高中地理复习方法

学好高中地理的学习方法及注意事项学习高中地理要注意的三个方面1、重视复习观念的更新，不走过去“死背书、多做题、拼时间、效率低”的老路。

（1）高考命题已经从“以知识立意”转向“以能力立意”，复习内容就应该从单纯复习知识转向“知识加方法等于能力”，复习方法也必须从“复习课”转向“复习活动”。

（2）复习活动包括：教师讲解（讲中有启发，听中有思考），学生动脑（分析综合、比较判断、归纳演绎、总结概括），学生动手（绘图、列表、列关系式、结构式），学生动口（提问、答问、讨论、交流）以及阅读查询资料等。

复习活动不能等同于讲新课。

2、要重视对知识进行整理和加工，不要像学习新课那样搞机械重复。

（1）整理知识系统：对知识的层次、脉络、体系要整理清楚，列出知识系统表。

（2）总结知识规律：对地理知识的运动规律、分布规律、变化规律等应进行总结。

（3）分析知识联系：地理知识有纵向联系、横向联系、多向联系，知识点之间的关系有因果关系、并列关系、从属关系等。

（4）概括知识结构：概括各局部知识的组成要素，分析要素之间的相互关系，列出结构式或关系式。

（5）比较知识异同：知识间的相同、相异、相反、相似，要设计比较项目，列出比较表，如纵向比较、横向比较、中心内容比较、综合比较等。

（6）归纳知识特征：抓住地理事物的特征进行归纳，便于掌握地理事物的特性或区别于其他地理事物的本质特征。

在整理知识过程中查漏补缺，在加工知识过程中加深理解，在重组知识过程中明确系统结构，在应用过程中掌握方法，提高能力。

3、重视对地理事实的发生、发展、变化规律进行思考，而不要只注意结论的背诵。

（1）要学会总结复习方法，对地理事物的成因分析，规律总结，图像判断要领等要能够自己表述，把记忆过程变成思维过程。

（2）要动态的观察地理事物或现象，对其形成条件、组成要素、构成原理、发展过程、变化趋势等进行分析，从而掌握基本内容。

学好高中地理“三部曲”一、书本。

地理科的书本大体划分为两类，一类是文科知识较重，也就是记忆量较多的部分，例如人文地理和区域地理。

学好高中地理的方法和技巧高中学习地理的方法1、学会使用课本。

教科书是掌握知识、技能的工具。

要经常翻阅教材，以便对全书内容心中有数。

精读课文、常看深思，抓住要点。

2、学会使用地图。

地图是地理信息的载体，地图是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径。

要学会读、用各种地图，要记住最基本的地图。

3、要勤于动手。

经常用手写，动笔画。

下课后一定要整理好笔记，平时可以描一描地图，时间长了，可以直接动手画。

4、掌握原理。

对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。

对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。

5、经常背诵。

高中地理大题要多背模板，高中地理主观题是有一定规律可寻的，不需要学生自己去思考、总结怎么答题。

所以对于一些需要背诵的知识点要经常背诵记忆。

高中地理备考技巧1、制定地理备考计划。

进入高三之后肯定有自己薄弱的学科，对于那些地理学科比较薄弱的考生，小编建议大家应该首先制定备考计划，计划好每天起床的时间，利用早上一个小时的时间去背诵相关的知识点，虽然地理的考试内容大多数都是理解的内容，但是在备考的过程中也应该适当地记忆，能够夯实基础逐步提高，然后在晚上的时候尽量去地理考试习题，来加深对知识点的记忆和理解。

2、学会绘制地理视图。

在地理的学习过程中，视图的绘制是非常重要的，因为有的知识点单纯的通过语言的描述就会显得很抽象，通过地理图形的绘制能够帮助大家形成具体的印象，所以在地理的备考过程中一定要学会绘图，用图像说话，将知识点和视图完美结合。

3、注重基础知识的复习。

高考其实并没有大家想象的那么难，根据近几年高考的考察形势来看，重要考察内容还是以基础知识为主的，基础知识占将近60%的比例，所以高三文科生在复习的时候还得注重基础知识的复习。

高三地理复习从三大板块开始区域地理的复习，具有基础性和常识性的特点，又有综合性的特点。

高中地理学业水平考试复习攻略高中地理学业水平考试是考验学生对地理学科知识的全面掌握和应用能力的重要考试之一，也是学生综合素质评价的重要考核内容之一。

面对这样一场考试，我们应该如何进行备考呢？以下是针对高中地理学业水平考试的复习攻略，希望对广大考生有所帮助。

一、梳理知识体系首先，我们需要对所学的地理知识进行归纳整理。

按照教材的章节顺序，将所学的概念、知识点进行梳理，形成一定的知识体系。

通过对知识点的系统梳理，可以加深对知识点之间关系的理解，避免遗漏和重复复习，提高学习效率。

二、预习课本在复习前，我们需要先做好预习工作。

认真阅读教材，了解每个章节的基本结构，掌握重点词汇和概念。

对于一些抽象的知识点可以通过多种方式进行理解和记忆，比如制作思维导图、绘制示意图等等。

并对理解不清的内容及时向老师或同学请教，消除疑惑。

三、刷题提高掌握基础知识之后，就需要进行题目练习。

通过大量的题目练习，可以检验并提高自己对知识点的掌握程度，并锻炼自己迅速反应和应对问题的能力。

同时，还可以帮助我们发现自己对某些知识点的理解不够深刻或存在漏洞，及时进行补充和完善。

四、重点复习针对重点知识点，要特别进行深入的复习。

通过查阅历年学业水平考试的真题，并结合自己学习情况，找出考试中经常出现的重点和难点。

比较适合的方法是“强化训练”，即将一些经典考题进行反复练习，以便更好地掌握知识点和解题技巧。

五、做好试前冲刺在考试前，我们需要进一步进行一些章节性的复习，并做好试前冲刺。

可以对近期进行学习的章节进行系统的回顾，要注意查漏补缺，重点温习历年真题，适当的做一些模拟考试，提高自己的考试水平和应试能力。

总之，高中地理学业水平考试是要求考生综合应用所学知识进行全面测试的，需要学生有较全面的地理知识储备、思维能力和解题技巧的基础上进行综合运用。

因此，除了通过复习提高自己的基本功之外，还需要在平时加强思维能力的训练，提高解决问题的灵活性。

希望以上的复习攻略能够对广大考生提供一定帮助，祝大家考试顺利，取得好成绩！。

高中地理学业水平考试复习攻略1. 制定合理的复习计划在复习前，学生需要根据地理学科的特点和自己的实际情况，制定合理的复习计划。

合理的复习计划应该包括每个知识点的复习时间安排、重点难点的攻克方法以及自测和总结的时间安排等。

制定合理的复习计划有利于提高学习效率，有针对性地进行复习，让学生能够在有限的时间内全面、系统地掌握地理知识。

2. 注重基础知识的巩固地理学科是一个重视基础知识和综合运用的学科，学生需要在复习的过程中注重对基础知识的巩固。

对于常见的地理名词、地理概念、地理定律等，学生需要进行反复的记忆、梳理和总结，确保自己对这些知识点有着深入的理解和掌握。

只有打牢地理基础，学生才能在复习和考试中游刃有余。

3. 提高地理技能的综合运用能力除了基础知识的掌握，高中地理学业水平考试还要求学生具备较强的地理技能综合运用能力。

学生需要能够熟练地运用地图、统计数据等地理工具，理解和分析地理问题，进行地理实地考察和实验，提出自己的观点和见解等。

在复习的过程中，学生需要注重综合运用地理知识，多进行练习和实践，提高自己的地理技能综合运用能力。

二、具体复习方法在复习高中地理学业水平考试的过程中，学生可以采用以下几种具体的复习方法，从而更好地掌握地理知识和技能。

1. 多维学习地理知识地理学科包括地理的自然现象和地理的人文现象两大方面，学生在复习时要多维度学习地理知识，不仅要重视地理的自然现象，还要重视地理的人文现象。

学生可以选择多种学习资料，如地理课本、地理参考书、地理地图、地理资料等，多角度、多层次地学习地理知识，提高自己的知识广度和深度。

3. 注重地理实地考察和实验地理实地考察和实验是地理学科的一个重要内容，也是高中地理学业水平考试的考查重点。

学生在复习时要注重通过地理实地考察和实验，深化对地理知识的理解和掌握，增强自己的地理技能综合运用能力。

学生可以选择一些重点地理知识，结合地理地图和地理资料，进行实地考察和实验，从而更好地掌握和运用地理知识。

1．统揽全局，关注“面”，采用微专题突破主干知识如“宇宙环境”的主干知识是地球自转与公转运动所带来的昼夜更替、地方时（区时）差、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、四季的更替和五带的划分等。

从近两年的地理试题中可以看出，昼夜长短的判别、正午太阳高度、地方时（区时）与日期的计算、经纬度距离运算等一些与人类生活、生产有关的问题一直是高考命题专家们眷恋的对象。

因此，在一轮复习中，从自然地理学习的“面”上，采用微专题案例式复习法进行较为系统的知识归纳整理，是一个不错的方法。

考生可以结合《考试大纲》，把教材中的知识点归类整理，如日地关系、地球运动、黄赤交角及其影响、时间运算、气压带风带的移动对气候的影响、河流地貌、河流水文水系特征及其影响、水平自然带分布规律等，从小切口进入，循序渐进，稳扎稳打，各个突破，定能取得事半功倍的成效。

此外，还可以采用图文结合的方式进行有针对性的复习，以提高复习效率，如垂直自然带（高山植物区）分布的一般规律：①相对高度愈大，纬度位置愈低的山地，自然带数量愈多。

②山麓的自然带与山地所在地的水平自然带（基带）一致，从山麓到山顶的自然带更替与纬度地带性相似。

③同一自然带在阳坡的分布高度一般比阴坡高。

④积雪冰川带下限（即雪线）高度副热带地区最高，纬度高则雪线低；迎风坡低于背风坡；阴坡低于阳坡。

2．采用归类法，化零为整，形成知识体系，强化对基础概念、原理的应用能力纵观近年的高考地理试题，其实就是在考查地理基础知识。

高考考查的主干知识包括：时间计算；地球运动的地理意义；锋面、气旋与反气旋；气候的形成因素、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别；世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响，内外力作用与地壳运动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征；自然带的分布规律等。

对这些主干知识，考生要准确理解其内涵和外延。

搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件；多层次多角度全方位疏通每一个知识点。

还要对重点知识进行系统整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。

高中地理学业水平考试复习攻略高中地理学业水平考试是高中阶段地理学科的重要考试，对学生的地理学业水平进行综合评价。

为了帮助学生顺利复习和备考地理学科考试，以下是一份针对高中地理学业水平考试的复习攻略。

一、明确考试要求在复习前，首先要明确地理学科的考试要求。

可以参考相关教材或学校提供的教学大纲，了解考试内容的范围、重点和难点，以及考试题型和分值分布等信息。

这样有利于有针对性地进行复习。

二、建立知识框架地理学科内容较多，要想有效地进行复习，建议学生建立地理学科的知识框架。

可以根据教材的章节和内容，将地理学科的知识划分为不同的模块，然后逐个进行复习。

这样有助于系统性地掌握地理学科的知识。

三、阅读教材和课堂笔记地理学科是一门理论与实践相结合的科学，要想提高地理学业水平，必须要有扎实的理论基础。

在复习过程中，要逐一阅读教材和课堂笔记，重点理解和掌握教材中的概念、原理和知识点。

可以做好笔记，将重点内容整理出来，便于复习和温故知新。

四、做题巩固做题是复习的重要环节，在做题过程中可以更好地巩固和应用所学的地理知识。

可以通过做各种类型的题目，包括选择题、填空题、解答题等，练习对地理知识的理解和运用能力。

也可以通过做真题和模拟题，熟悉考试题型和提高解题的速度和准确性。

五、参加讨论和研讨地理学科涉及到许多现实问题和案例分析，可以积极参加地理学科的讨论和研讨活动，与同学和老师一起讨论和解答问题，相互学习和交流。

这有助于深化对地理问题的理解和思考，提供不同的观点和思路，也能够提高地理学科的学习兴趣和动力。

六、综合应用地理学科的学习和复习不是只停留在理论层面，还需要能够将地理理论应用到实际问题中。

在复习过程中要注意培养综合应用能力。

可以通过实地观察、地图解读、统计分析等方式，将地理理论与实际问题相结合，提高解决问题的能力和思维能力。

七、时间合理安排在复习地理学科时，要合理安排时间，分配重点和难点的学习时间。

可以根据考试的时间安排，合理安排每天的学习计划，确保能够在考试前充分复习和巩固地理知识。

高考地理的提分方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高考地理重点复习方法高考地理重点复习方法一、注重地理主干知识的复习地理主干知识是支撑学科的脉络。

在高三教学复习中应化繁为简，重点要讲透，难点要讲清，而学生已掌握的知识应大胆删去。

这是当前高考改革对高三教师的基本要求。

如果教师能很好地把握主干知识，就能使学生更集中时间和精力，有效地提高学习质量。

哪些是地理学科主干知识呢?我们说这里的主干知识是指没有它的支撑，这个学科就不能成立的知识。

具体包括：⑴地理基本概念、基本原理和基本规律;⑵能生长延伸出新的知识的地理知识; ⑶与人类生产、生活活动及当前社会热点、焦点问题密切相关的地理知识。

如：(1)地球运动和经纬网。

(2)大气运动与天气、气候。

(3)世界和中国地理。

(4)各种地图和统计图表。

(5)人口、资源和环境问题。

掌握了地理基础知识后，就能以此为知识的生长点去获得更多的知识，就能运用这些原理去解决千差万别的实际问题，就能够进行创新。

高三第二轮地理复习时，必须抓住主干知识，培养学生的逻辑推理能力。

逻辑推理的能力就是思维能力培养的过程，也是高考考查的重点。

逻辑推理能力是以大量的基础知识为积淀的，如地理概念、地理原理与规律。

能够结合题目随机调用头脑中的相关知识储备，结合具体情况展开逻辑推理。

二、重视区域地理知识复习，培养地理学科的空间思维能力区域地理具有基础性、常识性和综合性，所以区域地理也往往成为综合能力测试中地理试题命题的切入点，区域地理一直是高考文综试题命题的重要内容。

当前由于地理课程与高中地理课程安排不连续，初中区域地理的学习未得到应有重视，为复习迎考带来一定困难。

近年从高考地理阅卷得分统计来看，考生区域地理试题方面失分现象严重，有的甚至因为某一区域地理基础知识薄弱，导致“全题覆没”。

在高三地理教学中，应怎样进行区域地理知识的复习呢?1.区域定位的训练。

区域定位是区域地理学习的第一步，也是解开区域地理试题的钥匙。

区域定位就是确定区域的地理位置，它可以从三个方面进行，即分析一个区域的经纬度位置，海陆位置和相关位置。

高三地理复习的有效教学方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024高三地理复习备考总策略2024年高三地理复习备考总策略一、把握知识线索，掌握主干知识强化学科主干知识，重视基础知识和基本技能，是近几年高考命题的一大特点。

高三地理内容多，知识面广，这给复习带来一定难度，学习中首先要掌握知识线索，建立完整的知识结构，掌握主干知识，然后整合、充实具体的知识点，对本部分知识有一个总体的认识。

这不仅符合学生的认知规律，也与当前高考命题的趋势相适应。

为此，我们应注意以下几个方面的问题：一是夯实基础知识，多层次多角度全方位疏通每个知识点，重在理解;二是准确把握主干知识，以干带支，重在贯通;三是对重点知识进行系统整理，形成专题，既要挖掘知识间的横向联系，又要透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，重在运用;四是有针对性地进行多种能力的培养，重在智能训练。

二、明确学科重点，学会举一反三毫无疑问，《考试大纲》中“考试范围”设定的内容，都是高考命题的范围，但一些学科内最基本、最重要、最常见的主干知识，则是考试的重点。

不回避重点，不回避已考过的知识，是近年来高考命题的指导思想之一。

有些考点的重现率很高，对这些考点，我们要花费更多的时间和精力进行系统复习，反复训练，做到系统掌握，熟练运用，触类旁通，举一反三，这样可以收到事半功倍的效果。

三、重视地理图像，归纳总结规律地图既是学习的工具，也是获取知识的源泉。

地理知识的考查核心是图表信息的分析应用能力。

以最新资料为背景进行试题设计，一些既能表现地理事物的内部结构、空间分布、规律与动态变化，又能进行“图与数的转化”的地理等值线图、坐标图、结构图、平面图组合等，已成为近年高考地理命题的主要形式。

重视地理图像的解读，凸现信息的获取和判断能力也是近几年高考试题的一大特色。

学习中我们要有针对性地强化典型图表类的专题训练，充分利用各种地理图像，从中提取有效信息。

读图时不能仅仅局限于表面现象，而应进一步分析图中各要素之间的内在联系及成因。

地理图像不仅能反映地理事物的现象和分布，还能揭示地理事物之间的内在联系，形成地理学科准确、完整、稳固的表象，树立牢固的地理空间概念，达到获取地理知识的目的。