼儿用绘画的方式表现出来。

（2）幼儿自由绘画，教师巡回指导，给予必要的帮助和建议。

（3）绘画完成后，让幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享创作心得。

4.拓展延伸（1）教师引导幼儿思考：“熊在自然环境中扮演着怎样的角色？我们应该如何保护它们？”（2）组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验熊的生活习性和特点。

四、教学反思通过本次教学活动，幼儿对熊有了更深入的了解，同时也提高了想象力和语言表达能力。

在绘画活动中，幼儿充分发挥了自己的创造力，创作出了许多有趣的熊的形象。

在今后的教学中，教师可以继续探索更多有关动物的主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。

幼儿园小班教案《熊的故事》教案标题：《熊的故事》适用年龄：幼儿园小班（3—4岁）主题：动物园学习目标：1. 同学能够辨识出黑熊、大熊猫、北极熊三种不同的熊。

2. 同学能够初步了解熊的生活习性。

3. 同学能够理解故事中熊的情感变化，通过讨论交流，培育古怪心和思考本领。

教学准备：1. 读物《熊的故事》。

2. 熊的图片、玩具等相应教具。

3. 教学录像、相应幼儿园动物园实景照片等。

教学步骤：第一步：导入1. 向同学介绍今日的主题：“动物园”，让同学回忆一下本身曾经去过的动物园，同时呈现相应的动物园照片，引起同学爱好，并引导同学期望今日我们要讲什么内容。

2. 引入《熊的故事》：老师介绍故事的背景，通过图片、录像等吸引同学的注意力。

第二步：阅读故事1. 老师读故事，让同学边听边看故事中的图画，引导同学意会故事情节，培育同学想象力，提高听读想的关联本领。

2. 老师带着同学一起唱歌：“黑熊，大熊猫，北极熊都是熊，熊，熊，都是可爱的熊”，提高同学的爱好，察看同学的反应。

第三步：语言表达1. 同学自由发表对故事的评论和察看，老师引导同学提出本身的理解和感受。

2. 老师请同学共享他们所知道的有关熊的学问，并将同学的发言内容记录在黑板上。

第四步：老师补充学问和活动设计1. 老师通过视频或图片等教具，带着同学密切察看黑熊、大熊猫、北极熊的体型、外貌、生活习性，并对同学进行简单测试。

2. 同学进行熊的拼图、熊的贴画活动等生动趣味的游戏，加强巩固对熊的认得，提高对熊的爱好。

第五步：总结回顾1. 老师用直观的方式呈现同学学习的结果，并强调同学学到了什么，同学精准的记忆并能区分黑熊、大熊猫、北极熊的特征。

2. 老师与同学沟通，让同学归纳所学内容，提高同学综合分析和总结本领。

第六步：巩固练习1. 同学进行相关的综合游戏，如大熊猫连连看、熊妈妈找宝藏、智慧熊玩记忆游戏等。

2. 同学可以用所学内容来绘画、写作故事，表达本身对于熊的深厚感情。

幼儿园小班主题教学熊故事主题活动计划表幼儿园小班主题教学：熊故事主题活动计划表第一问：教学内容一、教材章节与内容1. 教材：幼儿园小班主题活动手册2. 章节：第二单元“可爱的动物”3. 内容：以熊为主题的故事，包括《小熊宝宝》、《熊爸爸的菜园子》和《熊宝宝的生日礼物》三个故事，旨在培养幼儿对熊类动物的认知和喜爱。

第二问：教学目标一、培养幼儿对熊类动物的认知和喜爱；二、通过听、说、读、演等多种方式，提高幼儿的语言表达能力和想象力；第三问：教学难点与重点一、教学难点：如何引导幼儿运用想象力，参与到故事的情境中；二、教学重点：让幼儿在听、说、读、演的过程中，感受到熊类动物的可爱，培养对动物的关爱之心。

第四问：教具与学具准备一、教具：故事课件、图片、头饰、道具等；二、学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

第五问：教学过程一、实践情景引入（5分钟）1. 邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出熊的特点；2. 讲述第一个故事《小熊宝宝》，让幼儿初步了解熊的生活方式。

二、例题讲解（10分钟）1. 分别讲述第二个故事《熊爸爸的菜园子》和第三个故事《熊宝宝的生日礼物》；2. 引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿发挥想象力，参与故事情境。

三、随堂练习（10分钟）1. 请幼儿用自己的话复述故事情节；2. 邀请幼儿表演故事中的角色，增强幼儿的语言表达能力和想象力。

四、小组活动（10分钟）1. 请幼儿分组讨论，如何制作一个熊的头饰；2. 每组派代表分享讨论成果，并展示制作过程。

1. 让幼儿谈谈对熊类动物的认识，引导幼儿关爱动物；2. 邀请幼儿设想一个关于熊的故事，并简要阐述。

第六问：板书设计一、板书主题：可爱的熊二、板书内容：1. 熊的特点2. 故事情节概括3. 熊的可爱之处第七问：作业设计一、作业题目：制作一个熊的头饰二、作业要求：1. 运用彩纸、剪刀、胶水等材料；2. 创意独特，富有想象力；3. 完成后，请家长拍照并发给老师。

第八问：课后反思及拓展延伸一、课后反思：1. 反思教学过程中，幼儿的参与度和兴趣；2. 分析教学方法是否适合幼儿，如何调整和改进；3. 关注幼儿在作业中的表现，为下一节课做好准备。

小班语言教案-分享阅读——熊熊一、教学目标：1. 通过分享阅读，培养幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

2. 帮助幼儿认识和理解故事中的角色，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿分享和合作的精神，教育幼儿学会关爱他人。

二、教学内容：1. 故事主题：熊熊与朋友们之间的分享和合作。

2. 故事情节：熊熊有一个美味的蜂蜜，朋友们都想尝一尝。

熊熊经过一番思考，决定和朋友们一起分享蜂蜜，大家吃得开心，友谊更加深厚。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过分享阅读，理解故事主题，培养幼儿的语言表达能力。

2. 教学难点：让幼儿学会分享和合作，培养幼儿关爱他人的意识。

四、教学准备：1. 教师准备：熟悉故事内容，准备好故事课件或图书。

2. 幼儿准备：具备一定的阅读理解能力，能够参与互动讨论。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事主题，激发幼儿的兴趣。

2. 分享阅读：教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿观察图片，理解故事情节。

3. 讨论交流：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的认识和感受，培养幼儿的语言表达能力。

4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，进一步理解故事内容。

5. 总结：教师总结故事主题，教育幼儿学会分享和合作，培养幼儿关爱他人的意识。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同培养幼儿的阅读兴趣。

2. 区域活动：设置阅读角，提供相关图书、图片等材料，让幼儿自主阅读、交流。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和感悟。

2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿的语言表达和合作能力。

八、教学反思：1. 教师在课后总结教学效果，反思教学方法是否适合幼儿，有哪些需要改进的地方。

2. 针对幼儿在课堂中的表现，思考如何更好地引导幼儿参与教学活动，提高教学效果。

九、教学建议：1. 根据幼儿的兴趣和需求，选择合适的教学内容，提高幼儿的阅读兴趣。

小熊的故事教案5篇优秀教案的撰写有助于教师设计合理的课堂结构，教案准备充分，能帮助教师在课堂上更灵活地应对各种变化，本店铺今天就为您带来了小熊的故事教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

小熊的故事教案篇1设计意图：现在都是独生子女多，家里比较娇惯，孩子面对困境的能力与人相处的能力都很差，小熊过桥这一内容比较生动有趣，幼儿比较容易接受不知不觉中对幼儿进行勇敢教育，并让幼儿学会关心帮助困境中的同伴，进行道德品质的培养。

活动目标：1、赏和朗诵诗歌的过程中，体验小熊在同伴的鼓励下由害怕到勇敢的情感变化过程。

2、乐意在大家面前讲述，并根据诗歌的内容大胆进行表演。

活动准备：立体操作教具一套，幼儿用书，录音磁带一盒。

幼儿有走独木桥的经历。

活动过程：1、谈话，引起幼儿兴趣。

教师：你们走过独木桥吗？再走得时候有什么感觉？（幼儿自由发言，教师总结并交代诗歌的名称。

）2、教具欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。

师：诗歌里有谁？讲了一个什么事？1、配乐诗歌，理解故事内容。

师：（1）小熊走到桥上怎么样了？他心里有什么样的感觉？（2）头上的乌鸦在干什么？桥下流水怎么样的？小熊怎么说的？（3）谁听到小熊的声音？他又是怎么说的？（4）小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼看了乐得怎么样？2、请幼儿跟教师一起看幼儿用书画面，边学习朗诵诗歌。

3、讨论，你们喜欢诗歌中哪一个小动物，为什么？小熊后来为什么能过桥？4、尝试分角色表演。

1、教师扮演小熊，带幼儿边朗诵诗歌边表演。

2、教师指导，幼儿表演。

活动建议在表演区投放小熊小鲤鱼小浪花等头饰，让幼儿分角色表演诗歌内容。

如果没有立体教具，也可以用玩具熊替代，以木偶剧表演的形式让幼儿欣赏也可以。

小熊的故事教案篇2活动目标：1.乐意表达自己对故事的理解。

2.体验小熊开心和不开心的情绪，知道微笑在交往中的重要。

活动重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。

活动难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。

活动准备：1.幻灯片、背景音乐。

幼儿园小班《熊的故事》教案第一章：主题活动目标1.1 了解熊的外形特征和生活习性。

1.2 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

1.3 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

1.4 培养幼儿合作、分享的良好品质。

第二章：主题活动内容2.1 故事主题：熊的故事2.2 故事内容：讲述一只可爱的小熊，在日常生活中与家人、朋友相处的故事。

2.3 故事涉及到的熊的种类：大熊猫、北极熊、棕熊等。

2.4 生词：熊、家人、朋友、可爱、分享等。

第三章：主题活动过程3.1 热身活动：唱一首关于动物的歌曲，如《小燕子》、《小兔子乖乖》等。

3.2 故事导入：出示故事主人公小熊的图片，引导幼儿观察并说出小熊的特点。

3.3 故事讲述：分段讲述小熊的故事，过程中引导幼儿关注熊的种类、生活习性等。

3.4 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“小熊为什么要分享食物给朋友？”“你喜欢小熊吗？为什么？”等。

3.5 延伸活动：分组进行角色扮演，幼儿扮演小熊及其朋友，表演故事情节。

第四章：主题活动作业4.1 回家后，与家长一起观察家里或周边的动物，了解它们的特点。

4.2 家长协助幼儿画一幅关于熊的画，可以是一只熊或者熊的一家。

4.3 家长引导幼儿讲述今天学到的熊的故事，巩固所学内容。

第五章：主题活动评价5.1 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，了解他们的理解程度。

5.2 评价幼儿在角色扮演环节的表现，观察他们的表现力、合作意识等。

5.3 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，如观察动物、讲述故事等。

5.4 教师总结：针对本次活动，对幼儿的表现进行总结，并提出改进意见。

第六章：主题活动准备6.1 教具准备：小熊图片、故事课件、动物卡片、画纸、画笔等。

6.2 环境布置：在教室里布置一个动物主题的环境，如贴上动物图片、摆放动物玩偶等。

6.3 材料准备：准备一些关于熊的图书，让幼儿在活动后自由阅读。

第七章：主题活动过程7.1 复习活动：回顾上一主题活动的内容，让幼儿讲述熊的故事。

熊的故事小班科学教案一、教学目标：1. 让学生了解熊类动物的基本特征和生活习性；2. 能够简单描述熊类动物的生活环境和食物来源；3. 培养学生对动物保护的意识和责任感。

二、教学准备：1. 教学材料：图片、绘本《熊的故事》；2. 教学工具：投影仪、黑板、彩色笔；3. 教学环境：室内教室。

三、教学过程：Step 1：导入1. 利用投影仪展示熊类动物的图片，以引发学生对熊的兴趣。

2. 引导学生观察图片，描述熊的外貌特征并进行简单分类。

Step 2：教授1. 准备好绘本《熊的故事》让学生集体阅读，教师辅助指导。

2. 在阅读中，教师通过指导问题和插图的解释，让学生了解熊的生活环境、食物来源以及一些有趣的行为习性。

Step 3：巩固1. 播放一段关于熊类动物的视频，展示它们的生活场景和行为特点。

2. 提问学生：“你们通过视频了解到了哪些关于熊的信息？”鼓励学生积极参与回答。

Step 4：拓展1. 通过图示及简单文字，让学生了解熊类动物的分类，包括梅花熊、黑熊、棕熊等。

2. 引导学生观察不同类型的熊类动物的形态特点和习性，让他们能够进行简单的对比和分析。

Step 5：综合运用1. 将学生分成小组，每个小组从绘本中选择一幅插图，让他们进行描述和讨论，包括熊的外貌特征、生活环境和食物来源。

2. 引导学生彼此之间交流讨论，激发他们对熊的保护和环境保护的思考，并呼吁大家一起保护动物。

四、教学反思：通过《熊的故事》这本绘本的阅读，让学生充分了解到熊的生活环境和食物来源，培养他们的环保意识和责任感。

在教学过程中，我通过多媒体和互动讨论的方式，激发了学生的兴趣，提高了他们的参与度和注意力。

在教学过程中，我注重语言的简练明了，让学生能够容易理解和掌握。

通过图片和视频的展示，让学生感受到真实的熊的生活环境，增强了他们对动物保护的认知。

同时，在小组活动中，学生通过分享和交流，激发了他们对熊的保护和环境保护的思考，培养了他们的合作意识和口头表达能力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解熊的故事，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及手工制作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关爱动物的情感。

二、教学内容：1. 第一课时：熊的故事——《熊妈妈和小熊》教学内容：通过图片和故事，让幼儿认识熊妈妈和熊宝宝，了解它们的生活习性。

2. 第二课时：熊的故事——《熊爸爸的菜园子》教学内容：通过故事，让幼儿了解熊爸爸种菜的过程，培养幼儿的农耕知识。

3. 第三课时：熊的故事——《小熊学本领》教学内容：通过故事，让幼儿了解小熊学习各种本领的过程，培养幼儿的学习能力。

4. 第四课时：熊的故事——《熊宝宝的生日派对》教学内容：通过故事，让幼儿了解生日派对的筹备过程，培养幼儿的社交能力。

5. 第五课时：熊的故事——《熊家族的春节》教学内容：通过故事，让幼儿了解熊家族过春节的传统习俗，培养幼儿对中国传统文化的认识。

三、教学方法：1. 故事法：通过讲述熊的故事，引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。

2. 互动讨论法：在教学过程中，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。

3. 手工制作法：让幼儿动手制作与熊相关的手工作品，培养幼儿的动手能力。

四、教学准备：1. 教学图片：熊妈妈、熊爸爸、小熊等图片。

2. 故事课件：熊的故事课件及动画。

3. 手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对熊的故事的兴趣。

2. 评估幼儿在手工制作环节的表现，了解他们的动手能力及创造力。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对熊的故事的认知程度及情感态度。

六、教学步骤：1. 引入：展示熊的图片，引导幼儿说出熊的特点，引出今天的主题。

2. 新课讲述：讲述《熊妈妈和小熊》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

3. 互动讨论：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的看法。

4. 手工制作：让幼儿动手制作熊妈妈和熊宝宝的手工作品。

《熊的故事》主题备课●活动名称：橡皮膏小熊（语言）活动目标：1、认真观察图片，乐意在集体面前大胆地讲述。

2、懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要注意保护好自己。

活动准备：1、贴满创可贴的玩具熊 2、PPT活动过程：一、引题：1、出示贴橡皮膏的玩具熊，问：（1）它是谁呀？哎呀！这只小熊怎么啦？（2）这只小熊受伤了？看看小熊哪些地方受伤了？（3）你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉？（很疼，会哭等）2、猜猜小熊受伤的原因。

小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的？二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。

1、出示PPT，幼儿完整倾听一遍故事。

师：小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧！2、分别观察图片，了解故事内容。

1、出示图片一，问：（1）小熊的鼻子怎么受伤的？有什么办法让鼻子不受伤？（2）我们一起告诉小熊：下次玩皮球要接住哦！2、出示图片二，问：（1）小熊在玩什么？为什么会受伤？（2）小猫贴好了创口贴，会怎么说？（3）让我们一起告诉小熊：下次爬攀登架要抓抓紧哦！3、出示图片三，问：（1）第三天小熊为什么受伤的啊？（2）摔倒的时候，有什么办法让鼻子不受伤？三、延伸活动：知道运动时要注意安全。

1、小熊受伤了，这几天不能玩了，好好休息，过几天就好了。

我们小朋友想不想变成橡皮膏小朋友啊？2、我们知道了：玩皮球时，要用手接球；摔倒时要用手撑地；爬梯子时要用手扶。

但是我们的操场上还有很多的运动器具呢！我们一起去看看怎样玩这些玩具才能让自己不受伤。

●活动名称：小熊吹泡泡（艺术领域）活动目标： 1、尝试用适当的词语描述泡泡的样子。

2、能画封闭的圆形。

活动准备：课件《小熊和泡泡》。

活动过程：一、欣赏故事《小熊吹泡泡》1、教师播放课件【故事欣赏】，幼儿边看课件，边听教师讲故事《小熊吹泡泡》。

2、教师可分别点击课件分段欣赏中的【第一段】、【第二段】和【第三段】，幼儿分段欣赏该故事。

3、教师引导幼儿讨论：小熊过生日收到一件什么礼物？泡泡枪好玩吗？吹出来的泡泡是什么样子的？（教师可演示吹泡泡，让幼儿观察泡泡的特征）后来，为什么泡泡枪没有泡泡了呢？有什么办法可以帮助小熊呢？二、画一画泡泡1、教师向幼儿示范泡泡的画法。

幼儿园小班教案《熊的故事》
《小班教案《熊的故事》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
教学目标：
1、尝试用各种方式表述故事情节。

2、能根据物体的大、中、小以及多少进行比较或匹配。

3、喜欢自己的朋友，体验与老师、朋友一起活动的乐趣。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

家园共育：
1、根据主题活动征集“三只熊”的故事书和VCD。

邀请家长参加“三只熊搬家”的亲子游戏。

2、可以让孩子带一个有关熊的玩具。

3、家长可与孩子一起玩“爬熊山”的亲子游戏，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上装扮大熊山，让孩子从爸爸身体的一侧翻越到另一侧。

4、家长可以在日常生活中让孩子尝试进行碗、筷子、勺、碟的匹配。

小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。

小班教案《熊的故事》这篇文章共900字。

小班《小熊》教案最新10篇幼儿园小熊教案篇一活动目标1、学习观察图画故事中的人物表情，并能用语言大胆地讲述出来。

2、学说：不行，你太小了，我忙着……的时候，你能会……”。

3、懂得平时要做一些力所能及的事。

重点难点活动重点：认真倾听故事，理解故事内容。

活动难点：感受故事中人物的情感变化。

活动准备1、故事PPT。

2、比比哭脸，笑脸的图片。

活动过程一、导入部分小朋友，你们喜欢听故事吗？今天老师带了一个好听的故事，故事的名字叫《小小熊》。

在森林里住着五只熊，瞧！这就是小熊一家。

（出示第一幅图），猜猜哪只是小小熊呢？（最小的）它有个好听的名字叫做比比。

他比姐姐小一点，比哥哥更小一点，比妈妈更、更小一点，比爸爸呢，更、更、更小了。

比比的脸上是什么样的表情？(难过),出示表情图片。

那比比为什么会难过呢？我们一起来听听故事就知道了。

二、阅读图书前半部分。

1、出示第二幅图，教师讲述故事内容比比和谁在一起？姐姐在采蜂蜜，比比想帮姐姐采蜂蜜，你们猜猜姐姐同意了吗？姐姐是怎么说的？姐姐说：不行，你太小了，我忙着采蜂蜜的时候，你可能会被蜜蜂叮到。

我们一起来学姐姐说一说。

姐姐不让比比帮忙，比比心里会觉得怎么样？（仔细观察比比的表情）。

姐姐不让比比帮忙，比比心里很难过，于是比比就去找哥哥。

2、出示第三幅图，教师讲述故事哥哥准备去干什么？哥哥准备去钓鱼，比比也想跟着去钓鱼。

猜猜哥哥会说什么？我们一起来学哥哥说一说。

哥哥不让比比帮忙，比比心里怎么样？3、出示第四幅图，教师讲述故事比比和谁在一起？谁能看图说说。

比比想干什么？妈妈会说什么？谁来学妈妈说一说。

妈妈不让比比帮忙，比比很难过。

4、出示第五幅图，教师讲述故事小结：比比难过的原因原来大家说比太小了，都不要他帮忙。

比比觉得自己很没用，越想越难过。

就哭了起来（出示哭的表情图片）三、阅读图书后半部分。

（出示比比笑脸图片）看，小小熊脸上现在又是什么表情？（开心的）那他为什么会变得开心呢？我们接着在故事里找答案。

幼儿园小班语言课《小小熊》教案设计含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小小熊》的故事。

通过讲述小小熊在森林里的冒险，让幼儿了解熊的生活习性，学会关爱动物。

二、教学目标1. 让幼儿了解熊的生活习性和特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用简单的句子描述故事情节。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用简单的句子描述故事情节，表达自己的想法。

重点：让幼儿了解熊的生活习性和特点，培养他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：小小熊玩偶、森林背景图、动物卡片。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小小熊玩偶，创设一个森林场景，让幼儿观察并猜测小小熊在森林里的生活。

2. 例题讲解（10分钟）讲述《小小熊》的故事，引导幼儿关注故事中的细节，了解熊的生活习性。

3. 随堂练习（5分钟）出示动物卡片，让幼儿用简单的句子描述动物的特点，锻炼他们的语言表达能力。

4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何关爱动物，保护环境。

六、板书设计1. 故事《小小熊》2. 熊的生活习性：冬眠、吃蜂蜜、喜欢森林3. 关爱动物标语：保护动物，人人有责七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小小熊，并用简单的句子描述它的生活。

答案示例：我画的小小熊正在吃蜂蜜，它胖乎乎的，真可爱。

2. 作业题目：和家人分享《小小熊》的故事，并讨论如何关爱动物。

答案示例：我们要保护森林，不乱扔垃圾，让动物们生活在一个干净的环境中。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在描述动物特点时存在困难，需要在今后的教学中加强语言表达的训练。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起走进大自然，观察动物的生活，提高他们的观察力和关爱动物的意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

幼儿熊的故事教案及反思幼儿熊的故事教案及反思1教学内容：幼儿故事《熊妈妈请客》教学目标：1.让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。

2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆进行情境表演。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

5.愿意分角色表演简单的故事情节。

教学准备：小动物图片，小动物头饰，ppt课件教学过程：1.师：(小朋友们，今天林老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它啊?)幼儿：﹙想!﹚教师出示小熊图片师：﹙小熊说了，今天是熊妈妈的生日，他想邀请小朋友们一起去参加熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊?﹚幼儿：﹙好!﹚师：﹙那在去之前，老师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢?﹚教师让幼儿根据自己的生日体验，大胆积极的发言。

师：﹙小朋友们都说的很好，现在就让我们快快去参加熊妈妈的生日聚会吧!﹚2.分段播放ppt课件，让幼儿熟悉故事内容，老师提出问题：(都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了?小熊是怎么知道的?)教师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿按照故事人物的顺序把对应的小动物图片粘到黑板上。

3.继续播放课件，提出问题：﹙诶呀!客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎么回事呢?﹚引导幼儿说出是因为把菜送错了，教师展示错误的配对关系图。

﹙小朋友们真聪明，现在让我们接着看看小熊是怎么做的。

﹚4.继续播放课件至结束，师：﹙小朋友们，你们知道客人们都爱吃什么吗?﹚引导幼儿进行动物与食物的正确配对。

5.活动延伸：情境表演《熊妈妈请客》师：﹙小朋友们，今天我们参加了熊妈妈的宴会，大家开心吗?﹚幼儿：﹙开心!﹚师：﹙那现在老师就要请小朋友们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一起来进行情境表演好吗?﹚教师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿观察揣摩人物的动作表情，鼓励幼儿大胆进行情境表演。

活动反思：一、创设情景,激发兴趣根据学生的年龄特点以故事形式呈现信息，并设疑让学生猜一猜“第三串会串几个红果？”激发学生的求知欲，最大程度地调动学生主动参与学习的积极性和学习数学的兴趣。

小班《小熊》教案（最新10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班熊的主题教案优秀6篇教案的编写可以帮助教师理清教学思路，教案的设计要有助于培养学生的自主学习能力，以下是本店铺精心为您推荐的小班熊的主题教案优秀6篇，供大家参考。

小班熊的主题教案篇1活动目标：1、感知故事中的人物形象，尝试用故事中的语言讲述画面。

2、关注画面上皮皮鼠的行为与数量，能与同伴合作完成故事情节路线图。

3、体验多种感官参与阅读的乐趣。

活动准备：1、故事ppt。

2、四只皮皮鼠吃跳跳糖的情节大图，乒嘭乒嘭、咕噜咕噜字卡。

3、根据故事情节发展分离出来的四部分图谱，供幼儿操作。

活动过程：一、出示皮皮鼠一家的全家福，导入故事。

1、认识皮皮鼠一家人。

这是一张全家福，有些谁？（鼠爸爸、鼠妈妈、四只皮皮鼠）2、看图说话。

天黑了，四只皮皮鼠打起了哈欠，爸爸妈妈说，你们该睡觉了。

睡觉前他们在干什么？（四只——，四只——，四只——，四只——）3、表演故事。

我们一起来做皮皮鼠，边说边表演。

二、提问设置悬念，重点引导幼儿观察一组情节，尝试用故事中的语言讲述画面。

1、四只皮皮鼠有没有乖乖睡觉？（也许，你是这么觉得的）2、（出示情节图）发生了什么事？把你看到的和你旁边的小朋友说一说。

快！把你们的发现举手告诉我。

3、为什么会一直在床上跳？在床上跳会发出什么声音？（哐当、咚咚、吱嘎）故事里是怎么说的？（出示字卡）我们一起用好听的话说说这幅图。

——完整讲述第一幅图。

4、四只皮皮鼠跳呀跳呀，突然——滚下来会发出什么声音？怎样咕噜咕噜滚下来？哪里会受伤？把你们说的话连起来说一说。

5、发生了这么可怕的事，怎么办呢？爸爸——着急妈妈——对谁说？三、对照故事图片，与同伴合作完成故事情节图谱。

1、介绍路线图谱。

既然这个秘密已经被你们发现了，现在就考考你们。

这是一张路线图，你看到了什么？（谁吃跳跳糖，跳到了哪里，跌到了哪里，剩下几只皮皮鼠。

）现在我把故事图片打乱，你会帮我摆一摆吗？完整讲述这一情节。

2、剩下的三只皮皮鼠听妈妈的话了吗？五个小朋友一组，到你们身后的小黑板旁，先看一看，再讲一讲，最后摆好路线图，完成后拿过来。

小班教案熊的故事
教案标题：小班教案《熊的故事》
教案目标：
1. 帮助幼儿了解熊的生活习性和特点。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。

教学重点：
1. 通过故事了解熊的生活习性和特点。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。

教学准备：
1. 故事书籍《熊的故事》。

2. 熊的图片或玩具熊。

3. 幼儿绘画纸和彩色笔。

教学过程：
引入：
1. 师生互动：问幼儿们是否见过熊或听过关于熊的故事。

2. 出示熊的图片或玩具熊，让幼儿们观察并描述熊的外貌特征。

故事阅读：
1. 师生共同阅读故事《熊的故事》。

2. 在阅读过程中，教师可以适时停下来与幼儿们讨论故事情节、角色感受等，引导他们参与故事的理解和想象。

讨论与分享：
1. 询问幼儿们对故事的理解和感受。

2. 鼓励幼儿们分享自己对熊的认识和想象。

绘画活动：
1. 提供幼儿绘画纸和彩色笔。

2. 引导幼儿们根据自己对熊的印象和想象，绘制自己心目中的熊。

总结与展示：
1. 邀请幼儿们展示自己的绘画作品，并分享他们对熊的认识和想象。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调熊的生活习性和特点。

教学延伸：
1. 提供更多关于熊的书籍，鼓励幼儿们继续探索和了解熊的世界。

2. 组织角色扮演活动，让幼儿们在游戏中体验熊的生活。

评估：
观察幼儿在故事阅读、讨论和绘画活动中的参与程度和表达能力，以及对熊的生活习性和特点的理解程度。