浙江省杭州高级中学高一上学期期末语文试题 Word版含答案.pdf

杭高2013学年第一学期期末考试高一语文试卷

注意事项：

1．2．一语言文字用（分，每题3分）

1．下列加点字注音完全正确的一项是2．下列没有错别字的一项是

下列句子中加点的词语使用正确的一项是

4．下列各句中，没有语病的一项是这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的

教师、学生和科技工作者也参加了学习。

5.依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句

清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽

友如阅传奇小说。”这话确有见地，人生一世，友情更不可缺的。因为_______________

A.友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度。

B.友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度。

C.爱情是一种纯度，亲情是一种广度，而友情则是一种深度。

D.亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度。

二文言文阅读 (分)

（一）

阅读《劝学》、《师说》中的两段文字，完成6－9题(共12分，其中选择题每小题3分)

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风

而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善

假于物也。（《劝学》）

嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人

也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教

之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之

不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者

，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫

医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）

6．下列句子中加点词的解释，有错误的一项是

A．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 彰：清楚

B．假舟楫者，非能水也，而绝江河。 假：借助，凭借

C．于其身也，则耻师焉，惑矣！ 耻：以……为耻

D．士大夫之族，曰师曰弟子云者 族：家族

7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．吾尝而望矣 小学而大遗，吾未见其明也。

B．欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人，不耻相师

C．其皆出于此乎 授之书而习其句读者

D．于其身也，则耻师焉 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

8．下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是

A．小学而大遗，吾未见其明也

B．不如须臾之所学也

C．今之众人，其下圣人也亦远矣

D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之

9．下列对选文的理解，有错误的一项是

A．《劝学》选段运用比喻论证说理，由于设喻所用的事例都是日常生活中常见的，读起来不但感到亲切，而且觉

得可信。

B．《劝学》选段认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。阐明借助外部条件和注重积累的重要作用

，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。

C．《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从

师的不良风气。

D．《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤！”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表

现出批判态度。 （二）

阅读下列文段，完成10-12题（共10分，其中选择题每小题3分）

尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之

深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。

夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、

赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重

者，莫如韩、魏也。……

夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏，以窥齐楚燕赵之

国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦

兵。以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利

，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！

注释： “郊”“野”，互文，泛指国土。疆埸（yì）,疆界。

（苏辙《六国论》节选）

10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．发愤西向 西向：向西，指抗秦

B．韩、魏塞秦之冲 冲：对着，向着

C．故莫如厚韩亲魏以摈秦 摈：排斥

D．而四国休息于内以阴助其急。 阴：暗中

11．下列加点词语中与现代汉语意思相同的一项是（3分）

A．以攻山西千里之秦

B．而为天下出身以当秦兵

C．若此可以应夫无穷

D．而四国休息于内

12.把文中画线的句子翻译成现代汉语（共4分）

（1）尝读六国世家，窃怪天下之诸侯

（2）至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！

13.将下列课文中的句子翻译成现代汉语（共8分）

（1）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也（2分）（《始得西山宴游记》）

（2）则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量（3分）（《六国论》）

（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷（3分）（《赤壁赋》）

三现代文阅读分

阅读下面的文字，完成14－18题。

（1）今年杭州的第一朵荷花开了。这是杭州电视台都市报道的头条新闻。主持人建议市民到西泠桥边，把荷花一

天天长大的过程拍下来。也是这一天，杭州的《都市快报》有篇醒目的报道，叫做：《第一朵荷花开了》。不知道还有

哪个城市会这样，把荷花初绽列为头条新闻？杭州会。这种对美的希冀和对美的体会！

（2）杭州还有什么？

（3）杭州有茶。沿着西湖一圈走，密密树荫一层层，处处皆有喝茶人。或许西湖，本是个茶水壶？一座飘着茶香

的城市，天天在品味着一份生活的情趣。

（4）杭州有音乐。湖边的草坪上，漂浮着似有若无的江南丝竹。观光车上流溢出缱绻的小提琴协奏曲《梁祝》。

这是一座被爱情滋润的城市。湖边绿丛中的蝴蝶多为纯白，而且常常成双成对，那一定是梁祝相伴重游故地。

（5）杭州还有树。我总觉得杭州的汽车不是从马路上开来的，是从树丛里驰出的。汽车也不是开进城市，而是驰

入林子。舒展的梧桐在空中搭成密密的树廊，成片的桂子把人们带进植物的天堂，真觉得杭州的天空都让树住了。杭州

市区有无数的古树名木，苍劲挺拔，风华依旧。面对这些300岁、500岁、1000岁的前辈，不能不心生感佩！

（6）杭州更多的是公园。西湖边上，一石一木都令人驻足，随便切一块下来便是公园。杭州出伞，杭州人也爱打

伞，防晒或防雨。粉白、粉红、粉绿、粉兰，开在公园的绿阴丛中，像一朵朵移动的花。有一次我在绿世界里看到一种

特大的绿叶，赶紧趋步上前，绿色的大伞！总是看绿看花了眼，把绿色的都看成了叶。

（7）杭州最不缺少的，是文化。如果想把写西湖的诗文数一数，那就如同想去数西湖边那花、那草、那树。白居

易的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，柳永的“三秋桂子，十里荷花”，杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花

别样红”，固然令人赞叹不已，击节吟唱；即使那些很忧伤的词句：“半堤花雨，对芳辰消遣，无奈情绪”。“湖水湖

烟，峰南峰北，总是堪伤处。新增杨柳，小腰犹自歌舞”。即使是伤湖之词，那杨柳新塘，那小腰堪伤，那花雨芳辰，也令人神往!

（8）西湖的水，汇聚着千年的沧桑。西湖里叶叶扁舟，讲着悠远的、不尽的故事。西湖边的长街小巷里，藏着各

朝各代太多的记忆。这里有梁祝、济公、白娘子，更有白居易、林逋、岳飞、文天祥、龚自珍、鲁迅。杭州城无处无典

故，无处非景观。杭州的历史文化只有杭州的自然风景配得上，杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。

（9）清诗人袁牧有诗曰：“赖有岳于双少保，人间始觉重西湖。”

（10）“重西湖”，因了岳飞、于谦，又不仅仅因为岳飞、于谦，还因为苏东坡。最重杭州的人，不是你，不是我

，是杭太守苏东坡。山上的鸟都认识他，水里的鱼都认识他！他在杭州抒发情怀的诗就有400首！写西湖也没有人写得

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。据说诗人毛泽东多次到西湖，但没写过一首西湖诗。他说《饮湖上初晴后雨》

写得太绝了，就“不敢造次”。

（11）“重西湖”还因为抗清英雄张苍水的临刑绝呼：“好山色！”张苍水“带镣长街行，告别众乡亲”——官巷

口的刑场，杭州百姓已是素衣素服，白茫茫一片来送行。张苍水气势豪迈地拜别乡亲，又满怀深情地看一眼那温润绵延

的山岭。“好山色！”这是英雄留给西湖最后的声音。

（12）“重西湖”，还因为西湖的山水留下过鲁迅的足迹。白娘子的传说引发他为普通民众追求心灵自由的呼喊

，激发起这位反封建战士的斗志。有谁会像他那样，对雷峰塔如此深切的关注，并将态度鲜明地表达出来？

（13）“重西湖”，还因为杭人为明日杭城绘制一幅幅的蓝图。杭州人说：西湖不仅是杭州的西湖、浙江的西湖

，更是中国的西湖、世界的西湖。西湖的每一寸岸线、每一块绿地、每一处设施、每一处景观，都要让市民和游客共享

。杭州刺史白居易曾说：“江南忆，最忆是杭州”西湖展现的，是美，是大气，是包容。

（14）杭州，兼具历史和浪漫，兼具传承和创业。这些年有一个常用词叫“可持续发展”。在这里我看到的是可持

续幸福。杭州有断桥，有孤山，但是断桥不断，孤山不孤。它们与整个中华大地紧密相连。不仅是杭州，整个长三角地

区，整个中国不都在这温馨和谐中风风火火地向前迈步吗？

14．第（1）段写电视台将“荷花初绽”作为头条新闻，显示了__________________（2分）

15．第（5）段“杭州的天空都让树住了”这句话好在哪里？（3分）

16．第（9）段在内容和结构上的作用是什么？（2分）

17．第（11）段张苍水临刑前绝呼“好山色”，请分析张苍水在这三个字中寄托的情感。（3分）

18．综观全文，概括作者赞美杭州的主要原因（5分）

（1）_______________ （2）_______________ （3）_______________

四（分每1分）

（1） ? ，? ?；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）

（2）悲夫！有如此之势， ,日削月割，以趋于亡。（苏洵《六国论》）（3）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾

《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（4）楚人一炬，可怜焦土。（5），。，风流总被,雨打风吹去。五作文（分）

2.阅读下面的文字，根据要求作文。

生命的养分是多种多样的,滋养我们生命的可以是亲情、友情，也可以是书籍、音乐，还可以是某种感受、观念

……对此，你有什么感受和看法？

请以“”为题写一篇文章，立意自定，体裁不限，不少于00字。

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一、语言文字运用（共15分，每小题3分）

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二、文言文阅读（分