前滚翻说课稿

《前滚翻》说课稿

各位评委老师大家上午好！我是xx小学四年级的体育教师xxx。今天我说课的内容是人教版水平二阶段小学四年级上册第一单元的内容《前滚翻》，我认为体育课就是让学生在玩中获得快乐、在玩中增加健康、在玩中的到学习，所以我是这样设计本节课的。

一、指导思想

本课坚持贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想。选择在室内以情景教学为主，利用多媒体课件、教学挂图、音乐等多种教学手段来激发学生学习兴趣，强化学习技能。让学生在兴趣中体会快乐，在快乐中找到学习的窍门从而增进健康。

二、说教材

前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容，是小学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。但本节课的教学内容有很大不同，他必须有保护与帮助这一项要求，因此，在课上一定要高度重视，确保安全。

三、学情分析

（1）、学生心理特点：四年级的学生年龄在十到十一岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。

（2）、技术技能基础：四年级学生身体基本活动能力，在一、二、三年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确 的理解。

四、

教学目标

1、知识目标：让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法。

2、技能目标：发展学生的柔韧、协调、灵活等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。

3、情感目标：培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及互相帮助的良好作风。

五、重难点

重点是团身紧，滚翻圆。

难点为滚翻时后脑、颈、肩、背、腰 依次着垫

鱼跃前滚翻说课稿(汇编6篇）

鱼跃前滚翻说课稿（1）

一、教学指导思想

本课以"健康第一"为指导思想，在教与学的关系上，既强调教师"教"的重要性，又突出学生们"学"的主体地位。

在教学模式上，本课在教师的指导下，根据学生们的实际，自己选择练习的手段、难度、伙伴，依据教师设计的评价标准，由学生们对自己进行评价，并及时调整练习手段、难度和评价标准。从而激发不同层次学生们参与体育活动的兴趣，为终身体育打下扎实的身心基础。

在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次的学生们在原有的基础上学有不同的提高。

二、学情分析

教学对象为八年级的两班男生。该两班男生特别喜欢体育活动，班级纪律好，集体荣誉感强，农村孩子身体素质普遍较好，大部分学生们已经很好的掌握了"前滚翻"等基本技术动作，这为本课次教学打下良好基础。

三、教学目标

1、认知目标：了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，能用自己的语言描述鱼跃前滚翻的动作要领，懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键。 2、技能目标：大部分男生能独立完成鱼跃前滚翻动作，20%完成动作圆滑优美，具有明显的腾空过程。

3、情感目标：通过教学，让学生们接受美的教育，初步具有开拓创新、勇敢果断、团结合作的优良品质。

四、教材处理

鱼跃前滚翻是在学习前滚翻和远撑前滚翻的基础上学习的，同时为以后技巧联合动作教学服务。"鱼跃前滚翻"的蹬、跃、撑、滚等各技术环节，同其他滚翻类动作技术有许多相似之处，因此学好本课对以后的滚翻类教材的学习有着重要的辅助作用。

重点：跃起远撑；

难点：屈臂团身的时机。

五、教学程序

1、课堂常规（1’）整队、宣布本课内容

目的：加强组织纪律，明确教学任务。

2、热身部分（6’）

在结合技巧特点，做徒手操。六节，4×8拍。接着做诱导练习，团身滚动4次。半蹲后摆开始做兔跳练习5次。

设计意图：为培养学生们参加体育活动的兴趣，提高学生们兴奋性，同时为学习技巧做好身心准备。

《技巧：前滚翻》说课稿

一、教学内容：1、技巧：前滚翻

2、游戏：打保龄球

二、教学目的：使学生初步学习前滚翻的动作方法，锻练小学生身体的协调性、准确性和平衡能力，发展柔韧、灵敏等身体素质和空间定位、定向等能力，培养学生的勇敢、果断、注意力和伙伴之间互相帮助等优良品质。

三、教材位置：在水平一教材中，技巧是低年级基本运动的主要教材，是体操运动的基础，也是许多运动项目练习的辅助性手段。通过对“前滚翻”的练习，能够训练小学生身体的协调性、准确性和平衡能力，发展灵敏、柔韧等身体素质，培养勇敢、果断和伙伴之间互相帮助等优良品质。

四、说 教

法：根据本课教材和学生的实际，为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，采用了情境导入法、模仿练习法、讲解示范法、表扬鼓励法等教学方法。

五、说 学 法：本课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、演示法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。教法和学法的合理性，为教师有的放矢实施教学过程奠定了坚实的基础。

六、重、难点：低头、提臀、蹬腿、团身

七、教学过程：

本教学课程分三个阶段

（一）学习兴趣开始阶段 （大约9分钟）

1、师生问好

2、宣布本节课内容

3、队形队列练习

（通过练习，培养学生身体的良好姿态、行动迅速以及注意力集中和听从指挥的良好作风。）

4、音乐游戏：什么动物出来玩

（通过游戏让学生进行小动物模仿，培养学生对音乐的节奏感、兴趣和模仿

能力。）

（二）学习兴趣发展阶段 （大约27分钟）

1、小游戏：小皮球跳一跳

（通过小游戏的练习，学生用手撑垫子和双脚同时蹬地的动作，激发起学生练习的兴趣。）

2、技巧：前滚翻

①分组学生自由练习。

（利用直观教学法，让学生自己去尝试，亲身体会前滚翻的动作方法，培养学生不怕困难、勇敢的优良品质。注意每组有一至二人进行帮助与保护，培养学生之间互相帮助等优良品质。教师则在各组之间巡回指导，及时纠正错误动作。）

第 1 页 共 39 页 前滚翻说课稿10篇

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I

hope that after you download it, it can help you solve practical problems.

The document can be customized and modified after downloading, please adjust

and use it according to actual needs, thank you!

Moreover, our store provides various types of classic sample essays for

everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements,

planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans,

teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want