涉县职教中心
会计电算化专业建设方案
一、需求论证
根据省工商局公布的数据，近五年，邯郸市每年新注册的企业在1000家左右，按每个企业配置1-2名会计人员计算，这些新增企业需要建立财务规范运作的达1000家以上，每年需要增加1.5千名左右会计从业人员。
社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求。
目前会计专业的毕业生大多存在知识结构不完善、整体素质不高、就业竞争力不强等问题，需要经过一段时间的实践、磨合。
企业对会计从业人员有重经验轻专业现象，由于会计从业人员在实际操作方面要求较高，加上传统观念的影响，很多用人单位对经验的要求超出了对专业的要求，成为应届毕业生就业面临的最大挑战。
因此，会计电算化专业仍存在广阔的发展空间，从而为我们这方面的人才培养带来了难得的机遇。
二、建设目标
1. 人才培养目标
本专业培养以会计电算化为专业方向，与“十二五”规划建设要求相适应的，满足管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有会计电算化基本知识和突出实践能力的，能胜任本地区支柱产业——中小型服装生产及营销企业、服务业和其它制造业与财务工作相关的收银员、出纳员、存货管理员、工资核
算员、成本核算员、销售成本核算、统计员、储蓄员等初、中级技术实用性专门人才。
2. 课程建设目标
构建以学生为中心、以任务为导向，按照“引产入教、工学结合”定制式的人才培养思路及企业会计岗位工作的典型工作任务，开发课程模块及课程内容，开展优质核心课程建设，把《基础会计》《企业财务会计》《电算化会计》《成本会计》建设为具有校本特色的专业优质核心课程。
三、建设思路
（一）“模拟场景、工学结合”定制式的人才培养模式创新
加强与企业的密切合作，拓宽校企合作的范围及方式；开展校内超市顶岗实习及仿真模拟实习，通过企业财务代理业务顶岗实习，校外企业的体验式实习，创新人才培养模式，提升学生的实践能力。
（二）专兼结合专业教学团队建设
利用2年的时间，专业教师团队达到10人，具有高级职称的教师稳定在30%以上，40岁以下教师中具有本科学历的教师达到30%以上。
专业基础课和专业课“双师型”教师稳定在90%以上，每位专任教师企业顶岗实践经历累计不少于2个月。
（三）以岗位为核心、基于工作过程的任务导向的课程体系改革
开发建设本专业主干课程和校企合作的教材、教案、课件、技能训练等配套教学资源，并实现4门课程优质核心课程建设，为相
关课程搭建网络学习平台，建立会计专业互动学习交流网站。
（四）校内生产性实训室建设及校外实训基地建设
进一步完善和扩充现有企业手工模拟实训室；新建会计模拟综合实训室；开办校园教学实体性超市，建立校企合作企业财务代理部；拓展校企合作渠道，新建广泛的校外实习基地。
四、建设内容
1．建立实施“模拟场景、工学结合”定制式的人才培养模式
深化校企合作，发挥校内经营性企业“校园超市”及“企业财务代理部”的优势，进一步完善“校内工学结合”人才培养模式。
2．课程体系改革
构建与“模拟场景、工学结合”定制式人才培养模式相适应的课程体系；构建“认知—领悟—体验—历练”的实践教学体系。
课程模块岗位定位：收银员、出纳员、存货管理员、工资核算员、成本核算员、销售成本核算员、统计员及银行储蓄员。
3．优质核心课程建设
与课程建设专家、现场专家共建课程团队，进行课程内容的改革与重组，开展项目教学和模拟教学一体的课程建设。
按照工学结合的原则，制定优质核心课程标准，建设2门专业优质核心课程。
4．师资队伍建设
师资队伍建设主要以高水平“双师型”专业教师队伍建设为重点，加大师资培养力度，引进优秀人才，逐步形成“专兼结合、动态组合、校企互通”的双师型教学团队。
师资队伍的教育教学水平、
科研能力和职业素质达到本专业国内职业教育一流水平，在同类专业中发挥示范作用。
5.实训条件建设
新建会计手工与会计电算化一体的综合实训室、财务代理工作部。
利用财务软件进行会计电算化处理，培养一名实训操作能力极强的实训指导教师。
大力发展周边企业加入校企合作的范围，为学生实习就业打开畅通渠道。
五、规划资金
学校保证重点专业建设，将从国家改革示范学校资金中划拨160万元，地方配套70万元，行业投入20万，自筹10万，足额用于该专业建设。
六．保障措施
1、政策保障
国家高度重视职业教育的发展，先后出台了《中华人民共和国职业教育法》、国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等政策法规，这些文件有力地推动了职业教育的快速发展，为项目的全面顺利实施提供了政策保障。
2、组织保障
成立会计电算化重点支持专业建设项目组，项目组由政府、行业、企业专家及校内专业建设骨干人员组成。
项目组成员如下：组长：任贵明（涉县职教中心副校长）
副组长：刘金玉（涉县国电龙山电厂财务总监）
杨万洋（涉县永利会计师事务所所长）
赵金旺（涉县财政局农财科科长）
杨成良（涉县教育体育局计财科科长）
成员：李丁海（涉县金帝商业大厦有限公司总经理）
孙秀萍（涉县职教中心教务处主任）
申献利（涉县职教中心财会专业骨干教师）
孟迎新（涉县职教中心财会专业骨干教师）
陈华荣（涉县职教中心财会专业骨干教师）
3、制度保障
制定《会计电算化专业建设项目实施管理办法》、《会计电算化专业建设项目资金管理办法》、《会计电算化专业教学团队教学改革绩效评价奖惩办法》、《会计电算化专业兼职教师管理细则》、《会计电算化专业校企合作管理办法》、《会计电算化专业实训基地（室）建设使用管理办法》、《会计电算化专业生产实训管理办法》和《会计电算化专业就业管理办法》等管理办法和细则，进一步规范项目管理，提高项目建设进度、质量和效益，确保项目建设达到预期目标。
4、经费保障
严格资金管理，按照项目规定，制定切实可行的资金使用计划，专款专用，确保中央资金和地方配套资金足额用于规划项目建设，切实保证专业建设项目任务的完成。
