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二年级语文部编人教版上册古诗词阅读理解过关专项题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
要是你在野外迷了路（节选）太阳是个忠实的向导它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。
要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
［1］太阳中午的时候在_______，地上的树影指着______。
北极星高挂在_________。
［2］阴雨天，大树枝叶稠的一面是_______，枝叶稀的一面__________。
［3］你知道哪些是天然的指南针，在文中用“”画出来。
［4］假如你在野外迷了路，你会找到大自然中的天然指南针吗？请举例说明。
__________________________2. 阅读理解。
我驮着我的小房子走路，我驮着我的小房子爬树。
慢慢地，慢慢地，不急也不慌。
我驮着我的小房子旅行，途中到处去拜访，拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳。
我要问问他：为什么他不来照一照我住的那样又湿（shī）又脏（zāng）的鬼地方？［1］这首小诗一共有（______）个小节。
［2］照样子，写一写。
例：又湿又脏______ _______ ______［3］读了诗歌，我知道诗歌中的“我”指的是（）A.蜗牛。
B.乌龟。
C.螃蟹。
［4］文中的“我”驮着房子做了些什么？请用“”画出相关的词语。
［5］下列说法正确的是（）A.“我”走路速度很快。
B.“我”非常渴望阳光。
C.“我”住的房子很大。
3. 阅读诗歌，完成练习。
我有一盒彩笔，我用它画美丽的今天：画一条蓝色的直线，那是_______流过稻田。
画一个黄色的圆，那是_______挂在山尖。
画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的高山。
画一个细细直立的三角，那是_______插入云天。
我有一盒彩笔，我用它画明天的理想：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。
2020部编人教版二年级语文上册古诗词专项综合练习（含答案）1. 阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居。
②素秋：秋天的代称。
（1）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。
（2）这首诗的三，四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
2. 阅读诗歌，回答问题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。
（2）这首诗描写的是______（填季节）的景色。
（3）诗中第二句把柳条比作______，第四句把______比作剪刀。
（4）写出第一，二句诗的意思______。
3. 阅读古诗，回答问题。
劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
________________，________________。
（1）把诗句补充完整。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
______，______。
（2）______，______。
告诉我们要珍惜时间。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4. 课内阅读，回答问题。
渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：《渔歌子》。
词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
斜风：______ 不须：______ 意思：______（2）这首诗表达了作者怎样的心情？。
语文二年级上册必背默写填空一、古诗填空梅花（宋）( )墙角（）（）梅，凌寒独（）（）。
遥知（）（）（），（）（）暗香来。
小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子（）垂纶，侧（）莓苔（）映（）。
（）（）借问遥招（），怕得（）惊（）应( )。
登鹳雀楼（唐）王之涣( ），（）（）( )( )流。
欲穷（）（）（），( ）。
望庐山瀑布（唐）( )（）（）( )炉( )紫烟，遥( )瀑布( )（）（）。
( )流( )( )（）（）（），疑( )银( )落（）（）。
江雪作者（）( ），( )径（）踪（）。
（）（）蓑笠翁，（）钓（）（）（）。
《夜宿山寺》作者（）（），( ）。
（），恐（）（）（）（）。
《敕勒歌》作者（）敕勒川，（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）穹庐，笼盖（ ）（ ）。
（）（ ）（ ），（）（ ）（ ）。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（）（）。
二、补充句子：十年（）（），（）（）树人。
树高（）（），（）（）归（）。
树（）根（）（），（）（）志不立。
（）（）皆图画，（）（）（）（）章。
（）（）（）（）塞（），杏（）（）（）（）（）。
（）（）（）（）（）（）价，（）（）（）（）皆（）（）。
（）锁（）（）（）锁（），（）。
（）籍是人类（）（）的阶梯。
（）所不欲，勿施（）（）。
与（）（）交，（）而有（）。
（）（）规矩，（）（）（）（）（）。
（）（）者（）竟（）。
（）（）存（）（）。
穷（）益坚，（）坠（）（）（）（）。
《数九歌》一九二九（）（ ）（ ），三九四九（ ）（ ）（ ），五九六九，（ ）（ ）（ ）（ ），七九（ ）（ ），八九（ ）（ ），九九加一九，耕牛（ ）（ ）（ ）。
狼（）虎（）（）（）之鸟胆（）（）鼠（）飞（）舞漏（）之（）（）虎添翼（）鸣（）吠（）（）之马（）（）得水三、课文填空《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，牛马有，有翅膀，植物旅行又用？蒲公英妈妈准备了降落伞，把送给自己的。
有风吹过，孩子们就乘着风。
小学二年级语文2021年上册古诗词阅读理解必考题部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
绝句两个黄鸦________，____白鹭________。
___________千秋雪，________________。
［1］将诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是______代诗人_____［3］诗中表示颜色的词语有_______、______、______、______。
［4］这首诗作者描写了________、________、________、________、________、_______等几种景物。
2. 默写古诗，回答下列问题。
夜宿山寺________楼高百尺，手可摘星辰。
不________高声语，恐_______天上人。
（1）把诗歌补充完整。
（2）①“语”的意思是。
A．语气 B．说话②“恐”的意思是。
A．害怕 B．恐慌（3）《夜宿山寺》是朝诗人写的。
我还知道他写的古诗，如《》、《》。
3. 阅读诗歌节选，完成练习。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！［1］照样子写词语。
例：草坪大大的草坪大大的草坪，绿了野花天空_______ ____________________ _____________［2］填空。
我梦见在______的森林里，______拉着手，请小鸟留下______。
我梦见小屋的烟囱上，结一个______般的太阳，又______——又______！［3］你做过彩色的梦吗？用几句话写一写。
我梦见___________________________。
4. 同步阅读。
拍手歌你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。
你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。
你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
部编人教版二年级语文上册古诗词专项专题训练（含答案）1 •阅读诗歌，回答问题釆莲曲【唐】王昌龄_________________ ,芙蓉向脸两边开。
_________________ ,闻歌始觉有人来。
（1）默写古诗。
____ ,芙蓉向脸两边开。
__________ ,闻歌始觉有人来。
（2）解释下列词语。
芙蓉： ______ 闻：________（3）这首诗写的是 ,但诗中并没有正面描写，而是用与罗裙一样绿，______ 与脸庞一样红，不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将______ 的美丽与大自然融为一体。
2.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜归周密夜深归客依笔行，仃磷依萤聚土睦。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
【注】笔：此代指竹杖。
（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。
3・课内阅读，回答问题。
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷S是黃叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
（1）___________________________ 形容秋天的词语：可以说“的秋天匕至少写5个。
（2）找出一个排比句。
（3）在诗中听到了哪些声音？（4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一.二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗？4.阅读诗歌，回答问题。
游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，__________________ O_________________ , 一枝红杏出墙来。
（1）补充古诗。
应怜屐齿印苍苔，________ O____ , 一枝红杏出墙来。
（2）解释词语。
①不值：_____②屐齿：_____③小扣：_____④柴扉：_____（3）_________________________ 诗中“春色”和“红杏”都彼 ,不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
（小升初必考）小学古诗阅读理解专项训练题一一、阅读古诗,完成练习。
出塞(其一) 《和张仆射塞下曲(其二)》[唐]王昌龄 [唐]卢纶秦时明月汉时关，万里长征人未还。
林暗草惊风，将军夜引弓。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
平明寻白羽，没在石棱中。
注释：①但使：只要。
②惊风：突然被风吹动。
③平明：天刚亮的时候。
④白羽：指箭。
⑤没:陷入。
1.请为加点的“将”选择正确的读音,用“”标出。
(2分)飞将(jiāng jiàng) 将军(jiāng jiàng)2.诗中的“飞将”和“将军”指的是同一个人，他是( )。
(2分)A.霍去病B.李广C.薛仁贵D.卫青3.请分别写出每首诗最后两句的诗意。
(4分)《出塞》: 。
《和张仆射塞下曲(其二)》: 。
4.王昌龄感叹“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”,这与“平明寻白羽，没在石棱中”有什么联系?用自己的话写下来。
(4分). 。
5.写一句你积累的边塞诗: 。
(2分)二、阅读古诗,完成练习。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
1.这首诗的题目是《》，作者是代的。
2.“独”的意思是,“倍”的意思是。
3.“佳节”泛指亲人团聚的节日,在诗中指的是, 是农历这天。
诗中提到的习俗有和。
4.这首诗表达了作者怎样的思想感情?( ) A.喜欢秋天。
B.思念亲人。
三、阅读古诗,完成练习。
夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落________。
1．把诗句补充完整。
题目的意思是______________________________________。
2．这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。
3．诗中“挑”的意思是________________________，“促织”就是________。
作者看到____________________________，料想________________________，由此想起了自己的家乡和童年。
部编人教版二年级语文上册古诗词专项练习（含答案）1. 阅读诗歌，回答问题。
游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，________________。
________________，一枝红杏出墙来。
（1）补充古诗。
应怜屐齿印苍苔，______。
______，一枝红杏出墙来。
（2）解释词语。
①不值：______②屐齿：______③小扣：______④柴扉：______（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
同样说明______道理。
2. 阅读诗歌，回答问题山行【唐】牡枚远上寒山石径斜，________________。
停车坐爱枫林晚，________________。
（1）默写古诗。
远上寒山石径斜，______。
停车坐爱枫林晚，______。
（2）这是描写秋天的一首诗，诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。
（3）这首诗中，最能表现秋天的诗句是______。
3. 阅读儿歌，回答问题。
小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。
欢迎！欢迎！开心！开心！（1）这首儿歌共有______句话。
（2）读儿歌，填上合适的词语。
______笑脸 ______腰肢 ______木马 ______山洞（3）小朋友进公园看到了______、______ ，它们好像在说：“______。
”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有______、______；还跟两种小动物一起玩耍，它们是______、______。
4. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
五四学制人教部编版小学语文二年级上册期末专项复习（古诗词）学校：班级：姓名：成绩: 注意：连线题。
1.墙角数枝梅遥看瀑布挂前川
路人借问遥招手更上一层楼
天苍苍，野茫茫凌寒独自开
日照香炉生紫烟怕得鱼惊不应人
欲穷千里目风吹草低见牛羊
2.白日依山尽手可摘星辰
飞流直下三千尺侧坐莓苔草映身
遥知不是雪黄河入海流
蓬头稚子学垂纶疑是银河落九天
危楼高百尺为有暗香来
3.千山鸟飞绝笼盖四野
不敢高声语独钓寒江雪
天似穹庐万径人踪灭
孤舟蓑笠翁恐惊天上人。
部编人教版二年级语文上册古诗词专项过关训练（含答案）1. 阅读诗歌，回答问题采莲曲【唐】王昌龄________________，芙蓉向脸两边开。
________________，闻歌始觉有人来。
（1）默写古诗。
______，芙蓉向脸两边开。
______，闻歌始觉有人来。
（2）解释下列词语。
芙蓉：______ 闻：______（3）这首诗写的是______，但诗中并没有正面描写，而是用______与罗裙一样绿，______与脸庞一样红，不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将______的美丽与大自然融为一体。
2. 阅读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花①三月下扬州。
孤帆远影碧空尽②，唯见长江天际流。
【注】①烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。
②尽：消失。
（1）仔细阅读诗句，根据提示，把诗句意思补充完整。
李白的老朋友______，辞别西楚的黄鹤楼；阳春______烟花如海，他去往扬州。
一叶______，消失在远方；只见浩浩荡荡的______，向天际奔流。
（2）根据自己的理解选一选。
A．扬州 B．黄鹤楼 C．烟花三月 D．送别这是一首______诗，寓离情于写景。
首句点出送别的地点是______；二句写送别的时间是______，孟浩然的去向是______；三，四句写送别的场景。
3. 阅读古诗，完成练习。
如梦令（宋）李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
（1）“雨疏风骤”中的“疏”的意思是（）（2）“残酒”指的是（）（3）“知否，知否？应是绿肥红瘦”是谁说的？说话者的语气是怎样的？（）（4）这首词写的是什么季节的事情？（）4. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
