教师招聘面试说课考场禁忌

（问好：Goodmorning/Goodafternoon）,distinguishedjudges!Nicetomeetyou.IamNO..

Todaythetitleofmylessonis(黑板板书),andIwilltalkaboutitfrom7parts.Nowlet’

scometopart1.

Part1AnalysisofTeachingMaterials(说教材)

TodaymyteachingcontentisModuleofBookpublishedbyForeignLanguage

TeachingandResearchPress(外研社).

Thistextismainlyabout(文章大意/主要内容概况).

Thestudyofthismodulewillhelptocultivateourstudents’learningskills.

Heretheimportantpointistohelpourstudentstograspthekeyvocabularyandthe

importantlanguagepoints;whilethedifficultpointistohelpthemtousethetarget

languageintheirdailylife.

Aftertheanalysisofteachingmaterials,itfollowsPart2:

Part2AnalysisofStudents(说学情)

初中生：

Asweallknowthat,Juniorstudentsareactiveandarecuriousaboutnewthings.Their

imagethinkingabilityiscomparativelystrong.

Butontheotherhand,theirabstractivethinkingabilityhasnotfullydeveloped.Their

各位同事，下午好，我叫XXX，报考的岗位是中学英语。XXXX年毕业于XXXX大学，虽然毕业的时间比较长，但是从教经验很少，在今后的工作中还请大家多多照顾。非常荣幸能够在这里说课，下面是我的说课内容。我的说课内容大致分为以下几个部分：教材分析，学生分析，教学目标，教学重难点，教学工具，教学方法，教学过程以及总结。

首先，我来说一下第一部分，教材分析，本课主要讲的是有关的内容，这个话题非常贴近我的生活，容易激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。大家都知道，兴趣是学生学习的最好老实。

接下来是对学生的分析，我们知道初中生对英语已经有了一定的学习，他们能认识简单的单词，了解简单的句子。并且初中的学生很活泼，对新鲜的事物比较感兴趣，所以在教学过程中我会设计一些有趣的活动，比如唱歌，小组活动，做游戏，通过这样的方式，吸引学生的注意力，让学生在快乐中学习。

下面是教学目标以及重难点：教学目标分为知识目标，能力目标，情感目标。知识方面让学生掌握新的单词，短语，句型。能力方面让学生学会运用生词，短语，句型，提高学生听说读写的能力。情感目标主要是通过对课文的学习，激发学生学习英语的兴趣，调动大家学习的积极性。重难点，要求学生在日常生活中能够熟练运用本课的生词，短语及重点句型，提高学生听说读写的能力。

另外，教具方面，我会选用电脑，录音机，图片，幻灯片，这些都能够有效调动学生学习的积极性。 教学方法上，我会选择任务型教学法和情境教学法，运用不同的教学方法，能够吸引学生的注意力，使课堂变得活跃。

接下来是教学过程，教学过程分为5步。

第一步，warming up，这个过程会需要3分钟的时间，我会选两名学生根据上一节课的知识进行2分钟的自由对话，目的是复习上一节课的知识，同时把学生的注意力吸引到课堂上来。在这个过程中，学生的口语能力也可以得到提高。

第二步，leading in，这一步需要2分钟，我会通过电脑显示有关本节课生词的图片，并讲述一些有关课文内容的知识，激发学生的求知欲，为新课的讲述形成良好的氛围，做好准备。

1 广州市招聘教师面试说课评分标准

（招聘教师面试考官使用）

说明：这是广州市某区教育局招聘教师面试考官使用的说课评分表，评分表表中包括了面试说课的五个评价项目，说课所要说的主要内容和各分项所占权重分值。适合参加新教师招聘面试的大学毕业生参考。

评分表在下一页。

2

说 课 评 分 标 准

（招聘教师面试考官使用）

（ ）学科

评价

项目 分 值 评价内容 得分

A

说教材 20分 6分 A1教材处理（熟悉程度，把握能力）。

8分 A2教学目标（知识、能力、情感目标及依据）。

6分 A3重点难点（确定及依据）。

B

说教法 20分 20分 B1根据教学目标、内容和学生特点选择恰当有效的途径和方法。

C

说学法 20分 20分 C1突出学生主体，发展学习品质，体现会学意识。

D

说流程 30分 4分 D1导入新课，恰如其分。

20分 D2讲授新课，循序渐进，因势利导，突出重点，分散难点。

6分 D3归纳总结，承前启后，激发学生求知欲。

E

说课语言 10分 6分 F1语言简明规范、清晰自然。

4分 F2语言表情达意、生动形象。

总分 100分

应聘者（序号） 评委签名

3

各位前辈老师们，你们好！我是„„很高兴有机会大家分享我的说课。我今天说课的内容是新课标高一英语„„我把我的说课内容分成六个部分

一、教学内容分析

(一)知识背景及新课程、新教材

本单元围绕考古这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。旅游作为当今社会人们最感兴趣的话题在英语学习占有非常重要的位置。名胜古迹是旅游的重点内容之一，名胜古迹中的许多发现都来自于考古工作。所以Archaeology也是一个非常贴近生活、具有时代性、可挖掘性的教学主题。

本单元所选的语言素材涉及中外名胜，有利于学生了解外国文化，增强世界意识。正如新课程标准中的教学建议所提：学习考古有利于“拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力”；在利用现代教育技术观看历史教育片的过程中，“拓宽了学生学习和运用英语的渠道”；同时本单元的教学对教师本身历史文化修养、广阔的知识面等方面有非常高的要求，体现了师生共同不断更新知识结构以适应现代社会发展对英语课程的要求的“与时俱进”的理念和思想。

（二）教学重点难点

1.利用已有知识谈论石器时代、青铜器时代、汉朝、唐朝等时代人们的饮食起居、文化娱乐、生产工具等，为以后阅读英国的《巨石王》和中华文明的起源奠定基础。

2.调动学生的积极性，组织他们利用表达好奇功能结构谈论他们所感兴趣话题。

3.听力是这一课的难点。听力材料介绍是古代法国人用来射箭的一种武器。材料长，对武器的结构的解释比较复杂。但是学生听过材料后能够顺利地完成课本上的练习。这里不要求学生理解细节，只要能完成练习就行。

二、三维教学目标

（一）知识技能

1.学会谈论古代人的生产、生活；