最新精选幼儿园教科研工作计划三篇精选
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幼儿园科研工作计划3篇一、指导思想以科学发展观为引领,以区科研室工作要点及幼儿园工作总目标为指导,坚持科研“为教育教学改革服务、为教师专业成长服务、为学校可持续发展服务”的方针,加强科研工作的规划管理意识,建立科研管理长效机制,以课堂教学为主阵地,强化校本研究,依托教科研平台,通过组织教师进行课题研究,进一步提升各层次教师的教育科研能力,打造科研骨干队伍,努力开创科研工作新局面。
二、工作重点1、围绕课题研究目标,加强园内科研课题的管理工作,做好“xx”期间课题的研究、实施工作,不断提升园内科研课题研究质量。
2、发挥校本培训功能,采用多种培训方式,加强教师科研培训工作,培养园内科研骨干,以点带面、创设良好的科研氛围,在课题研究实践中,提高教师的科研能力。
3、进一步抓好科研制度的落实,规范科研管理工作,优化科研管理的过程,注重课题过程材料的积累,健全科研管理档案。
4、及时总结和推广园内课题研究成果,以科研促教改,促使教育科研成果发挥出最大效益,为教育教学服务,进一步提高教育教学质量。
5、认真做好区级重点课题《混龄幼儿区域学习活动操作包的研1/ 10究》的结题汇报工作。
6、科研室积极为教师搭建展示个人科研成果的平台台,做好组织各级课题相关论文、教案、案例参加评奖和投稿发表工作。
三、具体实施(一)强化科研理论知识的学习提高教师自学教育科研理论知识的意识,增强教师理论学习的实效性。
科研室定期向教师推荐有关教育科研方面的文章、课题研究动态等,为教师进行研究提供信息与服务。
(二)强化课题研究过程的管理园课题领导小组和科研室加强对园内各类课题的监控管理,学期中定期检查各类课题的实施研究情况,督促各类课题领衔人严格按科研计划、步骤和节点加以实施,以确保各类课题的研究进程与质量。
● 区级课题对园内的区级重点课题《混龄幼儿区域学习活动操作包的研究》进行课题研究方案的组织实施与验证、完善。
具体措施——1、科研室依据专家在区级重点课题《混龄幼儿区域学习活动操作包的研究》中期论证中的意见和建议,进一步对课题研究方案进行调整、验证和完善。
【导语】幼⼉园,原称勘⼉园,是⼏百年前从普鲁⼠引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园,为⼀种学前教育机构,⽤于对幼⼉集中进⾏保育和教育,通常接纳三⾄六周岁的幼⼉。
以下是为您整理的幼⼉园科研⼯作计划【三篇】,供⼤家学习参考。
【第⼀篇】 ⼀、教科研⼯作回顾 在全体教师的集体努⼒及深⼊研究下,上学期的教研⼯作踏实有效的开展着。
我们的教研⼯做主要分为集体教育教学研究、问题教研、个别化学习研讨及其他⼩型常规教研。
集体教育教学研讨从集体备课及听评课⼊⼿,通过分教研组的集体备课详实的了解教材,从听评课的实际案例的研讨中获得教育教学⽔平的提升。
问题教研下放教研主动权,各组切实找准各年龄段班级存在的共性问题进⾏分组研讨,⼤家积极性⾼并且研究出的策略实⽤性强进⾏教研来源于教学实际问题,问题的解决服务⽼师受益家长和孩⼦。
个别化学习研讨从基本的材料投放⼊⼿,依次进⾏观察记录表的书写、区域观察、区域介⼊指导、区域总结与分享着⼿进⾏研究。
其主要形式以理论加实际观摩⼆者相结合,⽼师们既不会觉得枯燥,⽽且多次观摩中⾃主结成⼩组进⾏研讨找到适合⾃⼰的教育教学⽅法。
在⽼师们安全意识和孩⼦主动挑战性相结合之下我园的体育游戏也在如⽕如荼的进⾏着。
在开展教研中我们进⾏了园本课程资源整合,把⽼师们的教研成果整理成资源包,实现资源共享。
⼆、教研⼯作指导思想 深⼊学习《幼⼉园教育指导纲要》与《3-6岁⼉童学习与发展指南》,深刻把握《纲要》精髓与《指南》建议,⾼举素质教育的旗帜,扮演好教师的多重⾓⾊,充分认知和尊重幼⼉⽣命特性,遵循幼⼉⾝⼼发展规律和学习特点,⾃觉创造与⽣命相和谐、与个体⽣命相⼀致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下,突显语⾔特⾊,坚持课程与课题研究整合相融求效益,不断深化园本课程建设,推动教育科研向纵深发展。
三、⼯作⽬标 (⼀)总⽬标 1.开展好各类教研活动,教学型教研、研究型教研、学习型教研。
2.完善教研体制。
(⼆)分⽬标 1.继续开展问题教研、确保教研策略实效性 2.做好区域课题研究⼯作。
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幼儿园科研教学工作计划5篇教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。
以下是小编整理的幼儿园科研教学工作计划5篇,欢迎阅读参考!幼儿园科研教学工作计划(一)一、教科研工作回顾在全体教师的集体努力及深入研究下,上学期的教研工作踏实有效的开展着。
我们的教研工做主要分为集体教育教学研究、问题教研、个别化学习研讨及其他小型常规教研。
集体教育教学研讨从集体备课及听评课入手,通过分教研组的集体备课详实的了解教材,从听评课的实际案例的研讨中获得教育教学水平的提升。
问题教研下放教研主动权,各组切实找准各年龄段班级存在的共性问题进行分组研讨,大家积极性高并且研究出的策略实用性强进行教研来源于教学实际问题,问题的解决服务老师受益家长和孩子。
个别化学习研讨从基本的材料投放入手,依次进行观察记录表的书写、区域观察、区域介入指导、区域总结与分享着手进行研究。
其主要形式以理论加实际观摩二者相结合,老师们既不会觉得枯燥,而且多次观摩中自主结成小组进行研讨找到适合自己的教育教学方法。
在老师们安全意识和孩子主动挑战性相结合之下我园的体育游戏也在如火如荼的进行着。
在开展教研中我们进行了园本课程资源整合,把老师们的教研成果整理成资源包,实现资源共享。
二、教研工作指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》,深刻把握《纲要》精髓与《指南》建议,高举素质教育的旗帜,扮演好教师的多重角色,充分认知和尊重幼儿生命特性,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下,突显语言特色,坚持课程与课题研究整合相融求效益,不断深化园本课程建设,推动教育科研向纵深发展。
三、工作目标(一)总目标1.开展好各类教研活动,教学型教研、研究型教研、学习型教研。
2.完善教研体制。
(二)分目标1.继续开展问题教研、确保教研策略实效性2.做好区域课题研究工作。
幼儿园教科研的工作计划(精选5篇)幼儿园教科研的工作计划(精选5篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候认真思考工作计划如何写了。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教科研的工作计划(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园教科研的工作计划1经过一年较为规范的教科研工作之后,我园的教科研渐趋系统化,教师参与教科研的积极性有所提高,课题申报数量明显增加,上一学年,我园课题申报的立项率达到100%。
由孙园长负责的课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育研究》获得绍兴市教育科学20xx年度规划课题立项、浙江省教学研究系统20xx年度教学研究课题立项,并被审批为诸暨市金桥工程;其他五个课题获得诸暨市级立项:《记录在科学区活动中的作用研究》(蒋芳英)、《幼儿情绪调控教育研究》(杨招娣)、《通过音乐艺术领域培养幼儿创造性的探索研究》(黄芳)、《在科学区活动中培养幼儿主动探索精神的研究》(黄燕虹)、《幼儿园开展幼小科技教育衔接的研究》(金震旦)。
这些课题的立项使我园教科研工作在20xx年度又有了一个喜人的开端,特色型主导课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育研究》对全园的教育教学工作有着引路与导向作用、对教师的教育理念有着深刻的革新作用、并成为各年段组、教研组、班级制定各类计划的依据和框架,促使我园教育教学工作向特色化、精品化方向发展。
其他一些教师的课题组的建立,也将以点带面,促进教师教科研能力的全面提升。
在本学期中,本园教科研工作将继续在以下诸方面作出努力。
一、搭建教科研平台,鼓励教师积极参与教育科研,营造浓厚的科研氛围。
凭借领导支持、政策倾斜的良好教科研平台,建立并实施一系列切实有效的教科研活动,鼓励教师积极参与教育科研,逐渐使教师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡,使教师认识到投身教科研工作是教师自身成长的需要,在教学活动中,做个有心人,多观察、多思考、多实践、多总结。
2024幼儿园科研教学工作计划一、指导思想以____为指导,以《幼儿园教育指导纲要》为指针,认真学习和____有关教育法规、政策,依法治园,实行制度化、规范化的管理,围绕“发挥教职工潜力、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展”的目标,扎实抓好安全工作,深化教育改革,深入完善家长工作,同时,加强幼儿德育工作,加强幼儿园内部管理,全面、有效地提高办园质量。
二、工作目标1、加强管理,严格执行中心学校岗位工作细则,建立规范、科学、有序的工作秩序。
2、抓好《幼儿园教育纲要》的学习与____,更新教师教育观念,鼓励教师不断创新,促进课程改革的深入。
加强教师培训,提高教师业务、文化水平,促进每个教师的自我发展,为我园的可持续发展打好基础。
3、以《幼儿园教育指导纲要》为依据,优化幼儿一日活动的组织,加强安全工作、德育工作,家园结合,加强幼儿文明习惯及社会公德的培养,促进幼儿健康、和谐发展。
4、加强教研工作力度,充分发挥教研组作用,做好教研课题的申报和研究工作,加强园本课程力的开发力度,抓好特色教育,开展特色活动,打造特色品牌,不断提高办园质量,提升重龙镇教育形象。
5、进一步树立为家长、社会服务的意识,发挥成功经验,多形式开展家园活动,开发家长工作新渠道,充分利用社区资源,促进家园共育。
6、建立长效机制,做好安全、卫生保健工作,促进保教结合,切实保证师生健康。
7、根据实际条件,美化、优化校园环境,添置教玩具,配备先进教学仪器,不断优化办园条件。
三、具体工作及措施:(一)加强政治、业务学习,加强教师培训。
1、定期召开教师例会,党员会议,组织教师学习时事政治,各项教育方针、政策,学习____、“____”精神,要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神,创优质服务。
2、严格管理,调整、完善各项工作制度。
3、深入学习《纲要》精神,进一步更新教育理念。
鼓励、支持教职工参加高一层学历教育及各种继续教育,提高教职工学历层次;组织教职工参加电脑及其他电化教学仪器的操作培训,提高老师电化教学水平。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入,幼儿园科学教育活动越来越受到重视。
科学教育活动旨在培养幼儿对科学的兴趣,提高幼儿的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
为了更好地开展幼儿园科学教育活动,提高教师的专业素养和教育教学质量,特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师对科学教育活动重要性的认识,明确科学教育活动在幼儿发展中的地位。
2. 提升教师科学素养,掌握科学教育活动的理论知识和实践技能。
3. 培养教师创新教育理念,提高科学教育活动的设计、组织与实施能力。
4. 促进教师之间的交流与合作,共同探讨科学教育活动的有效策略。
三、教研内容1. 科学教育活动的理论基础2. 科学教育活动的目标与内容3. 科学教育活动的组织与实施4. 科学教育活动的评价与反思5. 科学教育活动的案例分析与研讨四、教研形式1. 集体备课:围绕某一科学教育活动主题,进行集体备课,共同探讨活动设计、组织与实施策略。
2. 专家讲座:邀请相关领域的专家进行专题讲座,为教师提供理论指导和实践经验。
3. 观摩研讨:组织教师观摩优秀科学教育活动案例,进行研讨交流,共同提升教育教学水平。
4. 实践反思:教师结合自身教学实践,进行反思总结,不断提高科学教育活动的有效性。
五、教研时间安排1. 第一阶段(1-2周):进行科学教育活动理论基础的学习,明确科学教育活动的目标与内容。
2. 第二阶段(3-4周):组织集体备课,设计科学教育活动方案,并进行实践。
3. 第三阶段(5-6周):邀请专家进行讲座,提升教师科学素养。
4. 第四阶段(7-8周):组织观摩研讨活动,分享优秀科学教育活动案例。
5. 第五阶段(9-10周):进行实践反思,总结经验,提升科学教育活动的有效性。
六、具体实施步骤1. 准备阶段(1)成立教研小组,明确分工,制定详细的活动计划。
(2)收集相关资料,包括科学教育活动的理论书籍、优秀案例等。
(3)确定教研主题,制定活动方案。
2. 实施阶段(1)开展集体备课,共同探讨科学教育活动的设计、组织与实施策略。
幼儿园科研工作计划幼儿园科研工作计划(精选7篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,为此需要好好地写一份工作计划了。
下面是小编整理的幼儿园科研工作计划范文,希望能够帮助到大家。
幼儿园科研工作计划【篇1】一、情况分析:教育科研工作是教学工作的核心,为此,我们立足本园实际,在领导的亲自带领下,在各位老师的共同参与下,全体教师努力进行探讨、研究、前进,在科研工作的能力与水平上,扎扎实实地开展了一些科研工作,取得了初步成果。
为了保证课题的正常开展与研究的深入,上学期,我们注重请进来,走出去等方式,让专家引领教师,对教师及课题组成员进行培训一学期下来,有了自己的思考和认识。
但这些都是理论上的,理论指导实践,实践检验才是真理,下学期的重点是课题实施,通过课题实施总结指导策略,挖掘课题特色,真正得益于幼儿成长。
“人人参与课题研究”是我们的口号,每位教师积极参与课题,承担课题。
因为教师的科研水平参差不齐,所以我们注重科研能力的培训,学习撰写课题方案等。
但在课题实施过程中,我们发现,虽然我园的课题申报遍地播种,但开花结果的却较少,说明教师的科研能力还需进一步加强,针对性的指导还不够,本学期希望能借助规范课题研究为动力,以园本课题为契机,作进一步的探索。
二、指导思想:深入学习《新纲要》、强化“科研兴教,科研强校”的理念,使全体教师积极投入课题研究活动,提高科研能力,逐步使老师由“教书匠”转变成“教育家”,由“教育者”转变成为“研究者”。
三、工作目标1、进一步加强科研工作的组织和管理,构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式,形成总课题-子课题研究网络,更好地为课题研究服务,不断提高科研管理水平。
即以园本课题为总目标,以子课题为课题研究对象,以试点班教师为课题参与者,在园级统领的管理下做到人人参与课题研究。
2、继续实施市级课题《充分利用农村资源促进幼儿全面发展》,研究工作,撰写报告和论文,以课题研究为突破口,进一步形成幼儿园的办园特色,打造特色园所文化。
幼儿园科研工作计划范文(精选5篇)幼儿园科研工作计划篇1一、指导思想本学期,我园教研工作坚持以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园三年发展规划》为依托,以东胜区教研中心计划为依据,结合幼儿园工作计划和保教工作计划的整体思路,立足幼儿园发展实际,进一步发挥教科研引领、服务功能,以课题研究为载体,促进科研与教研、科研与培训、科研与师资队伍建设的有效对接,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作目标(一)确定新课题的研究方向,将课题研究与教育教学有效结合,寻找科研与教研的有效契合点,真正实现以科研促教研(二)发现寻找一日生活及教育教学中存在的问题,针对具体问题进行教研,发挥教研的实效性,通过教研解决一日生活各环节中存在的问题,同时通过教研提升教师的专业水平,整体提升保教质量,实现以研促教(三)在结对、帮扶中促进教师的共同成长,发挥骨干教师的带头引领作用,在幼儿园里形成互相学习,积极向上的良好学习风气三、存在问题与不足(一)区域活动的开展与主题课程衔接不紧密。
(二)骨干教师的榜样示范与带动引领的作用还没有充分挖掘和发挥出来(三)教研活动在一日生活环节中应起到的作用没有凸显出来,教研活动的整体方向和实效性还需进行调整(四)幼儿园的运动特色体现的不够全面,仅停留于足球运动上,对运动的整体内涵体现不够;体育教研组工作内容不系统,工作制度还需进一步健全,工作职责还需继续明晰四、具体内容及措施(一) 强化课题研究的重要性,以科研促教研1.巩固和强化已经结题的区级课题,让幼儿真正受益,将课题资源包落实到班级,教师在一日生活各环节中针对幼儿出现的不良习惯,选择实施策略,培养幼儿良好的行为习惯,让课题研究成果真正受益于幼儿。
2.深入推进立项课题的研究,将教师分为两组,分别编入《主题背景下的区域创设》和《绘本在一日生活各环节中的巨大作用》两个课题组,依据课题研究进度表,由骨干教师牵头,分管领导参会指导,及时跟进课题推进情况,分层递进的将问题的提炼、分享策略,确保策略应用的有效性,了解对课题研究过程中反馈的问题、困惑共同梳理,对已经形成的策略、成果进行及时整理、投稿,提升分享的效果和价值。
幼儿园学期教研的工作计划(集锦3篇)1.幼儿园学期教研的工作计划第1篇为了能统一提高我园的教育素质,深化教育,改革,其真正设立“以幼儿素质教育”为教育战略,“为教育服务”确立自已的教学宗旨,所以,今学期我园实施《以“活动”“聚合”课程连构形成》的教学活动,并且将“聚合”观念作为一条文线引进到所有内容之中,使各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。
但由于“聚合”课程对于我们老师来说是一个新的尝试,而大部份内容都未能得到深入的了解同渗透,所以在一定程度上会出现相当的困难,然而社会在不断地进步,教育课程在不断地改革,所以我们不得不面向社会,迎接新的挑战,随波逐流,争取在新改革课程上能再创佳迹,“活动整合”教研活动。
一、目标在新赏试的课程里面,“聚合”课程的改革始终遵循着两条线索:一条通过培养幼儿的语言智能、推理逻辑智能,自我认识智能,空间智能、音乐智能、自然观摩智能等,促进其得到全面发展的线索。
另一条通过社会、健康、语言、科学、艺术教育领域内容,促进其全面发展的线索。
因此,教育改革最终必是全方位的——从理论到实践,从观念到行为。
二、计划实施过程:1、为了能实现从观念到行为的转变,本学期内具体做到:组织教师学习“聚合课程指导”的有关知识,有针对性地组织学习讨论《学前教育》《幼儿教育》的有关文章,进一步提高教师的教学水平,并要求教师坚持写家长园地,教学法规,周计划,教学心得及相关幼儿的信息的摘要等。
2、注重教师能力的培养及对工作的安排在教研方面进行层次分级管理工作,既园有目标,级有分目标,个人根据班级或个人情况制定小目标,在实行工作的同时,各阶层的领导人员,积极主持支配合好教师的工作,并请研究人员及时反馈给各教师。
3、本学期设计一个好的教研方案,要求每位教师上一节高质量公开课,写一篇好的教学论文,与一份详细的班务总结。
4、定期组织教研组人员召开一次教研会议,针对教学上的重点与难点进行讨论、研究,总结出好的经验与教训,图谋出新的战略。
精选幼儿园科研工作计划范文4篇精选幼儿园科研工作计划范文1教研是教学的源泉,是教改的先导,是教育深化发展的内部机制,教研要有新思想,新观念,要有超前意识和创新精神。
本学期,将实实再再地研究主题教学中经常面临的问题,带领教师学习和探索开展教研工作的方法和途径,增强教师参与研究的积极性,让每位教师都融入到教研活动中,保质保量进行教科研作。
⑴加强集体研讨,提高教研活动的有效性。
集体研讨、交流是提高教学质量的主要途径,努力提高教师自身素质,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,为了把教研活动落实到实处,由各年级组长安排研讨时间,研讨内容,教师每人确定一个主题,在主题中确定研讨内容,由教师本人写出活动主要目标,重点难点,以及措施,在研讨时间内由教师主讲自己的观点,其余的教师评一评观点,最后大家讨论解决难点疑点的方法和途径,议一议最佳方案。
最后达成共识,在此基础上,教师写详细方案和做法。
教具、学具由负责主题的教师准备,同主题教师轮流使用,学期结束将统计每人每学期制作的教具和学具的情况。
⑵上好特色课,再跃新台阶。
青优课活动的举行是教师锻炼的机会,成长的平台,每次赛课活动真正不同程度上能提高教师的教学水平,为了充分发挥教师的主观能动性,体现教师的设计水平,要求教师在所教主题中选择课题,大班科学、中班语言、小班语言要求精心设计详案,采集别人的经验智慧,精心制作教具、学具,课中体现多媒体教学,问题考虑要全面,达到老教师教学理念不断更新,骨干教师教学方法不断创新,新教师教学效果不断提高,使一部分人脱颖而出,通过活动推荐一名教师参加区组织的赛课活动。
⑶继续推行“结帮拜师”活动,新教师通过近几年的培养,教学水平已达到一定的程度,基本能适应幼教工作,曹慧由王娟、黄冬芹负责,钱梅由李小敏、宋敬波负责,朱丽丽由于娟、严秀玉负责,朱明芳由朱桂芹、陈进负责。
新教师达每月一节课,课题从选择到设计,指导教师都要跟踪了解,参与策划,新教师要“钻”和“研”,指导老师要“导”和“帮”,在提高新教师的教育教学能力的同时,也提高了指导教师的指导水平,组织水平和设计水平,要确保每节活动课的质量。
幼儿园科研工作计划范文3篇(幼儿园教科研计划怎么写)幼儿园科研工作方案范文1一、指导思想训练要改革,科研要先行。
我们将以《幼儿园训练指导纲要》为行动指南,认真贯彻并落实区幼教工作要点和幼儿园工作目标,强化“训练科研是训练进展的第一生产力”的理念,进一步发挥教科研引领、服务功能,以课题争论为载体,以科研与教研、科研与培训、科研与师资队伍建设的有效对接为落点,立足本园特点,挖掘自身优势,加快幼儿园特色建设的步伐。
坚持走内涵进展之路,务实进取,不断提高我园教科研质量,推动幼儿园的可持续进展。
二、主要工作与措施(一)建好科研组,发挥网络优势。
我们幼儿园已成立科研中心组,由园长亲自负责,业务园长具体操作,下设科研组长,再到各班级组,最终落实到担当争论任务的老师。
通过分层管理,层层落实,已为我们带来确定的教科研成效。
本学期我们将更好地利用科研工作网络优势,进一步发挥教科研的导向、服务功能。
引导老师深刻熟识教研与科研相辅相成的道理,鼓舞老师作“争论型老师”,养成带着问题去教学的作风,准时发觉教学中有价值的问题深入到到争论。
科研组要发挥“小、实、活”的风格,努力为老师搭建理论学习与阅历相互沟通的平台,迅速而灵敏多样的开展研讨相互沟通活动,准时分析并解决课题争论中的问题。
(二)全面提升老师科研水平。
幼儿老师的专业素养、科研水平是制约幼儿训练科研向深度进展的一个重要因素。
要建设一支高素养、具备较高科研力气的老师队伍,必需加强老师的全方位培训。
考虑到目前我园师资队伍的实际状况,我们本着“因人而异”的务实态度,努力让每一位老师达到自己的“最近进展区”,通过各种途径切实提高老师的科研水平与业务水平,加快老师队伍的专业化成长。
1、多阅读,多倾听——提高理论水平。
训练理念始终引领着老师的训练行为,训练改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的训练理论,这就需要我们多阅读各类有关训练教学、训练科研的书籍与刊物,了解最新的训练动态,学习最优的训练策略,把握最有效的科研方法,使自己能接受应用更合适的训练行为来关怀幼儿的进展。
幼儿园教科研工作计划范文(精选5篇)时间过得真快,总在不经意间流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该好好计划一下接下来的工作了!什么样的工作计划才是好的工作计划呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园教科研工作计划范文(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园教科研工作计划1一、指导思想继续深入学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《省教育厅关于加强学前教育教研工作》精神,以教师发展中心教育科研计划、双凤镇幼教中心教科研计划为指导,立足新湖幼儿园现状,关注前沿,优化理念,创新方法,扎实过程,规范有序,求真务实,展示开展新湖幼儿园各项教科研工作。
二、工作目标与措施(一)提高教师科研能力1、加强理论学习,提高教师专业素养。
本学期在幼教中心引领下,继续开展岗位练兵、学习培训、骨干教师培训等中心层面的队伍建设。
本学期我们继续以《给幼儿园教师的101条建议——美术教育》、《0—8岁儿童学习环境创设》为主要的阅读材料,通过每周三的教科研活动时间集体学习,帮助教师了解幼儿园美术的特点及目标以及如何创设适宜幼儿活动的室内外游戏环境。
本学期以《关于加强太仓市中小学教研活动的指导意见》以及中心教科研制度为指导,认真制定教科研计划,开展形式多样的教研活动。
2、积极开展园本教研活动。
从幼儿园实际出发,认真制定并按计划开展个性化、形式多样化的园本教研活动,以开放的心态学习先进的经验和做法,并做好图文上传工作。
3、加强教研组建设。
有效的教研活动可以提升教师队伍的专业素质,推动教育质量的提高。
教研组要根据教学实际,确定教研主题,认真制订教研活动计划、方案,精心组织开展教研活动,努力提高教学实效。
本学期三位行政分别参与两个教研组活动,学期末继续开展中心内教研组活动交流展示,教研组积极申报参加。
4、加强课题研究。
上学期末李晓菲、冯岑岑两位老师申报的课题成功立项,该课题是在原来课题《回归自然:在幼儿园“圈圈农场”中实践生长式美术活动的研究》的基础上提出来的,所以本学期两个课题将合并在一起进行研究。
幼儿园科研工作计划参考范本一、指导思想:坚持教育科研为教育行政决策服务、为提高教师专业化水平服务、为幼儿园自主发展服务的原则与方向,围绕课程改革,以人为本,增强教师的科研意识、协作意识、成果意识与创新意识。
积极推进我园教科研工作向更高层次发展,更好地为教育与教学改革服务,为学校的自主发展服务,指导教育教学工作,提高教师专业化水平,形成一支具有现代化教育理念和创新精神的教育科研师资队伍。
二、本年度工作目标:1、建立和完善园内教科研机制,切实做好本园的科研管理工作。
2、通过培训或讲座的形式,提高教科研在幼儿园教育中的地位和作用,增强教师科研意识及其参与的自觉性,提高师资队伍的教学研究能力和水平。
3、总结和推广已有的教育科研成果,以科研促教改,总结和推广教育科研成果,以科研促教改,注重幼儿园美术创意特色研究项目开发工作,进一步完善我园特色研究,使教育科研成果发挥最大效益。
三、主要工作及措施(一)外请内培,提升教师科研水平。
定期外请市、区级教育教学专家来校给教师做专题讲座,为教师提供新理念,促进教师自我反思教学行为。
同时,园内加强教科研培训的整合,以园内创意美术的特色课题为载体,每月开展课题引领下的美创项目研究活动,以此落实课题研究的过程,并结合平时的课题常规管理流程,对课题申请书、论文、案例、开题报告、中期汇报、结题报告等的撰写格式进行辅导,以此提升教师的课题文本的撰写质量和开展课题研究的能力。
(二)强化管理,提升课题研究质量。
加强区级课题及教学小课题申报培训和指导。
结合区级及小课题申报存在的问题,选择典型案例对课题申报者进行指导和培训,特别对课题方案的规范进行严格的把关和修改。
积极鼓励园级骨干教师级青年教师参加课题申报,壮大课题申报教师队伍,提升课题质量。
(三)宣传跟进,展示教师科研成果。
以网络平台为窗口,进一步鼓励每位教师撰写教学心得、课题研究论文、教育教学案例等,并积极发送至“闵教教研平台”,促进科研成果的转化和教育资源的共享。
幼儿园科研工作计划范文3篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园科学教学工作计划一、指导思想本学期,我校科学教研组将依据学校教学工作计划,立足教学发展的实际,密切配合市教研室、校教导处认真完成各项工作。
以教育科研为先导,不断提高教师的理论知识和教学能力。
树立现代化、开放式的全新教育理念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索在新课程改革背景下科学教研工作新体系。
继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标,使本组科学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师,使教研组的工作更上一个台阶。
二、目标任务1、配合我校科学课改建设,进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量。
让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬,符合新课标要求的教师队伍。
2、在科学学科教研教改中注重素质教育,充分利用好我校为每个教师配备的电脑,学习先进教学技术,开展教科研研究,促进教学质量的提高。
3、加强科学课堂改革力度,积极开展对学生学习方法的指导,做到班班有特色,人人有方法,让学生想学、会学、乐学,成为学习的主人。
4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作,提高毕业班教学质量。
三、转变观念、提高认识,树立科学的教育观1、认真组织科学教师学习全市教育工作会议精神,树立正确的质量观、人才观,大胆创新,与时俱进,进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识,全面提高教学质量,努力培养学生的综合实践能力,树立现代化的、开放式的教学理念。
2、加强师德师风学习,提高教师的职业道德水平,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,建立新型、和谐的师生关系。
3、加强理论学习,要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作,认真学习《科学课程标准》,组织教师联系课改实际提出自己想法和建议,开展交流讨论,扎实有效地开展好科学教研、教改活动。
幼儿园科研工作计划7篇幼儿园科研工作计划7篇幼儿园科研:从幼儿园教育实践的层面解读教育科研,用浅显易懂的语言和大量的案例分析、诠释和阐明如何正确认识幼儿园教育科研。
以下小编在这给大家整理了一些幼儿园科研工作计划,希望对大家有帮助!幼儿园科研工作计划【篇1】一、指导思想认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,认真实践陶行知教育思想,紧紧围绕争创江苏省示范性实验幼儿园的目标和市教研室本学期工作重点,立足本园实际,以教育质量为主线、以课题研究为抓手、以队伍建设为根本,力求发挥好教科研的先导作用,深入开展教学科研活动,与时俱进、开拓创新,努力使整体教育教学水平上一个新台阶。
二、工作目标1、特色规范的保教活动2、开拓创新的课题研究3、务实进取的教研活动4、和谐向上的师资队伍5、温馨快乐的亲子乐园三、具体措施(一)特色规范的保教活动1、一日活动中突显特色(1)深入学习《幼儿园教育指导纲要》,围绕课程目标的建构与落实,加强研讨,强化幼儿一日生活管理,提高幼儿来园活动质量。
(2)关注幼儿一日活动细节,注意幼儿的日常行为规范,努力培养幼儿的良好的行为习惯、卫生习惯、学习习惯。
把教育与生活融为一体。
在一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。
(3)根据大、中、小班幼儿的年龄特点为幼儿提供自主、自由的时空环境,使幼儿在相互合作和社会化的气氛中运用多种语言进行认知、表达和沟通,不断获得主客观经验。
让幼儿在友爱、温暖、安全的环境氛围,活泼愉快的生活,积极主动的学习和活动。
突出环境的趣味性、教育性、艺术性、互动性。
(4)根据幼儿特点设计有关安全教育的活动。
教师严把幼儿活动的安全关,对幼儿进行自我保护及安全意识教育。
利用教学活动、晨谈、出游等方式,对幼儿进行安全教育,提高幼儿安全意识。
(5)开展好我园的特色活动“创新性区域活动”,注重活动材料投放的价值性,目的性。
创设自由宽松的探索性环境。
让幼儿活动地更自由、更投入、更有序。
将“教学做合一”的思想在一日活动中落实。
幼儿园科研工作计划汇总3篇幼儿园科研工作计划篇1一、指导思想本学期,以科研为先导,以教师发展为本,贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,推进幼儿的素质教育,力求发挥好教科研的先导作用,深入开展教学科研活动,与时俱进、开拓创新,力求使整体教育教学水平上一个新台阶。
不断提高教师队伍的综合素质,充分挖掘家庭、社会资源,使我园的教育教学在稳步中不断发展。
二、工作重点通过各类业务活动,进行全园培训,使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。
2.加大园本研修力度,保证园本教研的质量,提高教师的教学实践水平。
3.本学期做好新课题的申报工作,并扎实地做好课题的研究工作,加强过程管理。
三、具体措施(一)加强全园培训,全面提升教师的自身素养。
为教师提供理论学习的机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,定期开展园本培训活动,通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。
2.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍,经常上专业查阅有关幼教方面的教育信息。
我园将积极鼓励教师学习提炼经验,升华理论,把所学理论与自己教学实践相结合,积极撰写经验__向杂志和投稿,并能获得奖项。
3.根据园内教师不同的年龄层次和教学能力,分别制订不同的培养目标,进行分层次的培养,力求人人有定位、个个有发展。
4.建立教师成长档案,通过记录教师专业成长的'轨迹,促进教师专业反思,提高教师的专业水平。
(二)加大园本研修力度,提高教师的教学实践水平。
抓好常规教学工作:教学行政、年级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施,了解熟悉各班教学实际情况,从而确定好教研专题,开展扎实有效的教学研究。
2.加强计划管理,继续规范班级计划、周计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实情况,保证一日活动目标的达成度。
教师要灵活安排一日活动,使一日活动有序、科学、合理、有效,保证幼儿身心健康和谐发展,促进幼儿全面素质的发展与提高。
2023年幼儿园科研工作计划5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教科研工作计划三篇精选篇一:20xx幼儿园教研工作计划(3341字)一、工作思路:依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求,以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合,平行班教研与特色组教研相结合,各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高我园保教质量。
二、现状分析:1、在教研组建设方面,大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识,同伴互助效果明显。
本学期将继续深化项目研究,在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。
2、在队伍建设方面,教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化,在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用,但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成,但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快,创新意识强,但还需加强日常教学的各项基本功。
本学期将加强研修,以评选领域首席教师、艺术专长教师等活动来促进不同层面教师的的专业成长。
3、在教研组织形式上,将平行班与特色组教研相结合,既满足日常教学所需,又引领和支持教师进行专业研究。
本学期将继续延续这一做法,合理安排活动时间,提高活动实效。
4、在教研内容上,从制定教研计划入手,以研究教学策略为抓手,将教研工作指向真问题,提高了教研的实效性。
但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。
本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。
进一步加强理论学习和自我反思,将研究教学与研究幼儿一体化,从研究教材教法走向研究幼儿的学习,在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
5、在教研成果的总结与提升方面,各特色组都能结合自己的研究内容进行总结,意识到要将教师的教转化为幼儿的学。
有的组思路清楚,从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略;有的组内容丰富,从幼儿发展特点出发,总结出不同年龄班提问设计的方法。
但在总结中发现,有的组虽然作了很多工作,但由于不会总结、就事论事不会提升,影响了展示的效果和成果的推广。
本学期加强理论学习和自我反思,引导大家进行理性分析和思考,做好经验的总结和推广。
三、本学期教研工作重点:(一)继续深化以园为本教研制度建设的项目研究。
1、参与联片教研。
在联片教研同课异构及同课同构中,共同研究幼儿的特点,探索教学活动组织的最佳策略,不断优化活动设计和教育行为。
2、结合项目研究加强园本研修。
在教育教学过程中,进行研修,通过研究来解决教育教学中的实际问题,通过研究来学习和提高。
本学期将在教研活动前的准备环节下大功夫,加强各学科知识的学习与培训,引导大家从研究幼儿的学习特点出发,来研究教法,进一步提高教师们的研究水平和教研实效。
强调教师的自我反思,鼓励其要有自己的观点和相应的理论依据。
3、总结教研组建设的成果。
采用自学、导读、汇报等方式,加强理论学习和自我反思,引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思考。
与此同时注重教研案例和活动案例的总结,为课题结题和课程建设提供有益的素材。
(二)继续做好我园《建构式课程》园本化的课程实施与阶段总结1、完善我园课程园本化的目标体系。
在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上,结合各领域关键经验要点,确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标,力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性。
2、充实我园课程园本化的活动内容。
各平行班结合课程目标体系,找出与之相适宜的教育内容,合理分配课时,保证幼儿五大领域的均衡发展。
3、提升课程组织与实施方面的有益经验。
继续将特色组与平行班教研相结合,从研究教学策略入手,将自我建构、同伴互助、专业引领相结合,总结出重点研究的活动案例课例,充实完善课程内容。
(三)继续深化园本教研专题:《有效教学的策略研究》有效教学需要教师掌握有关的策略性的知识。
本专题研究在帮助教师了解有效教学和教学策略的同时,从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进行研究,支持幼儿的有效发展,进一步提高我园教学质量。
主要解决以下几个问题:1、树立目标意识,促使教学的有效实施(目标设计的有效性)2、提供有价值的学习操作材料,支持幼儿有效发展(环境材料的有效性)3、精心设计提问,提高提问的有效性(师生互动的有效性)4、关注幼儿的真正兴趣与需要,给予恰当的有效的引导(指导策略的有效性)具体措施:1、更新观念,理解研究内涵。
组织全园教师围绕课程设计的原则方法和五大领域的学科知识要点进行学习与讨论。
一方面教学园长结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读,帮助教师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。
另一方面每位教师根据自己的专题研究和需要选择书,在特色组内开展读书交流,并结合全园的读书交流会进行汇报和导读,以此加强专业理论的学习,扎实自己的理论根基,增强内功。
2、小组研讨,确定研究专题。
各领域特色研究小组结合研究的具体内容,组织小组讨论,确定本组的研究专题。
每位教研组长负责一个特色小组的活动;在交流研讨的基础上,各组结合研究的具体内容确定专题,明确目标。
平行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合,加强实践中的交流与研讨;3、积累经验,形成个人特色。
每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划,并注重在日常研究与实践。
4、加强反思,提高教学质量。
每位教师不断反思自己的日常教学行为。
从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考,持续地追问自己什么是幼儿必须掌握的或具有发展价值的内容?幼儿是如何学习的?什么样的教学才是有效的?、我的教学有效吗?、有没有比我更有效的教学?以此提高日常教学的质量。
(四)以教研为载体,加强教师队伍的梯次建设。
1、学习实践相结合,提升教学副园长的管理能力。
深入教学实践,与教研组长和老师们共同研究,不断提高教学活动的指导能力;在联片教研活动中,进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略,提高教研活动设计与组织能力。
2、搭建平台,提升教研组长的组织与管理能力。
平行班教研组的横向研究与特色组的纵向研究相结合,突出了教研组长的优势研究领域和专业知识技能,也对教研组长提出了新的任务,引导其加强自身的业务知识的学习与提高,并在教研活动的设计与组织方面积累经验。
3、挖掘潜能,打造领域特色教师。
引导教师发挥其领域优势,鼓励和挖潜特色教师,培养一批有领域专长的特色教师,为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打基础。
各领域教学活动围绕《有效教学的策略研究》进行教研,关注常态化的教学活动的组织,探索有效的教学指导策略,学期末做好教研组展示。
采取自报加推荐的方式,确定领域首席教师、平行班领衔教师,培养一批有艺术特长的专业教师。
结合迎区督导检查,开展观摩互学和研讨活动,吸取有益经验。
四、各月工作重点:(1)继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此基础上创建班级特色,如绘画、舞蹈、珠算等活动,促进幼儿全面素质的发展。
(2)通过园内的《家园共育》栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家园达成共识。
(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
三、各月工作安排九月份:1、做好迎新生工作。
2、小班高高兴兴上幼儿园主题活动,重点抓常规训练。
3、早操的编排和训练。
4、教学常规和幼儿一日常规检查。
5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。
6、制定教科研工作计划,班组教师制定、交流班务计划。
(中旬公开课开始)十月份1、结合国庆节,对幼儿进行爱国教育。
(进行我爱祖国妈妈主题绘画展示活动)2 、幼儿体操比赛? (暂定)3、区教师七项技能比赛4、组织老师学习甲流及手足口病预防知 5、家长开放日(填写幼儿、家长反馈表)6、建立两操、两栏评比表。
(分发流动红旗)十一月份:1、继续开展公开课 2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作 3、抽查月计划、总结完成情况。
4、常规工作抽查及考核 5、亲子运动会十二月份: 1、庆元旦活动。
2、学期汇报课(家长开放日)3、研讨:如何写好幼儿评语。
4、复习,做好学期考核准备5、学期考核一月份:1、拟订学期总结 2、学期总结座谈会 3、优秀班主任、教案、优质公开课评比。
篇二:南京市清水亭幼儿园教科研工作计划(2004字)一、指导思想本学期,以科研为先导,以教师发展为本,贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,推进幼儿的素质教育,力求发挥好教科研的先导作用,深入开展教学科研活动,与时俱进、开拓创新,力求使整体教育教学水平上一个新台阶。
不断提高教师队伍的综合素质,充分挖掘家庭、社会资源,使我园的教育教学在稳步中不断发展。
二、工作重点1.通过各类业务活动,进行全园培训,使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。
2.加大园本研修力度,保证园本教研的质量,提高教师的教学实践水平。
3.本学期做好新课题的申报工作,并扎实地做好课题的研究工作,加强过程管理。
三、具体措施(一)加强全园培训,全面提升教师的自身素养。
1.为教师提供理论学习的机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,定期开展园本培训活动,通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。
2.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍,经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。
我园将积极鼓励教师学习提炼经验,升华理论,把所学理论与自己教学实践相结合,积极撰写经验文章向杂志和网站投稿,并能获得奖项。
3.根据园内教师不同的年龄层次和教学能力,分别制订不同的培养目标,进行分层次的培养,力求人人有定位、个个有发展。
4.建立教师成长档案,通过记录教师专业成长的轨迹,促进教师专业反思,提高教师的专业水平。
(二)加大园本研修力度,提高教师的教学实践水平。
1.抓好常规教学工作:教学行政、年级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施,了解熟悉各班教学实际情况,从而确定好教研专题,开展扎实有效的教学研究。
2.加强计划管理,继续规范班级计划、周计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实情况,保证一日活动目标的达成度。
教师要灵活安排一日活动,使一日活动有序、科学、合理、有效,保证幼儿身心健康和谐发展,促进幼儿全面素质的发展与提高。
3.继续提高集体备课质量。
各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法,及时反思教育教学效果,解决教师们的疑惑问题。
4.以整合的思路实施课程内容。
要求教师在实施《多元整合活动课程》的同时,注重各班自主性课题研究的开展,善于从辅助教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析,开展教学研究,收集好过程性资料。
充分发挥骨干教师的示范、引领作用,带头引领教师开展问题研究,做好教育信息的传递和教育经验的推广活动。