种植大蒜教案上课讲义

《种大蒜》教案（合集五篇）第一篇：《种大蒜》教案《种大蒜》教案民主新街小学五年级二班陈秀英活动目标：（1）观察认识大蒜，用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。

（2）尝试用“按”、“压”的方法，种植大蒜。

（3）乐意参加种植活动，愿意参与照料大蒜并关注大蒜的生长。

活动准备：（1）种大蒜过程的PPT（2）幼儿的操作材料：供种植用的完整大蒜每人一个，装好松软泥土的废旧小杯子、罐子（酸奶杯、截取掉瓶颈的塑料瓶等）每人一个，事先贴好幼儿的标记，小洒水壶、（3）利用散步时间与幼儿选择好摆放种植大蒜罐子的平台（平台要便于幼儿观察，又能让大蒜晒到阳光）（4）家长同幼儿一起收集大蒜的资料对大蒜有初步的了解，知道种植所需的材料工具活动过程：2、观察大蒜，认识其外形特征。

师：桌上有什么？你在哪里见过？调动幼儿对于大蒜的已有经验，初步感知大蒜师：请你看看大蒜是什么样的？有点像什么? 幼儿描述大蒜特征：白色的球状，外面有皮，用简单的词语类比想象大蒜的外形特征。

师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？再数一数有几瓣？丰富词语“蒜瓣”2、利用PPT《种大蒜》，学习种植大蒜的方法。

（1）师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？第二篇：种大蒜教案种大蒜活动目标：1、学习大蒜种植与管理的基本知识，学会用“水生法”或“播种法”种植大蒜，初步了解种子生长所需要的条件，培养学生的组织能力和实践能力，也为掌握种植技术奠定基础；2、通过活动提高学生的观察能力，养成良好的观察习惯及随时记录的学习习惯。

3、展示大蒜的发芽成果，养成合作、交流、分享的良好态度和能力。

活动重难点：种大蒜的观察记录活动时间：四课时第一课时一、导入同学们，现在春天到了，风儿变柔了，天气变暖了，俗话说“春种一粒粟，秋收万颗子”，春天正是播种的季节，你们想不想加入这播种的行列中呢？（想），那么这节课我们就一起去体会种大蒜的乐趣。

（板书：种大蒜）二、活动过程1、讨论种大蒜前，我们应做好哪些准备？（1）、大蒜（2）、准备容器：花盆、托盘、缸或大塑料盒，或其他容器。

《种大蒜》小班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕“种大蒜”这一主题，通过实践活动，让幼儿了解大蒜的生长过程，认识植物的基本结构，体验劳动的乐趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大蒜的生长过程，知道植物生长的基本条件。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会种植大蒜的方法。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养热爱劳动的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握种植大蒜的方法和步骤。

教学重点：了解大蒜的生长过程，认识植物的基本结构。

四、教具与学具准备教具：大蒜、种植土、花盆、水、小铲子、放大镜等。

学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观自然角，引导幼儿观察已经种植的大蒜，让幼儿猜想大蒜是如何生长的。

2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示大蒜的生长过程，讲解植物的基本结构，让幼儿了解大蒜从种子到成熟的全过程。

3. 种植大蒜（10分钟）教师示范种植大蒜的方法，然后指导幼儿动手操作，将大蒜种入花盆，培养幼儿的动手能力。

4. 随堂练习（5分钟）六、板书设计1. 大蒜的生长过程图示2. 植物的基本结构图示3. 种植大蒜的步骤七、作业设计2. 答案：大蒜的生长过程包括发芽、长叶、拔节、开花、结果等阶段。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在种植过程中的表现，了解幼儿对知识的掌握情况，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中自己种植植物，观察并记录植物的生长过程，增强幼儿的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点：种植大蒜的方法和步骤。

2. 教学重点：了解大蒜的生长过程，认识植物的基本结构。

3. 实践情景引入：让幼儿观察已经种植的大蒜，猜想生长过程。

4. 作业设计：观察并记录大蒜的生长过程。

一、种植大蒜的方法和步骤1. 选择合适的大蒜品种，如紫皮蒜、白皮蒜等，便于观察生长过程。

幼儿园中班教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。

二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，知道植物生长需要水分、阳光和土壤。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会种植大蒜。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜。

难点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：大蒜、花盆、泥土、水、铲子、图片。

学具：小铲子、小花盆、大蒜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已经发芽的大蒜，引导幼儿观察，并提问：“你们知道这是什么吗？它为什么会发芽呢？”2. 教学内容讲解（5分钟）教师通过图片和实物，讲解大蒜的生长过程，包括播种、浇水、施肥、发芽等环节。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何种植大蒜，讲解注意事项。

4. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行种植大蒜的实践操作，教师巡回指导。

5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察自己种植的大蒜，并回答问题。

六、板书设计1. 大蒜的生长过程播种→浇水→施肥→发芽2. 种植大蒜的注意事项七、作业设计1. 作业题目：种植大蒜，观察并记录生长过程。

答案：略2. 作业要求：每天观察大蒜的生长情况，记录在表格中。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了大蒜的生长过程，提高了幼儿的动手能力和观察、思考、表达的能力。

2. 拓展延伸：（1）开展“我的植物成长记”主题活动，让幼儿长期观察、记录自己种植的植物。

（2）鼓励幼儿将种植大蒜的过程画下来，进行展示和分享。

（3）邀请家长参与，共同观察和照顾幼儿种植的植物，增强家园共育。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与讲解；3. 作业设计的生活化与观察记录；4. 课后反思与拓展延伸的家园共育。

详细补充和说明：一、教学内容的选择与讲解在选择教学内容时，应关注幼儿的兴趣和认知水平。

幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思一、教学目标1.了解大蒜的特点和生长环境；2.能够正确地培植大蒜；3.增强幼儿对大自然的认知和热爱。

二、教学重点和难点教学重点：了解大蒜的特点和生长环境，能正确地培植大蒜。

教学难点：通过亲身实践了解大蒜的生长过程，增强对大自然的认知和热爱。

三、教学准备准备材料：大蒜、花土、盆、园艺小铲、水壶、毛巾。

四、教学内容及步骤步骤一：导入（5分钟）老师问孩子们：你们知道大蒜吗？大蒜长什么样？大蒜有哪些用途？步骤二：引入（5分钟）老师介绍大蒜的特点和生长环境，展示现成的大蒜植株，让孩子们亲眼观察。

步骤三：操作（30分钟）1.老师向孩子们展示培植大蒜的步骤。

2.孩子们分别拿到一个小盆和花土，然后用小铲挖出一小块花土放入盆中。

3.孩子们在盆中开一个小洞，将大蒜放入洞中，然后再用花土将大蒜全部覆盖。

4.澆一些水，不要淋湿花土，并在表面放一块毛巾，让它保持湿润。

5.孩子们自己照顾好大蒜，每天都要浇水并观察大蒜的生长情况。

步骤四：结语（5分钟）老师让孩子们回忆这节课学到的知识，再次强调大蒜的重要性，并鼓励孩子们在今后的生活中多关注和保护大自然。

五、教学反思这节课，孩子们很喜欢动手操作。

他们自己动手把大蒜种在花盆里，然后自己照顾它，每天都会去观察大蒜的生长情况。

在这个过程中，孩子们积极参与，发现问题，并想方设法解决问题。

通过种植大蒜，孩子们对大自然的认识得到了加深，并且增强了他们的环保意识。

在今后的幼儿园日常生活中，可以引导孩子们更多地接触大自然，探索大自然的奥妙，培养他们的爱生命、保护生命的意识。

小班科学优质课教案种大蒜小班科学优质课教案种大蒜（通用6篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班科学优质课教案种大蒜，欢迎阅读与收藏。

小班科学优质课教案种大蒜篇1活动目标：1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。

2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。

3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。

活动准备：1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。

2、适合种植的大蒜若干。

3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干；小洒水壶。

活动过程：1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。

（1）出示大蒜，引导幼儿观察。

师：小朋友，这是什么呀？谁认识它？你在哪儿见过呢？（2）引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。

师：请你看看大蒜是什么样子的？像什么？（3）剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。

师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？和刚才的大蒜有什么不一样的地方？（4）请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。

师：摸上去感觉怎样？有什么气味？2、学习种植大蒜的方法。

（1）引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。

师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？（2）引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。

师：如果请你来种大蒜你会怎样做？（3）教师小结、示范种大蒜的方法。

（种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。

第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。

第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。

）（4）请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。

3、幼儿尝试种植大蒜。

（1）教师讲解种植要求与注意事项。

师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。

（2）幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。

4、活动评析和小结。

（1）展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。

种大蒜教学设计一、教学目标1、让学生了解大蒜的生长习性和种植方法。

2、培养学生的观察力、动手能力和责任感。

3、激发学生对植物生长的兴趣，培养学生热爱大自然的情感。

二、教学重难点1、重点（1）掌握大蒜的种植步骤和注意事项。

（2）学会观察大蒜的生长过程，记录其变化。

2、难点（1）理解大蒜生长所需的环境条件，并能够创造合适的条件。

（2）培养学生长期坚持观察和记录的习惯。

三、教学方法讲授法、实践操作法、观察法四、教学准备1、材料准备大蒜头、花盆、土壤、水壶、小铲子、直尺、记录表格等。

2、知识准备提前让学生了解一些关于植物生长的基本知识。

五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示大蒜的图片或实物，提问学生是否认识大蒜，引导学生思考大蒜的用途，如烹饪、药用等，从而激发学生对种植大蒜的兴趣。

2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍大蒜的生长习性，包括适宜的温度、光照、水分和土壤条件。

（2）讲解大蒜的种植方法，分步骤进行：选种：选择饱满、无病虫害的大蒜头。

准备花盆和土壤：选择透气性好的花盆，装入疏松肥沃的土壤。

播种：将大蒜头逐个掰开，尖头朝上插入土壤中，保持一定的间距。

浇水：浇适量的水，保持土壤湿润但不过湿。

3、学生实践操作（20 分钟）学生分组进行大蒜种植，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。

4、观察与记录（10 分钟）（1）向学生介绍观察和记录的方法，如测量大蒜的高度、观察叶子的颜色和数量等。

（2）发放记录表格，让学生定期记录大蒜的生长情况。

5、总结与拓展（5 分钟）（1）总结本次种植大蒜的过程和要点，强调观察和记录的重要性。

（2）鼓励学生回家后继续观察和照顾自己种植的大蒜，思考如何让大蒜生长得更好。

六、教学延伸1、组织学生定期交流大蒜的生长情况，分享自己的观察发现和经验。

2、引导学生探究不同环境条件对大蒜生长的影响，如光照时间、浇水量等。

七、教学评价1、学生是否能够正确掌握大蒜的种植方法。

2、学生在实践操作中的参与度和合作能力。

【小班优质教案】小班科学《种大蒜》一、教学内容本节课，我们选取教材中《有趣植物》章节中《种大蒜》一节作为教学内容。

详细内容包括：解大蒜基本结构，学习种植大蒜方法，观察大蒜生长过程，以及探讨植物生长奥秘。

二、教学目标1. 让学生掌握大蒜基本结构及其生长过程。

2. 培养学生动手实践能力，学会种植大蒜。

3. 增强学生对自然科学兴趣，激发他们探索植物生长奥秘。

三、教学难点与重点重点：掌握大蒜基本结构、生长过程和种植方法。

难点：理解植物生长原理，学会独立种植大蒜。

四、教具与学具准备教具：大蒜头、种植土、花盆、水、刀片、放大镜等。

学具：小铁锹、水壶、观察记录本、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一颗大蒜头，引导学生观察其外观，讨论大蒜用途。

（2）通过提问方式，引导学生思考：大蒜是如何生长？它生长需要什条件？2. 例题讲解（1）讲解大蒜基本结构，包括蒜瓣、蒜皮、蒜梗等。

（2）演示种植大蒜方法，并讲解种植过程中需要注意要点。

3. 随堂练习（1）分发大蒜头和种植工具，让学生动手实践种植大蒜。

（2）指导学生观察种植后大蒜，记录其生长过程。

（1）回顾本节课所学内容，让学生复述大蒜基本结构和种植方法。

六、板书设计1. 大《种大蒜》2. 副解大蒜结构，掌握种植方法，观察生长过程3. 板书内容：（1）大蒜基本结构：蒜瓣、蒜皮、蒜梗（2）种植方法：土壤选择、种植深度、浇水、光照等（3）生长过程：发芽、抽梗、展叶、成熟七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜生长过程，绘制大蒜生长图。

2. 答案：根据观察记录，绘制大蒜生长图，并标注生长周期。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生掌握种植大蒜方法，观察植物生长过程，提高学生动手能力和观察能力。

2. 拓展延伸：（1）引导学生思考：除大蒜，还有哪些植物可以种植？（2）鼓励学生尝试种植其他植物，观察其生长过程，探索植物生长奥秘。

重点和难点解析一、教学内容选择与组织在教学内容选择上，我注重将理论知识与实践操作相结合。

小班科学优质课教案《种大蒜》一、教学内容本节课选自小学科学教材三年级下册第二章《植物的生长与变化》，具体内容为第三节《种大蒜》。

通过本节课的学习，学生将了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜的方法，并培养观察植物生长的兴趣。

二、教学目标1. 了解大蒜的生长过程，认识大蒜的组成部分及其作用。

2. 学会种植大蒜的方法，培养动手操作能力和观察能力。

3. 提高学生对植物生长的热爱，激发探究植物生长的欲望。

三、教学难点与重点教学难点：大蒜生长过程中各阶段的特点及其所需条件。

教学重点：掌握种植大蒜的方法，观察并记录大蒜的生长过程。

四、教具与学具准备教师准备：大蒜头、种植土、花盆、水、刀片、放大镜等。

学生准备：记录本、笔、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一颗成熟的大蒜头，引导学生观察其外观特征。

（2）提问：你们知道大蒜是如何生长出来的吗？激发学生的好奇心。

2. 例题讲解（1）讲解大蒜的生长过程，包括发芽、抽薹、开花、结果等阶段。

（2）分析各阶段的特点及其所需条件，如水分、温度、光照等。

3. 随堂练习（2）每组派代表进行分享，教师点评并给予鼓励。

4. 种植大蒜（1）教师示范种植大蒜的方法，强调注意事项。

（2）学生动手操作，将大蒜头种植在花盆里，并记录种植日期。

5. 观察与记录（1）引导学生每天观察大蒜的生长情况，并记录在记录本上。

（2）定期进行小组交流，分享观察心得。

六、板书设计1. 大种大蒜2. 副了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜3. 板书内容：大蒜的生长过程：发芽、抽薹、开花、结果大蒜所需条件：水分、温度、光照种植方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程，绘制生长曲线图。

2. 答案：根据观察记录，绘制大蒜的生长曲线图。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生了解了大蒜的生长过程，培养了观察和记录的能力。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭种植活动，让学生在家中种植大蒜，观察并记录其生长过程。

幼儿园小班种植活动教案：《种大蒜》认识大蒜科学优质课一、教学目标1.认识大蒜，了解大蒜的外形、特征和生长环境；2.学生体验种植大蒜的乐趣，积累植物种植的经验；3.通过观察比较发芽和成长过程，培养学生的观察能力和动手能力；4.激发学生对于自然的兴趣和对于环境保护的意识。

二、教学内容1. 大蒜的基本知识（1）大蒜概述大蒜是一种常见的食用和药用植物，属于百合科，是多年生草本植物，常被称为大葱，与葱、蒜、韭菜、洋葱等属于同一植物科。

（2）大蒜生长环境大蒜适宜在温度较低、湿润、排水良好、肥沃土壤中生长。

夏季高温多雨、盛夏时节不宜种植，适合在春秋季节种植。

同时，在寒冷的冬季，大蒜也能耐受寒冷。

2. 种植大蒜（1）准备工作•刮干净土壤表面的草和杂物；•备好大蒜种子，可以从市场或农贸市场购买；•准备好种植大蒜的适宜土壤和营养液。

（2）操作步骤•将大蒜种子埋在准备好的土壤里，直径3-5厘米、深度5-8厘米的格子中；•稍微用力按压埋入的大蒜种子，然后能够轻松覆盖土壤；•在种植后，每天浇水一次，大概一个星期后，土壤微微潮湿的状态就可以了；•大蒜喜欢在阳光下生长，每天稍微增加一点晒太阳的时间，加快营养素的吸收。

3. 观察比较（1）浇水后的大蒜发芽情况在浇水后一周左右时间，大蒜种子就会迅速萌芽生长，学生可以观察大蒜的发芽情况。

（2）大蒜发芽后的成长情况经过一段时间的生长，大蒜种子就能够长出翠绿的芽苗。

学生可以通过观察和比较，看出大蒜的生长特点，如树干与茎的区别、芽叶的生长变化。

三、教学过程1. 导入环节•师生互动：“同学们，你们吃过大蒜吗？大蒜是怎么样的一种植物呢？”•让学生看PPT，介绍大蒜的外观和生长环境。

2. 实际操作•分配每个学生的种植盆，讲解种植大蒜的基本步骤；•让学生自己亲手进行种植。

3. 比较观察•让学生保存相应的水利设施；•发芽后，让学生同住常识生活中的大蒜进行比较，找出它们在形态上的共性和独特性。

4. 总结回顾•师生互动：让学生总结自己今天的学习成果，体会种植大蒜的乐趣；•班级讨论，分析今天实验中的不足之处，为后续课程改善做好准备。

幼儿园小班科学《种大蒜》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。

通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 知道大蒜的生长过程，了解植物生长的基本条件。

2. 学会自己动手种植大蒜，培养观察力和动手能力。

3. 增进对科学的兴趣，激发探索精神。

三、教学难点与重点重点：了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜。

难点：理解植物生长的基本条件，培养观察力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：大蒜头、花盆、土壤、水、小铲子、放大镜。

学具：记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一颗已经发芽的大蒜，让幼儿观察并讨论：“你们看，这个大蒜发生了什么变化？为什么会这样？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示大蒜的生长过程，讲解植物生长的基本条件（土壤、水分、阳光、空气等），引导幼儿了解大蒜是如何从一颗种子发芽、生长的。

3. 种植大蒜（10分钟）教师分发大蒜头、花盆、土壤等材料，指导幼儿动手种植大蒜。

提醒幼儿注意观察大蒜的生长变化。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题：“你们觉得大蒜的生长需要哪些条件？这些条件是如何帮助大蒜生长的？”让幼儿用画笔和记录本记录自己的观察和思考。

六、板书设计1. 大蒜的生长过程图示。

2. 植物生长的基本条件列表。

七、作业设计作业题目：观察并记录大蒜的生长过程。

答案：1. 观察到的大蒜生长过程：发芽、长叶、茎干变粗等。

2. 大蒜生长的基本条件：土壤、水分、阳光、空气等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，动手能力得到锻炼。

但在引导幼儿观察植物生长条件方面，还需加强引导。

2. 拓展延伸：让幼儿在家中继续观察并记录大蒜的生长过程，鼓励他们尝试种植其他植物，进一步了解植物的生长奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的深度和清晰度。

种植大蒜
一、教学目标
1.让学生了解种植大蒜的方法，培养学生的劳动技能和观察能力。

2.教育学生热爱大自然，珍惜劳动成果。

二、教学重难点
1.重点：掌握种植大蒜的方法。

2.难点：观察大蒜的生长过程。

三、教学方法
示范法、实践法、观察法。

四、教学过程
1.导入
1.展示大蒜，让学生观察，引出课题。

2.提问学生大蒜有什么用途。

2.讲解种植大蒜的方法
1.准备好花盆、土壤和大蒜。

2.把土壤装进花盆，浇透水。

3.把大蒜掰成蒜瓣，插进土壤里，尖朝上。

4.把花盆放在阳光充足的地方。

3.教师示范
1.教师边讲解边示范种植大蒜的过程。

4.学生实践
1.学生分组进行种植大蒜实践。

2.教师巡视指导，纠正学生不正确的种植方法。

5.观察大蒜的生长过程
1.让学生每天观察大蒜的生长情况，记录下来。

2.定期组织学生交流观察心得。

6.总结
1.总结种植大蒜的方法和注意事项。

2.强调观察的重要性，鼓励学生继续观察大蒜的生长过程。

幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《身边的科学》第三章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。

二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，认识大蒜的组成部分。

2. 培养幼儿动手操作能力，观察力及团队合作意识。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索植物生长的欲望。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握种大蒜的基本方法，了解大蒜的生长过程。

难点：培养幼儿观察植物生长的能力，提高他们的动手操作技能。

四、教具与学具准备教具：大蒜、花盆、泥土、水、铲子、图片等。

学具：小铲子、花盆、泥土、大蒜、水、记录本等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，观察已经种植的蔬菜，引发幼儿对种植的兴趣。

2. 讲解大蒜的生长过程（5分钟）教师展示大蒜图片，讲解大蒜的组成部分和生长过程，引导幼儿认识植物的生长。

3. 种植大蒜（10分钟）（1）教师示范种植大蒜的方法，讲解注意事项。

（2）幼儿分组，每组合作种植大蒜。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿用自己的话描述大蒜的生长过程，教师点评并给予鼓励。

5. 观察大蒜生长（10分钟）（1）教师引导幼儿观察自己种植的大蒜，记录生长情况。

（2）幼儿互相交流观察结果，分享种植经验。

六、板书设计1. 大蒜的生长过程图2. 种植大蒜的步骤3. 幼儿观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察记录大蒜的生长过程。

作业内容：每天观察自己种植的大蒜，记录生长情况，包括高度、叶片数量等。

答案：根据实际观察，填写相应数据。

2. 作业题目：和家长一起种植大蒜。

作业内容：回家后，与家长一起种植大蒜，观察生长过程，记录在记录本上。

答案：根据实际操作，填写种植过程和观察结果。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿掌握了种大蒜的方法，了解了大蒜的生长过程。

课后，教师应关注幼儿对大蒜生长的持续观察，及时解答他们在观察过程中遇到的问题。

小班科学《种大蒜》，小班教案一、教学内容本节课选自小班科学教材第三单元《植物的生长》，具体章节为《种大蒜》。

教学内容详细包括：大蒜的生长过程、种植方法以及观察记录。

二、教学目标1. 了解大蒜的生长过程，知道大蒜是由蒜瓣儿发芽生长的。

2. 学会种植大蒜的方法，培养观察、记录植物生长变化的能力。

3. 培养对自然科学的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：理解大蒜的生长过程，学会种植大蒜的方法。

教学重点：观察和记录大蒜的生长变化。

四、教具与学具准备教具：大蒜、种植土、花盆、浇水工具、观察记录表、放大镜等。

学具：小铲子、浇水壶、观察记录本、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一盆已经发芽的大蒜，引导学生观察，并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它为什么会发芽呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲解大蒜的生长过程，演示种植大蒜的方法，并引导学生了解观察记录的重要性。

3. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组种植一盆大蒜，并记录生长过程。

4. 观察讨论（10分钟）学生用放大镜观察大蒜的生长情况，讨论种植过程中的发现和问题。

6. 互动游戏（10分钟）学生分组，进行“种大蒜”接力比赛，提高学生对种植的兴趣。

六、板书设计1. 大蒜的生长过程2. 种植大蒜的方法3. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程，为期一个月。

2. 答案：观察记录表（包含日期、生长情况、自己的感受等）。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在种植过程中的兴趣点和问题，调整教学方法，提高学生对自然科学的兴趣。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他植物的生长过程，开展家庭种植活动，培养学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕大蒜的生长过程、种植方法以及观察记录。

初中劳动技术种大蒜教案1. 知识与技能：（1）了解大蒜的生长习性和种植过程。

（2）学会正确种植大蒜的方法和技巧。

（3）培养学生动手实践能力和观察力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，掌握大蒜种植的基本步骤。

（2）学会使用工具，如锄头、铲子等。

（3）培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、珍惜粮食的思想意识。

（2）培养学生自觉保护环境、珍惜资源的意识。

（3）通过劳动实践，增强学生对大自然的敬畏之心。

二、教学内容1. 大蒜的生长习性和种植过程。

2. 种植大蒜的基本步骤和方法。

3. 种植过程中的注意事项。

4. 种植后的管理和养护。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握大蒜种植的基本步骤和方法。

（2）培养学生动手实践能力和观察力。

（3）培养学生团队协作能力和问题解决能力。

2. 教学难点：（1）正确掌握大蒜种植的技巧。

（2）解决种植过程中遇到的问题。

四、教学过程1. 导入：教师简要介绍大蒜的生长习性和种植过程，引发学生兴趣。

2. 讲解：（1）教师讲解种植大蒜的基本步骤和方法，如选地、整地、播种、浇水、施肥等。

（2）学生认真听讲，做好笔记。

3. 实践操作：（1）学生分组进行种植实践，每人负责一部分。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）学生互相交流种植心得，分享经验。

4. 注意事项：（1）教师强调种植过程中的注意事项，如锄草、浇水、施肥等。

（2）学生认真遵守，确保种植顺利进行。

5. 总结与反思：（1）教师引导学生总结种植过程中的收获和不足。

（2）学生分享自己的感悟，反思自己在种植过程中的表现。

五、教学评价1. 学生种植大蒜的基本技能掌握情况。

2. 学生在种植过程中的观察力和动手实践能力。

3. 学生团队协作能力和问题解决能力。

4. 学生对劳动的热爱程度和环保意识。

六、教学资源1. 教材：劳动技术教材。

2. 教具：锄头、铲子、种子等。

3. 教学设施：种植基地、教室等。

中班科学种大蒜教案第一章：教学目标1.1 知识目标：了解大蒜的种植过程和生长条件。

学习种大蒜的基本步骤和注意事项。

1.2 技能目标：能够独立完成种大蒜的步骤。

能够观察和记录大蒜的生长情况。

1.3 情感目标：培养对科学的兴趣和好奇心。

培养学生的耐心和责任感。

第二章：教学内容2.1 大蒜的基本知识：介绍大蒜的种类和特点。

讲解大蒜的生长过程和所需条件。

2.2 种大蒜的步骤：选择合适的大蒜头。

准备种植土壤和工具。

学习种大蒜的基本步骤：挖坑、放蒜、填土、浇水。

2.3 大蒜的护理：讲解大蒜的生长需要适量的水分和阳光。

强调定期浇水、除草和防治病虫害的重要性。

第三章：教学方法3.1 讲授法：通过讲解和示范，传授大蒜的基本知识和种植步骤。

3.2 实践法：分组进行种植活动，让学生亲身体验种大蒜的过程。

3.3 观察法：引导学生观察大蒜的生长情况，并进行记录。

第四章：教学步骤4.1 导入：通过问题引入主题，激发学生的兴趣和好奇心。

4.2 讲解：讲解大蒜的基本知识和种植步骤。

4.3 示范：进行大蒜种植的示范，让学生清楚了解种植过程。

4.4 实践：分组进行种植活动，学生亲自动手操作。

第五章：教学评价5.1 学生种植成果展示：学生展示自己的种植成果，分享种植心得。

5.2 观察记录：学生记录大蒜的生长情况，进行评价。

5.3 学生自我评价：学生对自己的种植过程进行自我评价，反思不足之处。

第六章：教学资源6.1 实物资源：提供新鲜的大蒜头作为种植材料。

提供种植工具如小铲子、水壶等。

6.2 图文资源：提供大蒜种植的图片和图解，帮助学生更好地理解。

提供相关科普书籍，供学生查阅。

第七章：教学环境7.1 室内环境：安排一个室内花园或者种植角，提供适合大蒜生长的环境。

确保有足够的光线和通风。

7.2 室外环境：如果条件允许，可以在室外农田或者菜园中开辟一块种植区。

确保有适量的阳光和适宜的土壤。

第八章：教学拓展8.1 种植其他蔬菜：引导学生了解和尝试种植其他蔬菜，如胡萝卜、青菜等。

中班科学《种大蒜》说课稿（精选5篇）中班科学《种大蒜》说课稿（精选5篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。

那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的中班科学《种大蒜》说课稿（精选5篇），希望能够帮助到大家。

中班科学《种大蒜》说课稿1活动目标1、乐意参加种植活动。

2、学习并尝试用“按”的方法种大蒜。

3、关注植物的生长，愿意连续观察自己种植的大蒜。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、体验解决问题的成就感。

教学重点、难点尝试用“按”，“压”的方法种植大蒜，用比较完整的简单句表述自己的想法。

活动准备1、大蒜若干2、废旧的小杯子、罐子3、浇水用的小杯子若干。

活动过程一、开始部分1、歌曲《好宝宝》2、手指游戏。

二、基本部分1、引导幼儿认识大蒜头。

师：“这是什么？大蒜头长大后是什么样呢？种下的蒜头能长出叶子吗？”2、与幼儿共同讨论，准备材料器具。

师：“我们种大蒜需要什么？”（与幼儿商量分工准备）3、带领幼儿种大蒜。

教师示范种大蒜的方法：每人拿一个小器皿，盛上泥土，手捏大蒜头，将尖头朝上，按进泥土，最后浇一点水。

4、幼儿动手尝试，教师给与帮助与指导。

重点观察是否将大蒜头尖头朝上，并请幼儿种好后端平，放到自然角。

三、结束部分组织幼儿入厕。

四、课后延伸回家后，可以和爸爸、妈妈一起做实验，观察还可以用什么来种大蒜？水行吗？沙子行吗？教学反思《种大蒜》这一活动选择了幼儿感兴趣的事物，贴近幼儿生活。

活动能根据幼儿的认知特点，顺应幼儿的创造性思维，毫不吝啬地给予幼儿真实的生活体验，将“认识大蒜”的静态知识还原为动态的过程，将“种大蒜”这样的间接经验还原为直接经验，将理性的概念还原为感性的行动，让幼儿在真实的情景脉络中多感官的学习，调动了幼儿学习的积极性、主动性，使幼儿真正成为了活动的主体。

在整个活动过程中，幼儿以饱满的热情对大蒜进行操作和探究，许多关键性的提问能调动幼儿对大蒜的已有经验和自己在活动中探索的新知进行简单句的表达，许多幼儿畅所欲言，都能用简单句讲述对大蒜的认识和发现。

中班科学种大蒜教案第一章：教学目标一、知识目标：1. 让幼儿了解大蒜的外形特征和生长过程。

2. 使幼儿掌握种植大蒜的基本方法。

二、能力目标：1. 培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。

2. 提高幼儿的探究意识和解决问题的能力。

三、情感目标：1. 激发幼儿对植物种植的兴趣。

2. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。

第二章：教学内容一、教学主题：种大蒜二、教学重点：1. 让幼儿了解大蒜的外形特征。

2. 学习种植大蒜的基本方法。

三、教学难点：1. 使幼儿掌握种植大蒜的技巧。

2. 培养幼儿观察和探究能力。

第三章：教学准备一、物质准备：1. 大蒜头、菜园、水桶、铲子等种植工具。

2. 图片、视频等教学资源。

二、环境准备：1. 宽敞的菜园，适合幼儿种植。

2. 舒适的学习环境，有利于幼儿专注力。

第四章：教学过程一、导入：1. 带领幼儿观察大蒜图片，引发幼儿对大蒜的兴趣。

2. 提问：“你们知道大蒜是什么样子的吗？它是什么味道的？”二、讲解：1. 向幼儿介绍大蒜的外形特征，如鳞片、蒜瓣等。

2. 通过视频或图片，展示大蒜的生长过程，让幼儿了解大蒜的生长变化。

三、操作：1. 带领幼儿走进菜园，示范种植大蒜的方法。

2. 分组进行种植实践，引导幼儿动手操作，掌握种植技巧。

四、总结：1. 组织幼儿交流种植心得，分享种植过程中的趣事。

2. 引导幼儿总结种植大蒜的步骤和注意事项。

第五章：作业设计一、课堂作业：1. 让幼儿画一画他们种植的大蒜。

2. 写一写他们在大蒜种植过程中的感受。

二、课后作业：1. 观察家里或周围的大蒜生长情况，记录下来。

2. 与家长分享种植大蒜的过程和收获。

第六章：教学评价一、幼儿评价：1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度和动手能力。

2. 评估幼儿对大蒜知识的掌握程度和种植技巧的应用。

二、教师评价：1. 反思教学活动的设计是否合理，是否达到教学目标。

2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，为下次教学做准备。

第七章：教学拓展一、主题活动：1. 组织幼儿进行大蒜丰收庆祝活动，让幼儿体验收获的喜悦。

劳动课大蒜种植教案一、教学目标1. 让学生了解大蒜的生长过程和种植方法。

2. 培养学生热爱劳动，亲近自然的情感。

3. 提高学生团队合作和解决问题的能力。

二、教学内容1. 大蒜的生长过程2. 大蒜的种植方法3. 注意事项三、教学重点1. 大蒜的生长过程2. 大蒜的种植方法四、教学难点1. 大蒜种植的技术要点2. 学生实践操作能力的培养五、教学准备1. 教学场地：劳动实践基地2. 教学材料：大蒜种子、工具、肥料等3. 教学设备：音响、投影仪等教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍大蒜的生长过程和种植方法。

2. 引导学生关注劳动实践基地的大蒜种植情况。

二、讲解（10分钟）1. 教师详细讲解大蒜的生长过程，包括发芽、生根、叶的生长、蒜头的形成等。

2. 讲解大蒜的种植方法，包括土地准备、播种、施肥、浇水、除草等。

3. 引导学生思考种植过程中可能遇到的问题及解决方法。

三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组负责一块大蒜种植区域。

2. 学生按照讲解的种植方法，进行大蒜的种植。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作不当之处。

四、总结与反思（5分钟）1. 学生回顾大蒜种植的过程，总结自己的收获。

2. 教师引导学生反思在种植过程中遇到的问题及解决方法。

3. 学生分享自己的感受和体验。

五、作业布置1. 学生回家后，观察家中的大蒜，记录其生长过程。

六、教学评价1. 学生种植的大蒜生长情况。

2. 学生的种植日记和感受分享。

3. 学生对劳动课的参与度和团队合作能力。

六、教学延伸（10分钟）1. 教师引导学生了解大蒜的品种和功效。

2. 学生通过查阅资料或请教家长，了解不同地区的大蒜种植特点和习俗。

3. 学生分享自己所了解的大蒜相关知识。

七、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调大蒜的生长过程和种植方法。

2. 学生回顾所学内容，分享自己的收获和感悟。

八、家庭作业（课后自主完成）1. 观察家中的大蒜，记录其生长过程，并拍照留念。