推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结

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2018年“两学一做”学习教育

常态化制度化工作总结

2018年，按照中央、省委的要求，我市把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为一项重大政治任务，坚持思想不松、标准不降、力度不减，确保学习教育各项工作扎实有效开展。现就工作情况总结如下。

一、坚持夯实“学”的基础，思想基础更加牢固

一是领导带头示范学。坚持以上率下，充分发挥领导机关和领导干部的示范带动作用，各级党委（党组）中心组把“两学一做”作为主要学习内容，各级党员领导干部带头制定个人自学计划，各级领导班子紧紧围绕“四个合格”分专题开展研讨，推动学习深入开展，形成了上下联动的学习格局。

二是严格要求重点学。坚持以党章党规、系列讲话为基本内容，突出抓好党的十八届六中全会、党的十九大精神的学习，分类细化各级党组织和党员领导干部学习计划，明确了学习目标、时间、内容、要求。各级党组织通过“三会一课”集中学、固定党日交流学、主体班次专题学，推动学习入脑入心。今年以来，市委举办县处级干部各类培训班**期，培训干部***人次；举办各类基层巡视宣讲**期，培训基层党员干部**人次。

三是创新方式灵活学。探索推行了“互联网+”学习模式，依托“基层大讲堂”、党建网站、“两微一端”等平台，组织党员在线学习。农村、机关、社区等基层党组织采取开办农民“夜校”、发放学习资料大礼包、发放“口袋书”、下派宣讲团、开设“工间课堂”等灵活多样的方式，确保学习教育全覆盖。

四是完善制度常态学。规范了“三会一课”“固定党日”“主题党日”等制度，建立完善基层党组织“两学一做”学习教育常态化制度化专门档案管理机制，严格落实上级派员指导组织生活会、会议全程纪实等制度，确保学习有计划、有督查、有检查，使学习融入日常、抓在经常。

二、坚持拓宽“做”的途径，队伍活力更加强劲

一是搭建载体推动做。农村推行“党建+互联网”工作模式，由党支部牵头、电商支撑，促进群众增收致富，从根本上解决服务群众“最后一公里”问题；城镇社区推行区域化党建模式，全面推行网格化管理、精细化服务，构建共驻共建工作格局；非公企业和社会组织广泛开展“党员身边无事故”、“党员责任区”等活动，保障企业发展和业务工作顺利推进；机关事业单位开展“党员服务承诺”、“党员示范窗口”“在职党员进社区”等创建活动，增强工作活力，提高服务群众水平。

特别策划 智库时代

·7·一、“两学一做”概述2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，面向全体党员，要求全国各地区、各部门认真贯彻执行。同年3月，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，标志着将党内教学推向了新的高度，从“关键少数”推广到全体党员、从集中性教育推广到经常性教育。“学党章党规”，要求党员逐字逐句通读党章，深入理解党的纲领、牢记入党誓词、牢记党的宗旨、明确共产党员应当行使的义务与具备的权利，能够树立行为规范，自觉遵守、维护党章，发扬党的优良传统、树立崇高的理想信念与道德追求。“学系列讲话”，要求党员用理论来武装头脑，实现思想上、行动上的统一，认真学习习近平总书记关于改革、发展、稳定、内政、外交、国防、治党、治国、治军的重要思想，领悟以习近平总书记领导的党中央最新、最先进的治国理念于理政思想。同时，学习习近平总书记重要讲话要与贯彻马克思主义立场相结合，将马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观融入进来，充分理解社会主义的优越性，理解党的先进理论既是一脉相承、又能与时俱进的特点，树立理论自信，坚定中国特色社会主义道路。“做合格党员”，要求以知促行，做一名讲政治、讲规矩、讲道德、讲奉献，有信念、有品行、有作为的合格党员，坚持在思想上、政治上、行动上都与以习近平同志领导的党中央保持一致，全心全意为人民服务，树立公仆意识、密切联系群众，为全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标奋发努力。二、推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意义（一）为从严治党提供思想基础党中央已明确指出，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，市全面推行从严治党的战略性、基础性工程。自党的十八大以来，从严治党已经进入了新时代。从开展群众路线教育实践活动，到开展“三严三实”专题教育活动，再到“两学一做”学习教育活动，一步一个脚印，抓党风、讲党性、开展党性教育的工作已经获得了丰硕的成果。习近平总书记的系列重要讲话，代表了马克思主义与中国特色社会主义相结合的最新理论成果，共产党员学习习近平总书记的讲话精神，就是学习马克思主义中国化于当代中国经济社会发展相结合的最新理论成果，是从严治党、做合格共产党员的思想基础。（二）为开创中国特色社会主义事业提供保障对于党和国家面临的国内国际环境，习近平同志说：“时和势总体有利，但艰和险在增多。”新形势下，我们面临的挑战和考验将更加严峻，开创中国特色社会主义事业的道路需要强大的思想武器和科学的行动指南。习近平总书记的一系列重要讲话，是党中央站在历史新起点之上，将马克思列宁主义与中国实际相结合的最新理论成果，包含了关于改革、发展、稳定、内政、外交、国防、治党、治国、治军的重要思想，为中国特色社会主义建设提供了强大的理论与实践依据。自从开展“两学一做”学习教育以来，我们的“一带一路”建设、京津冀一体化建设，都取得了丰硕的成果，这充分证明了“两学一做”学习教育的有效性。（三）促进基层党组织和党员干部发挥作用党中央在推进“两学一做”学推进“两学一做”学习教育常态化制度化许 莉（江苏省沛县城区环境卫生管理所，江苏沛县 221600）摘要：本文阐述了“两学一做”的基本概念，强调了推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要意义，并给出了具体的实施策略。关键词：两学一做；常态化；制度化中图分类号：D521 文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2018）19-0007-003特别策划 智库时代

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积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化的思考

作者：李建兵

来源：《现代企业文化·理论版》2017年第18期

摘要对于现在的党建教育模式，必须要做好两学一做的学习教育。加强党员思想方面的教育，进行更为形象的建设，必须要将这种态度继续进行推行，更好的推动这种常态化制度化的方式。此次论文主要谈论的是如何积极推进两学一做的学习教育常态化制度化以及进一步的思考。

关键词两学一做 学习教育 常态化和制度化 思考

要想更好的开展党员常态化和制度化方面的教育，必须要坚持党的指导方针，确定思想方面的内容，制定相关的管理制度。对于两学一做，它是非常不错的教育形式，要想更好的进行学习其中的内容，更多的是要懂得结合党领导的要求，要懂得其中的真正内容，掌握方式方法，更好的全面进行建设。

一、积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化的思考

（一）懂得学习上面的重要性

首先就是要做好基本的学习工作，主要是一些教育的基本，只有做好这一个环节的工作，才能更好的进行下一步的工序。就像别人所说的，连学都没有学好，怎么能够更好的去做呢？因此，学是做的基本条件，它们之间相辅相成，对于党中央的基本章程的学习，都是为了更好的进行相关方面的管理工作，只有更加深入的学习，才能更好的进行相关的工作，特别是党员内部的政治局面以及生活，并且加强监管作用，必须做到清正廉明。目前，我国的发展方向已经非常的明确，必须要实现中国梦，很多教育的题材都在使用这样的理念方针，中国梦，我的梦。所以，在进行学习时，必须要真正的去融入，将自己完全沉浸在这样的世界里，进而根据学的知识，进行下一步的实践。并且在整个学习的过程中，必须建立有方向性的计划，明确自己的目标，更好的开展相关方面的学习工作。

（二）懂得实际操作的重要性

对于学习之后就是进行操作，所以对于做，就是自己意识的表达，特别是在个人的品格以及工作的方式上，都需要一定的立场，更好的坚持自己的理念，保证工作的高风亮节，并且坚决杜绝贪污腐败之风，必须严格按照规范中的要求进行严格的要求自己，注意自己的文明用语，坚决服从党的领导，明确自己的奋斗目标，更好的做好相关方面的工作。 龙源期刊网

新　萁・２０１７年第５期　学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神　

积极推进　“两学一做’’学习教育　

习近平总书记强调，　“‘两学一做’学习教　育是推进思想建党、组织建党、制度建党的有力抓　

手，是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓　

下去”。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，　

是以习近平同志为核心的党中央作出的战略部署，　

各级党组织要以“两学一做”为基本内容，以“三　

会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，坚持　

全覆盖、常态化，真正抓出实效。　

一、在“学”上深化拓展　

继续坚持用党章党规规范党组织和党员行为，　

用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导　实践、推动工作。　

深入学党章党规。要坚持原原本本学习。逐　

条逐句通读党章党规，真正做到入心入脑、耳熟能　

详，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的　

宗旨，牢记党员义务和权利，守住共产党员为人、　

做事的基准和底线。要坚持边学边查边改。逐条对　

照党章党规，查找自身存在的问题，再一项一项地　

整改，不断提升自我净化、自我完善、自我革新、　

自我提高能力，最终实现牢记树立“四个意识”，　

坚定“四个自信”，补足“精神之钙”。要坚持树　立行为规范。通过通读熟读党章党规，弄清楚该做　

什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，进一　

步明确做合格党员的标准，提升尊崇党章党规、敬　畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉和行动自觉。　

深入学系列讲话。一是全面把握系列重要讲　

话丰富内涵。继续把深入学习习近平总书记系列重　

要讲话作为“必修课”，既深刻理解系列重要讲话　常态化制度化　

■沈小平　

精神的由来、形成和发展，从各个领域、各个方面　

加深理解，又从整体上理解讲话精神，结合历史经　

验和它同其他理论观点的联系来理解讲话精神，防　

止在理论学习和应用中出现主观主义和片面性。二　

是准确把握系列重要讲话精神实质。通过深入学习，　

筑牢胸怀共产主义远大理想、坚定不移坚持和发展　

中国特色社会主义的信念；解决好“为了谁、依靠