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肖像漫画绘画标准
1.确定人物特征：在绘画肖像时，要注意捕捉人物的特征，如五官、体态、发型等，以便在绘画过程中准确地表现人物的外貌。
2. 细节处理：在细节处理上要注重人物的表情、眼神、眉毛、皮肤纹理等细节，这些细节可以为人物形象增加更多的情感、个性和生动性。
3. 色彩运用：在肖像漫画的绘画中，要根据人物形象和情感氛围选择合适的色彩，以突出人物形象的特点和情感。
4. 线条运用：线条对于肖像漫画的表现十分重要，要根据不同的部位和情感氛围运用不同的线条，以增加人物形象的立体感和表现力。
5. 姿态处理：在肖像漫画的绘画中，要注意人物的姿态和动作，以表现出人物的性格和情感。
综上所述，肖像漫画绘画标准包括了人物特征的捕捉、细节处理、色彩运用、线条运用以及姿态处理等方面，只有在这些方面都做到了标准化，才能够创作出真正优秀的肖像漫画作品。
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教案标题：六年级上册美术教案-第6课名人肖像漫画｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解漫画的基本概念和特点，认识漫画在艺术和文化中的地位。
2. 引导学生欣赏和分析名人肖像漫画，培养学生的观察能力和审美能力。
3. 指导学生运用漫画的表现手法，创作一幅名人肖像漫画作品，培养学生的创造力和表现力。
二、教学内容：1. 漫画的基本概念和特点2. 名人肖像漫画的欣赏和分析3. 名人肖像漫画的创作方法和技巧三、教学重点和难点：1. 教学重点：了解漫画的基本概念和特点，学会欣赏和分析名人肖像漫画，掌握创作方法和技巧。
2. 教学难点：如何运用漫画的表现手法，创作一幅具有个性和创意的名人肖像漫画作品。
四、教学过程：1. 导入新课利用多媒体展示一组名人肖像漫画作品，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（1）漫画的基本概念和特点漫画是一种以幽默、讽刺、夸张等手法表现生活、社会现象和人物性格的绘画形式。
漫画具有夸张、幽默、简洁、生动等特点。
（2）名人肖像漫画的欣赏和分析欣赏一组名人肖像漫画作品，引导学生从造型、表情、动作等方面进行分析，了解漫画的表现手法和艺术特色。
（3）名人肖像漫画的创作方法和技巧讲解漫画创作的步骤和技巧，如选择合适的对象、观察和捕捉特征、运用夸张和幽默手法等。
3. 实践环节（1）观察练习学生分组，每组选择一个名人，进行观察和讨论，总结其外貌特征和性格特点。
（2）创作练习学生根据观察和讨论的结果，运用漫画的表现手法，创作一幅名人肖像漫画作品。
4. 作品展示和评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和师评。
评价标准包括造型准确性、表情生动性、创意新颖性等。
5. 总结和拓展对本节课的内容进行总结，强调漫画在艺术和文化中的地位。
鼓励学生在课后继续观察和创作，提高自己的漫画水平。
五、教学反思：本节课通过欣赏、分析和创作名人肖像漫画，让学生了解了漫画的基本概念和特点，培养了学生的观察能力和审美能力。
六年级上册美术教学设计-第6课名人肖像漫画-人物肖像漫画｜辽海版教学目标1. 让学生了解人物肖像漫画的基本概念和特点，学会欣赏和分析漫画作品。
2. 培养学生对人物特征的表现和把握，提高学生的绘画技巧和创作能力。
3. 培养学生对漫画文化的认识和兴趣，激发学生的创造力和想象力。
教学内容1. 人物肖像漫画的基本概念和特点。
2. 人物特征的表现和把握。
3. 漫画创作的方法和技巧。
4. 漫画文化的认识和欣赏。
教学重点与难点1. 教学重点：人物特征的表现和把握，漫画创作的方法和技巧。
2. 教学难点：对人物特征的准确把握和表现，漫画创作中的创意和想象力的发挥。
教具与学具准备1. 教具：PPT，漫画作品，绘画工具。
2. 学具：绘画纸，铅笔，橡皮，彩色笔。
教学过程1. 引入：通过PPT展示一些名人肖像漫画作品，引导学生欣赏和分析，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解人物肖像漫画的基本概念和特点，以及人物特征的表现和把握。
3. 示范：示范漫画创作的方法和技巧，引导学生学习和掌握。
4. 练习：学生进行漫画创作练习，教师进行指导和点评。
5. 展示：展示学生的漫画作品，进行互相学习和交流。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点，布置作业。
板书设计1. 名人肖像漫画2. 内容：人物肖像漫画的基本概念和特点，人物特征的表现和把握，漫画创作的方法和技巧。
作业设计1. 作业内容：根据本节课的学习内容，进行一次名人肖像漫画创作。
2. 作业要求：准确把握人物特征，运用漫画创作的方法和技巧，发挥创意和想象力。
课后反思1. 教学效果：学生对人物肖像漫画的基本概念和特点有了深入的了解，对人物特征的表现和把握有了明显的提高，漫画创作的能力也得到了锻炼。
2. 存在问题：部分学生对人物特征的把握还不够准确，漫画创作中的创意和想象力还有待提高。
3. 改进措施：加强对学生的人物特征把握的指导和训练，鼓励学生多进行漫画创作，提高创意和想象力。
重点关注的细节是“人物特征的表现和把握”。
《肖像漫画》
学科美术年级七年级备课人马鹏课型造型表现课时1课时
教学具准备教案、PPT辅助课件、多媒体投影仪。
美术本或素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
教学流程/预设时间知识要点教师活动（教法）
学生活动
（学法）
导入（2分钟）
课前小游戏：猜猜他是谁
漫画是可以用于讽刺或愉
悦，但必须具有幽默感的图画。
〖ppt打开到首页〗
1、上课之前呢我们先来玩一个小游戏。
猜一猜图片当中出现的人物是谁？
2、〖ppt展示图片1、2、3〗
3、他们分别是谁呢？（教师引导作答）
不错的看来大家非常熟悉他们的形象
4、我们看完了这些图片，有没有谁知道这些图
片属于那种绘画形式呢？知道的同学举手作
答
5、对是漫画，漫画呢是可以用于讽刺或愉悦，
但必须具有幽默感的图画。
〖ppt展示漫画的概
念〗
6、我们今天呢，看到的这些都属于肖像漫画，
而肖像漫画是漫画的一部分。
学生观察并作
答
毕福剑、赵本山
成龙
漫画
目标展示（1分钟）《肖像漫画》
①了解肖像漫画的基本常识，掌握
形式较为简单的创作的方法，用
简练的线条进行创作。
②培养审美能力，提高观察、创造
与表现的能力。
1、今天我们就来学习《肖像漫画》，
首先来看看学习目标〖ppt展示课题、学习目标〗
讲授
新课（15分钟）一、头部的构成
1、脸型：
甲、 申、 由、 田、 国
3、五官：
眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
泛指的"五官"又包括颧骨、下巴、
牙齿、舌头
2、发型：
1、我们通常认一个人是通过他身体的哪个部
位呢进行辨别的呢？
2、当然想要画好一个人物肖像漫画，首先我
们要知道头部的构成。
〖ppt展示〗
3、那么头部由构成哪些因素呢？（教师肢体
引导）头部的构成有五官（眉、眼、鼻、口、
耳）、脸型、发型
4、脸型脸型呢我们可以分为五种，分别是甲、申、
由、田、国字形。
他们的特点分别是什么呢？（上
宽下窄、中间宽两头窄、上窄下宽、正方、长方）
小组讨论下面这些都属于那种脸型〖ppt案例展示〗
〖ppt展示案例展示说明〗
5、五官五官分别是哪些部位呢？
〖ppt展示案例展示说明〗
是头部
学生观察并作
答
五官、脸型、发
型
甲、申、由、
田、国
眉毛、眼睛、鼻
子、嘴巴、耳朵
长、短、直、卷、辫 二、表情变化 表情变化与五官的关系（主要由眉、眼、嘴的变化决定的）
〖ppt 展示表情图片〗 三、表现手法 1、夸张对特征进行刻意强化
2、省略对次要的省略概括
四、作品欣赏 五、优秀作品赏析、
参考
六、随堂创作 6、发型 有那些发型。
比如男生与女生的头发有什么区别呢？ 还有比如说妈妈去烫了一个。
发型呢？ 还有与卷发相对的是。
发型呢？ 当然还有些女同学扎的。
？ （教师肢体引导）
7、画好肖像漫画还要熟悉人物的表情变化。
不同的情绪会引起我们五官的变化，那么当你做出不同的表情时，是不是所有的五官都有变化？
8、叫同学上来做表情（说嘴的时候制造笑点，我发现有的同学很高兴，叫上来做表情）大家注意观察他的五官在笑的时候与平静的时候有什么不同？ 9、当然我们画好一幅漫画最关键的就是表现手法，来看这些图片，漫画中人物的五官、脸型、发型与照片中的真人有什么不同呢？ 人物肖像漫画主要采用夸张的手法 例如：鼻子大、耳朵大、眼睛大、眉毛浓、下巴长、颧骨大等等
10、这是一些优秀作品我们先看看，我们可以借鉴他们，画一画我们身边的同学，采用夸张或省略的手法对局部进行描绘，完了我们选出
一部分作品进行竞猜。
（教师指导）
教师黑板上画五官
10、教师评价
11、没有完成的同学呢下去之后呢下去完成细部的
刻画。
长、短 卷、直
辫子 只有眉、眼、嘴
面部夸张、省略
学生创作
总结 12、教师总结 板书设计：一、头部的构成 教师黑板上画五官
1、脸型
2、发型
3、五官
二、表情变化
主要器官： 眉、眼、嘴
三、表现手法
1、夸张
2、省略。
