议论文写作手法——分析论据-学会说理共33页文档

叹杜甫 闲坐岩石，斜倚翠竹，仰望晴空，身绕清风。我，千 年之后一介学子，观杜甫。叹杜甫！ 叹抉择。杜甫一生都十分矛盾，一方面羡慕自由的 “江海人士”，“潇洒送日月”；一方面又想在长安谋得 一个官职。他怀念李白，羡慕李白那种豪放的生活，而他 自己却不得不跟这种生活告别。因为他注定要为“至君尧 舜上，再使风俗醇”的理想付出一生。人，最难战胜的就 是自己，一颗心，两个方向，双方的拉扯令自己痛苦，然 而无奈。 叹仕途。在矛盾中杜甫踏上仕途，跌跌荡荡，起起浮 浮，忠的呈现似乎注定要以奸来陪衬，阴谋笼罩的朝廷怎 容得下杜甫这种光明磊落的儒生，一次次的希望，一次次 的打击，杜甫一生仕途坎坷。愤！愤乱臣，愤贼子！这不 是一个人人格上的悲哀，而是当时社会的悲哀，甚至是一 个民族长久的悲哀。
修改文一：“自古才子出寒门”。（观点句）司 马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼 时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋 濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒， 一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作 家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就 外出打工„„ 这都是幼时曾经贫困而后来成为 才子的非常之人。（示例）寒门是他们植根的土 壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不 断地成花。（分析句，并运用比喻论 证）由此看来，贫穷并不可怕。（中心句）
参考语段:
积聚爱心，呵护梦想，让生活充满爱。涓涓细 水可以汇成江河，滴滴爱心可以凝聚成绚烂的七彩。 美国旧金山全城动员，集万人的爱心，帮助罹患白 血病的五岁男童迈尔斯圆蝙蝠侠梦；江西新余警民 通力配合，导演了一场“劫持人质”的案件，帮助 轮椅男孩小骏亿实现了自己的警察梦；美国演员约 翰· 尼德普身着戏装，以“杰克船长”的身份到一个 英国小学表演，实现了小学生的追星梦，也巧妙告 诉孩子要尊重老师。梦想是一生中最可宝贵的东西， 孩子们的梦想童真却又五彩斑斓，梦想实现的那一 天，生活也随之充满了阳光。“众人拾柴火焰高”， 如果人们能积聚爱心，尊重孩子们的梦想，呵护他 们的梦想，这世界自然会充满真善美。

王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在 绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚 染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们 奉为瑰宝。[事实论据] 假如，王羲之根本没有 想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝 不可能有这么坚强的意志去练字(观点的反面假设 )；那么，王羲之其人也不为我们后人所知(得出 与论据相反的结论)。[假设分析] 由此可见，立 志对一个人来说是多么重要呀！[观点]
思考：本段文字在叙述完论据后，又是如何 对事实论据进行分析的？
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论 严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰 亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，
他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是 平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练 字；那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此 可见，立志对一个人来说是多么重要呀！
失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那 是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心 灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》， 汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于 诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王 子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事 业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为 他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新 路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路 上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多
芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论 点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段， 我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而 对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究” 的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到 “叙”为“议”服务的目的。

的
使 用
２.论据的分析 说理透彻、分析点题
练习１：
如果我们用下面的例子来论证“失 败是成功之母”该怎样叙述呢？
（1）化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳 动，决心发明炸药。（2）四年里，诺贝尔废寝忘食， 一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败， 但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。 一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。（3） 最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线， 一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，工人在 旁边不禁惊叫：“诺贝尔完了！”
（4）然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲 痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面 孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。 （5）就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大 减轻了挖土工人的劳动强度。
针对能证明论 化学家诺贝尔点为的了要发素明作炸概药，四 年里废寝忘食，一括丝的不叙苟述地,舍做弃了数 百次实验，换来的却只细是节数百次失
压缩概括：语言大师侯宝林只上过三年小 学，由于勤奋好学，做事从来是“不达目 的不罢休”，最后终于成为一代相声艺术
３.理查·派迪是运动史上赢得奖金最多的赛车选 手。当他第一次赛完车回来，向母亲报告结果时， 那情景对他后来的成功有很大的影响。
“妈！”他冲进家门，“有35辆车参加比赛， 我跑了第二。”
“你输了！”他母亲回答道。
败。但他毫不气馁，不断地更换原
料，改进方法，在他的不懈努力下，
终于发明了威力巨大的炸药。
２.语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好 学，他的艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著 名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的 一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书 摊也未如愿。后来，他得知北京图书馆有这本书。 时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连18天都 跑到图书馆去抄书。一部10万字的书，终于被他 抄录到手。侯宝林正是凭着“不达目的不罢休” 的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。

例
笑对苦难，做生活的强者 2005年的春天，几乎所有的中国人都在为这样的一个人感动，她 于无声处展现生命的蓬勃，手臂间勾勒人性的高洁。她就是用毅力 演绎了《千手观音》的邰丽华。（叙例）笑对苦难，做生活的强者。 假如，面对人生的苦难，邰丽华象温室的幼苗那样成长在别人的怜 悯中；假如，面对人生的苦难，邰丽华象残秋的落叶那样，消沉在 自暴自弃中；假如，她没有面带笑容去经历那么多血与汗的洗礼， 那么她的生命怎么会被演绎的如此精彩？因此只有笑对人生的苦难， 做生活的强者，我们才能充分享受人生的快乐，绽放出生命绚丽的 光彩。
长江之举，又有几人能理解！他们最初不被接受，是因
为他们
；他们最终彪炳史册，
是因为他们
。
----《理解“别议”》
试根据上下文的句意，补写这两个因果句
• 如果说生活上的不理解还可以用宽容代替，那么事业上 的不理解，则给人带来心灵上的痛苦。面对世人的嘲讽 讥笑，不同的人作出了不同的选择，这正是勇者和懦夫 的区别。
• 你见过高山吧？它是那样的雄伟绵延；你见过大海吧？ 它是那样的壮丽无边！山之高，是因为它
；海之阔，是由于它
。
如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识 ，就应该
善于从生活中寻找良师益友，汲取他们的点滴长处。
----读《论语六则》有感
不排斥每一块小石头 聚集了千万条小溪流
试根据上下文的句意，补写这两个因果句
方法点拨二：假设分析法
1. 假设分析法通常为使用假设性关系的关联词语： ①如果（假如、假设、假若、要是、倘若）……就……(那、
那么、那就） ②假如……怎能……,若无……怎能…… 2.假设性分析，必须先完整的引述事实论据,然后提出假 设,并推导出与事实完全相反的结果。（已有结论材 料——问假如）

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.因果分析法
论 据
2.假设分析法
分 3.意义分析法
析 方
4.比较分析法
法 5.归纳分析法
6.辩证分析法
优点：观点明确，论据丰富
例文： “自古才子出寒门”。司马光出身贫
寒缺;点范：仲“淹观两点岁＋丧论父据,随”母格改局嫁，幼时连稠一 点弊的端粥：都论难点以和喝论到据；之明间代互龙相图脱大离学，士两宋者濂之家 中一大满富间论论这一文作十。缺点据种贫不家岁还 “乏孤如名高就是不必立洗，尔外论讲要无。生基出据道的援荷活曾打； 理联 ，兰上经工论 ”系 也画常是…据 的的 就家靠个…失 议桥 失梵着流可去 论梁 去高弟浪见了 文， 了也弟儿贫其 ，论 立曾接；困应 论点足穷济居也有点还的困；里是的无是依潦苏夫一作论论据倒联人笔用怎点。，伟刚财，， 样正确，也不足以服人；论据无论怎样充 足，也不过是一堆零碎的材料 。
方法一：因果分析法
含义：从因果关系上把论点与论据联系
起来。具体说，就是沿着“为什么”这条 思路，探求事例的根源，发现其本质，使 内容逐步深化。
基本格式： 之所以……是因为…… 为什么……因为…… 正因为如此……所以……
例分1析:磨:难这，一能叙历例练语人段生，。采贝用多芬了双总耳分失总聪的，
却结能构在。这中样间的列磨举难贝下多创芬造出、不司朽马的迁交和响李曲宁， 撼三人个心例灵子；来司证马明迁论遭点受。腐刑毛，病却是能在在例这子样和的 耻论辱点中之写间成缺《少史分记析》语，言汗青。溢那光么；，一怎代样体展操 王辟国开位子天的议人地体李论 物，育宁呢 在让用泪？ 磨“品洒阅难李市汉读下宁场城语的牌。后段结”黯磨，果系然难列退，我”运出能们已动体带发告用坛领现 知品，人， 我风却冲“ 们靡又破三 了中另黑， 暗而，对绽于放原光因彩则。只字未提，所以，我们就 可以添加“原因探究”的分析文字，以 较好地架起事例与结论之间的桥梁，达 到“叙”为“议”服务的目的。

论证段落应该依次包含如下五种功 能不同的句子：观点句、阐释句、材 料句、分析句、结论句。
第一种方法，假设说理法

用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，
使得人们信服。进行假设性的分析，如果所举例子是
正面的，那么就从反面来假设分析；如果所举例子是
反面的，就从正面来进行假设。简言之，正例反说， 反例正说。这是最简单易行的说理方法，每个人都可 以掌握。
第五种方法：披文示意。
披露一段文字，然后解释它的含义，
在解释含义过程当中，使得这一段话更有
说服力，更能证明观点。主要用于引用名
句之后。
例1：沿着名言的意思继续延伸
（引用名言）常见有这种人，遇事总是自惭形秽。我认为， 做人还是不要妄自菲薄。俄国作家契诃夫曾经说过：“有 大狗，有小狗，但小狗无需因大狗的存在而惶惑。”（一 句话过渡）天下人也是如此这般。（披文示意）“有大狗， 有小狗”就如人世间存在有能力、有风度、有才华的人们， 也存在各方面略有些不足的人。天下事纷繁复杂，天下人 更是多种多样，这是自然选择的结果。“但小狗无需因大 狗的存在而惶惑”，是的，小狗的存在自有其价值，自有 其自然选择的位置，何必因为“小”就在“大”者面前惶 惑不安呢？大狗是小狗长成的，如果小狗们自轻自贱，纵 使长成大狗，也会在自卑的压迫下碌碌无为。何况，小狗 的娇媚，表演技能的高超，也是大狗们望尘莫及的。
其所不能”也！原来，人生的每一次挫折，都是冲泡
的历练啊！于是年轻人的郁积的愁眉舒展了，自信、
坚毅重现脸上。
例3：三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把 二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他 撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚 持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀 军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身 首异处。 街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自 幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南 方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。 马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取 别人的正确意见。 “前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事 时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见， 这样才能获得成功。（高考优秀作文《自信，但不能盲 目》）这段话就是典型的因果分析论证法。

不同风格的议论文及其应用场景
正式风格
亲切风格
适用于学术论文、研究报告等正式场 合，强调严谨、规范。
适用于亲笔信、个人博客等个人化场 合，强调情感、温暖。
活泼风格
适用于个人观点表达、社交媒体等非 正式场合，强调生动、有趣。
05
议论文写作实践与案例分 析
写作实践：分析论据学会说理剖析
理解论据类型
论据是支持论点的证据，包括事 实、数据、理论等。理解不同类 型论据的特点和作用，有助于选
特点
具有逻辑性、客观性、说服力强 的特点，要求作者在论证过程中 做到观点鲜明、论据充分、逻辑 严密。
议论文的写作目的和重要性
目的
通过充分的论证和说理，使读者认同 作者的观点或立场，进而影响读者的 思想和行为。
重要性
在现代社会中，议论文写作能力已成 为人们必备的技能之一，无论是在学 习、工作还是生活中，都需要具备有 效的沟通、说服和表达能力。
议论文写作——分析 论据学会说理剖析课件
xx年xx月xx日
• 议论文概述 • 论据的收集与分析 • 逻辑推理与论证方法 • 议论文的语言表达与风格 • 议论文写作实践与案例分析 • 总结与提高
目录
01
议论文概述
议论文的定义与特点
定义
议论文是一种以议论为主要表达 方式的文体，通过对某个观点或 问题的阐述，旨在说服读者接受 作者的观点或立场。
《人民日报评论员文章合集》
学习如何针对时事热点进行深入剖析和论述。
ABCD
《批判性思维》
培养分析、判断和评估论据的能力，增强议论文 的说服力。
知名大学公开课
如“批判性思维与写作”、“公共演讲与写作” 等课程，系统学习议论文写作技巧。

练习１：
如果我们用下面的例子来论证“失 败是成功之母”该怎样叙述呢？
（1）化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳 动，决心发明炸药。（2）四年里，诺贝尔废寝忘食， 一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败， 但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。 一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。（3） 最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线， 一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，工人在 旁边不禁惊叫：“诺贝尔完了！”
方法二：假设分析法
含义： 假设相反情形及结果，与原事例
进行比较，通过这种比较来论证论点的成 立。
常用句式： 如果……就……
假如……就…… 倘若……就……
试想……
运用假设推理对所列举的论据进 行分析，来证明自己的观点，使事例 和析例正反映衬，很有说服力。
注意：
对语段进行假设分析时，如果举的 例子是正面的，那么就应从反面来假设 分析；如果举的例子是反面的，那么就 应从正面来假设分析。
（4）然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲 痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面 孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。 （5）就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大 减轻了挖土工人的劳动强度。
针对能证明论 化学家诺贝尔为了发明炸药，四 点的要素作概 括的叙述,舍弃 年里废寝忘食，一丝不苟地做了数 细节 百次实验，换来的却只是数百次失
１.论点：自立自强
11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩 的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始， 他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做 小生意和打零工来维持生活，直到背着妹 妹上大学。（论据）
洪战辉为什么能成为感动中国的人物？ （分析） 他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的 一片天。因为自立自强，他感动了万千 国人。

56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
议论文写作手法——分析论 据,学会说理
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。