广东省梅州市实验小学一年级语文上册 识字(二)主题阅读 新人教版一年级语文上册识字二主题阅读新人教
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人教版小学语文一年级上册生字表3、爸妈我4、大米土地马5、花哥弟个画6、下洗衣鸡7、做过了不乐8、出读书骑车的话9、你他水白皮子在10、小吃鱼和牛草好11、家飞机有儿河入校12、山田左片右风云她13、老师文王朵鹅条雨天桥识字(一)1、一去二三里四五六七八九十2、口耳目养鸟兔日月火木禾竹3、沙发报纸台灯电视晚上送果笑也4、打球拔拍跳高跑步足响课真身体课文1、远色近听无声春还人来2、对说是叶圆夏秋雪肚就冬3、排中游流唱两岸苗江南4、哪座房青门窗香屋要们5、爷到给穿暖冷开伞热6、夜床光头望低故乡7、船弯坐只看见闪星蓝8、阳金野更面长早拉进谁9、影前后常跟着黑狗它朋友10、比尾巴短把猴松鼠扁公鸭识字(二)1、黄猫杏桃苹红边多少群颗堆2、商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西3、菜园豆角萝卜心细又捉迷藏嘴越风4、明鲜尘尖力男休手林森从众课文11、想告诉路能走北京城安广升旗12、点数清彩落半空问回答方13、平搭间这些都住呢啊没很14、自己吧您带吗深学会景美15、次瓜燕什么样得再可仔现16、找生旁种许格外艳呀每言语17、啦梅用几成蛙为参加洞睡18、放布熊快怎饭班拿正礼今19、让起玩往觉烧知道化20、砍造满舍结年直动束丽人教版小学语文一年级下册生字表生字表(一)识字1万复苏柳歌舞冰泉百齐争鸣1 醒雷澡枝软梳梢耍2 线论趣题底颜淋洒滴油欢3 邓植节岁龄息站行扶栽亲4 诗首眠处闻村居醉烟童散忙语文园地一评访挤邮局轿钱识字2懂貌教认错事改愿碗筷扫夸5 全奇妙却精赛掉完换员音蹈6 胖喜张刚贴墙替拖鞋帮变情7 棉照晒被盖收脱躺合摆8 帘背装另顾病太累医悄离户语文园地二票元旦值篇遍识字3雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫李杨秀9 蛋取凉定捧连轻仿佛投向10 聪活泼忽然眨如总以主意11 先鹿慢积鼻脑袋怪推辆赶净12 失级观围专准备队请双各语文园地三字代舌页弓秒炒识字4蜻蜓展蝴蚯蚓运蝌蚪蜘蛛网13 所牧捕蝉闭池惜阴柔露14 荷珠摇篮停坪透翅膀蹲嘻15 莲哭睁趴根腰感激谢急时16 坡割闷伸喊潮湿消搬阵哗17 壁虎借蚊蛇逃难姐新语文园地四擦抄拾摔拨拦摸识字5团量相遇及怕攻互尊重令纯18 挂街熟尝甜温冻脸该因季19 乌鸦喝渴瓶石办法渐20 司假缸别慌吓块使劲砸破救21 称官腿柱议杆秤倒艘沉止微语文园地五矮瘦暗丑闲旧识字6鸥滩军舰帆秧稻溪竿铜号领22 忘挖席导革命战士解刻念23 助哨敌荡顺突枪杀害英雄冲部24 宽虾脚捡贝壳奔密匹市楼25 吹祝贺希祖国羽丰勇敢理敬度语文园地六厂甲申句兄识字7 虚骄傲诚实赢赞招嫌26 翻浇施肥饿候挑担27 狮整练滚扑咬苦懒洋吞将靠28 餐丢矿糟糕粗概共汽记保管夹29 盆位选并宣分芽规盛丝表煮语文园地七饼饮饺猪狼识字8 初眉辨斗湖即雁归转寒30 姑娘蚜盼治啄斑31 俩摘伯而且踢引32 梁程波架特砖驶划采薄巧稳33 郊列弄查速断提修建世界创梦名34 灰迎阿姨追顶披鼓语文园地八甘埋闯掰跌(共550个字)生字表(二)识字1 万丁冬百齐1 说话朋友春高2 你们红绿花草3 爷节岁亲的行4 古声多处知忙识字2 洗认扫真父母5 爸全关写完家6 看着画笑兴会7 妈奶午合放收8 女太气早去亮识字3 和语千李秀香9 听唱连远定向10 以后更主意总11 先干赶起明净12 同工专才级队识字4 蚂蚁前空房网13 诗林童黄闭立14 是朵美我叶机15 她他送过时让16 吗吧虫往得很17 河姐借呢呀哪识字5 谁怕跟凉量最18 园因为脸阳光19 可石办法找许20 别到那都吓叫21 再象像做点照识字6 沙海桥竹军苗22 井乡面忘想念23 王从边这道24 贝原男爱虾跑25 吹地快乐老师识字7 短对冷淡热情26 拉把给活种吃27 练习苦学非常28 问间伙伴共汽29 分要没位孩选识字8 北南江湖秋30 只星雪帮请就31 球玩跳桃树刚32 兰各坐座带急33 名发成晚动新34 有在什么变条(共250个字)人教版小学语文二年级上册生字表(一)识字1 宜层尽染叠翠爽壮谷登华1 图梨笼浪梁燃勤劳2 区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状3 旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识4 刘菊残君橙橘径斜枫于语文园地一交支龙求凡利识字2 棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模5 株踮院除疲倦牵困6 委补室宁愣切集掌7 钟零闹哈欠迟叹决悔8 计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂语文园地二柏纪纺织优胜湾粒识字3 神州川涌岛隔峡与陆民族9 庆献帜洁奏曲亿10 央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦11 讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬12 省店橱指接讲铺毯银仗语文园地三退危险买卖反杂简单识字4 寸益彰豹障泰徒功渠13 沿际信14 葫芦藤哇盯邻15 枣浅秃忍呗虽乘思16 抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责17 酸葡萄狐狸串迫待硬语文园地四茶泡饱袍鞭炮识字5 移谋柴焰易折搓绳斤独18 刺猬板凳糙但傍椅瞧留19 术铅惹吐桌盒注削皱坏20 扎抓莓幸福吵受21 之轮期第任惯式眯郑语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯识字6 恨漠炭贫富饥索奉永22 科亚呆始猜拴逗23 良缩遥寻食泣健康操24 则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费25 客何赠汪舟欲踏潭语文园地六历贡肯扇确愁识字7 护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉26 叽喳蓬跃棱巢崭牌27 侧卷欣赏龟镜映幻演蕉扔跨28 甚至蒸死继乎叨29 蒙喃味浓腾猎黎识字8 射卫填嫦蛾宇宙载箭30 浮雹暴躁灌溉淹器稼毁灾31 呱哩圈纹碰返32 舒必须绑通杯塑咳嗽钩件喷设浴33 博珍孙悉绝肉史核缺乏稀34 农技袁隆介绍培育产棚控制泥茁(共450个字)生字表(二)识字1 宜实色华谷金尽层丰壮1波浪灯作字苹丽劳2尤其区巨它安块站3已甲豆识纷经如好娃洼4于首枝枫记刘识字2 胡戏棋钢观弹琴养5休伸甜歌院除息您牵困6员青宁室样校切教响班7欠元包钟叹哈迟闹8及身仔细次外计怦礼加识字3 夕川州台争民族9亿洁欢祖旗帜庆曲10央交市旁优阴坛城国图11申匹互京泪洋拥抱相扬12讲打指接惊帮候奇识字4 寸落补拔功助取所13信沿抬际蛙错答还14言每治棵挂哇怪慢15怎思穿弯比服浅漂啦啊16夫表示号汗伤吸极17串兔告诉狐狸猴颗识字5 斤折挑根独满容易18采背板椅但傍清消19由术吐注课铅笔桌景拿20坏松扎抓祝福句幸21之令布直当第现期轮路识字6 丑永饥饱温暖贫富22户亚角周床病始张23寻哭良食双体操场24份粉昨晴姑娘妹读25舟乘音客何汪识字7 丛牢拍护保物鸡猫26羽领捉理跃蹦灵晨27失觉扔掉眼睛纸船28久乎至死腰捡粒被29并夜喜重味轻刻群识字8 卫运宇宙航舰30冲晒池浮灾害黑器31岸纹洞影倒游圆围32杯件住须能飘必事33历史灭克化代孙植34厂产介农科技纺织(共350个字)人教版二年级语文下册生字表生字表(一)1、羞遮掩躲探嫩符触鹊2、枯荣宿篱疏未3、笋唤揉漆轰扭钻唠辫抚滋润冈豪4、玫瑰骨终瘸拐惋莺语文园地一材牺牲渡帽烈达按笨5、哦股缝罐塔杜鹃脆6、锋叔曾泞窝迈荆棘瓣莹觅需7、弱末萨托铃簇随芬芳聊倾递娇掀8、卡罗尔适余垫洛喵绒屉免糊涂厨蹭语文园地二义占勾库粮唐荒爪付9、环绕茂隐筑晰朦胧境10、沟疆鲁番密梯维吾够碉堡11、凤凰恩敲襟褂咖啡踩端蘸寿12、幕临烁辉煌夺幢伟犹焕府绚繁扮宫语文园地三窄穷贱恶善强败内减13、朗志漫鳞伊琳娜哎哄骗14、齿枚刀裁伦敦酒便撕研究政仍15、宋涛陈丹赵艺显16、充膝联旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒语文园地四肤胆姓厕毕斧驾警17、庐瀑炉疑鹭含岭泊吴18、压乱垂虹19、质勘岩册厚印痕刨煤宝20、针忠盏稠语文园地五财栏抖喉咙拌搅榜馒租21、戴价购墨抹蔼批翘驱蝇惭愧拱22、滑玻璃碎攒封歉箱顿23、既嗓拎桶晃甸24、具柜芒售货药品兵咱抢裕语文园地六茄菇炖烤扒扛拣跺26、莫斯附派谈讶27、寓焦喘截守窜撞桩此锄28、烘卧剩裂欺负讨厌孤笆讥苇僵亏语文园地七灶铝锅漏勺铲壶汤碟29、撒玉仰傻距组楚衡汉30、迪检性阑炎溜斥屈堂恍悟31、恐类庞避耐萎亡哺乳偷孵谜或者籍32、德段婆屏喽型污销预订系呜语文园地八愉榆描瞄址趾帐账蓬生字表(二)1、脱冻溪棉探摇野躲解2、未追店枯徐烧荣菜宿3、冈世界轰笋芽喊呼唤4、弟哥骨抽拐浇终静躺谢渐微5、瓦泉然结股脆塔杜鹃6、冒雷需迈迷迹叔锋滴洒泥泞7、扑托摸利铃弱末芬芳夏应该8、无生字9、岛展建纱环绕胜隐约省茂盛10、吾季留杏密蜜坡搭摘钉沟够11、龙恩寿柏泼特敬鲜脚度凤凰12、束勾府单夺宫扮雄伟烁辉煌13、另志题提漫朗哄喝骗14、刀尔求仍使便英票整式而且15、丹乌艺显忽丝杆眨涛陈转斜16、无生字17、吴含窗炉岭鸣绝银烟泊流柳18、垂乱沉压逃越阵彩虹禅蜘蛛19、册岩宝趴印刨埋陆铁质厚底20、忠导盏积稠稀针碰慌21、兄呆商抹挤拱决价钱购批评22、报玻璃拾破碎滑继续封骄傲23、拎桶停聪胳膊甸晃荡24、无生字25、叭玲狗糟楼梯肯脑筋26、讶谈派引列蜂敲附近27、守丢焦费望算此桩肥28、灰讨厌冰蛋壳鸭欺负鹅翅膀29、勺斗玉组珍珠数钻研睡距离30、油检查团斥责炎夸奖31、亡肉耐谜传染类严寒三年级上册语文生字表(一)1、坝傣昌昂跤2、钓拢3、陡链颤攀鲫呵语文园地一朱乔亭禁乙某章寺5、录桦胸脯婉渣6、摄基媚鞠躬胶秘社7、坑考秦域遗震9、促忆异逢佳倍插10、依歇磨坊11、钥匙趁柿菠喇衔裳12、怒暮燥雅昆播吻致14、试验证阻测括误途陌超15、阅固调皇俄拜语文园地四肩臂膛腹肠胃脊17、兼仆纳丘毫授佩18、猛缓丈逐肢肌辽血液宗19、县济匠砌横坚雕抵智慧语文园地五搞稿编妨防叮剧据磅21、亦妆22、饶屿崖威武卵渔栖粪辈23、融汇涨葱挡浸缕剑刮舔25、矛盾持般蜗坦26、匣锯阶27、陶懦辨恼耻逝殿掘朴素语文园地七谎笛棍港愤袜捆妇29、麻症疾姿势况绪述励30、锤堵获31、予圣诞享默糖逛援仁偿(共200个字)生字表(二)1、坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾2、耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣3、爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居5、郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、6、基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社侧面7、著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震9、促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插10、精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖丧、磨、坊11、扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨13、艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致14、论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超15、堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具17、闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎、等、止、镜、授、品18、暗、降、丈、肢、肌、肤、辽、阔、血、液、滋、润、创、造19、县、设、叁、部、横、跨、举、击、坚、固、栏、案、爪、贵21、断、楚、孤、帆22、蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈23、汇、欣、赏、映、挡、视、线、浸、献、药、材、软、刮、舌25、矛、盾、集、持、般、架、龟、攻、炮、坦、战、神、兵、退26、挖、鞋、斧、锯、免、屋、抢、难、初、管、敌、阶、懂27陶、谦、虚、嘴、恼怒、吵、感、荒、捧、朴、素、值、受29愿、姿、势、投、况、吞、烈、绪、述、善、通、鼓、励30、育、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索、激、堵、获31、予、担、宽、裕、买、猜、糖、即、卡、盼、仁、贴人教版小学三年级下册生字表生字表(一)1俊俏拂增掠偶沾漾谱2咏绦泗滨3挨胀翩5秆绣赤褐衬衫泛锐饲翁峭6欧洲瑞启殊骤跋涉濒覆厢7郁澈湛犁裸扩栋咆哮语文园地二浊廉贪罪偏罚劣9窟窿叼劝缠10魏弦悲惨愈11嘱审肃晌悦诲13忧哀慰梭狂若14俱柱伍洪纠15嫉妒肘骂哼侍承缘谅瞟御戒尚17迅蕴霎寂恰犯稚拙烦18输睫否恒拭捂拳竭19竟匆绊瞬凑咽唾沫语文园地五槐梧桐榴桂桑棕橡21氏兽存殖蔬较疗22悬遐奥努菌藻项估23络庭敞恋语文园地六蒜椒姜盐咸醋辣酱25彤陪26摊奈凝竖拇27尼驮构栩释掏豫恳憾宾标语文园地七企置配贷款岔郎廊厅虏俘届29乞霄烛晓30娶逼旱绸吊跪淌31塌挣熄冶炼(共200字)生字表(二)1.燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞2.咏碧妆裁剪滨紫3.荷挨莲蓬账仿佛裳翩蹈蜻蜓4.(选读课文)5.翠秆腹赤衬衫透泛泡饲翁陡壁6.欧洲瑞士舒启殊骤涉疲政踏救载7.森郁葱湛盖犁砍裸扩栋柴喘黎8.(选读课文)9、寓则窟窿狼叼街劝悔盘缠硬10、弓魏射箭猎雁弦悲惨愈痛裂11、叮嘱排靠幅审肃晌悦熟悉诲12、(选读课文)13、赛疼忧慰梭虽狂赢暑益穷将若14、俱博鸦截伍默局棒羡慕禁席众纠15、匠替抄墨骂缩承肩扛缘愤毕戒既16、(选读课文)17、贺顾迅速复恰犯缓婆议达稚烦享18、炸医输眉型否垫酒掩咬拳制柔19、渴罐累竟匆哀舔反递忍凑咽唾沫涌20、(选读课文)21、差抵氏庄稼兽存繁殖蔬麻较杀预22、幕临悬曾奥努登任撒藻旦项估龄23、络箱迫悟盯鼠唐警眯览敞寄秒恋24、(选读课文)25、彤霞陪趁26、窄脖段漆胆踪镇摊鼻忧换摔竖27、卖售驮构端掏馆饭辨堆模付标齿28、(选读课文)29、乞巧霄渡屏烛晓偷30、淹官逼姓睁旱徒腾催吊跪渠灌溉31、隆塌露燃熊挣熄喷缺纯冶炼盆32、(选读课文)。
教学过程学习任务一初步感知,了解内容情境任务:汉字王国的小火车又要出发了,请小朋友们赶快坐上小火车,一起去认识汉字宝宝吧。
1.请同学们打开《金木水火土》这篇课文。
教师范读,学生认真听。
说一说,你听到了什么?教师板书课题,领读,学生跟读课题。
2.汉字宝宝再和你招手,请你边读边圈出已经认识的字。
(强调握笔姿势)3.学生等多种形式朗读,重点正音“三sān、四sì、上shàng”。
4.引导学生对照课文选生字,把课文补充完整。
出示:一二三()(),金木水火土。
天地分()(),日月照今古。
学习任务二听读课文,初识生字1. 教师范读课文,学生用手指指着认真听。
2. 教师逐行领读课文,学生跟读。
3. 教师再次范读,学生圈出听到的数字。
学习任务三多种方法,识记生字1. 学习“一二三四五”(1)生活识字。
出示学生圈出的生字:一、二、三、四、五。
你在哪里看到过这些数字?让学生联系生活实际,说一说。
(提醒学生说完整的话:我在……见过……)(2)认识田字格。
田字格是生字宝宝的家,他们很愿意住在这个温暖的地方。
教师讲解田字格的作用,目的在于书写的工整美观。
引导学生观察田字格中的字,字要写在田字格的中间,上留天,下留地。
引导学生识记“横中线、竖中线”。
教师带领学生跟读田字格拍手歌。
(3)讲解笔画横。
讲解:中国字又叫作方块字,它由一笔一笔的笔画组成,每个笔画都有自己的名称。
引导学生说一说“一、二、三”中的笔画。
跟读笔画名称“横”。
(4)学写汉字“一、二、三”。
在田字格中范写“一、二、三”。
讲解:写字要注意写字姿势、写字位置、笔画笔顺。
学生在教材上描红,练习书写;教师随机指导。
2.学习“金木水火土”(1)图片识字。
出示跟金、木、水、火、土有关的五幅图片,教师进行简单介绍。
(2)游戏巩固生字开火车游戏:除了读图片上的词语,还可以给“一二三四五”找更多的朋友(口头组词)。
3. 学习“天地分上下,日月照今古”。
(1)出示天和地的图片。
一年级上语文教案识字2人教新课标教学目的1.看法〝懂、貌〞等14个生字,会写〝洗、认〞等6个字。
2.初步了解教学内容。
3.有尊重晚辈、孝敬父母的愿望和举动。
教学重点按要求会识、会写本课的生字。
课时布置1课时课前预备1.教员预备«三字经»及有关。
2.师预备生字卡片(带情境的)3.先生可自备快板等扮演道具。
教学进程一、说话导入,激起兴味1.冤家们,你们觉得自己的家庭幸福吗?(幸福)暖和吗?(暖和)2.谁情愿给大家引见一下你的幸福、暖和的家庭呢?(先生依据自己的实践状况谈一谈) 3.看来小冤家们都有一个暖和的充溢爱的家,而且经过你们的引见我还能觉失掉你们都爱自己的家和家里的每一团体,对吗?大家想不想知道生活中我们怎样做才是对家里人最好的〝爱〞的呢?(调动先生的积极性)4.揭题:明天我们要学的«识字2»就通知我们应该怎样做,让我们一同来看看吧!(板书课题)二、双向互动,引导识字1.教员示范读课文,先生边听边画出课文中的生字。
2.先生轻声随教员一同读文,读时留意自己画出生字所发的音。
3.先生选择自己喜欢的方式来自学本课的生字词。
(先生自学,相互交流4.全班交流认读:教员出示生字卡片,采用自在读、开战车读、情境游戏里读等方式指点先生练读,读到正确为止。
(指点练读的进程中强调〝认、事〞是翘舌音,〝错、扫〞是平舌音,〝懂〞是后鼻音,〝教、错、筷、夸〞是三拼音)5.指点先生采取多种方法识记生字,如:(1)每──母──减—减快──筷──加—加放──教、改──换—换(2)自编谜语、儿歌识记法如:重心靠边戴草帽(懂)已见反文尾巴短(改)三、朗诵感悟1.指点先生用生字组词,协助了解字义。
(以〝我会读〞为例,可在游戏情境中完成) 2.引导先生提出生疏的词语,联络上下文和生活实践想一想,再说一说。
3.指点朗诵,感受言语的韵律美;在熟读的基础上进一步感悟课文内容。
4.引导先生结合实践谈一谈自己在看待晚辈和父母中有哪些好的或需求改良的中央。
第五单元主题阅读(一yī)姓xìn ɡ 氏shì 歌ɡē什shén 么me 张zhānɡ?弓ɡōnɡ 长chán ɡ 张zhānɡ。
什shén 么me 章zhānɡ,立l ì 早zǎo 章zhānɡ。
什shén 么me 王wán ɡ?三sān 横hén ɡ 王wán ɡ。
什shén 么me 黄huán ɡ?草cǎo 头tóu 黄huán ɡ。
什shén 么me 吴wú?口kǒu 天tiān 吴wú。
什shén 么me 胡hú?古ɡǔ 月yuè 胡hú。
什shén 么me 李l ǐ?木mù 子zǐ 李l ǐ。
什shén 么me 吕lǚ?双shuānɡ 口kǒu 吕lǚ。
1。
朗lǎnɡ 读dú 儿ér 歌ɡē,圈quān 出chū 文wén 中zhōnɡ 的de 姓xìn ɡ 氏shì。
(重zhòn ɡ 复fù 的de 只zhī 圈quān 一yī 次c ì) 2。
照zhào 样yàn ɡ 子zǐ,和hé 同tón ɡ 学xué 做zuò 问wèn 答dá 游yóu 戏xì。
★你nǐ 姓xìn ɡ 什shén 么me?★我wǒ 姓xìn ɡ 张zhānɡ.★什shén 么me 张zhānɡ?★弓ɡōnɡ 长chán ɡ 张zhānɡ。
★你nǐ 姓xìn ɡ 什shén 么me ? ★我wǒ 姓xìn ɡ________。
★什shén 么me ________? ★________________。
(二èr )部bù 首shǒu 歌ɡē鸟ni ǎo 字zì 旁pán ɡ,鸟niǎo 儿ér 多duō:乌wū 鸦yā 与yǔ 喜xǐ 鹊què,白bái 鸽ɡē 与yǔ 仙xiān 鹤hè,黄huán ɡ 莺yīnɡ 与yǔ 杜dù 鹃juān,还hái 有yǒu 鸡j ī 鸭yā 鹅é.1.朗lǎnɡ 读dú 儿ér 歌ɡē,圈quān 出chū 鸟niǎo 儿ér 的de 名mín ɡ字zi . 2.读dú 读dú 鸟niǎo 儿ér 的de 名mín ɡ 字zi ,我wǒ 发fā 现xiàn ( )(填tián 序xù 号hào ) ①鸟niǎo 儿ér 的de 名mín ɡ 字zi 大dà 多duō 带dài 有yǒu 鸟niǎo 字zì 旁pán ɡ。
②鸡j ī、鸭yā、鹅é 不bù 属shǔ 于yú 鸟niǎo 类lèi 。
参考答案(一)1。
2。
示例:许许言午许(二)1.2.①谢谢观看相信梦想是价值的源泉,相信眼光决定未来的一切,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念.16.一分钟学习目标:1.认识13个生字,会写7个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文.3.知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。
教学重难点:重点:识字与朗读难点:有感情地朗读课文.教学方法:引导自学、合作讨论、探究法教具准备:卡片、课件、录音带教学过程:第一课时一、游戏导人正式上课前,全体同学立正站好,两臂侧平举一动不动的站立,看谁坚持得最久。
然后让同学谈感受,再面向全体同学淡话。
你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈)是啊,一分钟可以说很短,也可以说很长;在某种情况下,要能克制自己,坚持一分钟也是不容易的。
我们今天学了。
课文《一分钟》以后,对“一分钟”的体会一定会更深.自白读课文,想想题目中的“一分钟",在课文中指的是什么.(学生自读后说一说)元元只多睡了一分钟,怎么会迟到20分钟呢?原因就藏在课文的句子里.我们再读读课文,把你读懂的句子画下来,帮元元把这20分钟找回来,好吗‘;(学生读课文,画句子,分组讨论。
)二、朗读识字1.让学生在课文中画出带生字的词语,自主认读、识记2、在读课文的过程中指导学生给生字正音,注意读准翘舌音“钟、迟”,后鼻音“刚、共、定、经”,整体音节“元、已”。
3、引导学生运用学过的方法自主识字,说说哪些字是自己已经认识的,从什么渠道或用什么方法认识的.如:(1)熟字加偏旁识字:钟、洗、汽、哈、迟(2)熟字换偏旁识字:快一决、钢一刚。
4、巩固识字。
(1)同学之间相互考考生字是否认识。
(2)用“找找说说"中的偏旁和字组成新字,比一比,看谁组得多。
(3)游戏巩固:从“我会认”和“我会写”的生字中,选择几个,分组进行组词比赛,哪组组词多,哪组获胜.三、拓展延伸课后练习“找找说说”是组字练习,用偏旁“氵、先、尺、辶、口、又、中、钅、冈、刂"等字拼字。
四、课堂评价这节课你有什么收获?第二课时一、创设情境,导人新课.二、朗读感悟1、教师范读,学生整体感知课文,想一想:听了老师读课文,你知道了什么?(学生自由谈)2、自由朗读,讨论:元元两次叹气说“要是早一分钟就好了"的时候,他会想些什么?(1)先让学生自己读书感悟,体会元元当时着急的心情;(2)小组讨论,谈谈自己的想法,揣摩元元的心理;(3)派代表到全班交流;(4)通过朗读表达元元当时的心情,注意读出叹息、自责的语气.3、在理解、感悟的基础上,讨论:你觉得这一分钟重要吗?为什么?当同学们看见元元“红着脸,低着头”走进教室时,一定会受到强烈的感染——就这一分钟,使他迟到了整整20分钟;就这一分钟,耽误了学习,使他感到愧疚和后悔。
4、小组讨论,让大家领悟到每一分、每一秒的重要。
5、有感情地朗读课文。
学生一边读一边体会元元的心情。
三、指导写字1、指导写字分两步进行。
(1)写字之前要仔细观察要写的7个字,把部件和笔画看清楚,保证把每个字写正确。
如,“洗"字左边是“氵”,右边是“先”;“钟”字金字旁的最后一笔不能穿过上横。
(2)仔细观察字的部件和笔画在田字格中的位置,把字写得匀称、美观。
比如,“共”的第六笔“点”,要仔细观察其在田字格的位置,支好架子,不要缩得太小,要留有空间。
“叹”是口字旁,口字旁要写得小一些,位置偏上.2、学生自主练写四、实践活动组织学生从活动中体会“一分钟”的价值。
(1)通过查找资料说明,人们一分钟能做多少事(如农民、解放军、清洁工).(2)以“我一分钟能做什么”为主题,交流自己的切身感受,体会时间的宝贵。
板书设计:16 一分钟多睡一分钟→迟到20分钟→时间宝贵教学反思在设计教学思路时,我认为本课的着重点是识字,应该在课堂上突出字的教学重点.识字本来是比较枯燥的,学生接受比较被动,怎样才能让学生真正学会生字,并培养识字兴趣呢,在听完其他老师优质课观摩评比小语赛后,给我的一点启示,我把它运用到这一课的教学中,尝试改变了以往教学的步骤。
讨论识字方法这一环节的设计,比我预想的要精彩许多,孩子经过学习小组的讨论交流,孩子们的思维开拓了,课堂气氛很活泼。
有的孩子下了课还一直追着我说自己想出来的识字方法。
真正激发了学生识字的兴趣。
在让学生动笔写字之前,我设计了一个观察田字格生字的环节,就是让孩子们先不要动笔去写,而是先认真观察生字的结构和占格位置,并指出需要注意的地方,哪些地方容易出错。
经过观察交流,学生在动笔去写的时候就能够做到心中有数,下笔沉稳。
这节课和我的预设有些出入,课堂气氛轻松、活跃,学生学习生字的兴趣很大,但有些地方还需要在以后的教学中去改正,比如要注重加大孩子的词语积累,鼓励孩子的创新思维,观察田字格的生字时,要指导学生善于发现需要注意的地方。
我的业务还很不成熟,有许多不足之处,需要各位老师多指正,帮我改进。
7 z c s教材解析本课有 5 部分内容。
第一部分是 3 个声母和 3 个整体认读音节,配有森林学校的情境图。
身穿紫色衣服的狗熊老师,在黑板前写字母“z”,“紫”提示 z 的音,字母“z”提示 z 的形。
3 只小刺猬坐着听讲,认真地练写字母 z、c、s,“刺猬”的“刺”提示 c 的音,刺猬的样子提示 c 的形。
蚕在桑叶上吐丝,“丝”提示 s 的音,丝的样子提示 s 的形。
第二部分是声母 z、c、s 与单韵母ɑ、e、u 组成的两拼音节,与介母 u、韵母 o 组成的三拼音节,以及带调的整体认读音节zǐ、cì、sī。
第三部分是“字、词语、句子”3 个词语,其中“字、词、语、句、子”是本课要认的生字。
左边图上分列 3 行,第一行写着“学”,第二行写着“学生”,第三行写着“我是小学生”。
第四部分是儿歌《过桥》,其中sì、zuò、cuò 是本课新学的音节。
第五部分是本课要求会认的生字“字、词、语、句、子”,要求书写的字母 z、c、s的笔顺以及在四线格中的位置。
教学目标1.正确认读声母 z、c、s 和整体认读音节 zi、ci、si,读准音,认清形,能正确书写声母 z、c、s。
2.正确拼读 z、c、s 和韵母组成的两拼音节、三拼音节,正确认读带调的整体认读音节。
3.借助拼音,正确认读“字、词语、句子”3 个词语,认识“字、词、语、句、子”5 个生字。
4.正确朗读儿歌《过桥》。
【教学重点】声母 z、c、s 和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读;带调整体认读音节的认读。
【教学难点】带调三拼音节的正确拼读。
3 / 233 / 23教学建议一、字母和整体认读音节教学1. 读准音。
教师要通过示范朗读引导学生体会 z、c、s 的发音方法:舌尖一定要向前平伸,顶住上门齿背。
提醒学生不要咬着舌尖发音。
在练读中让学生明白声母 z、c、s 要读得轻短些,整体认读音节 zi、ci、si 要读得长些、响亮些。
教师要让学生反复练习体会,掌握发音要领。
2. 识记形。
(1)联系情境图记字母。
平舌音舌尖平伸发音,因而叫平舌音。
在帮助学生记忆声母 z、c、s 和整体认读音节 zi、ci、si 时,可以结合图画,找到图画与字母之间的相似部分。
如,黑板上的字就是 z,小刺猬的样子像 c,蚕吐出的丝形状像 s。