01人的由来单元复习

专题01 人的由来（专项训练）一、单选题1．人类与现代类人猿的共同祖先是A．猿猴B．森林古猿C．南方古猿D．类人猿【答案】B【分析】人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先森林古猿，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿。

【详解】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类。

可见人类和类人猿的关系最近，有较近的亲缘关系，它们有共同的原始祖先是森林古猿，故选B。

【点睛】解答此题的关键是知道现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

2．下列关于现代类人猿与人类的区别的叙述，错误的是（）A．运动方式不同B．脑发育的程度不同C．制造工具的能力不同D．祖先不同【答案】D【分析】现代类人猿与人类的比较，如下表：现代类人猿以树栖生活为主，不会直立行走，而人类的前肢解放出来，会直立行走，可见它们的运动方式不同，A正确。

现代类人猿不会制造工具，手和脑得不到锻炼，因此不利于脑的发育，而人类会用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发育，会制造和使用工具，促进脑的发达，可见它们脑发育的程度、制造工具的能力不同，B、C正确。

现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，D 错误。

3．首先提出人类和现代类人猿是由共同的祖先进化而来的学者是（）A．拉马克B．李时珍C．达尔文D．孟德尔【答案】C【分析】达尔文认为人类和类人猿有共同的祖先，人类和类人猿是近亲，据此答题。

【详解】达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，C符合题意。

4．人类祖先和猿分界的重要标志是（）A．脑容量增加B．会制造工具C．使用语言交流D．能直立行走【答案】D【分析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。

【详解】在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生。

第一章人的由来一、起源和发展1、现代类人猿与人类的关系最近，19世纪著名的进化论的建立者达尔文，在仔细比较人和现代类人猿的相似处后，提出了人和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

由于环境的变化（森林减少，草原增加），部份古猿下到地面进化为人类，继续在树上的进化为现代类人猿（包括：猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿）。

2、人类进化的历程：森林古猿→南方古猿→直立人→智人。

（对照课本P5的图）3、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走，四肢分化—制造和使用工具—用火使体质增强和大脑发达—语言的产生。

可见直立行走是进化发展有基础。

4、目前认为最早的古人类出现在东非。

露西是南方古猿阶段的化石，东非人和北京人化石为直立人阶段的化石。

二、生殖和发育1、有性生殖是指通过两性生殖细胞——雌雄生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

人的生殖是由生殖系统来完成的。

2、男、女生殖系统都是由内生殖器和外生殖器组成。

男性最主要的生殖器官是睾丸。

（作用：产生精子、分泌雄性激素）女性最主要的生殖器官是卵巢。

（作用：产生卵细胞〈人体内最大的细胞〉、分泌雌性激素）3、精、卵结合的部位是在输卵管，形成了受精卵，意味着新生命的诞生。

受精卵形成后开始分裂和分化，首先形成多细胞的胚泡，并沿输卵管下行到达子宫，种植在子宫内膜里发育成胚胎，接着继续发育到第8周才初具人形，此时的胚胎称为胎儿；胚胎在子宫内大约经过280天（40周）才发育成成熟的胎儿；成熟的胎儿从阴道产出的过程分娩，产出后叫婴儿。

4、胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄，胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

5、出生后的发育包括婴儿期、幼儿期、童年期和青春期等几个重要阶段。

青春期是从童年过渡到成年的发育阶段（10岁到20岁）。

进入青春期的标志：男性出现遗精，女性出现月经。

（女性第一次月经叫初潮）6、青春期的的生理特征：（1）身高体重突增，这是青春期的显著特点（第一信号）；（2）神经系统、心脏和肺等内脏器官功能明显增强；（3）性发育和性成熟，这是青春期的主要特征。

备课时间月日授课时间年月日授课人明平富课题第一章人的由来教学目标知识与技能：1 、说出人类起源于森林古猿，概述人类在起源和发展过程中的变化，能够区分事实与观点。

2、概述男、女性生殖系统的结构和功能以及受精、胚胎发育与营养。

3、描述青春期的发育特点及心理特征。

过程与方法：1、通过所设问题的思考回答整理每节的知识要点。

2、通过练习熟练运用知识以及熟记知识点。

情感态度与价值观：加强知识的运用，增强学生运用知识思考问题、解决问题。

的能力，树立学习信心。

教学重点1、了解人类的起源和进化过程。

2、掌握男女生殖系统的结构和功能。

3、青春期的身体变化和心理变化。

教学难点掌握受精过程和胚胎发育过程。

教具、学具制作课件课型复习课教学方法思考、讨论、启发、整理课时1课时教学过程教学内容备注一、导入二、引导复习（一）、教师出示问题，学生回顾，思考，回答。

1、19世纪著名的进化论的建立者达尔文提出了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

2、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿3、1929年，斐文中发现了第一个北京猿人头盖骨化石。

睾丸：产生精子和分泌雄性激素（男性的主要性器官）附睾：贮存和输送精子4、男性生殖系统输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素（是女性的主要性器官）5、女性生殖系统输卵管：输送卵细胞，受精的主要场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道。

6、胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质；胎儿产生的二氧化碳等也是通过胎盘经母体排出的。

7、分娩：怀孕到第38周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫分娩。

8、青春期的身体变化：（1）身高突增是青春期一个显著特点；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。

（3）青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

9、遗精、月经需要注意生理卫生。

《人的由来》复习课1.【题文】人类与现代类人猿的本质区别不包括（）A．制作工具的能力B．体毛的有无C．运动方式D．脑的发达程度【答案】B【解析】现在类人猿是指黑猩猩、长臂猿、猩猩和猕猴。

现代类人猿与人类的根本区别主要在于：（1）运动方式不同：类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。

（2）制造工具的能力不同：类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。

（3）脑发育的程度不同：类人猿脑容量较小，没有语言文字能力；人脑的容量大，具有很强的思维能力和语言文字能力。

现代类人猿与人类都有体毛，这不是二者的本质区别。

故选B2.【题文】试管婴儿是指用人工方法让卵细胞和精子在体外结合，进行早期胚胎发育后，移植到母体内继续发育而诞生的婴儿。

请问：早期胚胎可能移植到母体的哪一部位( )A.输卵管B.子宫C.卵巢D.阴道【答案】B【解析】本题主要考查胚胎发育的场所。

子宫是孕育胎儿的场所，试管婴儿是体外受精，但胚胎也要移植到母体子宫内继续发育。

故选B3．【题文】下列有关青春期的认识，你认为不正确的是( )A.男女同学应保持良好的交往B.青春期每天应获得合理、充足的营养C.青春期是学知识、长才干的关键时期D.女孩子应禁食含脂肪的食物以保持良好的体型【答案】D【解析】此题考查对青春期的生理卫生、心理卫生、营养卫生的认识。

青春期是人身体发育和智力发展的黄金阶段。

男、女同学要建立纯洁的同学友谊，保持良好的交往；青春期大脑皮层内部结构和功能不断完善，神经系统的调节功能大大增强，因此是学知识、长才干的关键时期；青春期要保证营养全面、均衡，才能使生长发育的潜力得到充分发挥，因此每天应获得合理、充足的营养，其中适量的脂肪也是人体必不可少的；女孩子禁食脂肪的做法是不对的，会造成营养缺乏。

故选D4.【题文】“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是( )A.雌性激素B.子宫C.卵细胞D.卵巢【答案】D【解析】本题考查生殖器官的作用。