上海第二工业大学继续教育学院学历部

2016年新一轮聘任二级部门岗位设置
根据学校工作安排，开展2016年新一轮聘任二级部门岗位设置工作。

依据上海市编制办公室批复函、《上海第二工业大学章程》、《上海第二工业大学“十三五”发展规划》、《上海第二工业大学综合改革方案》及国家、上海市教学水平评估和专业评估有关规定，进行岗位设置。

岗位设置以“十三五”发展目标为导向，向教学科研一线倾斜，先入轨后逐步调整优化；教职工专业化发展、人岗适配、岗变薪变（原岗位保留原薪酬）；实行分类管理、聘期考核。

各二级部门设置内设科室，各科室至少3个岗位，二级教学单位可内设学院、系、教研室等。

内设机构均需得到学校批准。

专任教师实行分类管理，教学为主型（教学型、教学科研型）、科研为主型（科研教学型、科研型）、社会服务与技术推广型。

优化高级专业技术职务聘任学科专业结构，以专业（基础）教研室为基本单位，二级教学单位专业技术人员落实至专业（基础）教研室，各基本单位高级专业技术职务基本标准为专业技术岗位数的30%，超标准实行整个学校竞聘，竞聘向重点学科、重点专业、人才项目倾斜（专业以教研室、基础以类、高职以学院、学生口以条线为基本单位，机关职能部门、直属部门为基本单位，实验技术人员为基本单位）。

一、总岗位数
表一：总岗位设置
表二：专业技术岗位设置
注：占比1基数为专业技术岗位总数，占比2基数为总岗位数
二、岗位设置
1、二级教学科研单位岗位设置
表三：二级教学科研单位岗位设置
2、机关职能部门岗位设置
表四：机关职能部处及直属单位岗位设置
3
表五：直属单位岗位设置。

提高孔加工的精度的方法对于钳工专业而言，钻孔是其中最重要的加工操作，它是一种确定孔系和孔位置准确度的方式。

钻削加工时，操作者可以利用理论联系实际的方法分析出孔的中心位置、确定钻床主轴线和被加工工件表面的垂直度以及做好麻花钻刃磨的质量提升工作，从而达到不断提升钻孔工艺以及提高钳工操作能力的目的，希望本文能够使更多的人掌握钳工孔加工精度的方法在钳工专业的基本实习训练中，孔加工是相对比较难掌握的基本操作之一。

在孔加工实习训练中反映问题最多的是单孔的直径控制和多孔的孔距精度控制，特别是对孔距的精度控制最为突出。

在实践中，如果是成批量的生产加工，可以通过制做工卡具来实现对孔距的控制，这样不仅能满足产品的技术要求，还能极大地提高工作效率。

但在小批量的生产加工中，对孔和孔距的形状和位置精度控制，则要通过划线、找正等方法来予以保证。

一、钳工孔加工实习课题训练中容易出现的问题：1、钻孔时孔径超出尺寸要求，一般是孔径过大；2、孔的表面粗糙度超出规定的技术要求；3、孔的垂直度超出位置公差要求；4、孔距（包括边心距和孔距）超出尺寸公差的要求；二、孔加工中出现问题的主要原因分析：1、钻头刃磨时两个主切削刃不对称，在钻削过程中，使钻头的径向受力；2、对钻削的切削速度选择不当；3、钻削时工件未与钻头保持垂直；4、未对孔距尺寸公差进行跟踪控制；三、提高孔加工精度的方法：在孔加工的课题训练中，对于前三个问题，需要加强练习。

比如主切削刃的不对称问题，在刃磨时，要对砂轮面进行检查，如果砂轮的磨削面不平整，应及时进行修整，刃磨的角度应保持一致。

对于不同的孔径，要选择相应的切削速度。

在钻孔过程中，自始至终都要避免钻头的径向受力。

钻孔时，不仅要保证平口钳的上平面与钻头的垂直，也要保证夹持工件时夹持面与加工表面的垂直。

夹持要牢固，避免在钻孔过程中，由于夹持不牢使工件发生滑陷。

这些都需要在实习的过程中让学生慢慢体会和认真掌握的。

最容易出现也是最难掌握的问题是孔距精度的控制问题，在这里作一下重点阐述。

主管财政部门（电话）教育机构名称机构地址电话联系人上海国家会计学院中山北一路369号上海财经大学第七教学楼65361963徐晨上海立信会计金融学院继续教育学院徐汇区中山西路2230号64692802应叶玲上海科技管理干部学院嘉定区城中路37号39188173蔺志琦上海市社会工作培训中心浦东大道2601号双拥大厦14楼58718955钱玉芳上海浦东新区舜博金融教育培训中心浦东新区东方路877号16楼58361795高平上海市工商行政管理局干部学校长宁区威宁路393号64220000-1539曹霞上海市新时代进修学院瑞金一路8号中城大楼4楼52896590顾轶浦东新区财政局 6854957463281996136218526246366908313564314383建国西路154号1号楼64371625胡永佳上海黄浦财会进修学校陆家浜路1069号63453722张月华632137346329220863512392632922086373669363292208延安东路205号63360255天津路158号63615541陆家浜路926号535705116376046413641788015复兴中路369号18楼63732592鲁班路369号136********李建耀陈怡华张自力王娜文汇程斐斐普育东路227号4楼四川南路37号陆家浜路1085号黄浦区滇池路110号二楼黄浦区天津路381号黄浦区徐家汇路358号黄浦区业余大学上海市黄浦工商进修学院上海新世界进修学院上海市育辛进修学院上海市震旦进修学院2018年上海市会计人员继续教育机构（面授）名单不设面授培训机构上海市财政局63188335黄浦区财政局63453722或634504113323497752235939139179688016480551118916556511闵行区第二成人教育培训中心景谷路125号64353073袁建华上海华宁职业技术培训学校江川路690号64300980-3101胡江59535298王树根59922508顾佳韻57336149杨栋57335046陆华芳上海石化培训与交流安置中心金山区石化龙胜路909号57941941-25564闻海燕宝山区业余大学宝山区永乐路737号56126313宋占荣上海市宝山区成人中专宝山区牡丹江路301号56561520潘维叶上海宝山区肃苑会计进修学校宝山区同济路999号11号楼乙102室56126267施惠芳上海东方职业培训学校宝山区友谊路327号56692097曹云上海瑞博教育培训中心宝山区同济支路199号6号楼6层（同济路口）56160166张素伶宝武管理学院宝山区四元路19号26646873朱磊138********俞剑英56997503叶榛上海市青浦财经进修学校青浦区五厍浜路201号59729824陆跃华上海华意教育培训有限公司青浦区漕穗北路126号39285018王庆生62441611560540936254156332250407627766176277654952657470150********李明奇胡巍徐骏丁敏芳汤露陈娴潇朱长铭57723874曹杨路805号长寿路652号铜川路1278号1303室（普陀区图书馆13楼）龙茗路128号201室嘉定区叶城路925号B4幢西侧金山区蒙山北路99号713室松江区秀水新路21号宝山区呼兰路883号武宁路350号联合大厦519室莘北路100号松江区财会培训中心上海交通职业技术学院上海希宫教育投资管理有限公司上海市普陀区业余大学上海纺织工业职工大学普陀区会计学会闵行区第一成人教育培训中心闵行培黎职业进修学校上海市嘉定财税培训中心金山区财会进修学校金山区财政局37907650松江区财政局37612453宝山区财政局66785178青浦区财政局59729004普陀区财政局52564588-2432闵行区财政局33234977嘉定区财政局69985104奉贤区财政局33611059奉贤区财会学会南桥镇解放东路1218号（财政局）33611041贾兴龙上海第二工业大学继续教育学院陕西北路80号小3楼302室62585385朱救生6253076262550900*1247上海市春申旅游进修学院静安区海防路429弄100号62778068袁晓琳6354039463542608崇明成人财会进修学校崇明县城桥镇八一路192号2楼183********黄利娟崇明商业会计学校崇明县城桥镇人民路100号138********郑红5037531013764240497农业银行上海分行培训中心曹杨路2175号东楼3308室62576371厉慧敏6555290613564438397上海银行培训中心来安路555号8号楼20620463周逸军6556279313636316635上海浩晟金融管理进修学校松江区文诚路338弄1号327室57757405艾仲良何琪骏韩俊陈昊忽闻莺朱老师赤峰路89弄1号汉中路158号613室胶州路601号天目中路383号8楼浦东新区银城中路200号18楼1811室上海市静安区业余大学（上海静安文化进修学校）上海市静安区会计培训中心中国银行上海分行培训中心交通银行上海市分行员工培育发展管理中心上海银港德莫斯培训咨询有限公司崇明区财政局69613740市财政监督局63188335静安区财政局62991310会计人员可在完成继续教育15个工作日后，登录上海财政网（）查询相关信息。

上海市工业和信息化人才继续教育课程随着社会经济的发展和科技的进步，工业和信息化领域对人才的需求越来越迫切。

为了适应这一需求，上海市工业和信息化人才继续教育课程应运而生。

本文将对上海市工业和信息化人才继续教育课程进行介绍，包括课程设置、教学内容、教学模式等方面的内容。

一、课程设置1.1 课程分类上海市工业和信息化人才继续教育课程根据不同的行业和岗位需求，分为多个专业类别，包括机械制造、电子信息、汽车制造、航空航天、新能源等多个专业方向。

每个专业类别下又有多个具体的课程，以满足不同人才的需求。

1.2 学位等级教育和非学位等级教育上海市工业和信息化人才继续教育课程包括学位等级教育和非学位等级教育两种形式。

学位等级教育主要是为那些希望在工业和信息化领域深造学位的人才提供的，包括本科、硕士、博士等各个层次的学位等级教育。

非学位等级教育则是为那些已经在工作岗位上的人员提供的，主要是通过培训班、研讨会、讲座等形式进行教育培训。

1.3 课程时长课程时长根据不同的专业类别和课程内容而定，从几天到几个月不等。

对于学位等级教育的课程，通常会涵盖一定的学分，需要按照学校的规定完成一定的学习时长才能获得学位等级证书。

对于非学位等级教育的课程，通常是根据教学内容来确定具体的教学时长。

二、教学内容2.1 专业知识上海市工业和信息化人才继续教育课程的教学内容主要包括各个专业领域的基础知识和前沿技术。

比如在机械制造专业类别下，可能包括机械设计、数控加工、机械制造工艺等方面的知识；在电子信息专业类别下，可能包括电路设计、电子元器件、通信技术等方面的知识。

2.2 实际操作除了传授理论知识外，上海市工业和信息化人才继续教育课程还注重学员的实际操作能力。

很多课程会配备实验室、实训基地等教学资源，让学员能够亲自动手操作，加深对理论知识的理解，提高技能水平。

2.3 专业素养除了专业知识和实际操作能力外，上海市工业和信息化人才继续教育课程还注重培养学员的专业素养。

上海第二工业大学全日制本专科学生学籍管理办法沪二工大教〔〕号总则第一条为规范学校学生管理行为，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》（教育部年号令），以及其他有关法律、法规，结合学校实际制定本办法。

第二条本办法适用于普通全日制在校本科、专科学生。

第一章学生的权利与义务第三条学生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学校培养计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参加社会实践、志愿服务、勤工助学、文娱体育及科技文化创新等活动，获得就业创业指导和服务；（三）申请奖学金、助学金及助学贷款；（四）在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；（五）在校内组织、参加学生团体，以适当方式参与学校管理，对学校与学生权益相关事务享有知情权、参与权、表达权和监督权；（六）对学校给予的处理或者处分有异议，向学校、教育行政部门提出申诉，对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为，提出申诉或者依法提起诉讼；（七）法律、法规及学校章程规定的其他权利。

第四条学生在校期间依法履行下列义务：（一）遵守宪法和法律、法规；（二）遵守学校的各项规章制度；（三）恪守学术道德，完成规定学业；（四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；（五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（六）法律、法规及学校章程规定的其他义务。

第二章学籍管理第一节入学与注册第五条按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。

因故不能按期入学的，应以书面形式向学校请假，请假一般不得超过两周。

未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第六条学校将在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。

上海二本大学排名《上海理工大学》（上海市，市属重点本科）上海理工大学（USST）地处上海东北部，中环线和黄浦江之间，毗邻复兴岛，是一所以工学为主，理学、经济学、管理学、文学协调发展的上海市属高校，被誉为“工程师的摇篮”。

1960年在沪江大学的旧址上建立了上海机械学院，1994 年改名为华东工业大学，1996年，华东工业大学与上海机械高等专科学校合并组建为上海理工大学。

1999年，上海光学仪器研究所并入。

2003年，上海医疗器械高等专科学校和上海出版印刷高等专科学校划归上海理工大学管理。

《上海师范大学》（上海市，市属重点本科）上海师范大学（SNU）是一所以文科见长并具教师教育特色的文理工学科协调发展的上海市属大学，专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学等10个学科门类。

学校创立于1954年，原名上海师范专科学校。

1972年至1978年与华东师范大学等五校合并成立上海师范大学。

1978年8月，上海师范学院复建，1984年更名为上海师范大学。

1994年，上海技术师范学院并入上海师范大学，成立新的上海师范大学。

2003年，上海旅游高等专科学校并入上海师范大学。

《上海海事大学》（上海市，本科）中国高等航海教育发轫于上海，1909年南洋公学船政科开创了我国高等航海教育的先河，1912年命名为吴淞商船专科学校。

伴随历史变迁，曾一度停办，最终于抗战胜利后在沪第三次复校。

1950年吴淞商船专科学校升格为上海航务学院。

2004年经教育部批准上海海运学院更名为上海海事大学。

上海海事大学是一所以航运技术、经济与管理为特色，具有工学、管理学、经济学、法学、文学和理学等学科门类的多科性大学。

学校致力于培养国家航运业所需要的各级各类人才，已向全国港航企事业单位及政府部门输送了6万余名毕业生，被誉为“中国航海家的摇篮”。

《上海中医药大学》（上海市，本科）上海中医药大学，简称上中医；英文：Shanghai University of T.C.M，缩写：SHUTCM；创立于1956年的上海中医药大学，是新中国诞生后国家首批建立的四所中医高等院校之一。

现状调查（一）——以中国计量大学、青岛大学、广东开放大学为例文 / 张瑞洋CHINA STANDARDIZATION2021年10月，中共中央、国务院印发《国家标准化发展纲要》，提出“要加强标准化人才队伍建设。

将标准化纳入普通高等教育、职业教育和继续教育，开展专业与标准化教育融合试点。

构建多层次从业人员培养培训体系，开展标准化专业人才培养培训和国家质量基础设施综合教育。

建立健全标准化领域人才的职业能力评价和激励机制。

造就一支熟练掌握国际规则、精通专业技术的职业化人才队伍。

提升科研人员标准化能力，充分发挥标准化专家在国家科技决策咨询中的作用，建设国家标准化高端智库。

加强基层标准化管理人员队伍建设，支持西部地区标准化专业人才队伍建设”。

2023年11月，国家标准委、教育部等五部门印发《标准化人才培养专项行动计划（2023—2025年）》，提出开展“标准化人才教育体系建设行动”，要求加强标准化普通高等教育、推进标准化技术职业教育、推进标准化领域职业教育与继续教育融合发展、加强标准化教育师资队伍建设、加快标准化专业教育教材体系建设等。

我国的标准化专业学科建设经历了从上世纪60年代首次开设硕士专业研究方向，到80、90年代依托工商管理、质量管理、质量认证等专业设立专科、本科专业、双学位、第二学士学位及工程硕士班等，再到2000年以后第一次在本科专业中设置标准化培养方向、第一次设置标准化工程第二学士学位的漫长历程，人才培养从零散的作坊模式向着专业化、系统化不断迈进。

随着标准化人才需求的与日俱增，在国民教育体系中设置标准化人才培养专门目录成为大势所趋。

2011年，我国第一个标准化本科专业——标准化工程专业在中国计量大学正式开始招生。

随后，包括广东开放大学、广东理工学院、青岛大学、济南大学、南通理工学院、聊城大学、辽宁工业大学、上海第二工业大学在内的众多高校相继申报并获批标准化工程专业。

截至目前，全国共有14所高校开设了标准化本科专业。

【导语】从教育部阳光⾼考信息公开平台获悉，2021年上海第⼆⼯业⼤学招⽣章程已公布，具体详情如下： ⼀、院校全称：上海第⼆⼯业⼤学 ⼆、就读校址：上海市浦东新区⾦海路2360号 三、招⽣层次：■本科■专科 四、办学类型：■普通⾼等学校■公办⾼等学校 五、颁发学历证书的院校名称及证书种类 院校名称：上海第⼆⼯业⼤学 证书种类：修学期满，符合毕业要求，颁发上海第⼆⼯业⼤学本科或专科毕业证书。

六、院校招⽣管理机构 上海第⼆⼯业⼤学招⽣领导⼩组是我校招⽣⼯作的决策机构，统⼀领导学校招⽣⼯作；上海第⼆⼯业⼤学招⽣就业处（招⽣办公室）是我校组织和实施招⽣⼯作的常设机构，负责学校秋季统⼀招⽣的⽇常⼯作；上海第⼆⼯业⼤学招⽣监察⼩组是我校招⽣⼯作监察机构。

七、招⽣计划分配的原则和办法 1、我校依据上海市教育委员会核准的年度招⽣规模，结合学校发展定位与办学条件，统筹考虑近年分省分专业招⽣计划编制及使⽤情况，科学、合理地编制学校本年度分省分专业招⽣计划。

2、各招⽣专业⽆男⼥⽐例限制 3、本年度我校分省分专业招⽣计划、⾼考改⾰省市选考科⽬要求等详见各省级招⽣主管部门（以下简称省招办）编印的2021年普通⾼等学校招⽣专业和计划相关⽂件。

⼋、预留计划数及使⽤办法 本科招⽣计划的1%⽤于⽣源质量调控及同分数考⽣的录取。

九、专业培养对⼊学外语考试语种的要求 除英语本科专业的⼊学外语考试语种为英语外，其他专业⼊学外语考试语种不限。

⼊学后外语教学语种:⽇语专业为⽇语;应⽤韩语专业为韩语，应⽤英语为英语，其他专业的外语教学语种为英语或⽇语。

⼗、⾝体健康状况要求 以教育部、卫⽣部和中国残疾⼈联合会印发的《普通⾼等学校招⽣体检⼯作指导意见》（教学〔2003〕3号）及有关补充规定为依据，考⽣须据实上报健康状况。

经复查，⾝体健康状况不符合专业学习要求的考⽣，学校将按照教育部《普通⾼等学校学⽣管理规定》和本校学籍管理相关规定处理。