幼儿园小班绕口令大全
小妞妞，花兜兜。小辫子，扭一扭。推小车，吱扭扭。爱劳动，拾豆豆。
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵
守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
红豆豆，绿豆豆。一粒一粒不能丢。老爷爷，点点头。大家都来夸妞妞。
绕口令：画蛤蟆帽
真正让幼儿体验到了体育运动的快乐，学会或提高了幼儿的运动技能，增强了幼儿的
集体荣誉感和竞争意识，很好了完成了运动会的活动目标。
一个胖娃娃，画了三个大花活蛤蟆;
三个胖娃娃，画不出一个大花活蛤蟆。
画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，
在卫生保健方面,我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们
提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩
子的两餐一点;管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活
动中,取得很高的评价。
闲来没事出城西，树木榔林数不齐，一二三四五六七，七六五四三二一，六城四，三
二一，五四三二一，四三二一三二一，二一一，一个一，数了半天一棵树，一棵树长了七
个枝，七个枝结了七样果，结的是槟子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨!
真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃
绕口令：驼子和胡子
驼子挑了一担螺蛳，胡子骑了一匹骡子，
驼子的螺蛳撞啦胡子的骡子，
胡子的骡子踏啦驼子的螺蛳，
接力跑(材料：接力棒玩法：家长拿着接力棒先跑到场地中间把接力棒交到幼儿手中，幼儿冲向终点，先到终点者为胜。)
运动会口号
运动会加油口号
运动会班级口号
校运会口号
幼儿园运动会口号
拉拉队口号
加油口号
方阵口号
队列口号
运动口号
幼儿运动会口号大全
中一班：中一中一，齐心协力，创造奇迹。
驼子要胡子赔驼子的螺蛳，
你是个聪明有主见能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么——唱歌讲故事回答问题……，你都能大方地笑嘻嘻地做好它，老师喜欢你这样，如果你能与小朋友团结友爱，一定会更出色。
胡子要驼子贴胡子的骡子。
绕口令：老老道小老道
高高山上有座庙，
庙里住着两老道，
周一下午六点十五我主持的《税法与民生》在八套播出，节目的老师们坐在办公室一起看，边看边说，真看不出来是一个大一的学生。看着电视里的自己开始那种激动的心情反而没有了，只是很平静的想作为一个播音主持专业的学生，要做的是在学校努力不断完善自我，充实自我，当自己达到了一定水平机会来了就能充分把握，有一句话说的很好“如果你没有那么大的脑袋，就算给你个大帽子你也带不好”通过这件事我理解了“机会总是留给有准备的人”这句话的真正含义
一个年纪老，一个年纪少。
庙前长着许多草，
有时候老老道煎药，小老道采药;
有时候小老道煎药，老老道采药。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
幼儿园大班绕口令教学：打醋买布 活动目标： 1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。 2、练习发准易混淆的字音：顾（gu）、醋（cu）、布（bu）、兔（tu）。 3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。 活动准备： 1、幼儿人手一份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文一份。 2、图片道具：老爷爷、鹰、兔；实物道具：醋、布。 3、字卡：顾、醋、布、兔。 4、小鼓一只；幼儿已会做“百家姓”的游戏。 活动过程： 一、游戏“百家姓”。 1、老师问：“喂喂喂！侬姓啥？”幼儿回答：“喂喂喂！我姓×。” 2、老师说：“喂喂喂！姓张的在哪里？”所有姓张的幼儿起立回答：“喂喂喂！姓张的在这里。” （游戏中，幼儿的左手放在耳边做打电话动作。） 二、出示图片“老爷爷”、字卡“顾”，学习朗诵
绕口令的第一、二、三句。 1、师：小朋友，百家姓的游戏玩得开心吗？（开心）你们的笑声引来了一位老爷爷，大家看一看、猜一猜， 老爷爷姓什么呢？（顾爷爷） 2、展示第一句的字卡，幼儿跟念“有位爷爷他姓顾。” 3、师：顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾爷爷，会买些什么呢？ （表演游戏：幼儿扮作老爷爷，教师扮作小朋友， 两人在路上相遇，互相说对话，） 4、（出示实物道具：醋、布）师：看！顾爷爷到底买了什么？（引导幼儿通过“闻、看”，说出物品的名称，并与相应的字卡对上号。） 5、（出示绕口令的第二、三句以及第四句的前半部分。）引导幼儿采用多种形式学习，并在第四句的末尾加上“思考”的动作。 三、猜想活动：老爷爷回头看见了什么？看见的是 开心的事情还是危险的事情呢？ 1、鼓励幼儿大胆猜想并说出自己的想法。 2、（出示图片“鹰、兔”以及相应的字卡）揭示绕口令中顾爷爷看见的事情，并朗诵第四句。 3、讨论：如果你是顾爷爷，回头看见“鹰抓兔”，
经典儿童绕口令大全 经典儿童绕口令大全 经典儿童绕口令大全【1】 《扣纽扣》小牛扣扣使劲揪，小妞扣扣对准扣眼扣，小牛和小妞，谁学会了扣纽扣? 《气球换皮球》小齐吹气球，小于玩皮球。 小齐要拿气球换小于的皮球，小于不拿皮球换小齐的气球。《采蘑菇》黑兔和白兔，上山采蘑菇，小猴和小鹿，一齐来帮助，猴和兔，兔和鹿，高高兴兴采蘑菇。 《蛙和瓜》绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。西瓜夸蛙唱得好，蛙夸西瓜长得大。《阿牛放牛》有个孩子叫阿牛，阿牛上山放老牛，老牛哞哞叫阿牛，阿牛回家骑老牛。《布谷鸟》布谷鸟，叫布谷，布谷布谷，忙忙碌碌，赶快布谷。《吃菱角》吃菱角，剥菱壳，菱角丢在北壁角。不吃菱角不剥壳，菱角不丢北壁角。《葱和松》 东院想栽葱，西院想栽松。是东院栽葱，还是西院栽松。《数星星》天上小星星，地上小青青。青青看星星，星星亮晶晶。青青数星星，星星数不清。《水连天》天连水，水连天。水天一色望无边。蓝蓝的天似绿水，绿绿的水如蓝天。《看电视》对门田老四，喜欢看电视。电视里演戏，戏里有田老师。 《分果果》多多和哥哥，坐下分果果。哥哥让多多，多多让哥哥，外婆乐呵呵。《妞妞和牛牛》东头有个李家妞，西头有头刘家牛，刘家牛要吃李家豆，李家妞赶走刘家牛。《喂蝈蝈》哥哥喂蝈蝈，蝈蝈要果果，哥哥给果果，蝈蝈叫哥哥。《华华和爸爸》画画的是华华，画的是爸爸，华华爱画爸爸爱花，爸爸爱华华画的画。《小礼和小丽》 小礼家有梨，小丽家有李。小礼帮小丽摘李，小丽帮小礼摘梨。《橡皮泥》丽丽有盒橡皮泥，揉好泥儿捏个梨，捏好梨儿捏
狐狸，捏了狐狸还有泥。《玩沙》两个娃娃玩沙，一个在沙上搭塔，一个沙下挖沙，《分果果》国国和哥哥，树下分果果。哥哥给国国大果果，国国把大个给哥哥。哥哥让国国，国国让哥哥。都说自己要小个，外婆见了乐呵呵。 《数狮子》公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子， 每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子? 《拔萝卜》出八十八二十八, 八个小孩儿把萝卜拔， 你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。 你拔得不多个儿不小， 我拔得不少个儿不大。 一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，一个加俩，俩加仨，七十二个加十八? 拿个算盘打一打，一百差俩九十八。《九个酒迷喝醉酒》九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口， 喝罢九个酒迷醉了酒。 《酒换油》一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。《兔和肚》白兔是白肚，黑兔是黑肚。白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白肚《糖和缸》小江拿着一包糖，小方提着一只缸，上楼梯，脚一滑，打翻了小江手中糖。小方慌忙来帮忙，拾起糖，装进缸，缸里装着一包糖。小江小方端起缸，吃了糖，把楼上。 《瓜和花》长长藤，开花花，娃娃爱花不去掐，瓜藤开花花结瓜，要吃瓜，不掐花，娃娃爱花也爱瓜《布和裤》一块粗土布，一条粗布裤。哥哥拿布又拿裤，飞针走线来扎布，扎过布，再缝裤，裤子破了用布补。《上山下山》上一山，下一山，跑了三里三米三，登了一座大高山，山高海拔三百三。上了山，大声喊：
活动名称:上楼下楼（大班） 教学目标： 1、自主感知并总结绕口令的特点，如词汇绕口、快而不乱，节奏感、韵律感强 2、能借助图谱自主练习绕口令，做到准确、快速地朗诵绕口令 3、乐意自信地展现自己，体验绕口令语言的诙谐幽默 教学准备：ppt、绕口令录像、小鼓、记分牌 教学重点：借助图谱，有一定速度地朗诵绕口令 教学难点：感知绕口令的节奏和韵律 教学过程： 一、交流讨论，说说绕口令的特点（欣赏感受绕口令的有趣，萌发学习的愿望） 1、观看绕口令视频， 2、说感受，发现绕口令的有趣之处。 小结：这段话里有很多字和词的发音很相近，或者很相似，而且内容绕口，所以我们叫它“绕口令”。绕口令可有趣了，说的时候要又准确又清楚，而且要快而不乱！ 二、借助图谱，尝试朗诵绕口令（自主学习，理解符号文字所表达的含义） 1、清口完整示范 ●教师完整示范 ●提问：听见绕口令里说了一件什么事情？ 这么长的绕口令有什么好办法可以记住呢？（出示图谱） ●再次完整示范，教师点读绕口令 2、幼儿借助图谱学习 ●自由观察图谱，尝试看一看，念一念。 ●说说你有什么看不懂的地方，请大家来帮帮忙。 小结：一会儿功夫你们学会看图谱念绕口令了，真厉害！ 三、集体练习，掌握绕口令的节奏（解决难点，进一步感知绕口令韵律的变化） ●幼儿完整朗读，要求一边儿看着图谱，一边儿把每句话都说清楚。 ●摘句练习，解决难点六字句的节奏 ●再次练习，整齐地按着节拍念绕口令 小结：你们已经把整首的绕口令学会了，还会打着节拍把绕口令念清楚！ 四、语言游戏：达人秀pk赛（展现自我、挑战他人，在游戏中体验自信和快乐） 1、幼儿分成男生组和女生组（交换座位） 2、介绍玩法：今天的达人秀比赛一共有三关，每一个选手通过一关能得一分，哪一组的得分 高哪一组获胜。 3、达人秀pk赛，自信地展现自我，挑战他人 ●第一关：拍手伴奏完整表演绕口令 ●第二关：鼓点伴奏完整表演绕口令
幼儿园绕口令游戏大全 冰和灯 小平冻了一块冰，小英装进一盏灯。 只见灯外包着冰，只见冰外包着灯。 里亮外亮里外亮，冰明灯明冰灯明。 小平小英手儿灵，热爱科学有才能。 71．剥虎皮补鼓 东庙有面鼓，西山有只虎。 敲动鼓，惊动虎。 鼓面敲破，剥虎皮补鼓。 72．捕鱼的老何 罗家门前有条河，河里游着群鹅。 来个捕鱼的老何，挑来一对竹萝。 老何只顾着撒网落河，碰翻了一只萝。 竹箩滚下了河，套住了一只鹅。 老忙下河，捞萝来救鹅。 急坏了老何，吓散了群鹅。 73．卜小五种谷 卜家卜小五，种了五亩谷。跑来一群鼠，在地里吃谷。小五忙割谷，顾不得捉鼠。小五想捉鼠，就顾不得割谷。忙坏了卜小五，没捉住老鼠，还糟蹋了很多谷。 74．不要惊吵妈妈
莎莎告诉佳佳，又去告诉花花，妈妈下班乏了，不要惊吵妈妈。咱们外边玩耍，手帕反眼蒙毒害，玩玩“过桥摸瞎“。 莎莎拉着佳佳，佳佳拉着花花。 75．猜中指 猜中指，打十五，不打不打二十五， 猜到了，一盘肉，猜不到，吃豆腐， 猫儿回来憩猪油。 76．猜谜 桌上摆了，一支笔，一面旗， 一只小鸡，一个梨， 还有一块橡皮泥。 阿姨说：桌上有什么？ 一一记心里， 阿姨让你们来猜“谜“。 齐齐第一个把手举， 他说桌上一支笔，一面旗， 一只不鸡，一块橡皮泥，就少了一个梨。 77．唱倒歌 唱倒歌，倒唱歌， 往年少呀今年多。 鸡子飞进鸽子笼， 鸽子占了燕子窝。
鸡蛋碰破石头角， 老鼠咬着猫子脚。 板凳爬上墙， 石磙飞过河。 先生我，后生哥， 妹妹先把十岁过。 姐姐带上老花镜， 八十岁的婆婆绣花朵， 白天伸手不见掌，黑太阳死我。78．倒吊鸟 梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊，可怜梁上的两对倒吊鸟， 惦着泥里的两对倒吊鸟， 可怜泥里的两对鸟倒吊， 也惦着梁上的两对倒吊鸟。 79．梳胡子 苏州有个苏胡子，湖州有个胡梳子，胡梳子买把斧子做梳子， 苏胡子买把梳子梳胡子。 80.麻子谣 麻家爷爷挑着一对麻叉口， 走到麻家婆婆的家门口。
扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。 南边来了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗， 北边来了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。 他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口；他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗；还是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。 喇嘛与哑巴 打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭； 打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。 提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭； 别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。 不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭； 还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。 喇嘛回家炖獭犸； 哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭
九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。 天上一颗星 天上一颗星，地下一块冰，屋上一只鹰，墙上一排钉。 抬头不见天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰， 啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰，唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。 八十八岁公公 八十八岁公公门前有八十八棵竹， 八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。 八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿， 八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥， 不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。 化肥 黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发黑不发灰,灰化肥发灰不发黑。 南边来个老爷子，手里拿碟子，碟子里装茄子，一下碰上了橛子。打了碟子，洒了茄子，摔坏了老爷子。
幼儿园绕口令教案 【篇一：幼儿园绕口令教案】 幼儿园绕口令教案幼儿园绕口令教案活动目标： 1、学习绕口令， 能清楚、准确地读准绕口令中的字音。 2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。 活动准备：绕口令录音、幼儿用活动过程：1、理解内容：教师引 导幼儿图书。 老虎是怎样追小兔的？小兔想了什么办法来战胜大老虎？ 2、解释 绕口令：教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。 教师边讲解绕口令边提问：这首绕口令的名字叫什么？山上的老虎 想干什么？他是怎么做的？山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎？觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚？绕口令中的哪几句话 容易读错？ 3、幼儿学说绕口令：重点学说难念的字与易读错的句子。 幼儿分小组接龙朗诵绕口令。 附：绕口令坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔；老虎饿肚肚，想吃 小兔兔。 刺儿扎疼虎屁股。气坏了虎，乐坏了兔；饿虎肚里咕咕咕，窝里笑 坏了小兔兔。-------1．十和四四是四，十是十，十四是十四，四十 是四十，莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说和四。 爷爷她姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下兔，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋 湿 3．小毛与花猫小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫，小毛哭，花猫叫，小毛松 开了花猫，花猫跑离了小毛。 4．小花猫小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带 着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。5．鸟和 猫树上一只鸟，地上一只猫。地上的猫想 6．猫鼻子白猫黑鼻子，黑 猫白鼻子；黑猫的白鼻子，碰破了白猫的黑鼻子，白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子；黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。7．狗与猴树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起 来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。8．鹅过河哥哥弟弟坡前坐，
2019 经典儿童绕口令大全 1.墙上挂面鼓，鼓上画老虎，老虎抓破鼓，拿块布来补。不知是布补鼓，还是布补虎 ? 2.嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。 3.七加一，再减一，加完减完等于几 ?七加一，再减一，加完减完还是七。 4.大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀。 5.你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。 6.长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。 7.三山屹四水，四水绕三山 ; 三山四水春常在，四水三山四时春。 8.师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。 9.有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南 ; 挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。 10.山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆 ? 11.山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗 ? 12.坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅 ?
13.一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺协助王克写诗歌，王克协助黄贺搞木刻。 因为二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。 14.河边两只鹅，白鹅与灰鹅，哦哦爱唱歌，唱得渴又饿，昂首吸 飞蛾，飞蛾啄不住岸边去找窝。草窝暗又矮，只得去过河，河里真暖和，有吃又有喝，不能再挨饿，遨游真快活，安心唱爱歌。 15.小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花。 16.婆婆和嬷嬷，来到山坡坡，婆婆默默采蘑菇，嬷嬷默默拔萝卜。婆婆拿了一个破簸箕，嬷嬷带了一个薄笸箩，婆婆采了半簸箕小蘑菇，嬷嬷拔了一笸箩大萝卜。婆婆采了蘑菇换饽饽，嬷嬷卖了萝卜买馍馍。 17.一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺协助王克写诗歌，王克协助黄贺搞木刻。 因为二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。 18.天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手 指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。 19.字纸里裹着细银丝，细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。 20.紫瓷盘，盛鱼翅，一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了一把 瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得 小池拍腿挠牙齿。 21.石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个 石狮子。
演讲与口才教案绕口令 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
演讲与朗诵之绕口令练习 教学目标： 1、熟练声母韵母发声，纠正易错发声； 2、训练口齿灵活性。 教学重点： H/f发音，平翘舌和前后鼻韵发声的训练。 课时安排 6课时 教法： 教师范读——学生练习读——学生展示读——教师点评指导 ——小组比赛读——总结学法 教学内容： 1课时、声母b p d l b-p：补破皮褥rù子不如不补破皮褥子（《补皮褥子》） b-p：吃不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（《葡萄皮儿》）b-p：八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。（《八百标兵》） d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐（《炖冻豆腐》）。 l：六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六（《六十六岁刘老六》）。 2课时、声母dtnlhjqxgkf
d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。 n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆（《四辆四轮大马车》）。 h：华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花（《华华和红红》）。 j、q、x：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和锡匠》）。 g-k：哥挎瓜筐过宽沟，快过宽沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗（《哥挎瓜筐过宽沟》）。 h-f：一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰（《一堆粪》）。 3课时、声母z c s zh ch sh r z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸（《撕字纸》）。 s-sh：撑四水，四水绕三山，三山四水，四水三山四时春（《三山撑四水》）。 z、c、s-j、x司机买雌鸡，仔细看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻（《司机买雌鸡》）。 zh、ch、sh：大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头（《大车拉小车》）。 r：夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫（《说日》）。 4课时、韵母a e i u ü a：门前有八匹大伊犁马，你爱拉哪匹马拉哪匹马（《伊犁马》）。 e：坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅（《鹅》）。
教案一 【活动目标】 1.初步了解绕口令的特点，能在图标的帮助下熟练地朗诵绕口令。 2.尝试根据自己的学习方式逐步减少图标记忆绕口令，喜欢朗诵绕口令。 3.提高对语言表达技巧的兴趣，培养思维的敏捷性。 【活动准备】 1.根据绕口令内容自制教学图片。 2.每人一份《猫和包》的图标（图标后面贴上双面胶)、贴图标的底板。（放在幼儿的座位下面） 【活动过程】 一、教师引导幼儿理解绕口令的内容。 1、教师将绕口令《猫和包》以故事的形式讲给幼儿听，帮助幼儿理解。 2、教师逐步提问故书内容:故书的名字叫什么呀?故事里面有谁呢?他们之间发生了什么事情？ 3、根据幼儿的回答.教师摆放图标如、当幼儿说出故事的名字叫《猫和包》，教师就将标题图标“猫和包”放在自板上;当幼儿说到“故事里有小宝，还有小猫”.教师就将“小宝”和“小猫”的图标摆出来。以此类推，根据幼儿的回答增加图标，并有意识地根据绕口令的格式将图标摆放出来。 二、集体欣赏绕口令《猫和包》，了解绕口令的主要特点。 1.师：你知道吗，这个故事还可以用另外一种方法来念，想不想听一听? 2.教师示范朗诵绕口令1一2遍，并加快速度，使幼儿初步感受绕口令的特点。 三、幼儿练习朗诵绕口令2~3遍，引导幼儿感受绕口令的特点。 1、师：你在念绕口令时有什么感觉？你发现这个绕口令中有哪些容易混淆的字？(根据幼儿的回答把这些图标特别指出来，让幼儿反复念一念，感知这些字词的发音特点) 2、教师小结：绕口令是将一些发音相近的字和词放在一起，帮助大家练习发音。绕口令有节奏感，可以越念越快，十分有趣。 四、引导幼儿借助小图标朗诵、记忆绕口令。 1.请幼儿把椅子下面的图标和贴图标的底板拿出来。 师:请小朋友自己看着图标读一读，练一练，注意把那些容易念错的字念准确。 2.鼓励幼儿自己看着小图标朗诵绕口令。教师注意巡回倾听，及时帮助幼儿解决问题。 3.幼儿尝试根据自己学习的进度逐步减少图际记忆绕口今。教师可以引导幼儿先去掉两个图标进行练习，然后逐渐去掉多个图标，直到最后鼓励幼儿不使用图标进行练习。 五、引导幼儿运用多种形式进行绕口令比赛。 1.加人节奏练习，如让幼儿一边拍手一边朗诵绕口令.掌握绕口令的节奏。 2.引导幼儿尝试加快速度朗涌绕口令并进行比赛。 3.“绕口令秀”:鼓励幼儿朗诵自己掌握的绕口令，增加幼儿对绕口令的兴趣。 4.师：你们回去学一些绕口令，我们再开一个绕口令表演会。 教案二 【活动目标】 1、能在图标的帮助下熟练地朗诵绕口令。 2、练习发准易混淆的字音：宝.包.猫.叼。 3、喜欢说绕口令，体验说绕口令的乐趣。 【活动准备】
幼儿园小班绕口令大全 小妞妞，花兜兜。小辫子，扭一扭。推小车，吱扭扭。爱劳动，拾豆豆。 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵 守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 红豆豆，绿豆豆。一粒一粒不能丢。老爷爷，点点头。大家都来夸妞妞。 绕口令：画蛤蟆帽 真正让幼儿体验到了体育运动的快乐，学会或提高了幼儿的运动技能，增强了幼儿的 集体荣誉感和竞争意识，很好了完成了运动会的活动目标。 一个胖娃娃，画了三个大花活蛤蟆; 三个胖娃娃，画不出一个大花活蛤蟆。 画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃， 在卫生保健方面,我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们 提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩 子的两餐一点;管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活 动中,取得很高的评价。 闲来没事出城西，树木榔林数不齐，一二三四五六七，七六五四三二一，六城四，三 二一，五四三二一，四三二一三二一，二一一，一个一，数了半天一棵树，一棵树长了七 个枝，七个枝结了七样果，结的是槟子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨! 真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃 绕口令：驼子和胡子 驼子挑了一担螺蛳，胡子骑了一匹骡子， 驼子的螺蛳撞啦胡子的骡子， 胡子的骡子踏啦驼子的螺蛳， 接力跑(材料：接力棒玩法：家长拿着接力棒先跑到场地中间把接力棒交到幼儿手中，幼儿冲向终点，先到终点者为胜。) 运动会口号
运动会加油口号 运动会班级口号 校运会口号 幼儿园运动会口号 拉拉队口号 加油口号 方阵口号 队列口号 运动口号 幼儿运动会口号大全 中一班：中一中一，齐心协力，创造奇迹。 驼子要胡子赔驼子的螺蛳， 你是个聪明有主见能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么——唱歌讲故事回答问题……，你都能大方地笑嘻嘻地做好它，老师喜欢你这样，如果你能与小朋友团结友爱，一定会更出色。
幼儿园小班语言优秀教案《绕口令：虎、兔、鼠、鱼》 一、活动目标： 1、通过观察图片，学说绕口令，能正确发出绕口令中得每个字的读音。 2、能用打击乐器简单地配到绕口令中，激发孩子对用节奏伴奏的兴趣。 二、活动准备：图片、打击乐、课件 三、活动过程： 1、小朋友们好！（老师好！） 2、你们喜欢小动物吗？（喜欢）你喜欢什么小动物？它生活在哪里？（小朋友自由地说一说）（恩，你说得真完整！）（谁来帮助他！） 3、今天有几只小动物也来到了我们小（1）班，大家欢迎！一起来看一看第一个来到我们班的小动物是谁？（老虎！） 4、老虎生活在哪里啊？（小朋友通过观察图片说出老虎生活在山上） 5、一边说一边出示图片，那我们用一句好听的话说一说：山上一只虎 6、第二个小动物让孩子猜个谜语，如果你们猜出来，它就会和我们小朋友见面啦!听好了谜语：长耳朵，短尾巴，只吃萝卜和青菜。
7、小朋友们真聪明，兔子来了，大家一起和它问个好！兔子在哪 里玩啊？出示图片。 8、谁也会用一句老师刚才那样的话来说一说兔子！ 9、小朋友真能干，再说一次。 10、“吱吱吱，吱吱吱”又是谁来了呢？ 11、我们一起来看看小老鼠生活在什么地方？出示图片谁会用一 句好听的话来说一说? 12、小朋友看，谁来了啊？小鱼生活在哪里啊/13、出示图标;我 们一起来说一说，水里一条鱼。 14、你们最喜欢哪个小动物，你就用一句好听的话来说一说。 15、小朋友说得真不错，表扬表扬自己。 16、小朋友听最后一句是怎么念的：出示图片，虎、兔、鼠、鱼，大家别说错。现在我把黑板上的图片连起来说一说，你们想听吗？ 17、教师念绕口令，小朋友也来看着图片试一试念一遍，好吗？ 18、小朋友念得真棒，现在我们换一种方式来念一念，老师问一句，小朋友答一句，好吗？听好，山上几只虎？山上一只虎。草里几 只兔？洞里几只鼠？洞里一只鼠。水里几条鱼？水里一条鱼。最后我 们一起念，虎、兔、鼠、鱼，大家别说错。 19、小朋友刚才你们表现很不错！现在又要用另一种方式来说了，我念到虎这个字时，会用一个动作来表示老虎，你们知道了吗?试一试吧，山上一只虎（小朋友做老虎的动作） 20、看到你们做动作，我也想和你们一起做呢，开始吧。 21、刚才我们念的儿歌好听吗？它有一个好听的名字叫绕口令， 数数歌，小朋友一起来说一说！
[重点]幼儿园绕口令大全 幼儿园绕口令大全 1.《兔和肚》——白兔是白肚，黑兔是黑肚。白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白兔。要想分清兔和肚，请你拍拍小肚肚。 2.《小毛与花猫》——小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫。小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，花猫跑离了小毛。 3.《小花猫》——小花猫，爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭。带着腊梅花，吹着小喇叭，回家见妈妈，妈妈见了笑哈哈。 4.《小猪》——小猪找锄头，吭哧吭哧(kengchi)走,小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨猪头。 5.《鸭和霞》——天上飘着一片霞，水里游来一群鸭，霞是五彩霞，鸭是麻花鸭，五彩霞网住麻花鸭，麻花鸭游进五彩霞，乐坏了鸭，碎了霞，分不清是鸭还是霞。 6《.张果老》——张果老，张果老，张果老的门前有棵白核枣，白的多，红的少，看的多，买的少，凭你说得快，一口气说不完一百个枣。一个枣，两个枣，三个枣……一百个枣。 7.《练舌头》天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。 8.《石狮子和柿子》石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。
9.山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。 10.北边来了一个瘸que(2)子，背着一捆橛jue(2)子。南边来了一个瘸子，背着一筐茄qie(2)子。背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。 11.《采蘑菇》黑兔和白兔,上山采蘑菇，小猴和小鹿，一齐来帮助，猴和兔，兔和鹿，高高兴兴采蘑菇 12.《狗与猴》——树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。 13..《打铁》张打铁，李打铁，打把刀，送姐姐。姐姐留我歇，我不歇，我在张家学打铁。 14.《窝和锅》——树上一个窝，树下一口锅，窝掉下来打着锅，窝和锅都破，锅要窝赔锅，窝要锅赔窝，闹了半天，不知该锅赔窝，还是窝赔锅。 15.《画凤凰》——粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。 16.,《手指头》——一个指头拉钩钩，两个指头捡豆豆，三个指头系扣扣，四个指头提兜兜，五个指头合一拢，攥(Z)成拳头有劲头。请你爱护你的手，保护十个手指头。 17.《说眼皮》——眼睛上长眼皮，上有上眼皮，下有下眼皮。上眼皮真调皮，没事欺负下眼皮。左眼上眼皮打左眼下眼皮，右眼上眼皮打右眼下眼皮，左眼下眼皮打不着左眼上眼皮，右眼下眼皮打不着右眼上眼皮。 18.《黑和灰》——黑是黑，灰是灰，黑不是灰，灰不是黑，煤是黑，石是灰，煤烧过变成灰，石涂上墨变了黑。 19.《天连水》——天连水，水连天，水天无边波连连，蓝蓝的天似绿水，绿绿的水似蓝天，到底是天连水，还是水连天,
幼儿园大班语言活动教案绕口令《打醋买布》 大班语言活动教案绕口令《打醋买布》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感知理解绕口令的基本内容，练习发清“顾”“醋”“布”“兔”等容易混淆的字音，初步了解绕口令的特点，能在图标的帮助下熟练朗诵绕口，快来看看幼儿园大班语言活动绕口令《打醋买布》教案吧。 活动目标： 1、乐意参与以游戏形式为主的朗诵绕口令活动，体验念打醋买布绕口令的乐趣。 2、初步了解绕口令的特点，能在图标的帮助下熟练朗诵绕口令。 3、感知理解绕口令的基本内容，练习发清顾醋布兔等容易混淆的字音。 4、学会这个绕口令。 活动准备： PPT课件、图谱若干 活动过程： 一、幼儿初步感知绕口令的内容。 1、播放课件，了解故事内容，鼓励幼儿用完整地话表达自己的理解。 提问：你看到了什么？发生了什么事情？ 2、播放课件，欣赏绕口令《打醋买布》。 提问：小朋友说得真好，咱们再来仔细听听看！ 二、教师利用游戏形式学习绕口令，了解绕口令的主要特点。 1、游戏《开门》，引导幼儿说出绕口令内容并逐一出示图谱。引导幼儿看图谱初步练习朗诵绕口令。 教师：咱们现在要来玩一个《开门》的游戏，瞧，这些门的后面都藏着有趣图标，要想找出这些图标，我们就要用刚才听到的口令打开门！咱们来试一试。 教师：小图标都被找出来了，咱们现在看着图标，一句一句来念这个口令。
2、利用《转盘》游戏加深练习朗诵绕口令。 教师：瞧，新任务来了，请按转盘显示的数字，说出对应的口令。 3、教师带领幼儿练习念绕口令，教师重点倾听、纠正幼儿对醋布兔的发音。 教师：我们来完整念一次！（集体看图标念绕口令） 教师：这个口令里面还有一个秘密，如果你能快快地念出来，就能发现它！（加快速度念一遍） 教师：刚才念这个绕口令的时候有什么感觉？觉得这个绕口令好念吗？怎么不好念？你觉得你在念的快的过程中有些字音能发得准吗？为什么不能？哪些字容易念错？我们一起念念看：顾，醋，布，兔，这几个字的读音怎么样？是不是很相近？ 教师：把这些读音相近的字放在这个口令里，就成了一首绕口令！绕口令也叫急口令，是我们中国特有的民间语言游戏。将那些容易混淆字音的字，组成有趣的儿歌，让人快快念出来！念起来有节奏感，又特别有趣！ 三、借助图标朗诵，记忆绕口令。 1、教师拿走2-3个图标，引导幼儿记忆绕口令内容 教师：这个绕口令我们小朋友学会了吗？那我去掉几个图标，你还能念出来吗？那我们一起试一试！我们把哪几个图标去掉，想一想这里刚才放的是什么？念的时候别出错了（集体念饶口令一遍） 2、幼儿尝试根据自己的学习进度逐步减少图标记忆绕口令。 教师：小朋友念得真好！那我们再来多去掉几个图标，你还能念出来了吗？请你们把小椅子后面的塑料板拿出来，自己试一试吧！ 四、绕口令秀， 1、鼓励幼儿在集体面前朗诵绕口令。 教师：有谁愿意上来念给我们大家听一听（请个别幼儿到前面来表演：你去掉了几个？） 教师：有谁敢不要这个扳子了，把这个绕口令念出来，试试看！ 2、尝试加快速度朗诵绕口令。 引导幼儿一边拍手一编朗诵绕口令，帮助幼儿掌握绕口令的节奏 教师；刚才我们小朋友都记住这个绕口令了，现在请小朋友一起看着老师这
经典绕口令大全（六）儿童绕口令 王七上街去买席 清早起来雨稀稀，王七上街去买席。 骑着毛驴跑得急，捎带卖蛋又贩梨。 一跑跑到小桥西，毛驴一下跌了蹄。 打了蛋，撒了梨，跑了驴， 急得王七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴。 砸缸 小光和小刚，抬着水桶上岗。 上山岗，歇歇凉，拿起竹竿玩打仗。 乒乒乒，乓乓乓，打来打去砸了缸。 小光怪小刚，小刚怪小光，小光小刚都怪竹竿和水缸。 会的费，费的不会 手艺学不会，才料儿用的费， 正是会的费，费的不会。 大花碗 碗架子上扣着大花碗， 大花碗底下扣着个大花活虾蟆。 大婆子和小婆子 大婆子是一个驼子， 小婆子是一个跛子， 大婆子嘲笑小婆子是一个跛子， 小婆子嘲笑大婆子是驼子。 驼子和胡子驼子和胡子 驼子挑了一担螺蛳，胡子骑了一匹骡子， 驼子的螺蛳撞啦胡子的骡子， 胡子的骡子踏啦驼子的螺蛳， 驼子要胡子赔驼子的螺蛳， 胡子要驼子贴胡子的骡子。 驼子骑骡子 一个驼子骑匹骡子，碰到婆子，挑担茄子， 驼子个骡子践到婆子的茄子， 婆子拖驼子下骡子，要驼子贴婆子个茄子。 买铃铛买铃铛 玲玲和莹莹，上街买铃铛。 玲玲买的铃铛响叮当， 莹莹买的铃铛叮当响。 玲玲莹莹摇铃铛， 比比谁的铃铛响。 你说是玲玲的铃铛比莹莹的响，
还是莹莹的铃铛比玲玲的响？ 数星星 晶晶和欣欣， 一起看星星。 天上星星亮晶晶， 晶晶欣欣数星星。 山前有四十四个小狮子 山前有四十四个小狮子，山后边有四十四棵紫色柿子树， 山前四十四个小狮子吃了山后边四十四棵紫色柿子树的涩柿子， 山前四十四个小狮子让山后边四十四棵紫色柿子树的涩柿子给涩死了。 小柱有本小书 小柱有本小书，书上画棵小树，树下有头小猪。 小路撕破小柱的小书，撕坏了书上的小树，没撕坏树下的小猪。 小柱要小路赔小书，小路对小柱说：“我赔你的小书，赔你书上的小树，不赔你树下的小猪。” 小徐钓鱼钓不起大鱼 小徐钓鱼钓不起大鱼，鱼杆怨鱼钩太直不够曲， 鱼钩怨鱼杆太曲不够直，也不知是杆曲钩直，还是杆直钩曲？ 爬山 我穿的阿尔泰山、天山、昆仑山、罔底斯山、唐古拉山、喜马拉雅山， 还穿了祁连山、巴颜喀拉山、横断山、阴山、贺兰山、六盘山、邛崃山、大雪山、大凉山、太行山、大巴山、大娄山、大别山、武夷山、十万大山、华山、泰山、嵩山、衡山、玉山、阿里山，外穿一件长白山。(一口气越说越快) 一个一个拾到（十道）黑 一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。 买个烟袋乌木杆儿，抓住两头一道黑。 二姐描眉去打鬓，照着个镜子两道黑。 粉皮墙写川字儿，横瞧竖瞧三道黑。 象牙的桌子乌木的腿儿，放在炕上四道黑。 买个小鸡不下蛋，圈在笼里捂到（五道）黑。 挺好的骡子不吃草，拉到街上遛到（六道）黑。 买了个小驴不拉磨，鞴上鞍?骑（七）到（道）黑。 姐俩南洼去割麦，丢了镰刀拔到（八道）黑。 月窠儿孩子得了疯病，尽点儿艾子灸到（九道）黑。 卖瓜籽的没注意，刷拉撒了一大堆，条帚簸箕不凑手，一个一个拾到（十道）黑。 槟子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨槟子、 闲来没事出城西，树木榔林数不齐， 一二三四五六七，七六五四三二一， 六城四，三二一，五四三二一，四三二一三二一， 二一一，一个一，数了半天一棵树，一棵树长了七个枝， 七个枝结了七样果，结的是槟子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨！
小班绕口令教案小花鼓 《小花鼓》这个绕口令，大家听过吗?绕口令小花鼓教案怎么写呢?下面是我为大家整理了，希望对大家有帮助。 活动目标： 1.要求幼儿正确发出"鼓(gǔ) 、虎(hǔ)、布(b)、补(bǔ)"等字母音，区别g、h、b等字音。 2.帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令组语音的倾听水平。 3.培养幼儿的自我控制能力，以及听说应变能力。 活动准备： 小花鼓与鼓棒、图片。 活动过程： 出示图片引起幼儿兴趣，以讲故事的方式进行。 1.出示老虎图片：今天老师带来了一位好朋友，小朋友们看看它是 谁?(跟老师念老虎、虎、虎、虎hǔ) 出示画有布料的图片：六一儿童节快到了，小老虎也要过六一儿童节，我们人类妈妈想送一件漂亮的新衣服给老虎，作为六一的礼物，人类妈妈就到商店里去选什么东西来做新衣服呢?(指图片问，跟老师念：布料、布、布、布b)。 出示小花鼓的图片：小老虎高兴极了，它穿着新衣服，拿着什么东西去玩耍呀?(指着图片;小花鼓、鼓、鼓、鼓gǔ)。
出示补衣服的图片：小老虎玩着玩着，一不小心，把衣服给弄破了，小老虎伤心极了，人类妈妈看见了，就帮小老虎把衣服给怎么样呢?图片上人类妈妈正在做什么呀?(如幼儿回答：缝衣服，老师给予引导：缝衣服，我们了可以叫做补衣服，因为，补衣服和缝衣服的意思一样，都是把破旧的衣服补好，跟老师一起念：补衣服，补、补、补bǔ)。 2.巩固 师：这些图片每个图片上的图案老师现在只用一个字表示它，比如像：老虎，老师就只用"虎"字表示，补衣服这张，我们可以用"补"字来表示，那么其它的图片呢?我们可以用哪些字来表示呢?(幼儿回答，给予表扬) 3.引入主题 师：今天老师和你们一起来学一个新的本领，这个本领它有一个好听的名字，叫做绕口令，我们的绕口令它也有一个好听的名字，叫做《小花鼓》。请小朋友们先听听老师是怎样绕口令的。 绕口令《小花鼓》 一面小花鼓，鼓上画老虎，宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知道是布补鼓，还是布补虎。(绕口令的同时，口令中念到与图片相应的字，就指出图片给孩子看) 师：老师绕完口令了，口令里都有了些什么东西呀? 4.教师教学。 师：绕口令这个本领学起来比较难，所以小朋友们要认真的学。(教师进行多遍教学，教学时边读边指出图片或进行创编动作表演，使幼儿掌握绕口令的基本知识)。
幼儿园绕口令教案中班 【篇一：幼儿园小班绕口令活动教案：数数歌】 幼儿园小班绕口令活动教案：数数歌 活动名称：绕口令——数数歌 活动目标：1、通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容 2 、学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音活动准备：多媒体课件“数数歌” 活动过程： 一、活动导入，激发幼儿的学习兴趣谈话：请你说说你喜欢的动物是谁？它喜欢在哪里玩？ 二、观看幻灯，学习绕口令 1 、“今天有几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏，咱们一起找一找他们藏在哪？” 2 、点击幻灯片2，请幼儿说说这是哪？（山） 2、“看看是谁藏在了山上？”（同时点击鼠标，出现“虎”），在幼儿的回答中反复并纠正“虎”的发音 3 、带领幼儿学说短句“山上一只虎” 4、同样方法分别播放幻灯3、4、 5、6，帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容，在幼儿的跟读中纠正字的发音 6 、和小动物一起复述绕口令 三、巩固复习 游戏：1、看谁说得快（全体） 2 、做动作说绕口令（全体） 3 、绕口令接龙（分组） 【篇二：幼儿园绕口令大全】 幼儿园绕口令大全 1. 《兔和肚》——白兔是白肚，黑兔是黑肚。白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白兔。要想分清兔和肚，请你拍拍小肚肚。 2.《小毛与花猫》——小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫。小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，花猫跑离了小毛。 3. 《小花猫》——小花猫，爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭。带着腊梅花，吹着小喇叭，回家见妈妈，妈妈见了笑哈哈。 4. 《小猪》——小猪找锄头，吭哧吭哧( kengchi) 走,小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨猪头。
幼儿园绕口令教案 活动目标： 1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。 2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。 活动准备： 绕口令录音、幼儿用书。 请假制度：有事要提前向老师，如果是生病，要及时送交病假条，请假如果需要退伙食费，事假两周以上，病假一周以上，从周一起算，不含双休。 活动过程： 这学期我们班总共有幼儿45名，男生名，女生名,男女比例很不平衡,因此也显得班级更为活跃。这学期新生有6名，还有我们班配有2位老师，一位保育员，经过几个星期的集体生活，现在我班新幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，在园情绪稳定愉快，这是非常可喜的! 1、理解内容： 教师引导幼儿阅读图书。 “老虎是怎样追小兔的?” “小兔想了什么办法来战胜大老虎?” 种冬瓜——东门童家门东董家，童、董两家，同种冬瓜，童家知道董家冬瓜大，来到董家学种冬瓜。门东董家懂种冬
瓜，来教东门童家种冬瓜。童家、董家都懂得种冬瓜，童、董两家的冬瓜比桶大。 C:《蒙眼找宝宝》将爸爸的眼睛蒙上，妈妈指挥方向，爸爸根据宝宝的特征找到自己的宝宝。完成任务的爸爸依先后次序获得积分。 2、解释绕口令： 教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。 教师边讲解绕口令边提问： “这首绕口令的名字叫什么?” 幼儿园中秋节亲子活动，不仅可以促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，还能让小朋友体验中秋节快乐。 “山上的老虎想干什么?他是怎么做的?” “山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎?” “你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚?绕口令中的哪几句话容易读错?” 3、幼儿学说绕口令： 重点学说难念的字与易读错的句子。 幼儿分小组接龙朗诵绕口令。 附：绕口令 虎和兔 坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔; 老虎饿肚肚，想吃小兔兔。
大班绕口令四和十教案 学习绕口令可以使人用气自如、吐字清晰、口齿伶俐、头脑反应灵活。下面是X整理的幼儿园大班绕口令教案，欢迎大家阅读。 幼儿园大班绕口令教案一：绕口令 活动目标： 1、初步学会朗诵绕口令，理解绕口令的主要内容。 2、练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)。 3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。 活动准备： 1、幼儿人手一份绕口令的图夹文、教师使用的图夹文一份。 2、图片道具：老爷爷、鹰、兔;实物道具：醋、布。 3、字卡：顾、醋、布、兔。 4、小鼓一只;幼儿已会做“百家姓”的游戏。 幼儿园大班绕口令教案二：大班绕口令教案 活动目标 1、理解内容，能区分绕口令中“六、漏、右”的字音，认真倾听同伴的发音。
2、体验念绕口令“绕口”“快速”的乐趣。 活动准备 “翻跟斗”图文结合的文字图片、音乐节奏、肚兜、绕口令。 活动过程 一、讨论“绕口令”。 师：你知道什么是“绕口令”吗?你会念绕口令吗? 二、玩玩“绕口令”。 (一)教师展示“翻跟斗”。 1、师：我念的怎么样?你听清楚我说的吗?它说了一件什么事情? 2、教师出示图示：小妞妞围兜兜，兜兜是什么?你围过兜兜吗?(教师出示肚兜，介绍肚兜是中国特有的) 师：左边翻个六，漏了九颗豆，右边翻个九，漏了六颗豆，是什么意思? (二)幼儿初步尝试念“翻跟斗”——相近字音的练习。 1、大家已经弄清楚是怎么一回事，那我们试着念一念? 2、相近字音反复念：这个绕口令中，哪些字音比较容易说错?(鼓励幼儿找出“妞妞、兜兜和豆豆”、“漏、六、右”的字音) 三、赛赛“绕口令”(小组挑战)
1、教师幼儿分组朗诵，幼儿互评。 2、加上节奏，让幼儿集体挑战。 师：(教师敲打节奏)我们和这个音乐节奏，也能说清楚吗?(集体朗诵) 3、分组进行比赛。 4、个人挑战赛。 师：有没有小朋友觉得不服气的，你觉得如果你自己一个人念这个绕口令速度还要快，可以上来挑战一下的。 四、活动延伸。 师：有小朋友还要挑战的吗?一会回教室后，可以找你的朋友挑战一下。 绕口令 小妞妞，围兜兜。 兜兜里头装豆豆。 吃了豆豆翻跟头。 左边翻个六。 漏了九颗豆; 右边翻个九。 漏了六颗豆。 问你翻了几个大跟头。 漏了几颗小豆豆