《鸭子拌嘴》（欣赏课）教学目标：使学生了解民族打击乐器的构造、演奏方法；提高音乐欣赏能力。
教学重点：“镲”的打法。
教学难点：体会打击乐合奏。
教学用具：头饰、录音机、磁带、课件。
教学过程：一、1、师生问好2、听动物叫声，猜出动物名称3、模仿鸭子的叫声提问：⑴鸭子的样子是怎么样的？⑵你在哪里看到过鸭子？⑶它有什么习惯性动作？二、谈话导入打击乐器“镲”说出它是什么打击乐器？由什么构造？形状是怎么样的？在哪里看过这种打击乐器？介绍“镲”的种类。
了解“镲”的几种打法：⑴撞击⑵磨击⑶闷击⑷扑击⑸滚击用五种打法启发学生模仿鸭子的叫声及它的习惯性动作例：撞击----拍翅膀闷击----鸭子叫扑击----走路滚击----吃东西磨击----梳理羽毛出示锣、双响筒、木鱼。
⑴出鸭子走路的声音。
⑵仿鸭子走路。
⑶出鸭子走路、叫声、吃东西的节奏。
①X X | X X ||② XXX XXX | XX X || ③ XXXX XXXX | XXXX XXXX || 三、做游戏（儿歌）一只鸭子上了桥，二只鸭子上了桥。
三只四只上了桥，小小木桥摇啊摇。
鸭子吓得嘎嘎叫，一齐掉进小池塘。
1、朗读2、分组讨论，选择“镲”的打法例如：一、二句用扑击，第四句滚击3、表演（扮演鸭子、桥、花、草），一部分学生用镲敲打节奏，请学生朗读儿歌。
四、听录音《鸭子拌嘴》1、边放音乐边讲故事。
2、让学生听出五种打法的鸭子动作。
3、让学生说说听出了几种打击乐器。
4、让学生模仿鸭子的叫声和动作。
5、找几位学生用镲模仿鸭子拌嘴、嬉戏、玩耍。
五、打击乐伴奏1、出示乐曲第一段节奏。
2、每人一件乐器，全班合奏。
六、课堂小结：这一节课我们不仅仅认识了这些打击乐器，而且还动手敲打了优美动听的打击乐，在以后的学习里，我们还要继续认识更多的乐器，欣赏更美的音乐。
小课堂：如何培养自主学习能力？自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在学生阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
