医学免疫学和微生物学

医学科学中的免疫学与病原微生物学医学科学中免疫学与病原微生物学的重要性免疫学和病原微生物学是医学科学中重要的两个分支。

免疫学研究机体对抗外来病原微生物的方式，病原微生物学则研究各种病原微生物引起的传染病及其传播、防治等。

这两个分支在医学科学中扮演着重要的角色，对人类健康的维护和疾病的治疗起着至关重要的作用。

免疫学是研究机体免疫系统的一门学科，其中包括了两种免疫反应：先天免疫和获得性免疫。

先天免疫是人体固有的免疫系统，它能够通过非特异性途径消灭入侵体内的细菌、病毒和真菌等。

获得性免疫则是经过体内抗原的加工与呈递而获得的免疫能力。

免疫系统对于机体的防御和维持内环境的平衡起着关键的作用。

一旦免疫功能紊乱，就会导致免疫系统失衡，从而造成各种免疫相关的疾病。

病原微生物学是研究传染病发生传播的病原微生物及其动态分布和感染机理的学科。

不同的传染病是由不同的病原微生物引起的，如细菌、病毒、真菌和寄生虫等。

研究这些病原微生物的特性和行为习性，可以更好地预防和控制传染病的发生和流行。

通过深入了解这些病原微生物的生物学特征，我们可以开发出更为有效和精准的抗病方法，提高治疗成功率。

在医学科学中，免疫学和病原微生物学密不可分。

免疫系统是人体对付病原微生物感染的主要方式，而病原微生物的种类和数量则影响着免疫系统的应对。

因此，免疫学和病原微生物学的研究成果对于医学治疗和健康促进有着非常大的贡献。

因为免疫学和病原微生物学涉及到人体内部微观机制的探究，所以科学家们花费了大量时间和经历在研究这个领域。

免疫学和病原微生物学的发展非常迅速，也带来了许多揭示机体免疫系统的新技术和疾病治疗的新方法。

例如，近年来免疫检测技术迅猛发展，可以进行多核苷酸酶链反应等高灵敏、高特异性的检测。

在核酸检测方面，目前已经应用到新冠肺炎检测中，在病情监测和诊断确认等方面都起到了至关重要的作用。

此外，毒素疫苗、DNA疫苗、胶体金疫苗和重组蛋白疫苗等也应运而生，让我们更好地预防和控制疾病的传播。

2024国家开放大学电大专科《医学免疫学与微生物学》期末试题及答案（试卷号2120）国家开放大学电大专科《医学免疫学与微生物学》2024期末试题及答案（试卷号：2120）一、单项选择题（每小题选择一个最佳答案，填写在括号内。

每小题2分．共40分）1．机体受抗原刺激后发生免疫应答的部位是()。

A．胸腺B．骨髓C．淋巴结D．腔上囊E．阑尾2．B细胞表面标志中不包括()。

A．EB病毒受体B．MHC-II类分子C．MHC-I类分子D．补体受体E．CD3分子3．在黏膜表面发挥抗感染作用的抗体是()。

A．lgGB．IgMC．IgAD．lgAE．IgE4．唯一能够通过胎盘的抗体是()。

A．IgGB．IgMC：lgAD．IgDE．IgE5．下列作用特点中细胞因子所不具备的有()。

A．高效性B．特异性C．多效性D．重叠性E．网络性6．胸腺依赖抗原是指()。

A．在胸腺中加工处理的抗原B．能直接激活B细胞的抗原C．只引起细胞免疫应答的抗原D．只引起体液免疫应答的抗原E．既引起细胞免疫又引起体液免疫应答的抗原7．参与I型超敏反应的抗体是()。

A.IgAB．IgGC．IgMD．IgDE．IgE8．下列抗菌物质中可抑制细菌肽聚糖合成的是()。

A．青霉素B．抗体C．补体D．细菌素E．氯霉素9．革兰阳性菌类似菌毛黏附细胞的结构是()。

A．肽聚糖B．特异性多糖c．壁磷壁酸D．膜磷壁酸E．葡萄球菌A 蛋白10.细菌芽胞在医学中重要的意义是()。

A．多层膜结构B．细菌的繁殖体C．灭菌指标D．有抗原性E．革兰染色阳性11．正常菌群对机体的益处不包括()。

A．刺激免疫系统成熟B．抗肿瘤C．抗致病菌定居D．产生干扰素E．提供营养12.细菌直接摄取供体菌游离DNA片段而获得新的遗传性状的过程称为(A．转化B．转导C．接合D．溶原性转换E．基因突变13.内毒素的毒性作用中不包括()。

A．发热B．白细胞反应C．选择性作用于靶细胞，引起特殊症状D．DICE．休克14.巴氏消毒法常用于消毒的物品是()。

免疫是指（）。

A.机体识别和清除自身突变细胞的功能B.机体排除病原微生物的功能C.机体抗感染的防御功能D.机体识别和排除“非己”的功能E.机体清除损伤和衰老细胞的功能2.机体免疫监视功能低下时易发生（）。

A.恶性肿瘤B.超敏反应C.移植排斥反应D.自身免疫病E.感染3.固有免疫具有的特征是（）。

A.抗原依赖B.快速发挥效应C.免疫记忆D.具有高度特异性E.非遗传获得4.适应性免疫具有的特征是（）。

A.快速发挥免疫效应B.无免疫记忆C.抗原依赖D.通过模式识别受体识别微生物E.可通过遗传获得5.免疫系统的组成是（）。

A.免疫分子、黏附免疫系统、皮肤免疫系统B.免疫器官、免疫细胞、免疫分子C.中枢免疫器官、周围免疫器官D.中枢免疫器官、周围免疫器官E.中枢免疫器官、免疫细胞、皮肤免疫系统6. 在抗原分子中决定抗原特异性的特殊化学基团称为（）。

A.完全抗原B.抗原受体C.半抗原D.异嗜性抗原E.抗原决定簇（表位）7.仅有免疫反应性而无免疫原性的物质是（）。

A.完全抗原B.半抗原C.超抗原D.自身抗原E.异嗜性抗原8. 胸腺依赖性抗原的特点为（）。

A.该抗原仅存在于T细胞上B.在胸腺中产生的C.只有在T细胞辅助下才能刺激B细胞激活并产生抗体D.仅T细胞对其发生反应E.对此抗原不发生体液免疫反应9.抗原的异物性是指（）。

A.异种物质B.结构发生改变的自身物质C.胚胎期未曾与机体免疫细胞接触过的物质D.同种异体物质E.成分与自身相异或胚胎期未曾与机体免疫细胞接触过的物质10.下列属于TI-Ag的物质是（）。

A.可直接刺激B细胞产生抗体，无须T细胞辅助的物质B.异嗜性抗原C.自身抗原D.需要T细胞辅助才能激活B细胞产生抗体的物质E.同种异型抗原11. 属于自身抗原的是（）。

A.破伤风类毒素B.甲状腺球蛋白C.肺炎球菌荚膜多糖D.ABO血型系统E.HLA12.T细胞分化成熟的场所是（）。

A.淋巴结B.脾脏C.黏膜相关淋巴组织D.骨髓E.胸腺13. 主要针对血源性抗原发生免疫应答的场所是（）。

医学免疫学与病原微生物学知识重点免疫是机体识别和清除抗原性异物的一种生理功能。

包括对病原微生物及其毒性产物的识别和清除。

免疫应答：机体对抗原性异物的识别和清除的过程。

由体内的免疫系统与神经-内分泌系统共同协调完成。

免疫系统的功能：功能免疫防御免疫自稳免疫监视正常情况下防止病原微生物侵入清除损伤或衰老的自身细胞清除突变的自身细胞异常情况下超敏反应(过高）或免疫缺陷（过低）自身免疫性疾病细胞癌变或持续感染机体的免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫两种类型。

非特异性免疫的特征：①在种系进化过程中逐渐形成。

②可以遗传。

③对一切异物(包括抗原性和非抗原性)均有免疫作用。

③各个体间的免疫能力仅有强弱之别。

XXX感化:皮肤黏膜的樊篱感化,血—脑樊篱,胎盘樊篱非特异性免疫中的免疫分子:补体系统,防御素,溶菌酶,细胞因子1.吞噬细胞吞噬病原体的过程：①募集和迁移②吞噬和杀菌③降解和消化2.NK细胞的首要免疫生物学效应：①抗肿瘤②抗病毒和胞内寄生菌的感染③介入免疫病理损伤特异性免疫的特征：①是机体在生活进程中接触抗原后形成②仅对相应的抗原有免疫效应③有明明的个体差别④不克不及遗传免疫器官外周免疫器官：脾脏、淋巴结、黏膜免疫系统成熟的T、B细胞和其他免疫细胞存在的场所。

淋巴细胞：T淋巴细胞、B淋巴细胞、NK细胞等。

抗原提呈细胞：树突状细胞、巨噬细胞。

免疫系统免疫细胞粒细胞：中性粒细胞、嗜酸粒细胞、嗜碱粒细胞。

单核细胞：其他细胞：红细胞、血小板、肥大细胞。

细胞分子可溶性分子：免疫球蛋白、细胞因子。

膜免疫份子一、中枢免疫器官一）骨髓骨髓的功能:1.骨髓是首要免疫细胞发生的场所:多能造血干细胞包括：髓性多能干细胞(分化成粒细胞、单核细胞、红细胞、血小板)和淋巴性多能干细胞（分化成淋巴细胞，NK细胞）2.骨髓是B细胞分化成熟的场所3.骨髓是抗体发生的首要场所二）胸腺1.胸腺的组织结构：髓质（内层）：含大量的上皮细胞和少量的胸腺细胞、巨噬细胞、树突状细胞及呈环状的胸腺小体（胸腺正常发育的标志），发育成熟的T细胞存在于髓质中；皮质（外层）：主要是未成熟T细胞（即胸腺细胞），含少量上皮细胞、巨噬细胞、树突状细胞等。

国开电大医学免疫学与微生物学形考作业4参考答案1.霍乱弧菌引起疾病的原因是肠毒素作用于小肠黏膜，导致肠液过度分泌。

2.专性厌氧菌的组合是肉毒梭菌、产气荚膜梭菌和破伤风梭菌。

3.厌氧芽孢梭菌能够耐受恶劣的环境条件，是因为以芽孢形式存在。

4.错误的描述是破伤风抗毒素只对游离的痉挛毒素有阻断作用。

5.内源性感染的是无芽孢厌氧菌感染。

6.结核分枝杆菌是下列细菌中繁殖速度最慢的。

7.卡介苗是保持免疫原性、减毒的活的牛型结核分枝杆菌。

8.结核菌素试验为阳性反应，表明机体已感染过结核分枝杆菌，对其具有一定的特异性免疫力和迟发型超敏反应。

9.脊髓灰质炎病毒在体内的播散是通过血液。

1.可高度传染乙型肝炎的血液中含有HBsAg、抗XXX和HBeAg。

2.不符合血清HBsAg(+)、HBeAg(+)和抗HBc(+)的解释是乙型肝炎恢复期。

3.血液中不易查到的HBV抗原是HBcAg。

4.通过蚊叮咬传播的病毒是乙型脑炎病毒。

5.逆转录病毒包括HIV。

6.HIV的传播途径不包括日常生活中的一般接触。

7.流感病毒不是通过性接触传播的病毒。

8.真菌细胞不具有叶绿素。

9.真菌孢子不是真菌的休眠状态。

10.不属于条件致病性真菌的是皮肤癣菌。

11.关于新生隐球菌致病性的描述，错误的是主要经胃肠道进入机体。

题目21.感染宿主细胞能形成包涵体的原核细胞型微生物是什么？答案：衣原体。

题目22.真菌对哪种抵抗力不强？答案：湿热。

题目23.原发性非典型性肺炎的病原体是什么？答案：支原体。

题目24.以节肢动物为媒介进行传播的是什么？答案：立克次氏体。

题目25.哪个描述是对病毒抵抗力错误的？答案：所有病毒对脂溶剂都敏感。

正确的是：灭活病毒失去感染致病的能力，但保留抗原性；紫外线能灭活病毒；大多数病毒60℃30分钟可被灭活；大多数病毒在-70℃下可保持活性。

改写后的文章：感染疾病的病原体有多种类型，它们的传播途径和致病机制也不尽相同。

例如，衣原体是一种能够感染宿主细胞并形成包涵体的原核细胞型微生物，而支原体则是原发性非典型性肺炎的病原体。

医学微生物学与免疫学
医学微生物学与免疫学是两个关键的医学学科，它们在研究和应用中发挥着重要的作用。

微生物学研究微小生物的结构、生理特性、生活习性以及与宿主相互作用的方式。

免疫学研究人体对外来物质的免疫反应和免疫系统的功能。

微生物学在医学中的应用十分广泛。

微生物可以是病原体，引起疾病如细菌感染、病毒感染等。

微生物学的研究有助于了解病菌的生长、传播和致病机制，并找到相应的防治策略。

例如，研究微生物的药敏性可以指导抗生素的使用，以避免耐药性的产生。

此外，微生物学还对食品安全、环境保护等领域有重要影响，通过研究微生物的作用可以提高食品加工的卫生标准，减少环境污染的风险。

免疫学的研究和应用对于预防和治疗疾病至关重要。

免疫系统是人体对抗病原体的防线，免疫学的研究有助于了解人体免疫应答的机制和调节。

通过了解免疫系统中不同细胞和分子的相互作用，可以开发新的免疫治疗方法，如癌症免疫治疗和自身免疫疾病的治疗。

此外，免疫学的研究还有助于疫苗的开发，预防传染病的爆发和流行。

微生物学和免疫学之间有着密切的联系。

微生物可以影响免疫系统的功能，而免疫系统也可以影响微生物的生长和传播。

微生物学和免疫学的交叉研究可以帮助我们更好地理解疾病的发生和发展机制，从而
为疾病的预防和治疗提供新的思路和方法。

总之，医学微生物学和免疫学是两个相互补充的学科，它们的研究和应用对于人类健康具有重要意义。

随着科学技术的不断进步，我们对微生物和免疫系统的认识也在不断深化，相信它们将为医学领域的进一步发展做出更大的贡献。

医学免疫学与微生物学（Medical immunology and Microbiology）"Medical immunology and Microbiology" syllabus _ syllabus _ medical immunology and microbiology __ filterlingTeaching outline of medical immunology and MicrobiologyFirst, the nature and task of curriculumAccording to the National College of medical professional training objectives, higher medical college students characteristics of educational system and the State Education Commission formulated the basic requirements of main courses (College), medical immunology and medical microbiology for setting a course. This course is divided into two chapters. The first is medical immunology, which mainly teaches basic immunology, and the second is medical microbiology, including bacteriology, virology, and other three parts of microbiology.Medical immunology is one of the fastest growing subjects. It has penetrated into various fields of preclinical medicine and clinical medicine, and has formed many branches and interdisciplinary subjects. Medical immunology is the science of studying the composition and function of human immune system, the law and effect of immune response, and the pathogenesis, diagnosis and prevention of disease. Medical microbiology is the study of biological characteristics, heredity and variation, pathogenicity and immunity, laboratory diagnosis and prevention principles of pathogenic microorganisms related to medicine.Medical immunology and microbiology is a compulsory basicmedical course for clinical medical students. The task is to enable students to master the basic theory, basic knowledge and basic skills of medical immunology and microbiology, and lay the foundation for studying other basic medical courses and clinical medicine courses.Two, the basic requirements of curriculum teachingThe basic teaching requirement of this course is divided into two parts; in medical immunology teaching, students are required to master the composition and function of the immune system, immune response and regulation of physiological function, the basic mechanism of hypersensitivity reaction and the principle of prevention and treatment, and understand the relationship between immunological diseases, immunological applications in the medical practice; in medical microbiology teaching, students are required to master the bacteria, viruses and fungi, pathogenic microorganism morphology, structure, growth and reproduction, genetic variation and other biological characteristics, pathogenicity and immunity of pathogenic microorganisms, inspection methods and principle of prevention and treatment of microbial infections and pathogens, disinfection and sterilization method.The number of hours in this course is 90, the number of TV teaching hours is 18, and the experimental class hours are 27. This course is 5 credits.The first basic immunologyOverview (1 hours)[teaching content]First, the concept of modern immunology and ImmunologyTwo. The composition and function of the immune system[teaching requirements]Grasp the concepts of modern immunity and immunology, and the function of immune system.Be familiar with the composition of the immune system.To understand the main characteristics of immunology development today.Chapter 1 immune organs (3 hours)[teaching content]The structure and function of central immune organsTwo. The structure and function of peripheral immune organs[teaching requirements]To master the distribution of T and B lymphocytes in peripheral immune organs.Familiarity with the structure and function of the central andperipheral immune organs.Understanding the pathway of lymphocyte recirculation.The second chapter: immune cells (3 hours)[teaching content]Hematopoietic stem cellTwo, lymphocyte 1.T lymphocyte, 2.B lymphocyte 3.NK cellThree. Mononuclear phagocyteFour. Antigen presenting cellsFive. Other immune cells[teaching requirements]To grasp the surface markers, subclasses and functions of T and B lymphocytes, and the concept of antigen-presenting cells.Familiar with the concept of hematopoietic stem cells, the characteristics and functions of NK cells, the surface markers and major functions of mononuclear phagocytes, and understand the characteristics and functions of other immune cells.The third chapter: immunoglobulin (3 hours)[teaching content]The concept of immunoglobulin and antibodyTwo. The structure, functional region and enzymatic fragments of immunoglobulinThree. Biological activity of immunoglobulinFour. Immunoglobulin serotypes (antigenicity)Five. Characteristics and functions of various immunoglobulinsSix. Immunoglobulin genes and biosynthesisSeven. Artificial antibodies[teaching requirements]Grasp the concept of immunoglobulin and antibody, the structure, function and enzymatic fragments of immunoglobulin, biological activity of immunoglobulin.Familiar with the characteristics and functions of various immunoglobulins, and the concept of monoclonal antibodies.Understanding the serotypes, genes, and biosynthesis of immunoglobulins.The fourth chapter: complement system (3 hours)[teaching content]First, the concept of complementTwo. Composition and properties of complement systemThree. Activation of complement system1. activation of classical pathways2. alternative pathway activationFour. Regulation of complement system activationFive. The biological function of complement system[teaching requirements]Mastering the concept of complement and the biological function of complement system.Be familiar with the activation and regulation of complement system.Understanding the site and nature of complement formation.The fifth chapter cytokines (1.5 hours)[teaching content]First, the concept of cytokinesTwo. Kinds of cytokinesThree. Characteristics of cytokinesFour. The biological role of cytokinesFive. Characteristics and biological activities of major cytokines[teaching requirements]To grasp the concept and classification of cytokines.Understanding the characteristics and biological functions of cytokines.The sixth chapter antigen (2 hours)[teaching content]The concept of antigenTwo. The factors that determine immunogenicityThree. Specificity and cross reactivity of antigenFour. Classification of antigensFive. Important antigen substances in medicine[teaching requirements]The basic concepts of antigen, antigen determinant, thymus dependent antigen, non thymus dependent antigen, complete antigen and hapten are mastered.Familiar with the factors that determine immunogenicity, important antigen substances in medicine.The seventh chapter is mainly about the histocompatibility complex and its products (2 hours)[teaching content]First, the concept of MHCGene structure of two and HLAThree. Structure, distribution and function of HLA moleculeThe medical significance of four and HLA[teaching requirements]Master the basic concepts of MHC.Familiar with the structure, distribution and function of HLA molecules.Understanding the genetic structure of HLA and its medical significance.The eighth chapter was immune response (5 hours)[teaching content]- overview of immune responseTwo, B cell-mediated humoral immune response(I) the process of B cell response induced by thymus dependent antigen(two) the general law of antibody production and its medical significance(three) humoral immune effectThree. Cell-mediated immune response(1) cell-mediated immune response mediated by TD cells(two) cell-mediated immune response mediated by Tc cellsFour. Immune tolerance(1) the concept of immune tolerance(two) factors affecting the formation of immune tolerance(three) the characteristics and clinical significance of immune toleranceFive. Negative feedback regulation of immune response(1) negative feedback regulation of antibodies(two) Regulation of Ts cells[teaching requirements]To understand the concept and characteristics of immune response, the process of B cell response induced by thymus dependent antigen, the general rule of antibody production, the cell-mediated immune response mediated by TD cells and Tc cells, and the concept of immune tolerance.Familiar with the characteristics of immune tolerance.To understand the negative feedback regulation of immune response and the factors influencing immune tolerance formation.The ninth chapter hypersensitivity (4 - 5 hours)[teaching content]First, the concept and classification of hypersensitivityTwo. The pathogenesis of various types of hypersensitivity and common diseasesPrinciple of prevention and treatment of type three and I hypersensitivity diseases[teaching requirements]To understand the concept and classification of hypersensitivity, and the pathogenesis of each type of hypersensitivity reaction.Familiar with the clinical types of hypersensitivity diseases, I type hypersensitivity disease prevention and treatment principles.The tenth chapter immunology application (2 hours)[teaching content]First, immune prevention and control(1) artificial immunity and artificial passive immunity(two) commonly used biological agents for artificial immunity(three) precautions for vaccination 122Two 、 immunological detection(1) antigen and antibody reactions and their detection methods1. characteristics of antigen antibody reaction in vitro2. factors affecting antigen antibody reaction3. commonly used antigen antibody reaction detection method(two) detection of immune function of organism1. commonly used in vitro detection2. commonly used in vivo detection[teaching requirements]Master the concepts of artificial immunity and artificial passive immunity, and commonly used biological agents for artificial immunity.Familiar with the types of vaccination and precautions.To understand the characteristics, influencing factors and common detection methods of antigen antibody reaction in vitro, it is commonly used in vitro and in vivo detection methods of immune function.Second Medical MicrobiologySummary[teaching content]First, the concept and classification of microorganismsTwo. The relationship between microorganisms and human beingsThree. The concept and category of medical microbiologyFour. General situation and current situation of medical microbiology[teaching requirements]Grasp the concepts of microorganisms, pathogenic microorganisms and medical microbiology.Familiar with the classification of microorganisms and their relationship with human beings.To understand the category and development of medical microbiology.Bacteriology part (eleventh to twenty-third)The eleventh chapter is the morphology and structure of bacteria (2 hours, including an overview)[teaching content]First, the size and morphology of bacteriaTwo. The structure of bacteria(1) the basic structure of bacteria(two) the special structure of bacteriaThree. The principle of bacterial morphology examination[teaching requirements]Master the typical and atypical bacteria morphology, cell wall structure and characteristics of G and G + bacteria, special structure and medical significance of bacteria.Familiar with the units for measuring bacteria, the basic structure of bacteria, and the significance of gram staining.To understand the examination method of bacterial morphology.The twelfth chapter is the growth, reproduction and metabolism of bacteria (2 hours)[teaching content]First, the nutrients of bacteriaTwo. Growth and reproduction of bacteriaThree. Metabolites of bacteria and their significanceFour. Artificial culture of bacteria[teaching requirements]Grasp the conditions, methods and speed of bacterial growth and reproduction, the types and significance of bacterial synthetic metabolites.Familiarity with bacterial growth curves and the significance of catabolic products.To understand the methods of artificial culture of bacteria, the common medium, the growth of bacteria in the culture medium and the practical significance of artificial culture of bacteria.The thirteenth chapter: heredity and variation of bacteria (2 hours)[teaching content]First, the concept of heredity and variationTwo. Examples of bacterial variationThree. The material basis of bacterial genetic variationFour. The mechanism of bacterial variationFive. The practical application of bacterial variation[teaching requirements]Grasp the basic concepts of heredity, variation, plasmid and bacteriophage.Familiar with bacterial common variation and the mechanism of variation.Understanding the practical application of bacterial variation.The fourteenth chapter: pathogenicity of bacteria (3 hours)[teaching content]First, the concept of pathogenicity and virulence of bacteriaTwo. Invasive ability of bacteria(1) surface structure of bacteria(two) invasive enzymesThree. Bacterial toxins(a) exotoxin(two) endotoxinFour, the number of bacteria and invasion of the portalFive. The occurrence, development and outcome of infection(1) the source of infection(two) the way of infection(three) the type of infection[teaching requirements]Master the concept of bacterial virulence factors, bacterial invasion, characteristic and difference between inside and outside the bacterial toxin, the concept of dominant recessive infection infection, bacteremia, sepsis, carriers, sepsis, sepsis.Be familiar with the source and mode of infection.Understanding the number of bacteria and the relationship between portal invasion and disease.The fifteenth chapter is antibacterial immunity (1 hours)[teaching content]First, the nonspecific defense function of organism(1) barrier structure(two) phagocytes(three) antibacterial substances in body fluidsTwo. Specific antibacterial immunity of organism(1) the function and characteristics of humoral immunity(two) the function and characteristics of cellular immunity[teaching requirements]To master the antibacterial action of skin, mucous membrane, placenta and blood-brain barrier, and the process and result of phagocytosis and sterilization by phagocytes.Familiarity with antibacterial activity and characteristics of humoral and cellular immunity.To understand the types and functions of antibacterial substances in body fluids.The sixteenth chapter disinfection and sterilization (1 hours)[teaching content]First, physical disinfection and sterilization method(1) thermal sterilization(two) ultraviolet radiation and ionizing radiation sterilization(three) filtration sterilization methodTwo. Chemical disinfection(1) chemical disinfectants(two) the action mechanism of chemical disinfectant(three) factors affecting the action of chemical disinfectants[teaching requirements]Grasp the concepts of disinfection, sterilization, asepsis and aseptic operation.Familiar with the commonly used thermal sterilization method, ultraviolet sterilization method, commonly used chemical disinfectants.To understand the action mechanism and influence factors of commonly used chemical disinfectants.The seventeenth chapter is the laboratory detection principle of bacterial infection (2 hours)[teaching content]Detection of pathogenic bacteria and their components(1) collection and submission of specimens(two) commonly used detection methodsTwo. Detection of bacterial specific antibodies(1) serological tests commonly used(two) precautions for detecting antibodies and analysisresults[teaching requirements]Familiar with specimen collection and submission, isolation, cultivation and identification of pathogenic bacteria, serological detection methods commonly used to understand the results of the note.The eighteenth chapter ~ twenty-three chapter bacteriology each part (8 hours)[teaching content]A pathogenic cocci: Staphylococcus, Streptococcus (including pneumococcus), Neisseria gonorrhoeaeTwo. Enterobacteriaceae: Escherichia, Salmonella, Shigella, and other intestinal bacteriaThree. Vibrio and Campylobacter; Vibrio cholerae and CampylobacterFour, anaerobic bacteria, anaerobic bacterium, PI anaerobicbacteriaFive. Mycobacterium: Mycobacterium tuberculosis, leprosy bacillusSix. Other pathogenic bacteria[teaching requirements]This part is mainly based on self-study. Familiar with the main biological characteristics of pathogenic bacteria, pathogenicity and immunity, laboratory examination principles and principles of prevention and treatment.Virology part (twenty-fourth to thirty-second)Summary[teaching content]Basic concepts and characteristics of virusesThe twenty-fourth chapter is the basic character and classification of virus (3 hours)[teaching content]The morphology, structure and chemical composition of the virus(1) the size and morphology of the virus(two) the structure and chemical composition of virusesTwo. Virus proliferation and interference(1) proliferation of viruses(two) the interference of virusThree, physical and chemical factors on the impact of the virusFour. Classification of viruses(1) modern classification(two) clinical classification[teaching requirements]Grasp the basic concept, basic structure, proliferation mode and proliferation cycle of virus.Familiar with the chemical composition and interference phenomenon of virus.To understand the influence of physical and chemical factors on the virus, and to classify the virus.The twenty-fifth chapter: virus infection and immunity (3 hours)[teaching content]Infection and pathogenicity of viruses(1) the route of viral infection and its diffusion in vivo(two) the results and pathogenesis of viral infection(three) the type of virus infectionTwo. Antiviral immunity(1) nonspecific immunity(two) specific immunity[teaching requirements]Grasp the way of virus infection and the way of diffusing in vivo.Be familiar with the pathogenesis of viral infection and the type of infection.Understanding the mechanism of organism antiviral infection.The twenty-sixth chapter is the laboratory detection principle of virus infection (1.5 hours)[teaching content]First, specimen collection and processingTwo, commonly used detection methods(1) detection of virus bodies(two) detection of viral antigens and antibodies(three) detection of viral nucleic acids[teaching requirements]To understand the sample collection, treatment and common detection methods of virus infection.The twenty-seventh chapter is the prevention and cure principle of virus infection (O.5 hours)[teaching content]First, the specific prevention of viral infection(1) artificial immunity(two) artificial passive immunityTwo. Prevention and treatment of viral infectionThe twenty-fifth chapter: virus infection and immunity (3 hours)[teaching content]Infection and pathogenicity of viruses(1) the route of viral infection and its diffusion in vivo(two) the results and pathogenesis of viral infection(three) the type of virus infectionTwo. Antiviral immunity(1) nonspecific immunity(two) specific immunity[teaching requirements]Grasp the way of virus infection and the way of diffusing in vivo.Be familiar with the pathogenesis of viral infection and the type of infection.Understanding the mechanism of organism antiviral infection.The twenty-sixth chapter is the laboratory detection principle of virus infection (1.5 hours)[teaching content]First, specimen collection and processingTwo, commonly used detection methods(1) detection of virus bodies(two) detection of viral antigens and antibodies(three) detection of viral nucleic acids[teaching requirements]To understand the sample collection, treatment and common detection methods of virus infection.The twenty-seventh chapter is the prevention and cure principle of virus infection (O.5 hours)[teaching content]First, the specific prevention of viral infection(1) artificial immunity(two) artificial passive immunityTwo. Prevention and treatment of viral infection[teaching requirements]Be familiar with artificial immune preparations commonly used in viral infections. Understand the commonly used drugs for the prevention and treatment of viral infections.Twenty-eighth chapters to thirty-two chapters on Virology (9 hours)[teaching content]Respiratory viruses(1) influenza virus(two) other respiratory virusesTwo. Enterovirus(1) poliovirus(two) the coxsackie and echovirus (three) other enterovirusesThree. Hepatitis virusFour, China(1) Japanese encephalitis virus (two) epidemic hemorrhagic fever virus Five. Other viruses(1) rabies virus(two) human immunodeficiency virus (three) herpes virus(four) rubella virus[teaching requirements]To grasp the main biological characteristics, pathogenicity and immunity of influenza virus, hepatitis virus and human immunodeficiency virusFamiliar with the main biological characteristics, pathogenicity and immunity of poliovirus, Japanese encephalitis virus, epidemic hemorrhagic fever virus, rabies virus, herpes virus and rubella virus.Understanding: common types of respiratory viruses, enteroviruses, and herpes viruses. Detection and prevention of the above viruses thirdThirty-third chapter to thirty-seven chapter other pathogenic microorganism (2 hours)[teaching content]Mycoplasma aChlamydia trachomatis twoRickettsia threeFour, helicoidFive. Pathogenic fungi[teaching requirements]Grasp the basic concepts of mycoplasma, chlamydia, Rickettsia, leptospira and fungi.Familiar with the main biological characteristics, pathogenicity and immunity of mycoplasma, chlamydia, Rickettsia, leptospira and fungi.To understand the detection and prevention principles of pathogenic microorganisms.Experiment (27 hours, 3 hours per experiment)Precipitation reaction(1) two-way agar diffusion test(two) one way agar diffusion testTwo. Agglutination reaction(I) agglutination test in vitro(two) slide agglutinationThree. Enzyme linked immunosorbent assayDouble antibody sandwich method for the detection of early pregnancy (using Kit)Four. Bacterial morphology, special structure observation and microscope use(1) observation of basic morphologyCoccus, bacillus, vibrio.(two) observation of special structureSpores, capsule, flagella, fimbriae.(three) microscopeFive. Bacterial culture and staining examination(1) colony observationSmooth, rough, mucoid.(two) observation of pigment and hemolysis(three) Gram staining methodIn experiment six, tetanus exotoxin of pathogenic and antitoxin protective effect (animal experiment)Seven. Determination of anti streptococcal hemolysin "O" (using Kit)Eight, endotoxin (pyrogen) -- Determination of limulus test (the kit)Nine. Methods of virus culture and laboratory diagnosis。

题目：1．过敏毒素作用最强的补体分子裂解片段是( ) 选项A：C2a选项B：C3a选项C：C3b选项D：C4a选项E：C5a答案：C5a题目：2．补体经典途径激活的顺序是( )选项A：C123456789选项B：C124536789选项C：C142356789选项D：C124356789选项E：C356789答案：C142356789题目：3．下列物质中，可通过旁路途径激活补体的是( ) 选项A：IgG选项B：IgM选项C：细菌脂多糖选项D：抗原抗体复合物选项E：凝聚的IgGl答案：细菌脂多糖题目：4．具有调理作用的补体组份是( )选项A：C2a选项B：C3b选项C：C3a选项D：C2b选项E：C5b答案：C3b题目：5．补体激活途径的共同点是（）选项A：形成攻膜复合体选项B：所需离子相同选项C：参与的补体成分相同选项D：C3转化酶的组成相同选项E：激活物质相同答案：形成攻膜复合体题目：6．以下哪项不是补体的功能（）选项A：溶菌溶细胞作用选项B：清除免疫复合物作用选项C：免疫调节作用选项D：中和作用选项E：炎症介质作用答案：中和作用题目：1．细胞因子中有促进骨髓造血功能的是( )选项A：干扰素选项B：白细胞介素选项C：肿瘤坏死因子选项D：集落刺激因子选项E：转化生长因子答案：集落刺激因子题目：2．关于细胞因子（）选项A：一种细胞可以产生多种细胞因子选项B：单一细胞因子可具有多种生物学活性选项C：细胞因子主要以自分泌和旁分泌两种方式发挥作用选项D：细胞因子的作用不是孤立存在的选项E：以上均正确答案：以上均正确题目：1．白细胞分化抗原是指（）选项A：TCR和BCR选项B：血细胞在分化成熟为不同谱系、不同阶段以及在活化中出现或消失的细胞表面标记分子选项C：白细胞表面的全部膜分子选项D：T细胞表面的膜分子选项E：B细胞表面的膜分子答案：血细胞在分化成熟为不同谱系、不同阶段以及在活化中出现或消失的细胞表面标记分子题目：2．可与TCR结合，传导T细胞活化信号的CD分子是（）选项A：CD2选项B：CD3选项C：CD4选项D：CD8选项E：CD28答案：CD3题目：1. 可诱导初始T细胞活化的免疫细胞是（）选项A：巨噬细胞选项B：树突状细胞选项C：B细胞选项D：NKT细胞选项E：中性粒细胞答案：树突状细胞题目：2. T细胞的发生和发育的部位依次为（）选项A：胸腺、骨髓选项B：胸腺、淋巴结选项C：骨髓、胸腺选项D：淋巴结、脾脏选项E：脾脏、胸腺答案：骨髓、胸腺题目：3. 发育成熟的T细胞还未接受抗原刺激时称为（）选项A：效应T细胞选项B：初始T细胞选项C：调节性T细胞选项D：细胞毒T细胞选项E：记忆性T细胞答案：初始T细胞题目：4. T细胞表面识别抗原肽-MHC复合物并向胞内传递刺激信号的结构是（）选项A：TCR选项B：TCR-CD3选项C：CD28选项D：CD2选项E：CD3答案：TCR-CD3题目：5. 主要在细胞免疫中发挥作用的CD4+T细胞亚群为（）选项A：Th1选项B：Th2选项C：Th17选项D：Th3选项E：Treg答案：Th1题目：6. 主要起调节作用的CD4+T细胞亚群为（）选项A：Th1选项B：Th2选项C：Th17选项D：Tfh选项E：Treg答案：Treg题目：7. 能够发挥特异性杀伤作用的细胞是（）选项A：NK细胞选项B：NKT细胞选项C：CTL细胞选项D：Treg细胞选项E：巨噬细胞答案：CTL细胞题目：8. TDTH属于（）选项A：CTL选项B：Th1选项C：Th2选项D：Th3选项E：Tfh答案：Th1题目：9. 在TD抗原诱导的体液免疫应答中发挥辅助作用的T细胞是（）选项A：Th1选项B：Th2选项C：Th3选项D：Tfh选项E：Treg答案：Th2题目：10. B细胞的发生和发育的部位依次为（）选项A：胸腺、骨髓选项B：骨髓、淋巴结选项C：骨髓、骨髓选项D：淋巴结、脾脏选项E：脾脏、脾脏答案：骨髓、骨髓题目：11. 主要识别TI抗原，属于固有免疫细胞的是（）选项A：B1细胞选项B：B2细胞选项C：NKT细胞选项D：γδT细胞选项E：巨噬细胞答案：B1细胞题目：12. B细胞表面识别抗原表位并向胞内传递刺激信号的结构是（）选项A：BCR选项B：BCR-CD79a/CD79b选项C：CD40选项D：CD79a/CD79b选项E：CD3答案：BCR-CD79a/CD79b题目：13. 识别TD抗原时需要T细胞辅助的细胞是（）选项A：B1细胞选项B：B2细胞选项C：CTL细胞选项D：肥大细胞选项E：中性粒细胞答案：B2细胞题目：14. 识别抗原后主要产生低亲和力IgM的细胞是（）选项A：B1细胞选项B：B2细胞选项C：CTL细胞选项D：肥大细胞选项E：中性粒细胞答案：B2细胞题目：1. 既具有吞噬杀菌作用，又具有抗原提呈作用的细胞是（）选项A：中性粒细胞选项B：巨噬细胞选项C：树突状细胞选项D：B细胞选项E：NK细胞答案：巨噬细胞题目：2. NK细胞所不具备的生物学功能有（）选项A：通过Fas/FasL途径杀伤病毒感染的靶细胞选项B：通过释放颗粒酶杀伤肿瘤靶细胞选项C：通过ADCC作用杀伤肿瘤和病毒感染的靶细胞选项D：通过释放穿孔素杀伤肿瘤靶细胞选项E：通过释放蛋白水解酶杀伤病毒感染的靶细胞答案：通过释放蛋白水解酶杀伤病毒感染的靶细胞题目：3. 下列不属于吞噬细胞的是（）选项A：库普弗（Kupffer）细胞选项B：单核细胞选项C：巨噬细胞选项D：中性粒细胞选项E：自然杀伤细胞答案：自然杀伤细胞题目：4. 白细胞中数量最多、存活期最短的细胞是（）选项A：单核细胞选项B：巨噬细胞选项C：中性粒细胞选项D：淋巴细胞选项E：NK细胞答案：中性粒细胞题目：1．可识别MHC I分子的CD分子是( )选项A：CD2选项B：CD3选项C：CD4选项D：CD8选项E：CD28答案：CD8题目：2．目前尚未发现与HLA分子有关的疾病是( )选项A：强直性脊柱炎选项B：颈椎病选项C：I型糖尿病选项D：类风湿性关节炎选项E：多发性硬化症答案：颈椎病题目：3．HLA II类抗原( )选项A：与致敏CTL对靶细胞的杀伤作用有关选项B：参与外源性抗原的加工处理选项C：含有β2微球蛋白成分选项D：由第17号染色体HLA复合体基因编码选项E：几乎存在于所有有核细胞表面答案：参与外源性抗原的加工处理题目：4．HLA II类分子主要表达于( )选项A：T细胞表面选项B：APC表面选项C：红细胞表面选项D：肝细胞表面选项E：神经细胞表面答案：APC表面题目：5．可以同时表达MHC I类和II类分子的细胞是( ) 选项A：嗜碱性粒细胞选项B：红细胞选项C：肥大细胞选项D：中心粒细胞选项E：B细胞答案：B细胞题目：6．与HLA-B27抗原显著性相关的疾病是( ) 选项A：类风湿性关节炎选项B：自身免疫性甲状腺炎选项C：强直性脊柱炎选项D：重症肌无力选项E：系统性红斑狼疮答案：强直性脊柱炎题目：7. 移植排斥反应难以避免的主要原因是( ) 选项A：HLA系统的高度多态性选项B：移植物血供不良选项C：移植物被细菌感染选项D：受者体内已经存在对移植物致敏的淋巴细胞选项E：受者的免疫功能处于紊乱状态答案：HLA系统的高度多态性。

一、课程的性质和任务根据高等医学专科学生的培养目标、学制特点和国家教委制定的全国普通高等学校医学专业(专科)主要课程的基本要求，将医学免疫学与医学微生物学设置为一门课程。

本课程分为两篇。

第一篇为医学免疫学，主要讲授基础免疫学的内容；第二篇为医学微生物学，包括细菌学、病毒学和其它微生物三部分。

医学免疫学是当今发展最快的学科之一，它已广泛渗透到基础医学和临床医学各领域，并形成了众多的分支和交叉学科。

医学免疫学是研究人体免疫系统的组成、功能、免疫应答的规律和效应、以及有关疾病的发生机理、诊断与防治的科学。

医学微生物学则是研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、遗传与变异、致病性与免疫性、实验诊断和防治原则。

《医学免疫学与微生物学》是临床医学专业学生必修的基础医学课程。

其任务是使学生掌握医学免疫学与微生物学的基本理论、基本知识和基本技能，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础。

二、课程教学的基本要求本课程教学的基本要求分为两部分；在医学免疫学的教学中，要求学生掌握机体免疫系统的组成与功能，免疫应答的生理功能及调节，引起超敏反应的基本机制及防治原则，了解免疫学与疾病的关系，免疫学在医学实践中的应用前景；在医学微生物学的教学中，要求学生掌握细菌、病毒、真菌等病原微生物的形态、结构、生长繁殖、遗传变异等生物学特性，病原微生物的致病性及免疫性，病原微生物感染的检查方法和防治原则，以及消毒、灭菌方法。

本课程课内学时数为90，电视教学时数18，实验课学时数27。

本课程为5学分。

第一篇基础免疫学概述（1学时）[教学内容]一、现代免疫及免疫学的概念二、免疫系统的组成及功能[教学要求]掌握现代免疫及免疫学的概念、免疫系统的功能。

熟悉免疫系统的组成。

了解当今免疫学发展的主要特点。

第一章免疫器官(3学时)[教学内容]一、中枢免疫器官的结构与功能二、周围免疫器官的结构与功能[教学要求]掌握T、B淋巴细胞在周围免疫器官的分布。

国家开放大学电大专科《医学免疫学与微生物学》2024期末试题及答案（试卷号：2120）一、单项选择题（每小题选择一个最佳答案，填写在括号中。

每小题2分，共40分）1.对外毒素特性的叙述中，错误的是（）A.主要由某些革兰阳性菌产生B.抗原性强C.可脱毒制备类毒素D.耐热E.毒性强且有选择性2.激活补体能力最强的抗体类型是（）A.IgAB.IgGC.IgMD.IgDE.IgE3.半抗原的特点是（）A.大分子B.通常是多肽C.本身无免疫原性D.仅能刺激B细胞活化E.只有与载体结合才能与相应抗体反应4.属于in型超敏反应的疾病是（）A.血清过敏性休克B.接触性皮炎C.类风湿性关节炎D.新生儿溶血症E.急性尊麻疹5.细菌致病性的强弱主要取决于细菌的（）A.荚膜B.菌毛D.毒索E.毒力6.体内细菌发生L型变异的原因是（）A.毒力增强B.基因重组C.基因突变D.抗生素用量不足E.细菌转化7.在黏膜表而发挥抗感染作用的抗体是（）A.IgGB.IgMC.IgAD.IgAE.IgE8.对化学消毒剂作用效果影响最小的因素是（）A.消毒剂的浓度B.盐的存在C.有机物的存在D.酸碱度E.温度9.在人体肠道正常菌群中占绝对优势的细菌是（）A.大肠杆菌B.变形杆菌C.无芽胞厌氧菌D.白色念珠菌E.沙门菌10.下列细菌中繁殖速度最慢的是（）A.链球菌B.葡萄球菌D.结核杆菌E.霍乱弧菌11.病毒包膜的特点不包括（）A.来源于宿主细胞B.镶嵌有细胞编码的蛋白C.可被脂溶剂溶解D.决定病毒感染细胞的宿主特异性E.具有抗原性12.病毒的致病物质是（）A.内毒素B.外毒紊C.热原质D.蛋白质和核酸E.侵袭性酶13.可直接杀伤病毒感染细胞的特异性免疫因素是（）A.Tc细胞B.Th细胞C.NK细胞D.Ts细胞E.巨噬细胞14.普通感冒最常见的病原是（）A.流感病毒B.呼吸道合胞病毒C.柯萨奇病毒D.鼻病毒和冠状病毒E.腺病毒15.脊髓灰质炎病毒在体内的播散是通过（）A.粪便B.血液D.尿液E.唾液16.诊断乙型肝炎病毒感染的指标中不包括（）A.HBsAgB.HBcAgC.HBeAgD.HBcAbE.HbeAb17.属于逆转录病毒的是（）A.HSVB.EBVC.HIVD.HBVE.CMV18.下列不与人类肿瘤密切相关的病毒是（）A.水痘一带状疱疹病毒B.乙型肝炎病毒C.巨细胞病毒D.EB病毒E.单纯疱疹病毒19.支原体区别于其它微生物的显著特点是（）A.专性细胞内寄生B.无细胞壁，能通过细菌滤器C.含两种核酸D.二分裂法繁殖E.对抗生素不敏感20.酒精消毒最适宜的浓度是（）A.100%B.95%D.50%E.30%二、名词解释（每题4分，共20分）21.抗原决定基：存在于抗原分子表而，决定抗原特异性的特殊化学基团。

医学免疫学与微生物学-0057单选题（共50题，共100分）1. 下列描述包膜病毒正确的是（）A 致病性强B 耐高温C 体积大D 对脂溶剂敏感E 全部成分由病毒基因组编码参考答案：D2. 可引起菌血症的细菌是（）A 破伤风梭菌B 肉毒梭菌C 金黄色葡萄球菌D 伤寒沙门菌E 霍乱弧菌参考答案：D3. 下列细菌中最常引起脓毒血症的是（）A 淋病奈瑟菌B 脑膜炎奈瑟菌C 白喉棒状杆菌D 霍乱弧菌E 金黄色葡萄球菌参考答案：E4. 原发性非典型性肺炎的病原体是（）A 支原体B 衣原体C 螺旋体D 放线菌E 立克次体参考答案：A5. 口服脊髓灰质炎减毒活疫苗的优点是（）A 耐热B 既可产生血清抗体也可产生肠黏膜局部分泌型抗体C 只需服用一次D 6月龄以下婴儿不需服用E 免疫力低下者也可服用参考答案：B6. 下列不属于免疫复合物病的是（）A 毒性弥漫性甲状腺肿B 链球菌感染后肾小球肾炎C 血管炎D 血清病E Arthus反应参考答案：A7. 属于逆转录病毒的是（）A HSVB EBVC HIVD HBVE CMV参考答案：C8. Tc细胞在抗感染中的作用是（）A 释放细胞因子中和细菌毒素B 产生细胞因子发挥调理作用C 产生抗体阻止细菌黏附D 非特异性杀伤感染细胞E 特异性杀伤胞内寄生菌及感染细胞参考答案：E9. 引起Ⅲ型超敏反应组织损伤的主要细胞是（）A 巨噬细胞B 血小板C 淋巴细胞D 中性粒细胞E NK细胞参考答案：D10. 以节肢动物为媒介进行传播的是：（）A 钩端螺旋体B 立克次氏体C 疏螺旋体D 鹦鹉热衣原体E 解脲脲原体参考答案：B11. 关于细胞因子描述正确的是（）A 一种细胞可以产生多种细胞因子B 单一细胞因子可具有多种生物学活性C 细胞因子主要以自分泌和旁分泌两种方式发挥作用D 细胞因子的作用不是孤立存在的E 以上均正确参考答案：E12. 革兰阳性菌细胞壁内特有的成分是（）A 磷壁酸B 外膜C 肽聚糖D 多聚糖E 中介体参考答案：A13. 补体激活途径的共同点是（）A 形成攻膜复合体B 所需离子相同C 参与的补体成分相同D C3转化酶的组成相同E 激活物质相同参考答案：A14. 厌氧芽胞梭菌能耐受恶劣环境条件的原因是（）A 释放毒素少量于动物体内B 产生多种侵袭性酶C 以芽胞形式存在D 以具有感染性的繁殖体形式存在E 致病性强参考答案：C15. 关于皮肤癣菌描述错误的是（）A 主要侵犯皮肤、毛发和指（趾）甲B 通过直接或间接接触而感染C 在沙氏培养基上形成丝状菌落D 一种皮肤癣菌仅能引起一种癣病E 可根据菌丝、孢子及菌落形态作出初步诊断参考答案：D16. 固有免疫应答的生物学意义描述不正确的是（）A 早期抗感染B 抗再次感染C 参与适应性免疫的启动D 参与适应性免疫的效应E 调节适应性免疫的类型参考答案：B17. 发育成熟的T细胞还未接受抗原刺激时称为（）A 效应T细胞B 初始T细胞C 调节性T细胞D 细胞毒T细胞E 记忆性T细胞参考答案：B18. 中枢免疫器官的功能是（）A T淋巴细胞成熟场所B B淋巴细胞成熟场所C T淋巴细胞居住及产生免疫应答场所D B淋巴细胞居住及产生免疫应答场所E 免疫细胞分化成熟场所参考答案：E19. 关于新生隐球菌致病性的描述,错误的是（）A 是隐球菌属中唯一致病的真菌B 主要经胃肠道进入机体C 在体质极度衰弱者引起内源性感染D 主要致病因素是荚膜E 易侵犯中枢神经系统引起脑膜炎参考答案：D20. 下列物质中免疫原性最强的是（）A 脂多糖B 核酸C 蛋白质D 多糖E 类脂参考答案：C21. 灭活是指在理化因素作用下使病毒失去（）A 抗原性B 感染性C 血凝特性D 诱生干扰素的能力E 融合细胞特性参考答案：B22. 介导I型超敏反应速发相反应的最主要血管活性介质是（）A 组胺B 白三烯C 细胞因子D 腺苷酸环化酶E 血小板活化因子参考答案：A23. 以下微生物具有特殊的发育周期的是（）A 螺旋体B 衣原体C 立克次体D 支原体E 放线菌参考答案：B24. 下列属于细胞毒素的是（）A 破伤风痉挛毒素B 白喉外毒素C 霍乱肠毒素D 肉毒毒素E 金葡菌肠毒素参考答案：B25. 流感病毒吸附细胞的结构是（）A 衣壳B 包膜C 血凝素D 神经氨酸酶E GP120参考答案：C26. 可产生外毒素的革兰阴性菌是（）A 金黄色葡萄球菌B 破伤风梭菌C 白喉棒状杆菌D 霍乱弧菌E 脑膜炎球菌参考答案：D27. 关于质粒，下述错误的是（）A 细菌染色体以外的遗传物质B 可自行丢失C 具有自我复制能力D 可在细菌间转移E 是细菌生命活动所必需的物质参考答案：E28. 关于胸腺描述正确的是（）A T细胞分化发育成熟的场所B B细胞分化发育成熟的场所C 发挥免疫调节功能的场所D T细胞发生免疫应答的场所E 成熟T细胞定居的场所参考答案：B29. 抑制Th1细胞的功能的细胞因子是（）A IL-10、IL-4B IFN-γ、IL-4C IL-4、IL-7D IL-8、IL-10E IL-2、IL-10参考答案：A30. T细胞表面识别抗原肽-MHC复合物并向胞内传递刺激信号的结构是（）A TCRB TCR-CD3C CD28D CD2E CD3参考答案：B31. 主要在细胞免疫中发挥作用的CD4+T细胞亚群为（）A Th1B Th2C Th17D Th3E Treg参考答案：A32. 细菌缺乏下列结构在一定条件下仍可存活的是（）A 细胞壁B 细胞膜C 细胞质D 核质E 以上均可参考答案：A33. 病毒的复制周期为（）A 吸附、穿入、脱壳、生物合成、装配释放B 吸附、脱壳、穿入、生物合成、装配释放C 穿入、吸附、脱壳、生物合成、装配释放D 吸附、脱壳、生物合成、装配释放E 吸附、穿入、生物合成、装配释放参考答案：A34. 属于非细胞型微生物的是（）A 衣原体B 立克次体C 病毒D 支原体E 放线菌参考答案：C35. 清除细胞内病毒感染的主要机制是（）A 干扰素B 杀伤性T细胞C 非中和抗体D 中和抗体E 补体参考答案：B36. 补体经典途径激活的顺序是（）A C123456789B C124536789C C142356789D C124356789E C356789参考答案：C37. 病毒体的结构可称为（）A 核衣壳B 包膜C 核酸D 壳粒E 刺突参考答案：A38. 由B细胞活化后分化而成并生产抗体的是（）A T细胞B NK细胞C 浆细胞D 巨噬细胞E 树突状细胞参考答案：C39. ABO血型的天然抗体是（）A IgAB IgGC IgMD IgDE IgE参考答案：C40. 与内源性抗原提呈密切相关的分子是（）A MHCⅠ类分子B MHCⅡ类分子C FcγRD mIgE C3bR参考答案：A41. 属于II型超敏反应的疾病是（）A 系统性红斑狼疮B 溶血性贫血C 过敏性鼻炎D 血清病E 荨麻疹参考答案：B42. 下列物质中，可通过旁路途径激活补体的是（）A IgGB IgMC 细菌脂多糖D 抗原抗体复合物E 凝聚的IgGl参考答案：C43. 生发中心中主要含有（）A 初始B细胞B 初始T细胞C 抗原刺激后的B细胞D 抗原刺激后的T细胞E 浆细胞参考答案：C44. 有关干扰素的叙述错误的是（）A 由病毒基因编码B 具有广谱抗病毒作用C 有明显的种属特异性D 能限制病毒在细胞间扩散E 诱发细胞产生抗病毒蛋白参考答案：A45. 以下颗粒是衣原体的感染体的是（）A 原体B 巴兴体C 始体D Dane颗粒E 内基小体参考答案：A46. 在正常情况下机体无菌的部位是（）A 血液B 皮肤C 口腔D 肠道E 尿道参考答案：A47. 一女性患阴道炎，曾因治疗其他疾病长期使用过激素类药物。

1.正常菌群对机体的益处不包括（ D ）A.刺激免疫系统成熟B.抗肿瘤C.抗致病菌生长D.产生干扰素E.提供营养参考：教材164页三、微生物与人类的关系正常菌群2.溶菌酶对G＋菌的作用是（ B ）A.破坏磷壁酸B.裂解聚糖骨架C.损伤细胞膜D.抑制菌体蛋白合成E.降解核酸参考：教材169页尾行3.可在细菌间传递DNA的物质是（ E ）A.鞭毛B.中介体C.荚膜D. 普通菌毛E. 性菌毛参考：教材174页2。

性菌毛4.细菌致病性的强弱主要取决于细菌的（ E ）A.荚膜B.菌毛C.侵袭性酶D. 毒素E. 毒力参考：教材192页，第三节细菌的毒力物质5. .决定痢疾杆菌侵袭力的首要因素是( D )A.内毒素B.外毒素C.侵袭性酶D.菌毛E.肠毒素参考：教材252页，二、致病性与免疫性6.湿热灭菌法中杀菌效果最彻底的是（ D ）A.煮沸法B.巴氏消毒法C.间歇灭菌法D.高压蒸汽灭菌法E.流通蒸汽灭菌法参考：教材201页一、热力消毒灭菌法7.可用于分离脑膜炎球菌的培养基是（ B ）A.血平板B.巧克力平板C.沙氏培养基D.双糖培养基E.碱性平板参考：教材240页一、脑膜炎奈瑟菌2。

培养特性8.以内毒素为主要致病因素并可引起全身感染的肠道致病菌是（ A ）A. 伤寒杆菌B. 志贺痢疾杆菌C. 大肠杆菌D.霍乱弧菌E.肠炎杆菌参考：教材198页3）内毒素血症9.不引起毒血症的毒素是（ B ）A.葡萄球菌肠毒素B.霍乱肠毒素C.志贺毒素D.白喉毒素E.破伤风痉挛毒素参考：教材198页2）毒血症10.在人体肠道正常菌群中占绝对优势的细菌是（ C ）A.大肠杆菌B.变形杆菌C.无芽胞厌氧菌D.白色念珠菌E.沙门菌参考：教材164页三、微生物与人类的关系正常菌群11.结核菌素试验的用途不包括（ C ）A.选择卡介苗接种对象B.判断卡介苗接种效果C.诊断Ⅳ型超敏反应参考：教材269页（三）结核菌素试验12.引起败血症的细菌除外（ A ）A.白喉杆菌B.金黄色葡萄球菌C.绿脓杆菌D.乙型溶血性链球菌E.大肠杆菌参考：教材198页4）败血症13．一般不入血引起败血症的细菌是（ A ）A. 白喉杆菌B. 大肠杆菌C. 绿脓杆菌D. 变形杆菌E. 产气荚膜杆菌参考：教材198页4）败血症14. 与结核杆菌致病性有关的物质是( D )A.外毒素B.侵袭性酶C.菌体表面构造D.细胞壁类脂E.内毒素参考：教材269页15．体内细菌发生L型变异的原因是（D ）A．毒力增强B．基因重组C．基因突变D．抗生素用量不足E．细菌转化参考：教材184页（一）细胞壁缺陷型变异16．细菌细胞壁共有成分是（A ）A．粘肽B．磷壁酸C．脂蛋白D．脂多糖E．类脂A参考：教材168页，（一）细胞壁17．在外界生存力最强的细菌是（ D ）A．化脓性球菌B．肠道杆菌C．无芽胞厌氧菌D．芽胞厌氧菌E．结核杆菌参考：教材172页二、细菌的特殊结构18．可传递的细菌遗传物质是（D ）A．菌毛B．鞭毛C．芽胞D．质粒E．荚膜参考：教材174页2.性菌毛19．介导细菌接合的结构是（ C ）A．荚膜B．普通菌毛C．性菌毛D．芽胞E．鞭毛参考：教材174页2.性菌毛20．芽胞的特性中不包括（B ）A．革兰阳性菌形成的多层膜结构B．是细菌的繁殖体C．对外界抵抗力强D．是细菌鉴别依据之一E．某些芽胞可引起严重的外源性感染参考：教材174页（四）芽孢21．对破伤风毒素的错误．．叙述是( B )A.阻止中枢神经抑制性递质的释放而造成肌肉痉挛B.阻止中枢神经兴奋性递质的释放而造成肌肉麻痹D.可刺激机体产生抗毒素E．毒素不耐热参考：教材260页，22．与细菌致病性有关的合成代谢产物除外（E ）A．热原质B．内毒素C．外毒素D．侵袭性酶E．抗生素参考：教材178页，二、细菌的合成代谢产物及其意义23．以内毒素为主要致病物质的细菌是（ E ）A．金黄色葡萄球菌B．破伤风杆菌C．白喉杆菌D．霍乱弧菌E．脑膜炎球菌参考：教材178页，二、细菌的合成代谢产物及其意义24．外毒素的毒性作用特点是（C ）A．发热B．白细胞反应C．选择性作用于靶细胞，引起特殊症状D．DIC E．休克参考：教材193页（一）外毒素25．有助于细菌在体内抗吞噬并限制细菌扩散的物质是（ C ）A．荚膜B．菌毛C．血浆凝固酶D．透明质酸酶E．鞭毛参考：教材172页（一）荚膜26．可引起食物中毒的细菌除外．． ( D )A.金黄色葡萄球菌B.肉毒杆菌C.沙门菌D.白喉杆菌E.产气荚膜杆菌参考：教材249页二、致病性与免疫性27．可引起败血症的细菌是（D ）A．破伤风杆菌B．肉毒杆菌C．白喉杆菌D．大肠杆菌E．霍乱弧菌参考：教材198 4）败血症28．显微镜下呈矛头状，钝端相对成双排列的革兰阳性菌是（C ）A．金黄色葡萄球菌B．乙型溶血性链球菌C．肺炎球菌D．脑膜炎球菌E．淋球菌参考：教材238页第三节肺炎链球菌29.细菌直接摄取供体菌游离DNA片段而获得新的遗传性状的过程称为（ A ）A.转化B.转导C.接合D.溶源性转换E.基因突变参考：教材187页（一）转化30.通过伤口侵入芽胞引起感染的细菌是（ C ）参考：教材260页，一、破伤风梭菌31.下列抗菌物质中可裂解细菌肽聚糖的是（ A ）A.溶菌酶B.抗体C.补体D.细菌素E.氯霉素参考：教材169页尾32.巴氏消毒法常用于消毒的物品是（ D ）A.食具B.药品C.敷料D.牛奶和酒类E.温度计参考：教材201页4.巴氏消毒33.化脓性球菌中，属革兰阴性菌，引起泌尿道感染的是（ D ）A.葡萄球菌B.链球菌C.肺炎球菌D.淋球菌E.脑膜炎球菌参考：教材232页第24章致病性球菌34. 破伤风毒素的作用机制是（ A ）A.阻止中枢神经抑制性递质的释放而造成肌肉痉挛B.阻止中枢神经兴奋性递质的释放而造成肌肉麻痹C.破坏细胞膜D.干扰细胞蛋白质合成E．改变细胞分泌功能参考：教材260页，一、破伤风梭菌35. 主要引起婴儿腹泻的肠道细菌是( D )A.肠炎杆菌B.痢疾杆菌C.沙门菌D.肠致病性大肠杆菌E.霍乱弧菌参考：教材245页表25-236. 破伤风的特异性治疗应注射( A )A.破伤风抗毒素B.破伤风类毒素C.破伤风菌苗D.抗生素E.白百破三联疫苗参考：教材261页，（四）防治原则37.结核杆菌的菌体成分中，与超敏反应有关的是（ C ）A.磷脂B.硫酸脑苷脂C.蜡质DD.分枝菌酸 E．索状因子参考：教材268页二、致病性38.下列微生物中，属于动物源性细菌的是（ B ）A.白喉杆菌B.炭疽杆菌C.伤寒杆菌D.结核杆菌 E．霍乱弧菌参考：教材255页一、霍乱弧菌39．对需注射破伤风抗毒素而皮肤试验阳性者应采用（ A ）A．脱敏注射B．减敏疗法C．抗过敏药物E．先大量输液，再使用破伤风抗毒素参考：教材261页，（四）防治原则40.下列哪项不是细菌的基本结构（E ）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．核质E．芽胞参考：教材168页细菌的基本机构41．革兰阴性菌细胞壁成分中无（B ）A．粘肽B．磷壁酸C．脂蛋白D．脂多糖E．外膜参考：教材170页2. 革兰阴性菌42．HIV致病的关键因素是因为HIV( D )A.基因可和宿主细胞基因整合B.感染后引起各种类型的机会感染C.易变异，逃避免疫攻击D.侵犯CD4+细胞，造成严重的免疫缺陷E.引起持续的潜伏感染，不易被机体清除参考：教材311页，（四）致病机制43．与细菌动力有关的细菌结构是（D ）A．菌毛B．荚膜C．芽胞D．鞭毛E．性菌毛参考：教材172页（二）鞭毛44．具有抗吞噬作用的细菌结构是（E ）A．菌毛B．鞭毛C．芽胞D．质粒E．荚膜参考：教材172页细菌的特殊结构45．内毒素的毒性成分是（D ）A．特异性多糖B．脂多糖C．核心多糖D．脂类A E．脂蛋白参考：教材194页3.内毒素的毒性46．与细菌侵袭力无关的物质是（ D ）A．荚膜B．菌毛C．鞭毛D．芽胞E．脂磷壁酸参考：教材192页第二自然段47．对热原质特性的叙述中，错误的是（C ）A．多由革兰阴性菌产生B．化学组成为多糖C．可被高压灭菌灭活D．微量注入机体可引起发热E．抗原性弱参考：教材179页 2.热原质48．对外毒素特性的叙述中，错误的是（ D ）A．主要由革兰阳性菌产生B．抗原性强C．可脱毒制备类毒素D．耐热E．毒性强烈且有选择性49．下列属于细胞毒素的是（B ）A．破伤风痉挛毒素B．白喉外毒素C．霍乱肠毒素D．肉毒毒素E．金葡菌肠毒素参考：教材194页表19-150．毒性作用最强的外毒素是（ D ）A．破伤风痉挛毒素B．白喉外毒素C．霍乱肠毒素D．肉毒毒素E．金葡菌肠毒素参考：教材193页（一）外毒素51．革兰阳性菌类似菌毛黏附细胞的结构是（D ）A．肽聚糖B．特异性多糖C．壁磷壁酸D．膜磷壁酸E．SPA参考：教材169页1. 革兰阳性菌52．下列细菌中可引起败血症的是( C )A.白喉杆菌B.破伤风杆菌C.绿脓杆菌D.痢疾杆菌E.霍乱弧菌参考：教材198页败血症53．革兰阳性菌细胞壁特有成分是（B ）A．粘肽B．磷壁酸C．脂蛋白D．脂多糖E．类脂A参考：教材169页1. 革兰阳性菌54. 可直接杀伤病毒感染细胞的特异性免疫因素是( A )A.Tc细胞B.Th细胞C.NK细胞D.Ts细胞E.巨噬细胞参考：教材221页，第三节病毒的致病机制55．对外界抵抗力最强的细菌结构是（ D ）A．荚膜B．鞭毛C．细胞壁D．芽胞E．菌毛参考：教材172页二、细菌的特殊结构56．可黏附细胞的细菌结构是（B ）A．荚膜B．普通菌毛C．性菌毛D．芽胞E．鞭毛参考：教材172页二、细菌的特殊结构57．芽胞的特性中不包括（B ）A．革兰阳性菌形成的多层膜结构B．是细菌的繁殖体C．对外界抵抗力强D．可用于细菌鉴别E．某些芽胞可引起严重的外源性感染参考：教材174（四）芽孢A.流感病毒B.呼吸道合胞病毒C.柯萨奇病毒D.鼻病毒和冠状病毒E.腺病毒参考：教材285页59．引起败血症的细菌除外．．（ A ）A.白喉杆菌B.金黄色葡萄球菌C.绿脓杆菌D.乙型溶血性链球菌E.大肠杆菌参考：教材198页败血症60．可产生外毒素的革兰阴性菌是（D ）A．金黄色葡萄球菌B．破伤风杆菌C．白喉杆菌D．霍乱弧菌E．脑膜炎球菌参考：教材193页（一）外毒素61．内毒素的毒性作用中不包括（C ）A．发热B．白细胞反应C．选择性作用于靶细胞，引起特殊症状D．DIC E．休克参考：教材194页（二）内毒素62．对化学消毒剂作用效果影响最小的因素是（ B ）A.消毒剂的浓度B.盐的存在C.有机物的存在D.酸碱度E.温度参考：教材206页第四节影响消毒灭菌效果的因素63．活疫苗所不具备的特点是（ B ）A.接种量小，免疫效果好，维持时间长B.易保存，免疫效果好C.接种次数少D.接种后毒副反应较少E.用弱毒株或无毒株制成参考：教材138页2.活疫苗64．可引起菌血症的细菌是（D ）A．破伤风杆菌B．肉毒杆菌C．白喉杆菌D．伤寒杆菌E．霍乱弧菌参考：教材197页65．在标本采集中的错误做法是（C ）A．采集局部皮肤应消毒B．采取无菌操作C．标本容器无需灭菌参考：教材224页66．活疫苗所不具备的特点是（B ）B.接种量小，免疫效果好，维持时间长 B.易保存，免疫效果好C.接种次数少D.接种后毒副反应较少E.用弱毒株或无毒株制成参考：教材138页2.活疫苗67.与细菌粘附细胞有关的物质是( B )A.荚膜B.菌毛C.芽胞D.壁磷壁酸E.鞭毛参考：教材172页68.杀灭细菌芽胞最常用的方法是( D )A.紫外线照射B.干烤灭菌法C.流通蒸汽灭菌法D.高压蒸汽灭菌法E.煮沸法参考：教材174页69.葡萄球菌致急性胃肠炎的致病物质是( C )A.杀白细胞素B.溶血毒素C.肠毒素D.红疹毒素E.血浆凝固酶参考：教材233页• 1. HIV致病的关键因素是因为HIV( )D. 侵犯CD4 细胞，造成严重的免疫缺陷2. 具有抗吞噬作用的细菌结构是（）E. 荚膜3. 下列抗菌物质中可裂解细菌肽聚糖的是（）A. 溶菌酶4. 下述生物学性状中，与霍乱弧菌特点不符的是（）B. 具有周鞭毛，运动活泼5. 可引起败血症的细菌是（）6. 芽胞的特性中不包括（）B. 是细菌的繁殖体7. 介导细菌接合的结构是（）C. 性菌毛8. 正常菌群对机体的益处不包括（）D. 产生干扰素9. 活疫苗所不具备的特点是（）B. 易保存，免疫效果好10. 破伤风的特异性治疗应注射( )A. 破伤风抗毒素11. 湿热灭菌法中杀菌效果最彻底的是（）E. 流通蒸汽灭菌法12. 可用于分离脑膜炎球菌的培养基是（）B. 巧克力平板13. 在标本采集中的错误做法是（）C. 标本容器无需灭菌14. 引起败血症的细菌除外（）A. 白喉杆菌15. 一般不入血引起败血症的细菌是16. 可引起机体发热的物质是（）C. LPS17. 与细菌致病性有关的合成代谢产物除外（）E. 抗毒素18. 不引起毒血症的毒素是（）B. 霍乱肠毒素19. 下列微生物中，属于动物源性细菌的是（）B. 炭疽杆菌20. 能通过提高细胞内cAMP浓度,抑制肥大细胞脱颗粒的药物是D. 氨茶碱21. 可产生外毒素的革兰阴性菌是（）D. 霍乱弧菌22. 杀灭细菌芽胞最常用的方法是( )D. 高压蒸汽灭菌法23. 以内毒素为主要致病物质的细菌是（）E. 脑膜炎球菌24. 与细菌致病性有关的合成代谢产物除外（）E. 抗生素25. 与细菌粘附细胞有关的物质是( )26. 革兰阳性菌细胞壁特有成分是（）B. 磷壁酸27. 葡萄球菌致急性胃肠炎的致病物质是( )C. 肠毒素28. 下列细菌中可引起败血症的是( )C. 绿脓杆菌29. 有助于细菌在体内抗吞噬并限制细菌扩散的物质是（）C. 血浆凝固酶30. 外毒素的毒性作用特点是（）C. 择性作用于靶细胞，引起特殊症状31. 下列属于细胞毒素的是（）B. 白喉外毒素32. 决定痢疾杆菌侵袭力的首要因素是( )D. 菌毛33. 结核杆菌的菌体成分中，与超敏反应有关的是（）C. 蜡质34. 在外界生存力最强的细菌是（）D. 芽胞厌氧菌35. 细菌细胞壁共有成分是（）A. 粘肽36. 在人体肠道正常菌群中占绝对优势的细菌是（）C. 无芽胞厌氧菌37. 对需注射破伤风抗毒素而皮肤试验阳性者应采用（）A. 脱敏注射38. 下列哪项不是细菌的基本结构（）E. 芽胞39. 与抗吞噬作用无关的物质是（）C. LPS40. 下列哪种消毒剂不能用于皮肤粘膜的消毒（）E. 5%过氧乙酸病毒的特性是A. 体积小，能通过细菌滤器B. 只含有一种核酸C. 结构简单，非细胞型结构D. 专性细胞内寄生2. 可用于空气除菌的方法有B. 滤过C. 甲醛D. 过氧乙酸E. 紫外线3. 病毒衣壳的作用是A. 保护核酸B. 保护易感细胞受体C. 构成病毒特异性抗原E. 鉴别和分类的依据4. 病毒必须在活细胞内增殖的主要原因是B. 无完整地进行代谢活动所需的酶系统D. 不能产生能量E. 需借助宿主细胞的核蛋白体一、单项选择题（共 40 道试题，共 80 分。

国开电大医学免疫学与微生物学形考作业
3参考答案
D.高压灭菌法
E.化学灭菌法
答案】：高压灭菌法
1.细胞壁是维持细菌固有形态结构的重要成分。

2.革兰阴性菌细胞壁内特有的成分是外膜。

3.革兰阳性菌细胞壁内特有的成分是磷壁酸。

4.芽孢是细菌结构中对外界抵抗力最强的成分。

5.对数生长期是细菌形态、大小、染色体、生物活性等性状最典型的生长期。

6.性菌毛与细菌间遗传物质的传递有关。

7.脂质A是内毒素的毒性成分。

8.主要由革兰阳性菌产生的外毒素，抗原性强，可脱毒制备类毒素，毒性强烈且有选择性。

9.脂多糖是能引起内毒素性休克的细菌成分。

10.白喉外毒素属于细胞毒素。

11.肉毒毒素是毒性作用最强的外毒素。

12.伤寒沙门菌可引起菌血症。

13.金黄色葡萄球菌是最常引起脓毒血症的细菌之一。

14.高压灭菌法是杀灭芽孢最常用和有效的方法之一。