种植大蒜教案上课讲义

《种大蒜》教案（合集五篇）第一篇：《种大蒜》教案《种大蒜》教案民主新街小学五年级二班陈秀英活动目标：（1）观察认识大蒜，用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。

（2）尝试用“按”、“压”的方法，种植大蒜。

（3）乐意参加种植活动，愿意参与照料大蒜并关注大蒜的生长。

活动准备：（1）种大蒜过程的PPT（2）幼儿的操作材料：供种植用的完整大蒜每人一个，装好松软泥土的废旧小杯子、罐子（酸奶杯、截取掉瓶颈的塑料瓶等）每人一个，事先贴好幼儿的标记，小洒水壶、（3）利用散步时间与幼儿选择好摆放种植大蒜罐子的平台（平台要便于幼儿观察，又能让大蒜晒到阳光）（4）家长同幼儿一起收集大蒜的资料对大蒜有初步的了解，知道种植所需的材料工具活动过程：2、观察大蒜，认识其外形特征。

师：桌上有什么？你在哪里见过？调动幼儿对于大蒜的已有经验，初步感知大蒜师：请你看看大蒜是什么样的？有点像什么? 幼儿描述大蒜特征：白色的球状，外面有皮，用简单的词语类比想象大蒜的外形特征。

师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？再数一数有几瓣？丰富词语“蒜瓣”2、利用PPT《种大蒜》，学习种植大蒜的方法。

（1）师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？第二篇：种大蒜教案种大蒜活动目标：1、学习大蒜种植与管理的基本知识，学会用“水生法”或“播种法”种植大蒜，初步了解种子生长所需要的条件，培养学生的组织能力和实践能力，也为掌握种植技术奠定基础；2、通过活动提高学生的观察能力，养成良好的观察习惯及随时记录的学习习惯。

3、展示大蒜的发芽成果，养成合作、交流、分享的良好态度和能力。

活动重难点：种大蒜的观察记录活动时间：四课时第一课时一、导入同学们，现在春天到了，风儿变柔了，天气变暖了，俗话说“春种一粒粟，秋收万颗子”，春天正是播种的季节，你们想不想加入这播种的行列中呢？（想），那么这节课我们就一起去体会种大蒜的乐趣。

（板书：种大蒜）二、活动过程1、讨论种大蒜前，我们应做好哪些准备？（1）、大蒜（2）、准备容器：花盆、托盘、缸或大塑料盒，或其他容器。

《种大蒜》小班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕“种大蒜”这一主题，通过实践活动，让幼儿了解大蒜的生长过程，认识植物的基本结构，体验劳动的乐趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大蒜的生长过程，知道植物生长的基本条件。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会种植大蒜的方法。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养热爱劳动的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握种植大蒜的方法和步骤。

教学重点：了解大蒜的生长过程，认识植物的基本结构。

四、教具与学具准备教具：大蒜、种植土、花盆、水、小铲子、放大镜等。

学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观自然角，引导幼儿观察已经种植的大蒜，让幼儿猜想大蒜是如何生长的。

2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示大蒜的生长过程，讲解植物的基本结构，让幼儿了解大蒜从种子到成熟的全过程。

3. 种植大蒜（10分钟）教师示范种植大蒜的方法，然后指导幼儿动手操作，将大蒜种入花盆，培养幼儿的动手能力。

4. 随堂练习（5分钟）六、板书设计1. 大蒜的生长过程图示2. 植物的基本结构图示3. 种植大蒜的步骤七、作业设计2. 答案：大蒜的生长过程包括发芽、长叶、拔节、开花、结果等阶段。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在种植过程中的表现，了解幼儿对知识的掌握情况，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中自己种植植物，观察并记录植物的生长过程，增强幼儿的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点：种植大蒜的方法和步骤。

2. 教学重点：了解大蒜的生长过程，认识植物的基本结构。

3. 实践情景引入：让幼儿观察已经种植的大蒜，猜想生长过程。

4. 作业设计：观察并记录大蒜的生长过程。

一、种植大蒜的方法和步骤1. 选择合适的大蒜品种，如紫皮蒜、白皮蒜等，便于观察生长过程。

幼儿园中班教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。

二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，知道植物生长需要水分、阳光和土壤。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会种植大蒜。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜。

难点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：大蒜、花盆、泥土、水、铲子、图片。

学具：小铲子、小花盆、大蒜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已经发芽的大蒜，引导幼儿观察，并提问：“你们知道这是什么吗？它为什么会发芽呢？”2. 教学内容讲解（5分钟）教师通过图片和实物，讲解大蒜的生长过程，包括播种、浇水、施肥、发芽等环节。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何种植大蒜，讲解注意事项。

4. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行种植大蒜的实践操作，教师巡回指导。

5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察自己种植的大蒜，并回答问题。

六、板书设计1. 大蒜的生长过程播种→浇水→施肥→发芽2. 种植大蒜的注意事项七、作业设计1. 作业题目：种植大蒜，观察并记录生长过程。

答案：略2. 作业要求：每天观察大蒜的生长情况，记录在表格中。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了大蒜的生长过程，提高了幼儿的动手能力和观察、思考、表达的能力。

2. 拓展延伸：（1）开展“我的植物成长记”主题活动，让幼儿长期观察、记录自己种植的植物。

（2）鼓励幼儿将种植大蒜的过程画下来，进行展示和分享。

（3）邀请家长参与，共同观察和照顾幼儿种植的植物，增强家园共育。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与讲解；3. 作业设计的生活化与观察记录；4. 课后反思与拓展延伸的家园共育。

详细补充和说明：一、教学内容的选择与讲解在选择教学内容时，应关注幼儿的兴趣和认知水平。

幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思一、教学目标1.了解大蒜的特点和生长环境；2.能够正确地培植大蒜；3.增强幼儿对大自然的认知和热爱。

二、教学重点和难点教学重点：了解大蒜的特点和生长环境，能正确地培植大蒜。

教学难点：通过亲身实践了解大蒜的生长过程，增强对大自然的认知和热爱。

三、教学准备准备材料：大蒜、花土、盆、园艺小铲、水壶、毛巾。

四、教学内容及步骤步骤一：导入（5分钟）老师问孩子们：你们知道大蒜吗？大蒜长什么样？大蒜有哪些用途？步骤二：引入（5分钟）老师介绍大蒜的特点和生长环境，展示现成的大蒜植株，让孩子们亲眼观察。

步骤三：操作（30分钟）1.老师向孩子们展示培植大蒜的步骤。

2.孩子们分别拿到一个小盆和花土，然后用小铲挖出一小块花土放入盆中。

3.孩子们在盆中开一个小洞，将大蒜放入洞中，然后再用花土将大蒜全部覆盖。

4.澆一些水，不要淋湿花土，并在表面放一块毛巾，让它保持湿润。

5.孩子们自己照顾好大蒜，每天都要浇水并观察大蒜的生长情况。

步骤四：结语（5分钟）老师让孩子们回忆这节课学到的知识，再次强调大蒜的重要性，并鼓励孩子们在今后的生活中多关注和保护大自然。

五、教学反思这节课，孩子们很喜欢动手操作。

他们自己动手把大蒜种在花盆里，然后自己照顾它，每天都会去观察大蒜的生长情况。

在这个过程中，孩子们积极参与，发现问题，并想方设法解决问题。

通过种植大蒜，孩子们对大自然的认识得到了加深，并且增强了他们的环保意识。

在今后的幼儿园日常生活中，可以引导孩子们更多地接触大自然，探索大自然的奥妙，培养他们的爱生命、保护生命的意识。

小班科学优质课教案种大蒜小班科学优质课教案种大蒜（通用6篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班科学优质课教案种大蒜，欢迎阅读与收藏。

小班科学优质课教案种大蒜篇1活动目标：1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。

2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。

3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。

活动准备：1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。

2、适合种植的大蒜若干。

3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干；小洒水壶。

活动过程：1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。

（1）出示大蒜，引导幼儿观察。

师：小朋友，这是什么呀？谁认识它？你在哪儿见过呢？（2）引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。

师：请你看看大蒜是什么样子的？像什么？（3）剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。

师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？和刚才的大蒜有什么不一样的地方？（4）请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。

师：摸上去感觉怎样？有什么气味？2、学习种植大蒜的方法。

（1）引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。

师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？（2）引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。

师：如果请你来种大蒜你会怎样做？（3）教师小结、示范种大蒜的方法。

（种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。

第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。

第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。

）（4）请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。

3、幼儿尝试种植大蒜。

（1）教师讲解种植要求与注意事项。

师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。

（2）幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。

4、活动评析和小结。

（1）展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。

种大蒜教学设计一、教学目标1、让学生了解大蒜的生长习性和种植方法。

2、培养学生的观察力、动手能力和责任感。

3、激发学生对植物生长的兴趣，培养学生热爱大自然的情感。

二、教学重难点1、重点（1）掌握大蒜的种植步骤和注意事项。

（2）学会观察大蒜的生长过程，记录其变化。

2、难点（1）理解大蒜生长所需的环境条件，并能够创造合适的条件。

（2）培养学生长期坚持观察和记录的习惯。

三、教学方法讲授法、实践操作法、观察法四、教学准备1、材料准备大蒜头、花盆、土壤、水壶、小铲子、直尺、记录表格等。

2、知识准备提前让学生了解一些关于植物生长的基本知识。

五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示大蒜的图片或实物，提问学生是否认识大蒜，引导学生思考大蒜的用途，如烹饪、药用等，从而激发学生对种植大蒜的兴趣。

2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍大蒜的生长习性，包括适宜的温度、光照、水分和土壤条件。

（2）讲解大蒜的种植方法，分步骤进行：选种：选择饱满、无病虫害的大蒜头。

准备花盆和土壤：选择透气性好的花盆，装入疏松肥沃的土壤。

播种：将大蒜头逐个掰开，尖头朝上插入土壤中，保持一定的间距。

浇水：浇适量的水，保持土壤湿润但不过湿。

3、学生实践操作（20 分钟）学生分组进行大蒜种植，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。

4、观察与记录（10 分钟）（1）向学生介绍观察和记录的方法，如测量大蒜的高度、观察叶子的颜色和数量等。

（2）发放记录表格，让学生定期记录大蒜的生长情况。

5、总结与拓展（5 分钟）（1）总结本次种植大蒜的过程和要点，强调观察和记录的重要性。

（2）鼓励学生回家后继续观察和照顾自己种植的大蒜，思考如何让大蒜生长得更好。

六、教学延伸1、组织学生定期交流大蒜的生长情况，分享自己的观察发现和经验。

2、引导学生探究不同环境条件对大蒜生长的影响，如光照时间、浇水量等。

七、教学评价1、学生是否能够正确掌握大蒜的种植方法。

2、学生在实践操作中的参与度和合作能力。

【小班优质教案】小班科学《种大蒜》一、教学内容本节课，我们选取教材中《有趣植物》章节中《种大蒜》一节作为教学内容。

详细内容包括：解大蒜基本结构，学习种植大蒜方法，观察大蒜生长过程，以及探讨植物生长奥秘。

二、教学目标1. 让学生掌握大蒜基本结构及其生长过程。

2. 培养学生动手实践能力，学会种植大蒜。

3. 增强学生对自然科学兴趣，激发他们探索植物生长奥秘。

三、教学难点与重点重点：掌握大蒜基本结构、生长过程和种植方法。

难点：理解植物生长原理，学会独立种植大蒜。

四、教具与学具准备教具：大蒜头、种植土、花盆、水、刀片、放大镜等。

学具：小铁锹、水壶、观察记录本、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一颗大蒜头，引导学生观察其外观，讨论大蒜用途。

（2）通过提问方式，引导学生思考：大蒜是如何生长？它生长需要什条件？2. 例题讲解（1）讲解大蒜基本结构，包括蒜瓣、蒜皮、蒜梗等。

（2）演示种植大蒜方法，并讲解种植过程中需要注意要点。

3. 随堂练习（1）分发大蒜头和种植工具，让学生动手实践种植大蒜。

（2）指导学生观察种植后大蒜，记录其生长过程。

（1）回顾本节课所学内容，让学生复述大蒜基本结构和种植方法。

六、板书设计1. 大《种大蒜》2. 副解大蒜结构，掌握种植方法，观察生长过程3. 板书内容：（1）大蒜基本结构：蒜瓣、蒜皮、蒜梗（2）种植方法：土壤选择、种植深度、浇水、光照等（3）生长过程：发芽、抽梗、展叶、成熟七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜生长过程，绘制大蒜生长图。

2. 答案：根据观察记录，绘制大蒜生长图，并标注生长周期。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生掌握种植大蒜方法，观察植物生长过程，提高学生动手能力和观察能力。

2. 拓展延伸：（1）引导学生思考：除大蒜，还有哪些植物可以种植？（2）鼓励学生尝试种植其他植物，观察其生长过程，探索植物生长奥秘。

重点和难点解析一、教学内容选择与组织在教学内容选择上，我注重将理论知识与实践操作相结合。

小班科学优质课教案《种大蒜》一、教学内容本节课选自小学科学教材三年级下册第二章《植物的生长与变化》，具体内容为第三节《种大蒜》。

通过本节课的学习，学生将了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜的方法，并培养观察植物生长的兴趣。

二、教学目标1. 了解大蒜的生长过程，认识大蒜的组成部分及其作用。

2. 学会种植大蒜的方法，培养动手操作能力和观察能力。

3. 提高学生对植物生长的热爱，激发探究植物生长的欲望。

三、教学难点与重点教学难点：大蒜生长过程中各阶段的特点及其所需条件。

教学重点：掌握种植大蒜的方法，观察并记录大蒜的生长过程。

四、教具与学具准备教师准备：大蒜头、种植土、花盆、水、刀片、放大镜等。

学生准备：记录本、笔、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一颗成熟的大蒜头，引导学生观察其外观特征。

（2）提问：你们知道大蒜是如何生长出来的吗？激发学生的好奇心。

2. 例题讲解（1）讲解大蒜的生长过程，包括发芽、抽薹、开花、结果等阶段。

（2）分析各阶段的特点及其所需条件，如水分、温度、光照等。

3. 随堂练习（2）每组派代表进行分享，教师点评并给予鼓励。

4. 种植大蒜（1）教师示范种植大蒜的方法，强调注意事项。

（2）学生动手操作，将大蒜头种植在花盆里，并记录种植日期。

5. 观察与记录（1）引导学生每天观察大蒜的生长情况，并记录在记录本上。

（2）定期进行小组交流，分享观察心得。

六、板书设计1. 大种大蒜2. 副了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜3. 板书内容：大蒜的生长过程：发芽、抽薹、开花、结果大蒜所需条件：水分、温度、光照种植方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程，绘制生长曲线图。

2. 答案：根据观察记录，绘制大蒜的生长曲线图。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生了解了大蒜的生长过程，培养了观察和记录的能力。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭种植活动，让学生在家中种植大蒜，观察并记录其生长过程。

幼儿园小班种植活动教案：《种大蒜》认识大蒜科学优质课一、教学目标1.认识大蒜，了解大蒜的外形、特征和生长环境；2.学生体验种植大蒜的乐趣，积累植物种植的经验；3.通过观察比较发芽和成长过程，培养学生的观察能力和动手能力；4.激发学生对于自然的兴趣和对于环境保护的意识。

二、教学内容1. 大蒜的基本知识（1）大蒜概述大蒜是一种常见的食用和药用植物，属于百合科，是多年生草本植物，常被称为大葱，与葱、蒜、韭菜、洋葱等属于同一植物科。

（2）大蒜生长环境大蒜适宜在温度较低、湿润、排水良好、肥沃土壤中生长。

夏季高温多雨、盛夏时节不宜种植，适合在春秋季节种植。

同时，在寒冷的冬季，大蒜也能耐受寒冷。

2. 种植大蒜（1）准备工作•刮干净土壤表面的草和杂物；•备好大蒜种子，可以从市场或农贸市场购买；•准备好种植大蒜的适宜土壤和营养液。

（2）操作步骤•将大蒜种子埋在准备好的土壤里，直径3-5厘米、深度5-8厘米的格子中；•稍微用力按压埋入的大蒜种子，然后能够轻松覆盖土壤；•在种植后，每天浇水一次，大概一个星期后，土壤微微潮湿的状态就可以了；•大蒜喜欢在阳光下生长，每天稍微增加一点晒太阳的时间，加快营养素的吸收。

3. 观察比较（1）浇水后的大蒜发芽情况在浇水后一周左右时间，大蒜种子就会迅速萌芽生长，学生可以观察大蒜的发芽情况。

（2）大蒜发芽后的成长情况经过一段时间的生长，大蒜种子就能够长出翠绿的芽苗。

学生可以通过观察和比较，看出大蒜的生长特点，如树干与茎的区别、芽叶的生长变化。

三、教学过程1. 导入环节•师生互动：“同学们，你们吃过大蒜吗？大蒜是怎么样的一种植物呢？”•让学生看PPT，介绍大蒜的外观和生长环境。

2. 实际操作•分配每个学生的种植盆，讲解种植大蒜的基本步骤；•让学生自己亲手进行种植。

3. 比较观察•让学生保存相应的水利设施；•发芽后，让学生同住常识生活中的大蒜进行比较，找出它们在形态上的共性和独特性。

4. 总结回顾•师生互动：让学生总结自己今天的学习成果，体会种植大蒜的乐趣；•班级讨论，分析今天实验中的不足之处，为后续课程改善做好准备。

幼儿园小班科学《种大蒜》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。

通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 知道大蒜的生长过程，了解植物生长的基本条件。

2. 学会自己动手种植大蒜，培养观察力和动手能力。

3. 增进对科学的兴趣，激发探索精神。

三、教学难点与重点重点：了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜。

难点：理解植物生长的基本条件，培养观察力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：大蒜头、花盆、土壤、水、小铲子、放大镜。

学具：记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一颗已经发芽的大蒜，让幼儿观察并讨论：“你们看，这个大蒜发生了什么变化？为什么会这样？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示大蒜的生长过程，讲解植物生长的基本条件（土壤、水分、阳光、空气等），引导幼儿了解大蒜是如何从一颗种子发芽、生长的。

3. 种植大蒜（10分钟）教师分发大蒜头、花盆、土壤等材料，指导幼儿动手种植大蒜。

提醒幼儿注意观察大蒜的生长变化。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题：“你们觉得大蒜的生长需要哪些条件？这些条件是如何帮助大蒜生长的？”让幼儿用画笔和记录本记录自己的观察和思考。

六、板书设计1. 大蒜的生长过程图示。

2. 植物生长的基本条件列表。

七、作业设计作业题目：观察并记录大蒜的生长过程。

答案：1. 观察到的大蒜生长过程：发芽、长叶、茎干变粗等。

2. 大蒜生长的基本条件：土壤、水分、阳光、空气等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，动手能力得到锻炼。

但在引导幼儿观察植物生长条件方面，还需加强引导。

2. 拓展延伸：让幼儿在家中继续观察并记录大蒜的生长过程，鼓励他们尝试种植其他植物，进一步了解植物的生长奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的深度和清晰度。