交通工具设计讲义

交通工具分类课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握交通工具的基本分类，包括陆上交通工具、水上交通工具和空中交通工具。

2. 学生能够识别并描述各类交通工具的特点、功能及适用场景。

3. 学生能够了解交通工具的发展历程及其对人类社会的影响。

技能目标：1. 学生能够运用观察、比较、分析的方法，对交通工具进行分类。

2. 学生能够通过小组合作，收集和整理交通工具的相关资料，提高信息处理能力。

3. 学生能够运用所学知识，设计出一种新型交通工具，并展示其特点和应用。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对交通工具的兴趣，激发探索科技发展的热情。

2. 学生树立绿色出行、环保节能的意识，关注交通工具对环境的影响。

3. 学生通过了解交通工具的发展，认识到科技进步对人类生活的重要性，培养创新精神。

课程性质：本课程属于科学课，旨在通过学习交通工具的分类，帮助学生掌握科学知识，培养科学素养。

学生特点：二年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢探索，具备一定的观察和表达能力，但注意力容易分散。

教学要求：教师需运用生动有趣的教学方法，引导学生主动参与，注重培养学生的动手操作能力和合作精神，确保课程目标的实现。

在教学过程中，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，激发学生的学习兴趣和潜能。

二、教学内容1. 交通工具的概述：介绍交通工具的定义、作用及其在人类历史中的发展。

- 教材章节：第二章“生活中的交通工具”2. 交通工具的分类：a. 陆上交通工具：自行车、摩托车、汽车、火车等。

b. 水上交通工具：船只、游艇、潜艇、轮船等。

c. 空中交通工具：热气球、飞机、直升机、无人机等。

- 教材章节：第二章“交通工具的分类与特点”3. 交通工具的特点与功能：- 分析各类交通工具的特点、功能、适用场景及其优缺点。

- 教材章节：第二章“交通工具的特点与功能”4. 交通工具的发展历程：- 介绍交通工具的演变，从古代到现代的发展过程。

- 教材章节：第二章“交通工具的过去与未来”5. 交通工具与环境：- 探讨交通工具对环境的影响，倡导绿色出行、环保节能。

大班科学《交通工具》教学课件一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第五册，第十章《交通工具》。

详细内容包括：认识不同类型的交通工具及其特点，了解交通工具的发展历程，探讨交通工具对人们生活的影响，学习交通规则及安全知识。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分不同类型的交通工具，了解它们的特点和用途。

2. 培养幼儿对交通工具发展历程的兴趣，提高幼儿对科技发展的认知。

3. 通过学习交通规则和安全知识，使幼儿具备基本的交通安全意识。

三、教学难点与重点难点：交通工具发展历程的了解，交通规则及安全知识的掌握。

重点：认识不同类型的交通工具，了解它们的特点和用途。

四、教具与学具准备教师准备：交通工具图片、视频、PPT、交通工具模型等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示交通工具图片和播放相关视频，引导幼儿观察并讨论不同交通工具的特点和用途。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解交通工具的分类和特点；（2）介绍交通工具的发展历程；（3）讲解交通规则及安全知识。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿分组，每组选择一种交通工具，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作交通工具模型；（2）制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问；（3）完成模型制作后，每组进行展示，其他幼儿猜一猜、说一说。

六、板书设计1. 交通工具分类及特点；2. 交通工具发展历程；3. 交通规则及安全知识。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，观察并记录身边的交通工具，画出自己最喜欢的交通工具，并说明原因。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对交通工具有了更深入的认识。

课后，教师可以引导幼儿关注交通工具在生活中的应用，如：乘坐公共交通工具时注意安全，了解交通工具的环保问题等。

同时，可开展相关主题活动，如：“我心中的未来交通工具”创意绘画活动，进一步激发幼儿对交通工具的兴趣。

《交通工具设计》教学大纲通过学习，学生应该掌握交通工具设计设计的基本理论与概念，了解交通工具设计流程的基本方式和组织形式，能够就汽车这一典型交通工具进行设计研究，设计方案陈述，数字化和实物结合的模型制作，并了解交通工具设计在设计行业中的特殊性以及重点关注的理论与技术。

具体要求：1了解交通工具设计的知识体系的基本框架；2联系实际进行思考，注重分析与思路；3积极参与案例分析与陈述；4掌握数字化和实物结合的模型制作与工作流程。

《交通工具设计》实创教学大纲通过学习，学生应该掌握交通工具设计设计的基本理论与概念，了解交通工具设计流程的基本方式和组织形式，能够就汽车这一典型交通工具进行设计研究，设计方案陈述，数字化和实物结合的模型制作，并了解交通工具设计在设计行业中的特殊性以及重点关注的理论与技术。

具体要求：1了解交通工具设计的知识体系的基本框架；2联系实际进行思考，注重分析与思路；3积极参与案例分析与陈述；4掌握数字化和实物结合的模型制作与工作流程。

《交通工具设计》实践教学内容与学时分配Transportation design syllabusunderstand the specialty of the vehicle design in the design industry and the theory and technology of the key concern. Specific requirements: 1 understand the basic framework of the knowledge system of vehicle design;2 Thinking with practice, focusing on analysis and ideas;3. Actively participate in case analysis and presentation;4 Master model production and work flow with combination of the digital and physical.Transportation design syllabusstatements, model production with combination of digitizing and physical, and understand the specialty of the vehicle design in the design industry and the theory and technology of the key concern. Specific requirements: 1 understand the basic framework of the knowledge system of vehicle design;2 Thinking with practice, focusing on analysis and ideas;3. Actively participate in case analysis and presentation;4 Master model production and work flow with combination of the digital and physical.Transportation design Experimental Teaching Arrangement- 15 -。

《交通工具专题设计》教案一、教学目标1. 让学生了解交通工具的基本概念、分类和特点，提高学生的综合素质。

2. 培养学生运用设计思维和创新能力，进行交通工具设计的能力。

3. 引导学生关注交通工具与人、环境、社会的关系，培养学生的可持续发展观念。

二、教学内容1. 交通工具的基本概念、分类和特点2. 交通工具设计的基本原则和方法3. 交通工具与人、环境、社会的关联4. 交通工具设计的创新与实践5. 交通工具设计案例分析与欣赏三、教学方法1. 讲授法：讲解交通工具的基本概念、分类、特点、设计原则和方法等。

2. 案例分析法：分析交通工具设计案例，引导学生从中汲取设计灵感。

3. 实践教学法：分组进行交通工具设计实践，培养学生的动手能力和团队协作精神。

4. 讨论法：组织学生就交通工具设计相关话题展开讨论，提高学生的思考能力。

四、教学准备1. 教学PPT：包含交通工具的基本概念、分类、特点、设计原则和方法等知识点。

2. 交通工具设计案例图片和视频：用于分析和学习优秀的设计案例。

3. 交通工具设计实践材料：如纸张、彩笔、剪刀等。

4. 分组安排：将学生分为若干小组，每组不超过5人。

五、教学过程1. 导入新课：简要介绍交通工具的基本概念、分类和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：详细讲解交通工具设计的基本原则和方法，引导学生关注交通工具与人、环境、社会的关联。

3. 案例分析：分析交通工具设计案例，让学生从中汲取设计灵感。

4. 实践环节：分组进行交通工具设计实践，培养学生运用设计思维和创新能力。

5. 成果展示：组织学生展示自己的设计作品，进行互评和教师点评。

6. 总结拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，引导学生进一步探索交通工具设计领域。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。

2. 设计作品：评估学生在交通工具设计实践环节的作品，包括创意性、设计思路、execution等方面。

各种交通工具课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解并识别各种交通工具的基本类型，如汽车、火车、飞机、自行车等。

2. 学生能够掌握交通工具的基本组成部分，并了解其功能。

3. 学生能够理解交通工具对现代社会的影响，包括环保、能源消耗等方面。

技能目标：1. 学生能够通过观察、比较和分类，分析不同交通工具的特点和适用场景。

2. 学生能够运用绘画、模型制作等方法，创作出自己设计的交通工具。

3. 学生能够运用所学知识，解决与交通工具相关的问题，如路线规划、能源选择等。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对交通工具的探究兴趣，激发创新意识和创造力。

2. 学生能够认识到交通工具在生活中的重要性，增强环保意识和节能意识。

3. 学生能够通过学习交通工具的发展历程，了解人类科技进步的成果，培养民族自豪感。

课程性质：本课程为一年级社会实践活动课程，旨在通过学习交通工具，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。

学生特点：一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢动手操作和游戏活动。

教学要求：课程内容要贴近生活，以生动、有趣的方式呈现，注重实践操作和合作交流，提高学生的参与度和积极性。

在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 交通工具的基本类型：介绍汽车、火车、飞机、自行车等常见交通工具，分析其特点和适用场景。

- 教材章节：第一章《我们身边的交通工具》- 内容列举：各类交通工具的图片、模型、实物展示。

2. 交通工具的组成部分：讲解交通工具的基本结构，如发动机、轮胎、车架等，并介绍其功能。

- 教材章节：第二章《交通工具的奥秘》- 内容列举：交通工具各部分的结构图、拆解模型展示。

3. 交通工具对环境的影响：探讨交通工具在使用过程中对环境的影响，如尾气排放、能源消耗等。

- 教材章节：第三章《绿色出行，从我做起》- 内容列举：环保交通工具的介绍、节能减排的小知识。

4. 创意交通工具设计：引导学生运用所学知识，进行交通工具的创新设计。

《交通工具专题设计》教案一、教学目标1. 让学生了解交通工具的基本概念、分类和特点。

2. 培养学生对交通工具设计的兴趣和创新意识。

3. 提高学生运用设计原理和方法解决问题的能力。

二、教学内容1. 交通工具的基本概念、分类和特点2. 交通工具设计的基本原则和方法3. 交通工具设计的流程和步骤4. 案例分析：优秀交通工具设计作品欣赏5. 实践练习：设计一款交通工具三、教学方法1. 讲授法：讲解交通工具的基本概念、分类、特点、设计原则和方法。

2. 案例分析法：分析优秀交通工具设计作品，引导学生理解设计思路。

3. 实践法：让学生动手实践，设计一款交通工具。

4. 小组讨论法：分组讨论，互相评价，提高设计能力。

四、教学准备1. 教学PPT：包含交通工具的基本概念、分类、特点、设计原则和方法等内容。

2. 优秀交通工具设计作品：图片或实物展示。

3. 设计工具：如画图软件、手工材料等。

4. 评价标准：制定合理的评价指标，用于评价学生设计成果。

五、教学过程1. 导入：介绍交通工具的基本概念、分类和特点，引发学生兴趣。

2. 讲解：讲解交通工具设计的基本原则和方法，引导学生理解设计思路。

3. 案例分析：分析优秀交通工具设计作品，让学生感受设计的魅力。

4. 实践练习：学生动手实践，设计一款交通工具。

5. 小组讨论：分组讨论，互相评价，提高设计能力。

6. 总结：讲解设计成果，分享设计心得。

7. 作业布置：让学生完成一款交通工具的设计，下节课展示。

六、教学评价1. 学生设计成果的评价：以创新性、实用性、美观性和完整性为评价指标，对学生的设计成果进行评价。

2. 学生参与度和合作能力的评价：观察学生在课堂上的参与程度，以及小组讨论中的合作能力。

3. 学生设计过程的记录：记录学生在设计过程中的思考、修改和优化过程，以评价其设计能力。

七、教学拓展1. 组织一次交通工具设计比赛，让学生在比赛中提高设计能力。

2. 邀请交通工具设计师进行讲座，让学生了解更多专业知识。

《交通工具设计基础》课程教学大纲课程代码：100042003课程英文名称：The Automobile Design Application课程总学时：64 讲课：24 实验：0 上机：40适用专业：工业设计专业、产品设计专业大纲编写（修订）时间：2017.11一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本门课程为交通工具设计是工业设计专业的专业选修课。

是工业设计专业比较重要的专业设计课程。

通过本门课程的学习了解和掌握交通工具的发展，结构，造型设计的相关知识，运用工业设计造型设计方法开展概念交通方案工具设计。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．培养学生独立设计能力以及对自然界曲线事物的概念归纳创新的设计思维模式；2．掌握汽车的基本结构、构造，学习及运用汽车造型设计方法（二）知识、能力及技能方面的基本要求1. 基本知识：掌握交通工具设计的一般知识；2. 基本理论和方法：通过对交通工具的调查了解、设计想象和模型设计的制作，培养学生面向现实、展望未来的设计意识。

3.基本技能:掌握工业设计发展历程、发展特点、发展趋势等。

（三）实施说明1．教学方法：通过交流信息，让学生对未来具有某种功能的交通工具的设想。

主要目的是引导和鼓励学生通过汽车设计实践获取知识，并积极拓展学生的设计思路，为后面的学习活动做铺垫。

2．教学手段：绘制草图表现自己的想象，并制定制作计划的要求。

在教学中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量的完成课程教学内容。

（四）对先修课的要求无（五）对习题课、实践环节的要求1. 提交专题报告（学生分组作专题材料收集、总结、报告）；小型学术专题研究（学生分组作问题研究、课堂讨论、报告）。

2. 课程中学生要大量搜集国内外交通工具设计资料。

3．安排大作业，大作业成绩作为平时成绩的一部分。

（六）课程考核方式1．考核方式：考查2．考核目标：在考核学生对交通工具设计基本知识、基本原理掌握的基础上，重点考核对未来生活中交通工具的造型特点及功能要求的想象和表现能力。

大班科学《交通工具》教学课件一、教学内容本节课选自大班科学领域，涉及教材的第三章《生活中的科学》，具体内容为“交通工具”。

详细内容包括各种交通工具的分类、特点、用途以及简单的运行原理。

重点介绍自行车、汽车、火车、飞机等常见的交通工具。

二、教学目标1. 了解各种交通工具的基本特点和用途，能正确分类。

2. 掌握交通工具的基本运行原理，提高观察、分析和解决问题的能力。

3. 培养学生对交通工具的兴趣，激发探索科学的热情。

三、教学难点与重点难点：交通工具的运行原理。

重点：交通工具的分类、特点及用途。

四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、模型、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示交通工具图片，引发学生对交通工具的兴趣。

2. 讲解：介绍各种交通工具的分类、特点、用途以及运行原理。

4. 例题讲解：以自行车为例，讲解其运行原理。

5. 随堂练习：让学生画出自己喜欢的交通工具，并描述其特点。

六、板书设计1. 板书《交通工具》2. 内容：交通工具的分类、特点、用途自行车的运行原理七、作业设计1. 作业题目：请画出一种交通工具，并描述其特点及运行原理。

2. 答案示例：火车，特点：多节车厢，行驶在铁轨上；运行原理：利用蒸汽或电力驱动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对交通工具的兴趣浓厚，课堂参与度高。

但在讲解运行原理时，部分学生理解困难，需要加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集交通工具的资料，了解更多关于交通工具的知识，下节课分享。

同时，组织学生参观交通工具展览，加深对交通工具的认识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点主要围绕交通工具的分类、特点、用途以及运行原理展开。

这部分内容是学生理解和掌握交通工具知识的核心。

大班科学《交通工具》教学精品课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握交通工具的分类及各种交通工具的特点；2. 培养学生对交通工具发展历史的了解，提高他们的科学素养；3. 培养学生关注环保，认识到交通工具对环境的影响。

三、教学难点与重点教学难点：交通工具的发展与环保之间的关系。

教学重点：交通工具的分类、特点及发展历程。

四、教具与学具准备教具：交通工具图片、PPT课件、视频资料等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种交通工具的图片，引导学生说出他们认识的交通工具，并简单介绍其特点。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）交通工具的分类：按照行驶的地面、速度、动力等方式进行分类；（2）交通工具的特点：介绍各种交通工具的独特之处，如飞机的速度快、汽车的便捷等；（3）交通工具的发展：以时间为主线，介绍交通工具的发展历程；（4）交通工具与环保：讨论交通工具对环境的影响，提出节能减排的措施。

3. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示例题，引导学生思考并解答。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成课堂练习。

5. 小组讨论与分享（5分钟）学生分小组讨论交通工具的优缺点，并分享讨论成果。

六、板书设计1. 交通工具的分类按照行驶的地面按照速度按照动力2. 交通工具的特点3. 交通工具的发展4. 交通工具与环保七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所了解的三种交通工具，并介绍其特点；（2）简述交通工具发展对人类生活的影响；（3）谈谈你对交通工具环保的认识。

2. 答案：（1）示例：自行车、火车、飞机。

自行车无污染，适合短距离出行；火车速度较快，适合长途旅行；飞机速度最快，适合远距离出行。

（2）示例：交通工具的发展使人们的出行更加便捷，促进了各地经济文化的交流，同时也带来了环境污染等问题。

（3）示例：我们应该提倡使用环保型交通工具，如新能源汽车、公共交通等，减少污染排放，保护环境。

《交通工具专题设计》教案课程n e w(总41页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除教案 系 别传媒艺术系课程名称 交通工具专题设计课程性质 □公共基础课 √职业基础课 □职业技术课 □集中职业实训课 课程类型 □理论课 √理论、实训课 □ 校内实训课 □ 校外实训课学 分 4学分 学 时 80学时 周学时 16学时学时分配 理论授课学时 40学时 实训授课学时 40学时 授课教师 田雁飞 职称 助教授课年级、专业、班级 14级产品造型设计学生人数 38人 授课学期2015至2016学年第 2 学期 教材名称 1.工业产品、交通工具创意设计：基础、提升、完善2.汽车造型设计概论出版社、版别1. 电子工业出版社，2012年第一版2. 清华大学出版社，2005年 参考资料（网址）&id=&ad_id=&am_id=&cm_id=ed55e27b&pm_id=2016年2月28日交通工具专题设计 课程教学设计进程安排表课程名称人机工程学 授课教师 田雁飞 课程性质 必修 授课年级 12级 授课总学时 （周学时） 80学时 （16学时）交通工具专题设计课程教案（第一单元教学）第 1 页交通工具专题设计课程教案主组合成一个小组，这样也对后来的团队作业打下比较好的基础。

在设计和模型制作过程中，每个组根据自己的成员情况随机安排每个人的任务，这期间有分别负责某方面工作，也有同时进行同一项工作，然后几个人随时进行商讨和研究，形式很灵活。

在这个过程中的每个环节，都会遇到困难。

比如在最初提出创意的时候，如何使方案能够更准确的表达出设计意向，就比较难把握，同时也是这个课程要训练我们的方面。

解决这个办法似乎没有太好的捷径可走，只有通过不断的训练和体验来逐步提高自己这方面的素质。

一般我们采取的办法是把自己画的东西给别的同学或者老师们看，让他们说自己的感觉，这个时候他们会用一些很有趣的比喻来形容自己的感觉，听上去像是在开玩笑，实际上对设计者很有帮助，他会更明白自己该朝着那个方向努力了。

《交通工具创新设计概论》课程教学大纲课程代码：100032002课程英文名称：Introduction to innovative of the traffic tools design课程总学时：16 讲课：16 实验：0 上机：0适用专业：工业设计专业、产品设计专业大纲编写（修订）时间：2017.11一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本门课程为交通工具设计是工业设计专业的专业选修课。

是工业设计专业比较重要的专业设计课程。

通过本门课程的学习了解和掌握交通工具的发展，结构，造型设计的相关知识，运用工业设计造型设计方法开展概念交通方案工具设计。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1、了解交通工具创新设计方法。

2、能够一定程度了解及完成交通工具设计。

3、培养学生学习研究与设计规划的能力。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求1. 基本知识：交通工具设计概念及范围。

2. 基本理论和方法：交通工具设计方实践并完成指定课题。

（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念和理论进行讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；教学遵循由简到繁，由浅入深，循序渐进的原则。

教师在进行教学时可以以本大纲为指导，采取不同的脉络线索进行讲解。

2．教学手段：本课程属于实践类课程课，教师在进行教学时可以以本大纲为指导，在基本讲解后以学生实践教师指导的方式进行。

（四）对先修课的要求本课程专业选修课程，需要设计基础课之后才能进行，先修课程主要有设计快速表达、产品设计效果图表现技法、设计心理学、形态设计基础、计算机辅助设计、产品调研方法、人机工程学等。

（五）对习题课、实践环节的要求1. 设计的课题实践应与理论部分紧密结合。

2. 安排大作业，大作业成绩作为平时成绩的一部分。

（六）课程考核方式1．考核方式：考查2．考核目标：在考核学生对交通工具设计调研的基本知识、基本原理掌握的基础上，重点考核学生实际理解能力，以及对该类产品的设计创新能力。