幼儿园小班教案《小猫喵喵》含反思(二篇)

小班科学教案小猫喵喵反思在小班科学课堂上，有一次特殊的教学活动，教师准备了一个小木箱，里面养了一只可爱的小猫，取名叫喵喵。

喵喵是课堂上的小明星，孩子们都很喜欢它，而且它对于科学实验也很感兴趣。

这次的实验是为了帮助孩子们观察和了解小猫的行为，引导他们思考动物的需求和反应。

首先，教师向孩子们解释了小猫的基本需求，例如食物、水和安全等。

然后，教师请几位孩子分别搬来了一个小猫食盆和一个水碗，放在了喵喵的旁边。

孩子们注意到，喵喵看到食物和水碗后，兴奋地闻了闻，跑过去吃喝。

孩子们通过这个观察，明白了动物也有食物和水的需求，而且它们可以通过闻味道和视觉等感官来寻找食物和水源。

接下来，教师递给了孩子们一个小球，让他们和喵喵玩耍。

孩子们兴高采烈地将小球扔向喵喵，然后等待着它的反应。

喵喵追着球跑，兴奋地抓住了小球。

孩子们都开心地喊道：“喵喵抓到了！”通过这个实验，孩子们理解到动物有追逐游戏的需求，而且它们可以通过奔跑、追逐等方式进行锻炼和娱乐。

然后，教师拿出一块小毛巾，像给小猫洗澡一样，用毛巾轻轻地抚摸喵喵的毛。

孩子们观察到喵喵在被抚摸的过程中，舒服地闭上了眼睛，还发出了一种咕咕的声音。

孩子们通过这个观察，理解到动物也有被抚摸和关爱的需求，而且它们可以通过声音和表情来表达自己的感受。

最后，教师拿来一个纸箱，假装要装喵喵，看孩子们的反应。

孩子们立刻围在喵喵周围，挡住了纸箱。

他们说：“不要伤害喵喵！他是我们的朋友！”通过这个反应，孩子们明白了动物也有安全的需求，而且需要得到关爱和保护。

通过这次小猫喵喵的实验教学，孩子们不仅了解了动物的基本需求，也明白了动物的反应和行为背后所代表的含义。

同时，通过参与观察和实验的过程，孩子们积极主动地思考和交流，培养了他们的科学思维和动手能力。

通过观察以及班级交流，孩子们从中获得了多种多样的科学知识，并且将这些知识运用到与动物相关的实际生活中。

在这个小班科学教案的小猫实验中，喵喵作为一个实际的存在，帮助孩子们以观察、实践和反思的方式学习科学知识。

小班小猫喵喵教案教案标题：小班小猫喵喵教案教案目标：1. 帮助幼儿认识小猫，并了解它们的特征和习性。

2. 培养幼儿的动手能力和观察力，通过亲自参与小猫喂养和照顾活动，培养他们的责任感和关爱动物的意识。

3. 通过与小猫互动的过程中，促进幼儿的语言发展和社交能力。

教案步骤：1. 导入（5分钟）- 与幼儿一起观察一张小猫的图片，引导他们描述小猫的特征和外貌。

- 引发幼儿对小猫的兴趣，提问他们是否见过小猫，是否喜欢小猫等。

2. 介绍小猫（10分钟）- 通过图片或实物展示，向幼儿介绍小猫的生活习性、食物喜好等。

- 通过简单的语言和互动，让幼儿了解小猫的基本信息。

3. 观察小猫（15分钟）- 安排参观小猫的场所，让幼儿近距离观察小猫的外貌和行为。

- 引导幼儿观察小猫的动作、表情等，帮助他们发现小猫的可爱之处。

4. 小猫喂养活动（15分钟）- 准备小猫的食物和饲养工具，让幼儿参与小猫的喂养过程。

- 引导幼儿按照指导进行喂养，让他们体验到照顾小猫的乐趣和责任。

5. 小猫游戏（15分钟）- 设计小猫相关的游戏活动，如抓小猫尾巴、追逐小猫等。

- 通过游戏，培养幼儿的动手能力、协作能力和社交能力。

6. 总结（5分钟）- 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对小猫的感受和体验。

- 引导幼儿表达对小猫的喜爱和关心，并鼓励他们在日常生活中关注和保护动物。

教案评估：1. 观察幼儿在观察小猫和喂养活动中的参与程度和表现。

2. 通过与幼儿的互动和讨论，了解他们对小猫的认知和理解程度。

3. 观察幼儿在小猫游戏中的动手能力、协作能力和社交能力的展现。

教案扩展：1. 继续观察和记录小猫的生长和变化，让幼儿了解小猫成长的过程。

2. 组织幼儿参观动物园或宠物店，让他们进一步了解其他动物。

3. 鼓励幼儿绘画或手工制作小猫的图片或手工艺品，培养他们的创造力和想象力。

请注意：以上教案仅供参考，具体的教学内容和活动设计应根据实际情况和幼儿的年龄特点进行调整和修改。

一、活动目标：1. 了解小猫的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和关爱。

2. 发展幼儿的基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。

4. 培养幼儿的规则意识，提高自律性。

二、活动准备：1. 教具：小猫头饰、小猫图片、小猫道具。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：轻松愉快的音乐。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

1.2 幼儿模仿小猫跳跃、捉迷藏等动作，熟悉小猫的生活习性。

2. 游戏活动（10分钟）：2.1 游戏一：小猫捉迷藏2.1.1 教师将幼儿分成两组，一组扮演小猫，一组扮演捉迷藏的人。

2.1.2 小猫要在规定时间内找到一个合适的藏身之处，捉迷藏的人要找到小猫。

2.1.3 找到小猫的捉迷藏的人获胜，角色互换。

2.2 游戏二：小猫接力赛2.2.1 教师将幼儿分成四组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持小猫道具。

2.2.2 教师发令后，第一名幼儿跑向终点，将小猫道具交给第二名幼儿，依次类推。

2.2.3 最先完成接力赛的组获胜。

3. 放松活动（5分钟）：3.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

3.2 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

四、活动总结：1. 教师引导幼儿总结活动的收获，如小猫的生活习性、团队合作等。

2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

3. 教师提出活动中的不足之处，鼓励幼儿在今后的活动中改进。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小猫生活习性的掌握程度。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的动作协调性、灵活性和团队合作意识。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

六、活动目标：1. 加深对小猫特点的理解，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过体育游戏，增强幼儿的体质，提高运动能力。

3. 培养幼儿的社交技能，学会分享和合作。

小班科学教案小猫喵喵小班科学教案：小猫喵喵一、教学目标1. 能够认识小猫，并了解它的基本特征。

2. 能够理解小猫生活的环境和生活习性。

3. 能够掌握小猫的基本喂养和护理知识。

二、教学准备1. 图片或卡片上有小猫的图片。

2. 教学板书：小猫的特征、生活习性、喂养和护理。

三、教学过程1.导入（5分钟）向学生展示一张小猫的图片，与学生一起观察小猫的外貌特征并进行讨论。

引导学生观察小猫的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、爪子等部位，并询问学生这些部位的用途。

2.呈现（10分钟）引导学生思考小猫生活的环境以及它的生活习性。

通过与学生进行互动问答的方式，让学生逐渐了解小猫属于家猫，一般生活在人们的家中。

小猫喜欢跳跃、爬树、追逐玩耍等活动，它们也需要独立完成一些日常的生活活动，比如上厕所、洗澡等。

3.讲解（15分钟）通过教师的讲解，向学生介绍小猫的喂养和护理知识。

教师可以通过举例的方式，告诉学生小猫需要定时喂食、给予足够的水源以及定期洗澡和清洁身体。

同时，教师也可以提醒学生小猫需要适量的活动和游戏，以保持健康。

4.操练（15分钟）询问学生自己家中是否养有小猫或其他宠物，并与他们分享自己的养宠物经验。

引导学生思考并记录下自己的经验，比如喂养小猫的时间、食物种类、水源提供、定期洗澡的时间等。

5.拓展（10分钟）在收集了学生的养宠物经验之后，教师可以与学生一起呈现一份小猫的日常护理表。

通过引导学生填写表格，让学生了解到养宠物需要顾及的每一个方面，比如喂食、饮水、清洁环境等。

6.总结（5分钟）回顾本节课学到的知识，教师可以向学生提问小猫的喂养和护理知识，以检验学生的掌握情况。

同时，教师也可以向学生征集关于小猫的问题，以供下节课讨论和解答。

四、教学反思通过本节课的教学，学生了解了小猫的基本特征、生活习性以及喂养和护理知识。

通过互动问答、填表等形式，增加了学生的参与性和实践操作能力。

同时，通过与学生分享养宠物的经验，激发了学生的兴趣，提高了学习的积极性。

小班教案小猫喵喵教案标题：小班教案小猫喵喵教案目标：1. 帮助学生学习和认识小猫的基本特征和习性。

2. 培养学生对小动物的关爱和保护意识。

3. 提高学生的听说能力和观察力。

教学内容：1. 小猫的外貌特征：毛色、眼睛、耳朵、尾巴等。

2. 小猫的习性：喜欢玩耍、好奇心强、喜欢捉追小虫等。

教学准备：1. 图片或卡片展示小猫的外貌特征。

2. 小猫玩具或图片展示小猫的习性。

3. 小猫的简单故事书或绘本。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一张小猫的图片或卡片，引导学生观察小猫的外貌特征，并鼓励他们描述小猫的样子。

2. 通过问答的方式，引导学生讨论小猫的眼睛、耳朵、尾巴等特征。

主体活动：3. 向学生展示小猫玩具或图片，引导学生讨论小猫的习性，例如喜欢玩耍、好奇心强、喜欢捉追小虫等。

4. 通过故事书或绘本，向学生讲述关于小猫的简单故事，让学生进一步了解小猫的生活习性和行为。

5. 组织学生进行小猫模仿游戏，让他们模仿小猫的动作和声音，加深对小猫的认识和理解。

巩固活动：6. 分发小猫的图片或卡片给每个学生，并要求他们用简单的词语描述小猫的外貌特征。

7. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对小猫的喜爱和保护小动物的意识。

结束活动：8. 给予学生正面的鼓励和肯定，表扬他们对小猫的观察和理解能力。

9. 提醒学生在日常生活中要爱护小动物，与小猫和其他小动物和平相处。

教学延伸：1. 鼓励学生参观动物园或宠物店，亲身观察和接触小猫。

2. 带领学生制作小猫的手工制品，如小猫面具或立体小猫模型。

3. 鼓励学生绘制小猫的画作，并展示在教室或学校的展示区。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括对小猫外貌特征和习性的描述能力。

2. 评估学生在小组讨论中的表达和分享能力。

3. 收集学生绘制的小猫画作，评估他们对小猫形象的理解和表达能力。

教学反思：根据学生的实际情况和反馈，调整教学策略和教学资源的选择，以更好地满足学生的学习需求和兴趣。

幼儿园小班教案《小猫喵喵》含反思教案：小猫喵喵教学目标：1.了解小猫这一动物；2.学习新的单词“喵喵”；3.提高同学的口语表达本领。

教学内容：1.小猫的基本特点，并通过图片让同学进行察看和感受；2.引入新的单词“喵喵”，进行简单的学习和演练；3.利用歌曲《小猫喵喵》，让同学进行口语练习和感受小猫的可爱性格。

教学步骤：1.提示同学今日的主题是“小猫喵喵”，介绍小猫及其基本特点，让同学进行察看和感受小猫的可爱形态。

2.选择一些形象鲜明的小猫图片，让同学进行察看和讨论，例如小猫的颜色、毛发、眼睛等。

3.引入新的单词“喵喵”，让同学仿照老师的发音并进行词汇学习和演练，例如通过以下问题来引导同学：“小猫会说什么？”“对，小猫会喵喵叫。

”4.播放歌曲《小猫喵喵》，让同学依照歌曲的节奏跟读和演唱，以提高他们的口语表达本领和感受小猫的可爱性格。

5.让同学分组进行小组活动，演练小猫的四种基本动作：伸展、蹲下、猫爪、抓抓，活跃课堂氛围，同时磨练同学的协作本领。

6.通过游戏的形式进行课堂总结，例如利用“小猫寻宝”游戏，让同学通过找到地图上的不同小猫卡牌，学习和回答关于小猫的问题。

教学反思：1.教学过程中，同学对小猫的热诚和爱好难以持续，需要引导同学对小猫进行更多的察看和感受。

2.对于同学而言，新的单词的学习和发音需要更多的练习和演练，因此老师在教学过程中需要更多的反复和课后巩固。

3.小组活动的形式虽然能够活跃课堂氛围，但是需要在小组调配和构成上进行改进，将同学的优势和需求进行更实在化的考虑和调整。

4.通过游戏的形式进行课堂总结可以收到预期效果，但是需要注意游戏设计的合理性和难易程度的适中性，以避开同学的困惑和误会。

《小猫喵喵》小班音乐教案
活动目标：
1.学习歌曲尝试唱清歌词
2.愿意在情景中演唱并用动作表现感受歌唱的乐趣
3.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处
4.通过图片理解歌词内容并能根据歌词内容展开大胆的想象
活动过程：
一、创设情境吸引幼儿注意
1.播放小猫动画
2.提问：这是谁啊它叫的
3.教师带领幼儿和小猫打招呼并学小猫叫（歌曲中不同声调的练习）
二、教师表演帮助幼儿初步感受歌曲
1.教师表演歌曲
2.提问：小猫可爱它刚才是做的又是唱的
3.根据幼儿回答出示图谱带动幼儿练习歌词
三、练习歌曲鼓励幼儿用自己的动作表现歌曲
1.多种形式练唱歌曲（集体、合作、小组、个别）
2.鼓励幼儿用自己的动作边唱边表演
四、个别展示评选最受欢迎小猫咪
1.鼓励幼儿尝试个别展示
2.通过同伴评选评选出最受欢迎的小猫咪
活动反思：
这首歌曲虽然简单但是十分可爱、有趣所以幼儿一听就十分的感兴趣在图谱和动作的配合下幼儿很快就掌握了本周歌曲最后的评选活动幼儿兴趣也高最后在整体模仿小猫的有趣氛围中结束活动。

幼儿园小班数学优秀教案《小猫咪咪》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园小班数学优秀教案《小猫咪咪》及教学反思《小班数学优秀教案《小猫咪咪》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。

二、重点及难点：通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

三、活动准备：大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。

四、活动过程：(一)、老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。

(二)、抓小鱼1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。

要求：图形一样。

2、师生共同检查。

(三)、喂小猫吃鱼1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。

本.文来源：快思老.师教案网;要求：图形、颜色都一样。

2、师生共同检查。

(四)、摸饼干1、幼儿自由摸饼干。

2、根据要求摸饼干。

规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

(五)、延伸活动出示两个大正方形(两块魔术饼干)，告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。

教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小班数学优秀教案《小猫咪咪》含反思这篇文章共1526字。

第二篇：幼儿园小班数学活动教案《小猫咪咪》及教学反思小班数学活动教案《小猫咪咪》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能与同伴合作，并尝试记录结果，通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征，积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣，快来看看幼儿园小班数学活动《小猫咪咪》含反思教案吧。

小猫喵喵小班科学教案引言：科学教育对于儿童的全面发展至关重要。

通过科学探索和实践，孩子们能够培养好奇心、探索精神和问题解决能力。

本文将为小猫喵喵小班设计一份科学教案，旨在通过有趣的实践活动帮助孩子们培养科学思维和动手能力。

一、教案简介：本科学教案适用于小猫喵喵小班，旨在引导孩子们通过观察、实验和互动的方式学习和探索自然科学知识。

教案将采用多种形式的活动让孩子们主动参与，培养他们对科学的兴趣和理解。

二、教学目标：1. 激发孩子们对科学的好奇心，培养他们的科学思维能力。

2. 培养孩子们的动手能力和解决问题的能力。

3. 引导孩子们学习观察和记录实验结果，并从中总结和归纳科学原理。

三、教学内容及活动安排：1. 主题：水与物体的浮沉- 活动一：浮力实验通过给孩子们提供一些物体，让他们观察，预测和实验哪些会浮起来，哪些会沉下去。

使用不同形状和大小的物体，让孩子们探索不同的浮力表现。

- 活动二：水果浮沉游戏孩子们被分成小组，每组拥有几个水果。

他们需要通过观察水果的大小、形状和密度来预测哪些会浮起来，哪些会沉下去。

然后进行实验验证他们的猜测。

2. 主题：天气与季节变化- 活动一：天气观察孩子们每天观察当天的天气情况，记录温度、天气状况和风力等信息。

他们可以通过绘制图表或图画来展示观察结果，并尝试预测未来几天的天气情况。

- 活动二：季节变化模拟实验孩子们使用四个大玻璃罐，每个罐子代表一个季节。

他们可以在罐子中加入不同的材料，如纸叶、棉花球等来模拟不同季节的景象。

然后让孩子们观察，比较和总结不同季节的材料变化，了解季节对自然界的影响。

3. 主题：动物的生长和变化- 活动一：观察动物生命周期孩子们选择一个动物，通过绘制和贴纸等方式展示该动物的生命周期。

他们可以通过观察昆虫的变身过程或小动物的成长过程来了解动物的生命周期。

- 活动二：草帽实验孩子们将一只小苍蝇放入一个带有些许温水和一点砂糖的瓶子中，然后使用橡皮筋固定一块湿润的纱布在瓶口上方。

幼儿园小班教案《小猫喵喵》含反思一、教学目标1.学生能够认知并掌握小猫的形象，并会模仿小猫的叫声。

2.学生能理解“学会与人相处”的概念，学会与他人互动合作。

3.学生能通过游戏，培养自己的语言表达，增强交际能力。

二、教学准备1.教材：《小猫喵喵》2.教具：小黑板、小翻板、画纸、彩笔、玩具小猫等3.音乐：《小猫快跑》三、教学流程1. 热身活动：小猫咪叫•让学生围成一个小圈，老师扮演猫咪的形象，带领学生一起喵喵叫。

•让学生学习模仿老师的喵喵叫。

2. 课文导入•老师展示《小猫喵喵》的故事场景和人物形象，让学生认识各个主人公。

•老师朗读课文，让学生静心感受故事情节。

3. 分角色朗读•将学生分成小组，分别扮演小猫、小狗、兔子等各个角色，由小组内的一个学生朗读小猫的台词，其他学生模仿小猫的叫声和动作。

•让学生体验不同角色的感受，加深理解。

4. 美术游戏•让学生在画纸上画出自己理解的小猫形象，并在旁记上小猫的各种表情、动作等。

•让学生互相观察，选择心目中最可爱的小猫，与其他学生分享。

5. 歌曲演唱•播放歌曲《小猫快跑》，让学生一起哼唱和舞动。

•让学生体验歌曲的节奏感和舞蹈的欢快感。

6. 教材结束•教师提问：“小猫遇到问题时，它是怎么做的？”•激发学生对于“学会与人相处”的理解，引导学生从故事中学习。

四、教学反思这节课以小猫喵喵为主题，创设一系列活动，为学生提供学习体验，达到培养认知能力、语言表达能力、交往合作能力等教学目标。

在课堂中，学生们积极参与、表现出色，同时对于故事情节和小猫形象有了更深入的了解。

同时，老师也要求学生在演唱和绘画环节中，互相合作完成任务，锻炼学生的社会交往能力。

此外，在教学结束时，老师积极引导学生学习小猫在故事中的表现形式，让学生得到深刻的思考和领悟，更好地理解故事内容。

总体来说，这次教学运作顺畅、引导学生主动参与，达到了预期的教学目标，学生们也对于小猫喵喵的形象有了更深刻的认识。

幼儿园小班教学计划《小猫喵喵》带反思小班教学计划《小猫喵喵》包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们愿意在现场唱歌并使用动作表演，感受唱歌的乐趣，学习歌曲，尝试唱歌，以便孩子们可以很快理解这首歌的幽默，让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。

活动目标：1.学习歌曲并尝试唱歌。

2.愿意在现场唱歌并用动作表达唱歌的乐趣。

3.让孩子理解这首歌的幽默。

4.通过图片了解歌词内容，并根据歌词内容发展大胆的想象力。

活动程序：首先，营造一种吸引幼儿注意力的情况。

1.播放小猫动画。

2.问题：这是谁？怎么称呼呢？3.老师带领孩子打招呼小猫，并学会给小猫打电话（歌曲中不同声调的练习）。

其次，老师表演以帮助孩子最初感受到歌曲。

1.教师表演歌曲。

2.问题：小猫可爱吗？它刚才做了什么？你是怎么唱歌的？3.根据孩子的回答呈现地图，促进孩子练习歌词。

第三，练习歌曲，鼓励孩子用自己的行为表达自己的歌曲。

1.演唱形式多样（集体，合作，团体，个人）2.鼓励幼儿唱歌和表演自己的行为。

第四，个人展示，挑选最受欢迎的小猫。

1.鼓励幼儿尝试个人表演。

2.通过同伴选择，选择了最受欢迎的小猫。

活动反思：尽管这首歌很简单，但是却非常可爱有趣，因此孩子们对听这首歌非常感兴趣。

在地图和动作的配合下，孩子们很快就会掌握本周的歌曲。

最终的选择活动对孩子们的兴趣也很高，并且最终在一种有趣的气氛中模仿了小猫。

小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。

家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样被完全驯化）。

•••••••••••••••••小班科学教案：小猫喵喵小班科学教案：小猫喵喵作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的小班科学教案：小猫喵喵，欢迎大家分享。

小班科学教案：小猫喵喵1活动目标：1、认识猫，初步了解猫的生活习性。

2、乐意玩扮演小猫的游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：ppt，老鼠的图片或手偶若干，小猫头饰若干活动过程：一、激趣引题。

师模仿猫的叫声，问：谁来了？是小猫的叫声，你们和小猫打打招呼吧。

二、引导幼儿观察小猫，并用语言和动作表达对小猫的认识。

提问：小猫的全身长满了什么？她的毛是什么颜色的？摸上去有什么感觉？小猫的头上长着什么？（引导幼儿正确学说：两只眼睛、两只耳朵、一个鼻子、一张嘴巴）看看小猫的耳朵是什么样的？小猫的耳朵很灵，谁愿意来摸摸小猫的耳朵？看看小猫的嘴巴长得什么样？嘴巴旁边长着什么？小猫有几条腿？它是怎么走路的？我们来学学小猫走路，为什么小猫走路是轻轻的'？（它的脚下长着肥厚的肉垫）小猫的身体后面还长着什么？三、出示挂图，介绍猫的眼睛、胡须、角爪和尾巴。

师：你们仔细看看，小猫在早上的时候，眼睛是什么样的？中午的时候，小猫的眼睛有什么变化呀？这是什么时候呀？你从哪里看出来的？哇！你的小眼睛真亮！这个时候小猫咪的眼睛是怎样的？师小结：小猫早上半睁着眼睛，中午眯着眼睛，晚上眼睛睁得大大的。

师：你们知道它的角爪有什么用吗？师：你们知道它的尾巴有什么用吗？师：原来它的尾巴有保持平衡的作用，所以它从高处跳下来都是四肢着地的，不会摔伤。

四、游戏“猫捉老鼠”师：孩子们，现在我们来玩一个好玩的游戏“猫捉老鼠”，我请一位小朋友来当小猫。

小班科学教案：小猫喵喵2小班科学活动：小猫喵喵领域科学活动类型自然科学活动内容小猫喵喵活动来源省编实施时间20xx、12、13周一上午教育价值分析创设一个宽松的探索氛围，通过媒体小猫的提供让幼儿有了更直观的了解，对猫的特征、生活习性有进一步的认识。

幼儿园小班体育活动——小猫喵喵教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解小猫的生活习性和特征，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 技能目标：通过模仿小猫的动作，提高幼儿的模仿能力和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增进幼儿之间的友谊。

二、活动准备：1. 教具准备：小猫头饰、小猫图片、小猫叫声音频。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍小猫的生活习性和特征，展示小猫图片，让幼儿了解小猫。

b. 教师播放小猫叫声音频，让幼儿模仿小猫的叫声。

c. 教师带领幼儿模仿小猫的动作，如爬行、跳跃等，注意引导幼儿掌握正确的动作要领。

d. 幼儿分组进行小猫角色扮演，互相模仿，培养幼儿的团队协作能力。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，评价幼儿对小猫动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队意识。

3. 收集幼儿在活动中的亮点，给予肯定和鼓励。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置小猫主题墙饰，引导幼儿关注和交流。

3. 教学活动：开展关于小猫的其他活动，如绘画、手工制作等，让幼儿全面了解小猫。

六、活动准备：1. 教具准备：小猫头饰、小猫图片、小猫叫声音频、小猫玩偶。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物，设置小猫爬行隧道。

七、活动过程：1. 主题活动（10分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

b. 教师向幼儿介绍小猫的生活习性和特征，展示小猫图片，让幼儿了解小猫。

一、活动目标：1. 了解小猫的生活习性，培养幼儿对动物的喜爱之情。

2. 发展幼儿的基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、活动准备：1. 小猫头饰若干个。

2. 小猫图片若干张。

3. 呼啦圈若干个。

4. 音乐CD《小猫喵喵》。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍小猫的生活习性，如跳跃、捉老鼠等。

2. 教师示范小猫跳跃的动作，引导幼儿模仿。

3. 幼儿分组进行小猫跳跃比赛，教师点评并给予鼓励。

4. 教师引导幼儿发挥想象，创作关于小猫的舞蹈动作。

5. 幼儿分组表演自创的舞蹈，教师点评并给予鼓励。

3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松操，让幼儿缓解疲劳。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

3. 布置课后任务：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物，了解它们的生活习性，并发挥想象，创作关于小动物的舞蹈动作。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。

2. 评价幼儿在活动中的表现，如动作的协调性、灵活性以及创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和创作情况。

4. 通过课后访谈，了解幼儿对活动内容的掌握程度以及他们的情感体验。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的课后创作。

2. 环境创设：在班级环境中布置小猫主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。

3. 区域活动：在角色区设置小猫之家，让幼儿扮演小猫，体验小猫的生活。

七、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的表现，及时调整教学策略，满足他们的个体需求。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中相互帮助、相互学习。

美术课程小班《小猫喵喵》教案设计意图：“动物花花衣”是小班的主题活动，其中体现了这样的主题要求：喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显得特征。

动物是幼儿熟悉的好朋友，喜欢动物也是幼儿的天性。

考虑到在《动物花花衣》主题下的折纸活动非常少，因此，我们原创了集体学习活动《小猫喵喵》。

活动目标：1、尝试看简单的示意图，学习用往上翻的方法折出小猫头。

2、喜爱小猫咪，有折小猫的兴趣。

活动准备：1、经验准备：幼儿已有折郁金香的经验。

2、材料准备：彩色手工纸、记号笔、贴有双面胶的冰棍棒、背景音乐、自制视频《折猫》、折纸步骤图、黑板。

活动过程：一、认识小猫1、今天，我带来一位动物朋友，你们看看它是谁？（和小猫打招呼）2、小猫咪长得怎么样？它是怎么叫的？小结：小猫咪有尖尖的耳朵，大大的眼睛，脸上有胡须，还会喵喵叫，真可爱。

3、今天我们用手工纸来折小猫，你们愿意吗？二、做小猫1、观看折纸全过程动画（1）你看到了吗，小猫是怎么折出来的？(儿歌辅助）（2）出示步骤图，引导幼儿观察第一步、第二步像我们折过的什么？（郁金香）怎么样把郁金香变一变，变成可爱的小猫咪？再次观看折耳朵分解视频。

（示范难点）（3）记得要把小猫咪的脑袋向上翻，一边翻好了，不要忘记另一边。

（4）现在小猫咪的脑袋上还缺什么？（眼睛、嘴巴和胡须用记号笔画，不示范）（5）最后要做什么？（给小猫装上身体）一定要把冰棍棒插在小猫咪的脑袋中间哦！（6）怎么插牢呢？（出示冰棍棒，引导幼儿观察上方的双面胶）2、幼儿折小猫（1）现在想不想自己去折一只可爱的小猫咪，要记得折小猫咪的时候要边对边，角对角，折痕压压平哦！（2）提示幼儿看步骤图，教师边巡视边念儿歌进行个别指导，适度帮助。

（重点关注：折纸方法、画出小猫特征，幼儿的握笔方法）（3）提醒做好的幼儿跟朋友们一起玩玩或者自己跟小猫说说话。

三、和小猫做游戏过渡：你们做了这么多的小猫，我的小猫要来找朋友了！师清唱“找朋友”与幼儿互动，适度评价。

小猫喵喵活动反思小猫喵喵活动反思《大猫和小猫》这节课是选自建构式课程小班上学期第10周的内容。

其歌词的内容、形象是幼儿熟悉和喜爱的，曲调结构简单、象声词多且两段之间有较大的重复，幼儿没有记忆歌词的负担，可以有更多的精力去享受歌唱和表达歌曲的强弱关系。

活动的一开始我就出示了大猫和小猫的图片，让他们听清大猫唱歌的声音是怎么样的，学唱喵喵喵喵喵。

然后就问小猫的声音是怎么样的呢，有些幼儿就说出了小猫的声音要轻，让他们学唱，目的就是让幼儿区分大猫和小猫的声音。

其实开头可以在有趣一点，用猫的声音导入会更有趣一点。

第二个部分我就让幼儿学唱歌曲了，让幼儿先听大猫是怎么唱的，音乐歌词比较简单我没有叫幼儿说你在歌曲中听到了什么，而是叫儿歌直接跟唱，跟唱两遍便让幼儿试着演唱小猫，这里都是采用分段演唱的，小朋友唱的还是挺好的。

再是整体演唱之后，告诉幼儿这首歌的名字，熟悉整体的旋律。

之后我便让幼儿扮演小猫我演大猫，演唱之后换角色演唱。

在唱的时候我发现幼儿不是很自然的连下去演唱，需要我的提示才能演唱，在演唱时我让幼儿做的动作也不够夸张，大猫可以站起来表现，小猫可以坐在位置上也去上课的气氛就会提高一些。

然后我是再分组演唱，然后便挑换角色。

如果我可以大胆一些就是让那个幼儿自主选择大猫小猫，不用让老师规定好，这样小朋友的兴趣也会高涨，趣味性更高。

最后一个部分就是让幼儿创编，用小狗的叫声引出小狗的图片，小狗是怎么唱的，我这里的提问不够有效，幼儿都不知道怎么唱，后来我便带着幼儿演唱两遍，之后又进行分组唱，这里幼儿的注意不是很集中了，过程和学大猫小猫是一样的，幼儿有些分散了，如果这里增加一些自主活动，幼儿的`兴趣就很高涨一些，注意也会集中，跟着我的思路了。

整节课是音乐课，我却没有使用到钢琴和音乐磁带，这是一个很低级的错误，在之后的音乐课中我会牢记这一点。

有了伴奏幼儿的旋律感也会变好，唱的声音也会变得更好听一点。

还有座位的摆放我可以更自由一些，让幼儿动起来这样才像一堂音乐课。

小班艺术活动《小猫喵喵》（手工）
活动目标：
1、能看懂简单的折纸步骤图，学会折猫头。

2、享受折纸的乐趣。

活动准备：
物质准备：小猫“喵喵”头饰、正方形的纸、折纸步骤图、彩笔、固体胶、已折好的小猫，小猫的房子。

活动过程：
一、出示小猫头饰，出示小猫的房子，让幼儿仔细观察，看上面有谁？它的样子？
二、导入情景，博取幼儿的同情心
师：引导幼儿观察房子里有几只小猫，为什么只有一只？告诉幼儿这个房子里“喵喵”的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐都不在家，一个人在家孤零零的很害怕，怎么办？请幼儿帮忙想办法，让他高兴起来。

三、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解。

四、每人发一个折好的小猫头自己探索发现，再对照步骤图自己折猫头。

五、折完猫头，再提议让孩子把猫的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

六、用固体胶把猫头贴到小猫的房子里。