2020年奥鹏教师教育网络研修总结

奥鹏教师网络研修总结引言奥鹏教师网络研修是一项致力于提升教师专业发展的培训活动。

通过参加这次研修，我对奥鹏教育的教学理念、教学模式和教学技能有了更深入的了解，并积累了一定的教学经验和技巧。

本文将对这次研修进行总结，包括学习内容、学习体验以及所获得的收获与启示。

学习内容学习管理平台的使用在研修中，我们首先学习了奥鹏教育的学习管理平台。

通过该平台，教师和学生可以进行线上的互动学习、教学资源共享和作业管理。

我们了解了该平台的基本功能，例如如何创建课程、发布学习资源、布置作业和互动讨论等。

同时，我们还学习了如何通过学习管理平台进行在线考试和综合评价。

教学设计与教学策略研修的内容还包括教学设计和教学策略。

我们学习了如何根据教学目标和学生特点进行教学设计，如何编写教学大纲和教学计划。

同时，我们还了解了多种教学策略，包括案例教学、讨论式教学和问题解决教学等。

这些教学策略可以帮助我们更好地激发学生的学习积极性和提高教学效果。

教学评价与反思在教学过程中，教学评价和反思是非常重要的环节。

研修中，我们学习了如何进行教学评价，包括学生学习成绩的评价和反馈。

同时，我们还学习了如何通过教学反思来改进教学效果，如何分析学生学习情况和问题，通过调整教学策略和方法来提高教学质量。

学习体验在奥鹏教师网络研修中，我深刻感受到了在线学习和教学的便利性和灵活性。

通过学习管理平台，我们可以随时随地进行教学活动和互动，无论是发布学习资源、布置作业还是与学生进行讨论，都可以在网上完成。

这种灵活性不仅节约了教师和学生的时间，还提高了教学效率。

此外，研修中的教学设计和教学策略的学习让我对教学有了更全面的认识。

传统的教学模式往往以教师为中心，而奥鹏教育的教学模式则强调学生的主体地位。

教师要根据学生的特点和需求进行教学设计，激发学生的学习热情和主动性。

这种教学模式在培养学生的学习能力和创新思维方面具有很大的优势。

收获与启示通过参加奥鹏教师网络研修，我不仅学到了很多教学知识和技能，还收获了一些关于在线教育的见解。

2020年奥鹏教育培训总结经过这段时间的奥鹏教育网络培训学习，个人收获颇多。

学后感触较深，同时也认识到了自己在以往教学中的不足。

故此，完全可以说这次培训很及时，培训内容深刻而切实。

此次培训使提高了自我，学到了许多理论知识和专业技能。

通过聆听专家讲座，明白了从多方位了解学生的重要性，并且得到了专家的指导，使我获益匪浅。

对这次培训学习的感受总结如下：首先，通过这次培训学习，个人明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。

在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。

我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。

并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。

同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

其次，在这次网络学习中专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。

个人感受最深的是认识到在党的十八大和十八届三中全会提出关于立德树人重要性。

会议要求要把立德树人的教育精神落到实处，充分发挥课程在人才培养中的核心作用，进一步提升综合育人水平，更好地促进各级各类学校学生全面发展、健康成长，深化课程改革、落实立德树人根本任务具有重大意义。

认识到立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。

课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。

奥鹏教育研修总结作为一名奥鹏教育的教师，我有幸参与了奥鹏教育的一次研修活动。

在这次活动中，我学到了很多关于教育的新知识，也深刻体会到了教育的重要性和意义。

下面，我将就我的学习体会，对这次研修活动进行总结。

首先，这次研修活动为我打开了一扇通往教育的大门。

在这次活动中，我们不仅从理论上学习了教育的基本原理和教学方法，还亲身感受到了教育对个人和社会的重要作用。

我们通过参观学校、听取教育专家的讲解等方式，深入了解了如何进行教育并取得更好的效果。

我们也分享了自己在教学实践中获得的成功和失败经验，从而更好地理解教育的本质和目的。

其次，这次研修活动也为我提供了一个交流学习的平台。

这次研修活动汇聚了来自不同地区、不同学科的教育工作者，我们互相交流了自己的教学经验和教育思考。

这个过程不仅让我认识到其他教师的优秀做法和思路，也拓宽了我的视野和思考方式。

通过讨论和分享，我逐渐领悟到教育是一项需要多方面共同努力才能取得成功的事业。

最后，这次研修活动为我树立了一个良好的教育信念。

在这次活动中，我深刻认识到了教育对个人和社会的巨大意义。

我认为，教育不仅有助于提高个人的素质和能力，还可以培养充满爱心和责任感的公民。

只有让每一个人都拥有良好的教育，我们才能建设一个更加美好的社会。

因此，我将继续致力于教育事业，不断地学习和探索最好的教育方法和策略，为学生的成长和终身发展贡献力量。

总之，这次奥鹏教育的研修活动让我深刻认识到了教育的重要性和使命感。

我相信，在我们共同的努力下，教育事业会越来越好，在未来的发展中发挥更大的作用。

再次感谢奥鹏教育的组织和支持，让我能够有机会参与这次研修活动，获得如此多的收获和启发。

奥鹏教育教师培训研修总结篇一：奥鹏方案研修总结作业训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境〞，本期工程虽已接近尾声，但我们的效劳还将延续。

工程结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。

期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。

在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：如提高学生的学习动力。

篇二：2022奥鹏国培培训网络研修总结训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境〞，本期工程虽已接近尾声，但我们的效劳还将延续。

工程结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。

期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。

在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：篇三：奥鹏学习之信息技术应用能力提升研修培训总结信息技术应用能力提升研修培训总结交流仙阳小学：林素芬时值暑假，我参加了“国培方案〞——福建省中小学教师信息技术应用能力网上研修培训。

这次及时的信息技术应用能力培训，对我的帮助颇大，使我的各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力。

本次培训，通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读〞、“信息化教学环境〞专题与案例分析的学习，我充分认识到作为新时代的老师，首先要具备根本的信息素养，掌握信息操作的根本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。

深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的开展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的根本应用。

奥鹏教师培训个人研修总结奥鹏教师培训个人研修总结「篇一」通过参加了第二阶段的全国幼儿教师远程培训，这次培训，所以倍感兴奋，十分珍惜这难得的时机。

网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。

每天放学回家，第一件事就是翻开电脑，听讲座、看文章、学习研修课程，完成各类作业。

把学习到的先进的知识、理念融入我教学工作之中。

在远程培训的这段日子，有担忧、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰。

对于半路出家的我来说，这真是一次难得的学习时机，远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。

老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。

是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。

通过这几个月的学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生吗，”听了几位专家的讲座，真是受益匪浅，激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到孩子们的内心需要，孩子们的天真无暇，什么才是孩子们真正需要掌握的东西，怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师学到了自信，学到了方法，感悟至深有了新的理念指引，在今后的改革中尽管可能会碰到各种各样的问题，挫折，坚信我会去探索，解决! 在专家的.课堂中学习后的反思，专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念，许多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深地固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识，其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象，她们的观念值得我反思。

这次培训中我的收获还同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比较超前的老师。

但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。

她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的快乐学校为目的，它深深地感动着我，每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒我自己，作为一名老师，我做的远远不够，真的该认真学习了，不然一定会被时代所抛弃，自己就是一名在一线的教师，应该有更多的经历和实践，要善于积累反思，那才是真正的财富，比尔都无法夺走，让同行，让家长给予你赞赏的目光，信服我，找到自己的职业幸福感。

奥鹏教师培训个人研修总结奥鹏教师培训个人研修总结（通用10篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。

那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的奥鹏教师培训个人研修总结，欢迎阅读与收藏。

奥鹏教师培训个人研修总结篇1一、课程学习与研讨交流收获今年我又有幸参加了国培计划的学习。

参加培训，使我对教学研修方面的认识有了进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改探索，及时总结自己。

所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。

这段研修的历程，有压力，更有收获，让我见识了许多。

同时我借助网络平台，聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。

本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。

从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。

在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。

作为一名从教3年的教师，虽然有一些值得发扬的经验和教训，有一些科研成果，但我深深知道自己在教学中还有许多缺陷和不足，在教学过程中还存在一些问题。

这次培训，对于我今后在实际工作中有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰。

二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴研修成果等收获专家视频答疑活动让我收获颇多，生动、形象的让我们看到教学中遇到的各种问题和解决的方法，各位专家解决生动，浏览简报更以另外一种形式浏览和学习，更加具体、准确，学习同伴之间相互评论、交流，更加巩固。

这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。

2020奥鹏研修总结是否已解决？培训初期我提交的最困惑的问题是：如何让每一个孩子在综合实践活动中都有所体验和发展？通过学习研究，我有了初步的了解。

1、保护学生的自尊心，激发其参与活动的兴趣，2、为学生创设愉悦的氛围，促进其积极主动参与。

3、多创设一些让学生们亲身体验的活动。

总之，在主题活动中，教师要善于捕捉活动的契机，创设适宜的探究氛围建立积极的师生的合作关系。

努力使主题活动真正成为学生主动学习，主动发展，主动创新。

学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。

您最希望今后的培训解决哪方面的问题？通过学习，我学到了很多的信息技术，它将会伴随着我走进课堂。

为了不断提高自己的教育教学能力，我要加强自身语言的学习和训练。

教学语言是教师最主要的教学手段无论教学手段多么先进，但教学语言艺术的地位和作用是难以被完全取代的。

但要做到老师要少讲，学生多说，老师要精讲、画龙点睛的讲、启发诱导的讲。

教学语言艺术的严密程度决定着教学效果，教学语言艺术的内在逻辑性，可使所表达的内容系统、条理、增强语言的说服力和论证性。

若教师的教学语言逻辑混乱，表述不严谨只能使教学内容漏洞百出，捉襟见肘,自相矛盾。

教师教学语言的动听程度决定了教师语言感染力的大小和学生的语言接受程度，动听的语言制造着引人入胜的魅力。

就此，我要向身边的教师学习，常听课，长切磋。

通过网络平台求助学。

常邀请同行听课，找不足，以达到提高。

对于城郊家庭贫困的学生，搜集信息相关的资料，确实难。

我想综合实践活动的课前准备要因地制宜，充分发挥学生的积极主动的一面。

平时注重收集资源的培养。

课前要充分考虑到学情的实际问题。

以达到活动有效顺畅进行。

训后研修提醒：本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。

项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。

千里之行，始于足下。

202X奥鹏教育研修总结范文十202X奥鹏教育研修总结经过一段时间的深入研修，我对奥鹏教育的理念、教学方法和学习模式有了更加深入的理解和认识。

在此次研修中，我从教师的角度全面了解了奥鹏教育的特点和优势，同时也对学生的学习策略和素质培养有了更加清晰的认识。

以下是我对此次研修的总结。

首先，我深刻认识到奥鹏教育的理念是以学习者为中心的教育模式。

在传统的教育模式中，教师是主导者，学生是被动接受者。

而在奥鹏教育中，学生的学习主体地位被重视，教师的角色则是引导和辅助学生的学习过程。

这种以学生为中心的教育理念使得学生能够更主动地参与学习，提高学习效果的同时也培养了学生的自主学习能力和创新精神。

其次，在教学方法上，奥鹏教育强调实践性、创意性和合作性。

在学习的过程中，学生需要通过实际操作来巩固和应用所学的知识，培养解决实际问题的能力。

同时，学生也需要通过创意性的思维来拓展思维的边界，培养创新意识和创造能力。

此外，奥鹏教育还注重学生间的合作学习，通过小组合作、讨论和协作来培养学生的团队精神和合作能力。

此外，我还对奥鹏的学习模式有了更深入的了解。

奥鹏的学习模式是基于网络的远程教育模式，其核心是学习者的自主学习和灵活学习。

通过网络平台，学生可以随时随地进行学习，根据自己的节奏和需求来进行学习。

同时，学生也可以根据自己的兴趣和特长选择学习的内容和方式，个性化地开展学习。

这种学习模式不仅方便学生的学习，提高了学习的效果，还培养了学生的自主学习和信息素养。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

在这次研修中，我不仅从理论上了解了奥鹏教育的特点和优势，还从实践中感受到了奥鹏教育的魅力。

通过亲身参与奥鹏教育的学习活动，我深刻体会到了学生主体学习的重要性，并且意识到了自身在教学过程中需要更多的引导和辅助学生的能力。

同时，通过与同行的交流和互动，我也从中学习到了很多教学经验和方法，对自己的教学改进有了新的思路和方向。

综上所述，通过这次奥鹏教育研修，我对奥鹏教育的理念、教学方法和学习模式有了更加深入的理解和认识。