一年级下册思想品德教学计划

一年级下册品德与生活教学计划15篇一年级下册品德与生活教学计划1一、同学现状分析：一年级班共有同学人，整体来看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。

但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，局部同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于外表化，为了做给他人看而做，行动上缺乏自主性，在处置人际关系中意识狭隘。

在新学期中应注意理论联系实际，让同学思想不时提高，自觉行动，形成良好的习惯。

二、本册教材的知识系统和结构：本册教材共有四个单元，共16课主题活动，约28课时，大致可分为：我爱我家、我的生活好习惯、爱心行动、火热的夏天。

三、教学目的和重难点：1、初步知道家庭的基本构成以和家庭成员间的关系。

2、能用自身特有的方式表达对家人的感谢。

3、养成良好的生活和劳动习惯，有应付挑战的勇气，老实友爱，有发明的愿望和乐趣。

4、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，学会关心和保护同伴，用自身的方式爱家长长辈。

5、初步了解牙齿和眼睛维护健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。

6、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。

教学重点：1、学文明理，培养同学正确做人的意识和能力。

2、培养同学关心、保护同学的品质。

教学难点：形成正确的行为习惯。

四、教学中的主要措施：1、充沛利用电教手段，以直观的形象激发同学情感。

2、依照激情---明理---导行---反馈的思路教学。

3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。

4、•采取跟踪调查，联系家长等措施，促进同学良好意识、习惯的形成。

五、教学进度布置周次日期教学内容备注1 3.1—3.72 3.8—3.143 3.15—3.214 3.22—3.285 3.29—4.46 4.5—4.117 4.12—4.188 4.19—4.259 4.26—5.2五.一劳动节10 5.3—5.9期中检测11 5.10—5.1612 5.17—5.2313 5.24—5.3014 5.31—6.615 6.7—6.1316 6.14—6.2017 6.21—6.2718 6.28—7.4一年级下册品德与生活教学计划2一、整体目标：1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行为。

一年级下册道德与法治教学计划及进度表一、教学目标：1.培养学生对社会生活中道德现象和法治规则的基本认识。

2.引导学生初步形成正确的道德观念和法治意识。

3.通过实践活动，增强学生的道德情感和法治实践能力。

二、教学内容：1.个人与家庭：家庭成员的角色与责任、家庭礼仪、家庭规则等。

2.学校生活：学校规则、同学间的互助与合作、尊重师长等。

3.社会公德：公共场所的行为规范、爱护公共财物、尊重他人等。

4.法治意识：了解基本的法律法规，如交通安全法规、版权法规等。

三、教学方法：1.故事讲述：通过生动有趣的故事，引导学生理解道德和法治的重要性。

2.情景模拟：设置生活中的常见场景，让学生在模拟中学习和实践道德和法治知识。

3.讨论交流：鼓励学生发表自己的看法，通过讨论交流形成正确的道德观念和法治意识。

— 1 —4.实践活动：组织学生参与社会实践，如参观法院、交警队等，增强学生的实践经验。

四、教学进度表（以每周两课时为例，共18周）：第1-2周：个人与家庭•家庭成员的角色与责任•家庭礼仪与家庭规则•实践活动：设计并实施一次家庭规则的执行情况调查第3-4周：学校生活（一）•学校规则的学习与遵守•同学间的互助与合作•实践活动：组织一次班级内的互助合作游戏第5-6周：学校生活（二）•尊重师长的重要性•校园欺凌的防范与处理•实践活动：模拟处理一起校园欺凌事件第7-8周：社会公德（一）•公共场所的行为规范•爱护公共财物的重要性•实践活动：公共场所行为规范宣传海报设计第9-10周：社会公德（二）•尊重他人的表现与意义•文明用语的使用与推广— 2 —•实践活动：开展一次文明用语宣传周活动第11-12周：法治意识（一）•交通安全法规的学习与遵守•版权法规的简介与保护意识培养•实践活动：交通安全法规知识竞赛第13-14周：法治意识（二）•其他基本法律法规的了解与遵守（如环境保护法、消费者权益保护法等）•实践活动：法律小常识手抄报制作与展示第15-16周：复习与巩固•回顾本学期学习的道德与法治知识点•进行针对性练习与巩固提升•实践活动：道德与法治知识竞赛或情景剧表演第17-18周：期末评价与总结•对学生进行期末评价，了解学生的学习成果与不足之处•总结本学期的教学经验与改进措施•为下学期的道德与法治教学做好准备工作— 3 —。

部编版小学一年级下册品德教育计划及进
度表
教育目标
小学一年级下册的品德教育主要目标是培养学生负责任、乐于助人、诚实守信、礼貌待人、自律自强的品格，同时注重培养其实践操作能力和团队合作精神等综合素质。

教育内容
该阶段品德教育内容主要包含以下方面：
1. `关注常识与健康`：培养学生热爱生活、关注健康的生活态度。

2. `积极上进、自我评价`：培养学生良好的研究惯和健康的心理状态，提高其自我评价能力。

3. `友善待人、勤劳自立`：培养学生积极进取的品质、勤劳自立的品质，并通过团队协作的形式，培养学生助人为乐、友善待人的丰富情感。

4. `环保节能、尊重他人`：培养学生环保节能、尊重他人的意识，形成以人为本的核心价值观。

5. `培养团队合作意识`：培养学生团队意识和协作精神，使其通过团队合作，提高自身品德素质。

教育进度表
通过以上教育内容的学习，学生将更好地认识自己，与他人和谐相处，积极进取，为自身和社会的发展贡献力量。

2023 ——2024 学年度第二学期教学计划学校科目道德与法治班级一年级教师2024年2月23日教研组长审阅意见学科分管领导审阅意见教学分管领导意见签名：签名：签名：一、教材分析：（此项教研组统一）（一）教材结构适应新生活一年级下册是在学生基本适应了校园新生活的基础上，针对这一时期学生发展中存在的突出现实问题——好习惯缺失，引导学生养成好的生活习惯，形成稳定的生活方式。

“养成好习惯”不仅符合学生心理发展的规律，也是本册的核心教育主题。

这里的生活，是一个整体的视角，包括：日常生活的好习惯，学习的好习惯，与大自然、家人、同侪共在的好习惯。

好习惯，是一个美好自我形象在学生身上的具体化，从好习惯的养成开始，为学生追求美好自我启航。

循着这一发展阶段学生的心理亲近程度，本册的单元设计分为儿童与自我(日常生活与学习)、儿童与大自然、儿童与家人和伙伴。

之所以把儿童与大自然的话题安排在第二单元，是因为这一时间我国多数地区正值春天，引导学生体会自然中的生命与成长，可谓“学逢其时”。

（二）教材主要内容在“养成好习惯”这一教育主题下，本书体现了“共在”这一核心的价值观。

共在，是一种与自己、与自然、与他人、与自己所在的世界共生共存、相互依赖、相互支撑的状态。

“共在”的观念，贯穿于整套教材中，是本套教材的核心价值观念之一。

渗透这一价值观，目的是要引导孩子逐步超越自我中心、单子式个体的思维与存在方式，成为与所在世界和谐共处的主体。

（三）内容概览单元模块）领域（话题）知识与能力过程与方法（习惯、方法、策略）情感态度价值观已学相关内容本册内容后续学习1 我的好习惯了解了校园中的号令、课间以及上课的基本要求形成基本的学习习惯，仔细、计划等对新的学习环境有一个新认识以积极的心态面对学校生活，克服不良情绪爱惜学习用品，珍惜学习生活2 我和大自然喜欢冬天、不惧怕冬天，了解冬天的自我保护亲近自然、喜欢动植物班级规则制定，热爱班级热爱大自然，体验自然中的花草树木对自然进一步了解，产生探索的欲望3 我爱我家在家庭中吃饭的讲究、对自己的自我保护学习承担自己力所能及的家庭责任，热爱自己的家人培养爱人爱己的精神，心中有他人。

一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)教案1：我是小学生了教学目标- 让学生了解小学生活，适应新的学习环境。

- 培养学生遵守学校规章制度，养成良好的学习习惯。

- 帮助学生建立良好的人际关系，团结友爱。

教学内容1. 小学生活的认识2. 学校规章制度3. 学习习惯的培养4. 人际关系的建立教学活动1. 观看图片或视频，了解小学生活2. 分组讨论，总结学校规章制度3. 分享学习习惯的方法4. 角色扮演，学习与人相处的方式教案2：家庭与朋友教学目标- 让学生理解家庭的重要性，学会关心家人- 培养学生珍惜友谊，学会与人分享- 帮助学生建立良好的人际关系教学内容1. 家庭的重要性2. 关心家人的方式3. 友谊的珍贵4. 与人分享的意义教学活动1. 讲述自己家庭的故事，感受家庭温暖2. 讨论如何关心家人，实际行动3. 分享与朋友的故事，感受友谊的美好4. 小组活动，学会与人分享教案3：我们的学校教学目标- 让学生了解学校的环境，设施和资源- 培养学生爱校的情感，积极参与学校活动- 帮助学生了解学校的安全规定教学内容1. 学校环境与设施2. 学校资源的利用3. 学校安全规定教学活动1. 参观学校，了解学校环境与设施2. 讲述自己喜欢的学校活动，培养爱校情感3. 学习学校的安全规定，提高安全意识教案4：我是中国人教学目标- 让学生了解中国的历史与文化- 培养学生热爱祖国，自豪自己的中国人身份- 帮助学生了解中国的传统节日教学内容1. 中国的历史与文化2. 热爱祖国的情感培养3. 中国传统节日的意义教学活动1. 讲述中国的历史与文化故事，了解中国的传统2. 讨论如何热爱祖国，表达自己的自豪感3. 分享传统节日的经历，感受中国的文化底蕴教案5：遵守规则教学目标- 让学生理解规则的重要性，学会遵守规则- 培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序- 帮助学生了解生活中的各种规则教学内容1. 规则的重要性2. 遵守规则的方式3. 生活中的各种规则教学活动1. 讨论规则的重要性，举例说明2. 角色扮演，学习遵守规则的方式3. 小组活动，了解生活中的各种规则教案6：保护环境教学目标- 让学生了解环境问题，提高环保意识- 培养学生珍惜资源，保护环境的良好习惯- 帮助学生学会简单的环保行动教学内容1. 环境问题的认识2. 环保意识培养3. 环保行动的学习教学活动1. 观看环境问题的图片或视频，了解环境问题2. 讨论如何保护环境，实际行动3. 学习环保行动的方法，如垃圾分类、节约用水等教案7：安全第一教学目标- 让学生了解安全的重要性，学会保护自己- 培养学生遵守安全规定，预防危险的发生- 帮助学生学会简单的自救自护方法教学内容1. 安全的重要性2. 遵守安全规定3. 自救自护方法的学习教学活动1. 讨论安全的重要性，举例说明2. 学习遵守安全规定，如过马路要看红绿灯、不玩火等3. 角色扮演，学习自救自护方法。

2024年小学一年级思品下册教学计划范文一、教材分析本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》，编排了三个单元，共12课主题活动，约____课时，每周上____课时。

第一单元第1-4课我的家人与伙伴第二单元第5-8课走进大自然第三单元第9-12课健康生活每一天二、教学目标1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。

2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心他人，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。

3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。

4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。

5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。

在爱心的培养中，快乐地成长。

6、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。

三、教学措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。

2、争取每个学生都有锻炼的机会。

3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。

4、注意调动学生的学习积极性。

2024年小学一年级思品下册教学计划范文（2）小学一年级思品下册教学计划教学目标：1. 培养学生正确的价值观和道德观，培养学生对社会的责任感和担当精神。

2. 培养学生正确的思维方式和创新思维能力，提升学生的综合素质。

3. 培养学生健康的心理素质，提高学生的情商和人际交往能力。

4. 培养学生正确的生活态度和行为习惯，培养学生良好的生活品质和自我管理能力。

教学内容：1.坚持正确的品德修养通过引导学生分析和思考，帮助学生树立正确的品德观念和道德价值观，培养学生积极向上、诚实守信、友善礼貌的良好品德。

2024年小学一年级思品下册教学计划在审视一年级学生群体的行为表现时，不难发现他们普遍充满活力，情感真挚。

他们中的大多数学生对师长充满敬意，与同学和睦相处，展现出良好的礼仪素养，对班级集体充满热爱和关怀，且学习态度认真刻苦。

鉴于多数学生为独生子女，他们在成长过程中可能形成了一些不当的习惯。

部分同学在表达对他人的尊敬和对集体荣誉的重视时，流于形式，缺乏内在的自主性，在人际交往中表现出一定的狭隘性。

在新的学期里，应注重将理论知识与实际相结合，以提升学生的思想境界，培养其自觉行为和良好习惯。

在教学目标方面，旨在达成以下五点：1. 让学生初步了解家庭的基本结构及家庭成员间的关系。

2. 培养学生用自己独特的方式表达对家人的感激之情。

3. 引导学生亲近自然，享受在大自然中的活动，感受春天的美好。

4. 通过各类活动，让学生了解日常生活中常见的自然现象。

5. 通过观察，让学生体验炎热的夏季对人们生活和工作带来的影响，并学习预测天气。

教学重点包括：1. 培养学生理解文明规范，形成正确的为人处世的意识和能力。

2. 培养学生关心和爱护同学的良好品质。

教学难点在于帮助学生形成正确的行为习惯。

为实现上述教学目标，以下为主要教学措施：1. 认真备课，注重教学方法的运用，加强课堂教学效果，确保每一节课的质量。

2. 遵循“激发兴趣-明确道理-引导行为-反馈评价”的教学思路。

3. 适当补充教材内容，丰富教学内容，强化学生观点的形成。

4. 通过跟踪调查、与家长保持联系等措施，促进学生良好意识和习惯的养成。

2024年小学一年级思品下册教学计划（二）一、教材概述依据《中华人民共和国义务教育品德与生活课程标准》的指导原则，本册教材共编排了三个单元，涵盖____个主题活动，预计授课时长大约为30课时，平均每周安排3课时。

第一单元包括第1至第4课，主题为“我的家人与伙伴”；第二单元包括第5至第8课，主题为“走进大自然”；第三单元包括第9至第12课，主题为“健康生活每一天”。

2024年小学一年级思品下册教学计划一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。

但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。

在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。

二、本册教材的知识系统和结构：大致可分为：我的家人与伙伴走进大自然健康生活每一天三、教学目的1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。

3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。

4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。

5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。

并学会看天气。

教学重点：1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。

2、培养学生关心、爱护同学的品质。

教学难点：形成正确的行为习惯。

四、教学中的主要措施：1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。

2、按照激情-明理-导行-反馈的思路教学。

3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。

4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。

2024年小学一年级思品下册教学计划（二）教学计划：小学一年级思品下册一、教学目标：1.培养学生良好的品德修养，塑造正确的价值观念。

2.提高学生的思辨和判断能力，培养学生独立思考的能力。

3.培养学生团队合作的意识和能力。

二、教学内容：1.情感与品德教育2.价值观教育3.科学思维培养4.团队合作教育三、教学重点和难点：1.情感与品德教育的启蒙。

2.培养学生正确的价值观念。

3.激发学生的科学思维能力。

4.培养学生团队合作的意识和能力。

四、教学方法：1.问题导向教学法：通过提出问题引导学生思考，激发学生的思辨能力。

2.小组讨论和合作学习：鼓励学生在小组内互相交流和合作，培养学生团队合作的能力。

人教一年级《道德与法治》下册教学计划及教案全集一、教学目标知识与理解：使学生掌握基本的道德与法治常识，包括个人行为规范、社会公德、法律法规等基础知识，理解道德与法律的关系及其在日常生活中的应用。

技能与能力：通过实际案例分析、情景模拟、小组讨论等多种教学方式，提高学生的道德判断能力和法治意识，增强其在面对实际情境时能做出正确选择的能力。

情感态度与价值观：激发学生对道德与法治知识的兴趣，树立积极向上的人生观、价值观，培养学生的公民意识和社会责任感，使其在日常生活中能够自觉遵守道德规范和法律法规。

实践能力：通过实践活动和课外拓展，让学生将在课堂上学到的道德与法治知识应用到实际生活中，提高其实践能力和解决问题的能力。

1. 培养学生的道德观念和法治意识，增强法律意识和社会责任感“培养学生的道德观念和法治意识，增强法律意识和社会责任感。

”这一部分是我们的教学计划中的重要内容。

在小学阶段，一年级是学生习惯养成的关键时期，同时也是道德教育的基础阶段。

针对一年级的学生，我们将通过生动有趣的课堂活动和多媒体教学资源，引导他们理解道德观念的重要性。

我们将结合日常生活中的实例，如分享玩具、排队等候等日常行为，引导学生理解并实践公正、公平和友善等基本的道德准则。

此外我们还将结合传统道德教育的内容，如尊重长辈、爱护公物等，使学生对这些基本道德概念有更深入的认识。

2. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观段落内容：《人教一年级道德与法治下册教学计划及教案全集》中“帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观”在一年级《道德与法治》课程的教学中，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观是一项至关重要的任务。

学生正处于人生的起步阶段，对世界的认知和价值观的塑造还处于关键的形成时期。

因此在教学过程中，我们要紧密结合教材内容，由浅入深循序渐进地开展教育。

引导学生认识世界的多样性：通过讲述世界各地的故事、介绍不同文化习俗，让学生认识到世界的丰富多彩，培养他们开阔的视野和包容的心态。

小学一年级思品下册教学计划教学目标：1. 了解自己的身体构造及功能。

2. 了解简单的动物和植物的结构和生长特点。

3. 了解简单的物体的形态和特点。

4. 了解物体的常见材质及其特点。

5. 培养观察、描述和比较的能力。

教学内容：1. 身体构造和功能：头部、四肢、五官等。

2. 动物和植物的结构和生长：鱼、青草、树木等。

3. 物体的形态和特点：球体、立方体、长方体等。

4. 物体的材质和特点：金属、布料、玻璃等。

教学活动：1. 观察身体部位的构造，比较不同部位的功能。

2. 观察不同动植物的结构，比较它们的生长特点。

3. 观察不同形状的物体，并描述其特点。

4. 触摸不同材质的物体，感受其质地和特点。

教学方法：1. 实物展示：用实物展示不同部位的身体构造、不同的动植物和物体。

2. 观察描述：让学生观察、描述和比较身体、动植物和物体的特点。

3. 分组活动：让学生分组合作，观察、描述和比较不同的现象。

4. 游戏教学：通过游戏的形式，让学生加深对所学知识的理解。

评估方法：1. 观察学生在实物展示和讨论中的表现。

2. 通过口头描述和书面表达等方式，考核学生对所学内容的理解。

3. 利用小测验或问答等形式，检测学生的掌握程度。

教学资源：1. 实物：模型、图片、动植物标本等。

2. 教材：《思品》下册。

3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

教学步骤：1. 引入新知识：通过展示实物引起学生兴趣。

2. 教学内容呈现：用简单易懂的语言介绍身体构造、动植物结构、物体形态和材质。

3. 学生练习：让学生通过观察、描述和比较练习新知识。

4. 拓展应用：让学生运用所学知识解决简单问题。

5. 总结回顾：与学生一起总结所学内容，强化记忆。

教学反馈：1. 定期检查学生的练习成果，及时纠正错误。

2. 鼓励学生提出问题和意见，促进互动和学习。

3. 综合评价学生的学习表现，及时进行反馈和指导。