世界真奇妙 (1)11.22资料

大班社会优秀教案《世界真奇妙》1. 教案概述本教案是针对大班儿童开展的一堂社会教育课，主题为《世界真奇妙》。

通过本课的学习，旨在引导儿童对于世界各地的文化、人民和地理环境有更全面和深入的了解，培养儿童的地理和社会意识，促进他们的跨文化交流和理解。

2. 教学目标•了解世界各地的文化差异和共同点；•认识世界地理环境，包括大洲、国家和人口等；•培养对不同文化的兴趣，培养尊重和包容的价值观；•提高儿童的观察能力和跨文化交流能力。

3. 教学内容1.不同大洲的简介：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲；2.各大洲的特点和代表性国家；3.国家的人口和语言等特征；4.世界各地的传统文化和习俗。

4. 教学步骤第一步：导入（约5分钟）•利用图片或教具引起儿童对世界的好奇心，引发他们对不同文化的思考和探索欲望。

第二步：展示世界地图（约10分钟）•准备一张世界地图，并向儿童介绍地图的基本结构和用途；•指出各大洲在地图上的位置，简要介绍每个大洲的名称和特点。

第三步：介绍各大洲和国家（约20分钟）•通过图片或简短的视频，向儿童展示亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲和大洋洲的特点；•介绍各大洲的代表性国家，突出其地理环境和文化特色。

第四步：了解国家的人口和语言（约15分钟）•通过图片和简单的数据，让儿童了解一些国家的人口和使用的语言；•引导儿童思考，人口和语言的多样性对于交流和理解的重要性。

第五步：探索世界文化（约30分钟）•介绍世界各地的传统文化和习俗，例如中国的春节、美国的感恩节等；•引导儿童思考，不同文化的传统和习俗背后的意义和价值。

第六步：小结与复习（约10分钟）•简要总结本课的内容，并鼓励儿童提问和交流意见；•复习学习过的世界地理知识，巩固儿童的学习成果。

5. 教学资源•世界地图；•图片或视频资料。

6. 教学评估通过观察和互动，评估儿童在以下方面的表现：•对各大洲的了解程度；•对代表性国家的地理和文化特色的认识；•对人口和语言多样性的理解；•对世界文化和习俗的认识。

世界真奇妙1、炎帝又被人们称为炎帝、烈山氏、是中华们组的始祖之一，出生于距今约四千多年前的姜水水岸（今陕西宝鸡一带）。

传说他是上古时期姜姓部落的首领，其母被神龙绕身，感应而孕看，省下了他。

他教百姓耕作田地，百姓才得以丰衣足食，也是他让百姓懂得礼仪，所以他备受后事称道。

2、杜普（公元712~770）字子美，自号少陵老人、杜少陵，杜工部等，是盛唐时期的大诗人，号称“诗圣”杜普原籍湖北襄阳，出生于河南巩县。

其代表作有’’三史’（《新安史》《石壕史》《潼关史》）“三别”（《新婚别》《垂老别》《五家别》）。

杜普是现实主义诗人，他忧国忧民，人格高尚，嫉恶如仇。

3、13世纪是蒙古人傲视天下的时代，蒙古人在短短几十年的时间里建立起一个西起地中海，乌克兰，东接太平洋，北至西伯利亚冻土带，南至中国南海的超大规模的蒙古大帝国，面积超过3000万平方千米。

4、唐代是我国历史上的重要朝代之一。

其全胜时期的文化、政治、经济、外交等方面都有和高的成就，甚称当时世界强国之一。

唐代的政治经济制度以及文化艺术等方面的高度发展，对当时的东亚属国新罗、渤海国和日本等国均有深远的影响、5、普鲁斯特通过故事套故事，故事与故事交叉重叠的形式，以“我”的生活经历和内心活动为轴心，穿插描写了法国19世纪与20世纪之交上流社会的生活习俗，人情世态。

因此有人把《追忆逝水年华》与巴尔扎克的《人间喜剧》相提并论，称其为“风流喜剧”。

6、《史记》中曾对请始皇陵有过记载，墓内建有豪华的宫殿，排有百官的位次，随葬了大批的奇珍异宝。

墓顶用珍珠镶着日月星辰，墓内地上建有山川河流，河流内注入水银川流不息。

墓中燃着用鱼膏制成的蜡烛，照的墓室内如同白昼。

7、史前时代的人们深信，本氏族的人都与某种动物或植物有着特殊的关系。

这种动物或植物就被认为是该氏族的图腾，是这一氏族的象征和保护神。

史前时代的人们把图腾看得非常神圣。

人们还要巨星各种隆重的祭祀活动，以示尊敬。

8、1591年，近代伟大科学家伽利略在比萨斜塔公开演示了一项实验。

世界真奇妙作文（通用48篇）世界真奇妙作文篇1“世界之大，无奇不有”，世界上我们不知道的事太多了，我们就将去发现这世界的奇妙。

在这神奇的世界上，有一条“被魔鬼诅咒的路”，无论什么汽车开到这里，都会莫名其妙的撞向二百三十九千米处的告示牌，造成重大车祸。

听一名幸存的司机说:“我开到那儿时，先是出现了幻觉，车被一股莫名的力量牵引着，然后方向盘失控了，最后就狠狠的撞向了告示牌。

”这究竟是为什么呢？目前还没有确切的证据，证明这究竟是为什么。

有一个叫“百慕大”的小岛，过往的任何船只和船上的人、动物，到这儿就会奇怪的失踪。

一只船经过这儿时，船就开始下沉，一名船员紧紧地抱着一棵露出水面的树，后面有一股无形的力量压迫着他，想把他拖下水，可船员仍然紧紧抱住树枝，最后成功游到小岛上，被直升机救走。

这里便是“百慕大三角”可是目前科学家们还没有确凿的证据，证明这究竟是为什么。

飞船到底有没有，有？没有？谁也说不清，这个从外太空来的不明飞行物到底来自哪儿？为什么要来地球？这一大串问题都等着科学家们去探究。

有人说世界上没有外星人；有人说外星人确实存在；有人说自己见过外星人；有人说自己拍下过外星人的照片；有人说见过UFO里的外星人；有人说飞船就是外星人的宇宙飞船……到底有没有？还要靠科学家们去寻找答案。

在我国青海，有一个地方，晴天的时侯可以任意游览、拍照、玩耍，可一到雷雨天气，这儿就变得阴森恐怖，特别是滚滚炸雷的时侯，如果有人还在这儿的话，他就逃都来不及了，因为他肯定会被雷击中，而且绝对没有生还的可能。

这是为什么呢？科学家们还在进一步地探索其中的奥妙。

世界上有许多奇妙的事、物、人，还等着我们去发现它，探索它。

我相信，在不久的将来，一定有更多秘密被发现，更会吸引科学观察者的兴趣和热情。

世界真奇妙作文篇2老师说过：“我们生活的世界真是奇妙呀！只要你善于观察，我们身边就有很多新奇、有趣的事情。

”今天，我就发现了一件有趣的事情。

今天的语文课上，老师拿来了一盆花，只见花的颜色是粉色的，上面还有一些小白点。

大班社会优秀教案《世界真奇妙》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的学习，让学生了解到：•世界上很多事情都非常神奇和奇妙。

•在探索和研究中，我们可以发现更多的奇妙之处。

•了解各种神奇的生物，从而培养学生的好奇心和探索精神。

•通过互动游戏和民间谚语学习，培养学生的交际能力。

1.2 教学重点学生能够：•了解各种神奇的生物。

•掌握一些基本的交际谚语。

1.3 教学难点如何利用动手制作和互动游戏来提高学生的学习兴趣和参与度。

二、教学过程2.1 导入环节（5分钟）1.教师与学生互动，引入本节课。

2.出示图片，让学生猜测这是什么。

然后解释图片，介绍本节课的主题和学习内容。

2.2 讲解和示范环节（15分钟）1.介绍一些神奇的生物，如独角兽、美人鱼、神龙等，并讲解它们的特征和传说。

2.老师让学生动手做一个小手工：独角兽的角。

先把模板复制到纸板上，然后自己剪一下，最后粘贴到指定位置，完成一个小独角兽。

2.3 练习环节（10分钟）1.让学生用创造力和想象力为自己的独角兽取一个名字。

2.进行独角兽写作活动。

学生可以写一篇简短的作文，描述自己的小独角兽，包括它的特征、名字和居住地等。

2.4 游戏与训练环节（15分钟）1.老师播放有趣的小视频，介绍世界各地的文化和风俗。

2.进行互动游戏：用谚语交流。

先表演一些简单的谚语，让学生猜测它的意思。

然后让学生自己编造谚语，并与同学们进行交流。

2.5 总结评价环节（5分钟）1.反思和总结：老师让学生把本节课所学的内容进行总结，并反思学习过程中需要改善的地方。

2.评价和展望：老师对本节课的教学进行评价，并展望未来课程的学习内容和方向。

三、教学效果评估通过本课的游戏与活动，学生的交际能力得到了极大的提高，学生的好奇心和探索精神得到了培养。

同时，利用手工制作让学生动手实践，加深学生的印象。

通过本课的学习，着重培养学生的交际与合作能力。

四、思考题1.对于世界上的神奇生物，你有何看法？2.在你生活中，有哪些神奇的事情发生过？3.胡萝卜为什么是好心情的象征？注：以上思考题仅供参考，可以根据实际情况进行调整。

世界真奇妙说明文世界真奇妙说明文世界真奇妙说明文1：世界真奇妙，就拿火山来说吧!有一种火山是喷土的。

喷出来的土叫火山灰，是一种很好的肥料，因此住在火山旁的几乎人家都不肯搬迁，因为火山灰能给他们中的果蔬很好的肥料，他们吃都吃不完。

不过，每隔一次火山爆发都要修理一次房子。

幸好火山爆发的次数不是特别多，不然累都能把人累死。

至于它为什么会喷土，应该是因为它火山里的土太多了吧!另一种火山是冰的。

水火不相容。

这火山怎能喷出冰来呢据科学家研究，这种冰火山非常罕见，只有再极寒的地方才能见到。

火山将要喷出时，那恶劣的天气迅速把岩浆冻成来了冰，因此，喷出来的就是冰了。

想想看，那场面是不是很壮观呢还有一种火山是喷金银的。

每年约有900克金子和1100克银子喷出来。

据说是因为这座火山里极富金矿与银矿，所以喷出来的就是金子和银子了。

每年都有许多人来这里等火山喷金银哪!那住在这座火山旁的人家一定很富有哟，不过天天有金子从房顶上砸下来是应该挺苦恼的吧!火山是这样;湖水是这样;大山也是这样。

每样事物都有它的奇妙之处，就等着我们去探索了!世界真奇妙说明文2：我的世界是丰富多彩、奇妙而又充满欢声笑语的，在我的世界里，你尽可以放声欢笑，绽放你那灿烂的笑容!不是有句歌词这样唱么：我的世界，变得奇妙更难以言喻，还以为是从天而降的梦境。

只要你来我的世界做客，我定把我这颗开心果送给你!我的世界也充满着好奇，我好奇心特强，遇到什么不懂的都要问个水落石出。

难怪爸爸叫我小问号呢!弄得爸爸一见到我就说：别问为什么。

(好冷酷无情哦!)我非常喜欢新鲜和刺激，我觉得那种感觉真有趣儿!我还爱幻想，毫无根据的想，幻想未来，幻想整个世界的将来和发展。

我还喜欢探索奥秘，想把世上的不解之谜都一一打破，那多自豪啊!做实验我也喜欢，可以证实我的猜测，眼见为实嘛!我遇到不懂的难题总先思考，琢磨大半天，还不懂的话，就虚心请教父母或老师。

所谓思考，就是思索考虑。

我的性子很倔，总是不服气，比如我觉得有一道题明明我是对的，而同学却说我做错了，我便不服气，反复检查了好几遍才知道有一个地方错了，我心里才舒畅了，同时也向那位同学道了歉，又恢复了我的笑颜，哎!我那倔性子还真得改改!哦，忘了!我还有一大优点就是：积极、乐观。

三年级《生命安全教育》第4课《世界真奇妙》教案执教人：李玲教学内容：第4课《世界真奇妙》教学要求：(一)情感态度培养1、体会生命形式的多样性。

2、尊重自然界中的每一种生命形式。

(二)行为技能训练1、了解微生物的特性以及与人类的密切关系。

2、懂得利用微生物要注意趋利避害。

(三)知识经验积累1、了解什么是微生物。

2、知道微生物与人类的密切关系以及人类是如何趋利避害地利用微生物。

教学重点:认识微生物这种生命形式的存在和特点。

教学难点:通过与学生现实生活密切相关的事例及通俗易懂的语言介绍微生物。

教学方法:讲授法讨论法演示法活动体验法教学准备:1、教师准备：多媒体课件；高倍显微镜；观察用切片。

2、学生准备：课前搜集了解微生物的相关知识；以小组为单位准备鲜牛奶一份，容器一个，酸奶发酵剂一小袋。

教学过程:(一)复习回顾，导入新课教师谈话：同学们，在一、二年级我们已经学习了“可爱的动物”、“有趣的植物”等课文，说说看，你对生命有了哪些认识？（学生自由发言）教师指出：大千世界，除了人类、动物、植物以外，还有其他的生命──微生物。

有了这些“看不见的小朋友”，世界更加丰富多彩、生机勃勃。

（揭示并板书课题：世界真奇妙）(二)观察思考，探究新知1、听平安故事，初步感知微生物的存在。

教师用课件动画播放童话故事：森林小学三年级的小朋友在郊外春游，小朋友把带的好吃好喝的都拿出来分享。

淘气猴突然打了一个喷嚏，萌小兔说：“你刚才吹风吹感冒了吧？来！吃我做的三明治！”口水狼说：“喝我带的鲜牛奶吧！”萌小兔打开饭盒，看见三明治上有蓝绿色的霉斑。

口水狼拿出水壶一看，牛奶变成冻状了。

他们发现带来的食物和饮料好像变质了，就叫淘气猴过来一起看看。

袋鼠老师看见三个小朋友在一起研究食物，就走过来问明情况，给他们讲解微生物的知识：“这是病毒或细菌在作祟，面包长霉是真菌在捣乱，牛奶变坏是细菌在搞鬼。

”萌小兔说：“微生物是什么东西？淘气猴说：“我怎么什么也没看见？”口水狼也觉得奇怪：“早上牛奶还是好的，细菌怎么到我的水壶里去的？”师：听了春游的故事，你知道在我们生活的这个世界里，除了植物、动物外，还有一类“小朋友”是谁吗？对，就是微生物。

世界真奇妙五年级作文500字（精选3篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的世界真奇妙五年级作文500字（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

世界真奇妙五年级作文500字1我发现这个世界真奇妙：蚂蚁搬家、动物自卫、海市蜃楼、美丽极光‥‥‥这些都十分奇特。

其实我们身边就有许多类似的例子，这不，我在一天之内就发现了两项奇妙之处。

那天早上，我在洗脸。

一开灯，我发现洗脸盘里有脸的倒影，从远到近，从浅到深，共有四层。

忽然，我衣服上的一个小线团掉进水中。

不料，小线团也像变魔术一样，在水中的倒影也变成了“四胞胎”。

我就索性做了一个实验：先把自我在水里最浅的一个倒影靠向了小线团的倒影。

啊？它的倒影只有三个了。

我继续向前靠近，两个、一个……当颜色最深的一个倒影靠近线团的倒影时，我只能看见上方的线团了，自我的影子却不见了。

原先，光反射后的倒影是多个幻形图，当它射到另一个物体的倒影上时，另一个物体就会减少一个倒影呀！下午，我打开冰箱时看到妈妈去年从同里带来的那个大鹅蛋，它悠闲地躺在那里，我便伸手去拿。

啊？怎样那么轻呀，几乎没有分量！我想探个究竟，就把它砸开看看。

哎呀！原本像液体状的蛋变得老太太的脸似的干瘪干瘪的，而且还有一股臭味，上方有许多黑黑白白的斑点。

我想这必须是存放了太久才变质的。

那原先的分量跑哪里去了呢？怎样变成这样干瘪了，可能是冻“熟”了吧？嘻嘻！爸爸告诉我：因为冰箱运行的过程中会吸收食物的水分，鹅蛋里的蛋清和蛋黄虽然隔着一层蛋壳还是逃脱不了这样的“折磨”，日子久了就干瘪了，自然分量也就轻喽！哇，世界真奇妙，自然界就是有那么多稀奇古怪的现象，只要我们勇于发现、勇于探索，就能从中获得丰富的知识。

同学们，说不定你们身边就有许多这样例子呢！好好探究探究吧！世界真奇妙五年级作文500字2星期五的时候，我拿出了五粒葫芦种子准备种到花盆里去，妈妈说：“你认为葫芦种子的尖朝上还是朝下？我说就应朝下吧。

題目：1-42001是創造還是進化？012血液的運輸023宇宙的形成034一件巧妙的設計002全球大洪水013紐芬蘭的地震024鑽石的年齡035能發射砲彈的水玉霉003雪花真有用014白天鵝測試法025長頸鹿的血壓036地球的濕度調節機004奇妙的雪花015阿非羅亞蟲026長頸鹿的身體037遙遠的星光005獨特的企鵝016聖經中的恐龍027生物的發光現象038千變萬化的鳥蛋006企鵝的眼鏡017免洗尿布028語言的由來039精準的金字塔007洗手小事018琥珀藏寶029各從其類040瞎眼得到醫治008海蜇的化石019沒有腐爛的化石030生命遍滿地球041萬物從何而來？009閃電與植物020有外星人嗎031眼睛的線路042大螳螂的聽覺010天氣好嗎021蟋蟀的警報系統032變化無窮的創造011光合作用022情緒與骨頭033令人嘆為觀止的空氣題目：43-64043寒武紀大爆炸之謎049要多少突變才能進步？055鑽石還年輕呢！061尼加拉瓜瀑布044神奇的水050鳥兒與蟲子056青草和恐龍062胎毛的功用045神就是愛051無法數算的星星057狗和主人063侯鳥的遷徙046真情的流露052餵鳥器的設計058DNA的信息064基督徒的世界觀047人類豐富的表情053難以改變的觀念059不簡單的大黃蜂048切葉蟻的養菇場054水裡的強力膠060鳥與爬蟲題目：65-85065花生博士071人的價值 (2)077無尾熊與尤加利083人非動物066多樣的植物072星座的模式078恰好的雨滴084間隔說067地球時鐘073蜜蜂與花蜜079疼或不疼085白蟻窩的智慧068合成蛋白質074木頭變化石080蝴蝶過冬069宇宙有開始075大峽谷的地點081古人智慧的發明070人的價值 (1)076聖派翠克節082神奇的蒲公英題目：86-104086恐龍的化石091進化的方向096恐龍死亡的姿勢101花崗岩的釙元素087地球還年輕092再談年輕的地球097埋葬死人102羽毛奇妙的設計088瑞士軍刀093竹子的成長098使用餐巾的習俗103魚兒的洗牙站089大象的調溫系統094流汗有益健康099星雲假說104科學的遺產090助聽器的突破095蝴蝶的飛舞100麻雀的羽毛104科學的遺產題目：105-125105火與森林111貓頭鷹的羽毛117紅牆岩石層123鐵塔與腿骨106考古的證據112DNA的信息118一星期有七天的由來124人的化石為什麼那麼少107工作的祝福113腎臟的功能119鳴鳥的週期125聖經是科學的基楚108人需要工作114火星與洪水120費氏數字的奧秘109鳥能聽到暴風115遍地都黑暗了121北極熊的皮毛110為何洪災未在地上留下鹽分116家犬的祖先122歷史 挪亞下方舟題目：126-148126地球的年齡132植物和昆蟲怎麼能共存140地球是什麼形狀139奇妙的松果127印地安人的洪水故事133電學之父 法拉第141化石的紀錄145摩爾斯代碼128創造主所寫的程式134創造的結構142毛蟲變蝴蝶146松鼠的大尾巴129昆蟲怎麼過冬135扭曲的水平儀143人類複雜的身體147靈巧的雙手130奇妙的防凍設計136完美的地球144眼皮和雨刷148地球的傾斜度131多樣品種的貓137迅速恢復的聖海倫火山138為什麼要有月亮題目：149-172149潛鳥的骨頭155真理的能力161空化泡造成的地貌167肉食性的水虎魚150挪亞在方舟裡156淹不死的螞蟻162能保護我們的黑色素168阿波羅十三號遇難151冰河時期的形成157會捕蟲的毛氈苔163馬的力量從何而來169鳥兒的第三隻眼152化石裡沒有腐爛的組織158諸天述說神的榮耀164變形的沉積岩170洞察偏見153霍亂細菌是好的159會改變的鳥嘴165胎兒的心臟171雲有什麼用154颶風的好處160多層化石為洪水做見證166處理糞便172沉積岩是怎麼形成的。