幼儿园中班水果英语课 PPT

幼儿园中班英语优秀教案：认识水果（apple、pear、orange、banana）设计意图：认识水果apple、pear、orange、banana。

由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。

因此，学习的难度不是很大。

在这个活动之前，教师可先复习“eyes ears mouth and nose”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。

然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like …的含义，学会用Yes/No/I like …的句式表达。

以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。

活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：活动准备：盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

活动过程：1、热身运动。

First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》Eyes ears mouth and nose,Mouth and nose, mouth and nose,Eyes ears mouth and nose,It’s my body.教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。

2、学习水果单词。

（1）、apple。

教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.T: Look! What’s this?C：盒子T: Yes. A boxT: What’s in the box? Do you know?T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)Ding ding dong (敲盒子)T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple. （幼儿跟读）（2）、pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。

幼儿园中班英语教案《认识水果》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《色彩缤纷的水果世界》中的第一节“认识水果”。

详细内容包括水果名词的学习如apple、banana、orange、grape，以及简单的水果颜色和形状描述。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并准确说出常见的水果名词。

2. 培养幼儿对水果颜色和形状的观察能力，并能用简单的英语进行描述。

3. 通过学习水果，培养幼儿的英语学习兴趣和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：水果名词和颜色、形状描述的准确发音。

教学重点：让幼儿熟练掌握常见水果的英语表达，并能够简单描述水果的颜色和形状。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、PPT、磁性板、挂图。

学具：幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果超市的场景，引导幼儿观察并说出水果的名称。

教师以水果店员的身份，与幼儿进行互动，引导幼儿用英语说出水果名称。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，教授水果名词及其颜色、形状描述。

如：This is an apple. It's red and round.（这是一个苹果，它是红色的，圆形的。

）3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个水果，用英语进行描述。

教师巡回指导，纠正发音。

4. 游戏环节（10分钟）游戏一：水果接龙。

幼儿按顺序用英语说出水果名称，若重复或卡顿，则接受惩罚。

游戏二：水果猜猜看。

教师描述水果的颜色和形状，幼儿猜出水果名称。

教师带领幼儿一起回顾所学的水果名词及其颜色、形状描述，巩固记忆。

六、板书设计1. 板书Fruit World（水果世界）2. 内容：用彩笔画出各种水果，旁边标注水果的英文名称和颜色、形状描述。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用英语画出自己喜欢的水果，并标注名称、颜色和形状。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏环节等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习水果名词和简单描述。

小学英语fruit水果优质课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三章《食物与购物》的第二节《美味水果》，详细内容围绕生活中常见的水果，如apple、banana、orange等进行词汇学习和简单句子构造。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的常见水果英文单词。

2. 学会使用简单的句子描述喜欢的水果。

3. 培养学生运用英语进行简单交流的能力。

三、教学难点与重点重点：常见水果的英文单词和简单句子构造。

难点：正确发音和使用句子进行简单交流。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物水果、单词卡片。

2. 学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果店场景，引导学生用英语描述喜欢的水果。

2. 词汇学习（10分钟）通过展示实物水果和单词卡片，教授学生相关水果的英文单词，如apple、banana、orange等。

3. 句子构造（10分钟）利用PPT上的例句，教授学生如何使用简单句子描述喜欢的水果，如：“I like apples. They are sweet and delicious.”4. 例题讲解（10分钟）选取几个典型例题，讲解句子构造和单词用法。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟在水果店购买水果的场景，用英语进行交流。

对本节课所学内容进行回顾，强调重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：请用英语写出你喜欢的水果及原因。

答案示例：I like oranges. They are sweet and rich in vitamin C.2. 作业题目：结合本节课所学，与家长进行一次简单的英语对话，介绍你喜欢的水果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和发音准确性，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中用英语描述所见所闻，提高实际运用能力。

可以开展家庭作业，让学生与家长一起完成，增进亲子互动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

幼儿园中班英语教案学习单词《水果》主题：幼儿园中班英语教案学习单词《水果》教学目标：1.学生能够听懂、认读和口头表达水果单词。

2.学生通过观察和品尝水果，能够形成对水果的初步了解。

3.学生能够在英语学习中获得乐趣，激发英语学习的兴趣和热情。

教学重点：1.以听说为主，通过视觉和味觉感官体验水果，学生可以更好地掌握水果单词。

2.通过情境化教学，使学生自然而然地接触水果，在学习单词的同时培养对语言和文化的兴趣。

教学难点：1.对于学生来说，英语中的发音和拼写可能会存在一定的困难。

2.在听力理解和口语表达方面，幼儿的表现可能各有不同，需要教师耐心引导。

教学准备：1.教师准备教具：水果图片、水果实物、卡片等。

2.准备水果切片，在节课时分发给学生品尝。

教学步骤：Step 1 Warming up（热身）教师打招呼，并询问学生今天感觉怎么样，引导学生进入英语学习的状态。

Step 2 Lead-in（导入）教师展示水果图片，分别介绍所展示的水果，并请学生跟读水果名称，复习前几个学习的单词。

Step 3 Presentation（呈现）教师介绍新单词，比如：apple、banana、orange等。

1.展示新单词卡片，并重复念几次。

2.提醒学生注意单词的发音，并跟读几遍。

3.通过示意图和实物，介绍相应的水果。

4.让学生尝试说出相应的水果名称。

Step 4 Practice（练习）1.教师出示水果图片，让学生说出对应的单词。

2.从水果多样性的规模，问学生是否能够列举更多的水果名称，学生将获得一些提示，如形状和颜色。

3.让学生用所学的单词，互相描述一下不同的水果。

如：This is an apple. It’s red and round. It’s yazy.4.教师问学生：which fruit do you like？鼓励学生说出自己喜欢吃的水果名称。

Step 5 Consolidation（巩固）教师请一名学生上来，演示水果名称的游戏。

幼儿园中班英语关于水果的教案——了解常见水果的英文名称教案In this lesson plan, we will focus on teaching children in middle class about the names of common fruits in English. The aim is to help children become familiar with the names of fruits in English and understand their pronunciation.Learning objectives:1.To introduce children in middle class to the namesof common fruits in English.2.To teach children in middle class the properpronunciation of the fruits’ names.3.To help improve the vocabulary and communicationskills of children in middle class.Materials needed:1.Pictures of different fruits2.Flashcards3.A whiteboard with markers4.Worksheets with exercises5.Audio recordingsLesson plan:Introduction:1.Say hello to the children and introduce the lesson topic: “Today we’ll be learning about fruits in English.”2.Show the pictures of different fruits and ask the children if they know the names of any of them in English.3.Introduce some of the most common fruits in English like apples, bananas, grapes, oranges, and strawberries.Vocabulary Review:e flashcards to review the previously introduced vocabulary.2.Pronounce each fruit name slowly and encourage the children to repeat after you.e audio recordings to reinforce proper pronunciation.Practice:1.Divide the children into groups and give each groupa worksheet with exercises that ask them to match the names of fruits in English to their pictures.2.Encourage children to work together and help one another.3.Provide assistance and guidance to those who need it.Wrap-up:1.Conclude the class by asking children to repeat the names of the fruits in English.2.Emphasize the importance of knowing English fruit names and using them in daily conversation.3.Provide feedback and congratulations on any progress made in the class.Conclusion:This lesson plan was designed to teach children the names of common fruits in English and help them improve their vocabulary and communication skills. By using pictures, flashcards, and audio recordings, children in middle class should be able to recognize and pronounce these fruits’ names with ease. With time and practice, children will become more confident in their ability to communicate in English.。

幼儿园水果主题英语口语课程在幼儿园的英语课程中，水果是一个很重要的主题之一。

通过学习水果的名称、形状、颜色以及口感，幼儿们可以丰富自己的词汇量、增强对世界的认知，还可以了解到健康饮食的概念。

在这样的课程中，要让孩子们感受到学习的乐趣，要让他们在轻松愉快的氛围中感知英语。

一、开场白开场白是整堂课的第一步，也是最重要的一步。

通过开场白，让孩子们知道今天要学什么，培养他们对课程的兴趣，同时也为之后的学习做好铺垫。

教师可以借助图片或板书来引导幼儿们认识当天学习的水果，同时介绍一下水果的味道和独特之处，以此吸引幼儿们的注意力。

二、口语练习1.水果的名称在认识水果的名称的过程中，可以借助图片或实物来帮助幼儿们更好地理解和记忆。

教师可以与孩子们一起模仿发音，正确发音可以让孩子们更容易吸收，也会让他们对英语产生兴趣。

例如：教师：This is a banana. Can you say "banana"?孩子：Banana!教师：Great! How about this one? This is an apple. Can you say "apple"?孩子：Apple!2.水果的形状和颜色不同种类水果外形和颜色的差异性非常的大，所以可以让孩子通过比较不同的水果，从中发现规律和差异。

这样不仅可以扩充幼儿的词汇量，还可以加深幼儿对水果外形和颜色的理解。

例如：教师：What's this?孩子：It's an orange.教师：Right! What color is it?孩子：It's orange.3.口感词汇让孩子们通过品尝和感受水果的口感，学习一些有关口感的词汇，例如：sweet(甜的)、sour(酸的)、juicy(多汁的)、crispy(脆的)等等。

例如：教师：What do you think of this fruit?孩子：It's sweet.教师：Can you tell me other words to describe the taste of this fruit?孩子：It's juicy and delicious!三、歌曲和游戏歌曲和游戏都是非常好的学习英语的方式。