口东、黑狼口物理学科八年级集体备课安排计划2019-2020

一. 总体思路：发扬团体合作精神，积极探索教学方法，深入课堂教学进行研究。

加强对学生的了解与沟通，在教学过程中重视激发学生学习兴趣，以抓实为基础，努力提高学生的整体水平，同时，做好学生的拔尖工作，提高优秀率。

下面就本学期初二物理备课组的一些设想，谈以下几点具体措施。

二.具体措施：1.开展研讨，集体备课，课堂效益创新高坚持每周三的集体备课工作，在集体备课中注意聚焦问题，确立主题。

每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。

形成专人主讲，共享资源，每个教师参与讨论、交流，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学预案。

在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。

2.加强组内相互听课评课工作互听互学，取长补短，共同进步，制定开课预设，做到人人开课，充分听课，组内教师互相听课，跟踪会诊。

对课堂实践效果和观课中发现的不足及时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。

对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴。

3.加强教学反思，积累经验，业务水平上台阶本学期，我们备课组将开展了教学反思活动，我们共同参与意见，研究课型和教法，在原有的备课基础上，形成二次备课和课堂反思痕迹。

4.抓好教学进度开学初根据具体日期，制定详细可行的教学进度，在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权，在课堂时间45分钟的情况下，力求教学的实效性，进行“短频快”的训练。

5.抓实教学常规管理。

在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。

把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

6.做好单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。

7.加强自习课及晚自习的辅导研究工作，能对特定学生进行一一辅导三、教学进度2021年度初二第一学期课时进度表周次日期课时进度19.1-7 第一单元：声现象29.8-14 声结束39.15-21 第二单元：物态变化49.21-28 物态变化结束59.29-10.5 国庆放假610.6-12 月考，710.13-19 第三单元光现象前两节810.20-26 第四单元：光的折射透镜910.27-11.2 期中复习以及考试1011.3-11.9 期中考试1111.10-16 凸透镜的应用1211.17-23 光学复习1311.24-30 光学结束1412.1-7 复习以及月考1512.8-14 第五单元：物体的运动1612.15-21 月考1712.22-28 物体运动3-4节1812.29-1.4 物体运动结束191.5-11 复习201.12-1.18 复习及期末考试211.19-24 放寒假。

初二物理备课组工作计划一、前期准备在开始备课前，我们需要做好以下几方面的前期准备工作：1. 制定备课计划，明确备课目标、步骤和时间安排。

2. 查阅教材和教育部颁布的课程标准，了解教学内容和要求。

3. 定义备课组成员的角色和职责，分工合作，协作完成备课工作。

4. 确定备课工具和技术，包括教学用具、软件、课件等。

5. 着重关注学生的学习需求，考虑如何更好地促进学生学习。

二、备课组工作计划1. 确定备课时间和地点。

时间上，我们计划每周固定时间，每次2小时左右，地点则在学校的备课室。

2. 制定备课计划。

我们将制定2个月的备课计划，包括每次备课的主题、目标、内容、教学方法和评估方式等。

3. 课程研究。

在备课之前，我们将根据课程标准、教材等资料进行研究，了解学生的学习需求和教学要求。

我们将集中探讨一些难点和疑点，制定解决方案。

4. 教学资源准备。

我们将挑选精品教学资料和案例，如教学视频、互动课件、实验教材等，尽量提高教学的趣味性和实效性。

5. 教学措施落实。

在备课过程中，我们将根据学生的学习需求和教学要求，选择合适的教学措施，例如，利用多媒体教室、开展小组讨论、引导探究学习等。

6. 教学评估。

每次备课结束后，我们将进行教学效果评估。

我们将利用问卷调查的方式，收集学生的反馈和意见，并据此改进教学措施。

三、成果评估在备课结束后，我们将通过以下方式进行成果评估：1. 分享教学资源。

我们将把备课过程中筛选出来的优秀教学资源和成果，通过云存储或学校共享库的形式与全体教师分享。

2. 教学反思。

我们将定期对教学过程进行反思和总结，对成果进行评估和调整，以保证教学工作不断提高。

3. 学生学习情况追踪。

根据教学成果与反馈数据，我们将实时跟踪学生学习情况，及时调整教学方式，确保教学收效良好。

四、总结本次备课组工作计划旨在提高备课效率、促进团队合作、优化教学过程、提升教学效果，为学校优质教育提供力所能及的贡献。

我们将积极落实计划，不断完善教学内容和方法，为学生打造一个更加科学、生动、有效的学习环境。

八年级物理集体备课计划一、备课组指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，紧紧围绕提高教育教学的效益和质量这一主题，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，力求取得更大的成绩、实现更大的超越。

二、备课组工作目标一）发挥备课组的集体智慧，不断提高课堂效益备课组是教研活动的基层单位，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，研究教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正思想，不能使集体备课走形式没有成效。

集体备课做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。

从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。

重视对教材、大纲、考纲的深入钻研，认真分析近年试题特点和发展趋势，收集和研究本学科的信息和特点，加强同组任课教师之间的教学研究，根据各班学生的差异采取不同的教学方法和手段，做到因材施教，并注意尖子生的培养，以优带差。

教学重在夯实基础，培养能力。

把提高合格率、优秀率作为教学的最基本、最重要的目标。

二）研究“常态课”“常规课”，促进教学质量提高组织有关研究活动，多研究“常态课”“常规课”，探索法，每一课时都共同商讨，不求最好，但求更好。

研究新学法，将如何引导学生改善研究方式，促进研究方式多元化为研究重点，促进学生研究方式的转变。

研究备课、课件、开课、听评课、作业布批、目标达成的科学管理，研究学生上课、听课、笔记、作业、测试的规范管理，研究课堂教学质量的有效管理，努力提高课堂教学质量。

同时备课组成员相互督促，相互促进，做到以查促改，以查促建，以查促变，以查促新。

三）深入研究教研课题，探索有效的课堂教学模式。

从新课程实验开始，就把研究课堂教学方式的变革作为重点，经过实践，形成了新课程教学方式显著的特点：科学的目标，明确的任务；宽松的环境，和谐的气氛；探索的过程，灵活的方法；正确的引导，真实的主体；科学的检测，客观的评价。

立足课堂教学，探索教学模式，每人开一堂组内公开课，组内老师认真进行评课。

初二物理备课组工作计划一、工作目标本次初二物理备课组的工作目标是制定一个全面、系统的备课计划，为初二物理课程的教学提供有力的支持。

通过充分的备课，提高教师的备课水平，增强教师的专业能力，使课堂教学更加高效、生动、深入。

二、工作内容1.明确教学目标首先，备课组成员应共同明确初二物理课程的教学目标，并根据教学大纲和学生的学情特点，制定相应的具体目标。

2.分析教材在明确教学目标的基础上，备课组要对教材进行深入分析，确定每个知识点的教学重难点，以便针对性地制定教学策略。

3.制定课程大纲根据教学目标和教材分析，备课组将制定一份详细的课程大纲，包括每个单元的教学内容、教学时长、教学方法等，并根据实际情况进行适当的调整。

4.制定教学计划在课程大纲的基础上，备课组将制定每个单元的教学计划，明确每个课堂的教学内容、教学目标、教学方法等，以确保教师能够有条不紊地进行教学。

5.教学资源准备备课组要根据教学计划，准备好相关的教学资源，包括教材、教具、课件等，以支持教师的教学工作。

6.教学反思与总结在教学过程中，备课组要及时对教师的教学进行反思与总结，及时发现问题，并提出改进措施，以提高教学质量。

三、工作计划安排1.第一周：–全体备课组成员开展工作启动会议，明确工作目标和内容。

–对教材进行全面分析，确定教学重难点，并进行初步的教学计划制定。

2.第二周：–制定详细的课程大纲，包括教学内容、教学时长、教学方法等。

–制定第一单元的教学计划，并准备相关教学资源。

3.第三至四周：–开展第一单元的教学工作，包括课堂教学和课后辅导。

–进行教学反思与总结，及时发现问题并改进。

4.第五周：–开展第二单元的教学工作，准备相关教学资源。

–进行教学反思与总结，总结第一单元教学的经验与教训。

5.第六至七周：–进行第二单元的课堂教学和课后辅导。

–进行教学反思与总结。

6.第八周：–开展第三单元的教学工作，准备相关教学资源。

–进行教学反思与总结，总结第二单元教学的经验与教训。

八年级上学期物理教学工作计划一、基本情况概述：1、指导思想：贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。

帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

2、学情分析：八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。

同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。

上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，3、教材分析：教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，电学知识能够满足学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。

书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现sts思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十X五章电流和电路第15周：第五章电流和电路第16周：第五章电流和电路第17周：第五章电流和电路，单元测试分析第18周：期末复习及考试第19周：期末复习及考试第20周：期末复习及考试附：七、物理实验教学计划物理实验教学进度及安排第四周探究光的反射时的规律探究平面镜成像的特点第五周探究色光的混合与颜料的混合第六周探究凸透镜成像的特点第十一周探究固体熔化时温度的变化规律第十三周探究水的沸腾第十六周探究串、并联电路的电流特点。

初二物理备课组计划背景和目标本备课组计划旨在为初二物理教学提供有效的教学准备和指导。

我们将确定关键的教学目标，并根据学生的研究需求，设计适宜的教学活动和资源。

教学目标1. 理解力学基本概念，如质量、力、加速度和运动学等内容。

2. 掌握简单机械的原理和应用，如杠杆、滑轮和斜面等。

3. 培养实验观察和数据分析的能力，通过实践探索物理现象。

4. 培养对物理学科的兴趣，提高学生研究主动性和合作能力。

教学内容和安排1. 单元一：力与运动- 引入力学概念，讲解力的定义和计算方法。

- 探讨物体的运动与外力的关系，引导学生理解牛顿第一定律。

- 进行实验观察，验证力对物体运动的影响。

2. 单元二：简单机械- 研究杠杆、滑轮和斜面等简单机械的原理和应用。

- 通过实践操作，让学生亲自体验简单机械的作用。

- 分析并解决与简单机械相关的问题。

3. 单元三：物理实验- 安排实验活动，让学生亲自进行观察和数据记录。

- 培养学生的实验设计和数据分析能力。

- 引导学生从实验中总结物理规律和现象。

4. 单元四：物理学科综合应用- 进行学科综合应用训练，让学生将所学的物理知识应用到实际问题中。

- 培养学生的问题解决能力和实际应用能力。

- 开展小组合作项目，加深学生的团队合作意识和沟通能力。

教学资源和评估1. 教学资源：- 教材：根据教学大纲，选择适宜的教材和辅助教材。

- 实验设备：准备必要的实验器材和材料。

- 多媒体资源：使用多媒体技术辅助教学，增强学生的研究兴趣。

2. 评估方式：- 课堂表现：通过观察和讨论评价学生的研究态度和参与程度。

- 作业和实验报告：评估学生对知识的掌握和实践能力。

- 测验和考试：检验学生对教学内容的理解和应用能力。

教学特色和创新点1. 按照学生的实际研究需求，设计个性化教学活动和任务。

2. 引入实验教学，培养学生的实践动手能力和科学思维能力。

3. 结合多媒体技术，提高教学的趣味性和互动性。

4. 鼓励学生的合作研究和团队合作，培养终身研究能力和社交能力。

八年级物理备课组计划
学生基本情况：
八年级学生刚刚学习物理不久，学生对物理这门学科较陌生，所以教师要做好入门教育，多培养学生的学习性趣，另外要培养学生学习方法。

目前主要解决的问题：
1、有些基本概念和知识掌握还不够牢固，某些知识的运用还不够灵活，不能理论联系实际，物理思想还不够。

2、学生对物理学习重视还不够，需要进一步加强。

3、需要培养学生掌握更好的物理学习方法，书写规范性需要加强。

本学期的工作计划：
1、加强备课，多进行物理教法的研究，增加和优化物理实验，同时结合多媒体辅助教学，提高课堂的趣味性和实效性，增加学生学习物理的兴趣。

2、抓好双基落实，注意培养学生良好的学习习惯，勤思考、多动手，理论联系实际，重视基本概念的理解和运用，强调作业书写的规范性
3、利用好周周练和月考，做好平时的测验，掌握学生对知识的掌握和理解情况，及时调整教学，做好重点突破，同时提高他们的学习动力，加强学生对物理的重视。

4、抓好差生，争取一开始不拉掉一个学生，提高学生的优秀率，适当增加平时题目的难度，不至于使学生见到少难的题目，便失去信心。

5、改变八（3）班的教学策略，根据本班学生的基础，培养他们的自学能力，争取做到精讲精炼，提高课堂效率，增加试题的难度及容量，提高他们的优秀率，与平行班拉开差距。

6、本学期完成第一册物理课本内的所有教学内容，期中考试前重点完成《光学》的教学内容，期中考试后完成力学的教学。

刘昔清
2012-2-6。

八年级物理集体备课计划一、背景介绍八年级物理课程是中学教育中的重要组成部分。

通过系统研究物理知识和实践操作，学生可以培养科学思维、提升科学素养。

为了更好地组织和管理八年级物理教学工作，制定集体备课计划是必要的。

二、目标本备课计划的主要目标是提供一个统一的教学指南，确保八年级物理课程的教学内容和进度与教育部的要求相符合。

同时，我们也希望通过集体备课，促进教师之间的合作与交流，提高教学质量。

三、备课计划1. 教学内容本备课计划包括以下内容：- 第一章：运动和力学- 第二章：热学- 第三章：光学- 第四章：电学2. 教学进度安排根据学校教学计划和教育部要求，我们将按照以下进度进行教学：- 第一学期：第一章和第二章- 第二学期：第三章和第四章3. 教学方法与手段为了更好地促进学生的研究兴趣和主动性，我们将采用多种教学方法和手段，包括讲授、实验、讨论和小组活动等。

教师可以自行选择合适的教学方法，并结合学生的实际情况进行灵活调整。

4. 教学资源准备为了保证教学效果，我们将提前准备好以下教学资源：- 教科书和参考书籍- 实验器材和材料- 多媒体设备和教学软件5. 教学评估为了监测学生的研究情况和教学效果，我们将采用定期考试和课堂测验相结合的方式进行教学评估。

同时，我们也鼓励教师根据学生的实际表现进行个性化评价。

四、教学团队合作与交流为了更好地提高教学质量，我们将定期组织教学团队的合作与交流活动，包括教学研讨会、观摩课等。

同时，我们也鼓励教师之间相互借鉴和分享教学经验，共同提升教学能力。

五、实施与评估本备课计划将由教务处进行统筹安排和实施监督。

我们将定期评估备课计划的实施情况，并根据评估结果进行调整和改进。

六、总结八年级物理集体备课计划是保证物理教学质量的重要保障。

通过统一的教学指南和规范的教学安排，我们相信能够提高学生的研究兴趣和能力，培养他们的科学素养和创新精神。

同时，通过教师之间的合作与交流，我们也将不断提升自身的教学水平和教育教学质量。

八年级物理备课组计划一、背景随着新学期的到来，八年级物理备课组成员决定制定一个备课计划，旨在更好地完成本学期的教学任务。

二、目标本次备课计划的目标是：1.学习物理知识，拓宽知识面；2.增加教学多样性，提高教学质量；3.培养学生的科学素养和实践能力；4.营造积极的学习氛围，提升教师和学生对物理学科的兴趣。

三、计划根据目标，我们将制定如下计划：1. 研讨新教材我们将在一周内认真研读新教材，对教材内容和教学方法进行总结和分析，以调整原教材内容和方法，使其更加适用于当前的学生。

2. 设计教案我们将根据新教材和学生的实际情况，设计出一套适用于八年级物理教学的教案，旨在掌握核心知识和实践能力。

3. 拓展教学内容在教学设计中，我们将针对学生的兴趣和特点，增加一些新颖有趣的教学内容，包括实验、观察、互动和讨论等，以加强学生的实践能力和科学素养。

4. 定期总结并更新在教学的过程中，我们将定期对教学效果进行总结和评估，并对课程内容和教学方法进行更新和调整，以更好地满足学生的需求和要求。

四、实施我们将在本周内启动备课计划，将整个计划分为四个阶段进行，具体如下：阶段一：分配任务我们将分配任务，包括教材研究、教案设计、教学内容的拓展和教学效果的总结评估等，确保每个成员都能够充分发挥自己的专业优势，共同完成备课计划。

阶段二：研究教材和设计教案在第一阶段之后，我们将开始研究教材，总结教学重点和难点，设计教学大纲和教案，并在教学大纲中明确教学目标和任务，确保教学进度和效果。

阶段三：拓展教学内容在制定好教学大纲和教案之后，我们将进一步拓展教学内容，增加实验、观察、互动和讨论等教学形式，以加强学生的实践能力和科学素养。

阶段四：总结并更新在教学过程中，我们将定期对教学效果进行总结和评估，并对课程内容和教学方法进行更新和调整，以更好地满足学生的需求和要求。

五、总结通过本次备课计划，我们将能够更好地进行物理教学，拓宽学生的知识面，培养科学素养和实践能力，营造积极的学习氛围，提升教师和学生对物理学科的兴趣。

八年级物理备课组计划八年级物理备课组计划1. 目标：培养学生的科学思维和实验技能，理解物理基本概念和原理，掌握一些基本的物理实验方法和数据处理技能。

2. 教材选择：根据课程要求选择教材，可以是校本教材或其他适合八年级学生的物理教材。

3. 安排课时：根据教材内容和学生学习进度，合理安排每个章节的课时，确保学生有足够的时间理解和掌握物理知识。

4. 教学内容：a. 第一学期：- 第一章：物理实验基本技能和常用仪器的使用- 第二章：运动的描述与质量- 第三章：力的作用和力的效果b. 第二学期：- 第四章：简单机械及其应用- 第五章：水和溶液- 第六章：能量、能量转化与能源利用5. 教学方法：a. 理论授课：通过讲解和演示，引导学生理解物理概念和原理。

b. 实验教学：组织适当的实验，让学生动手操作，观察实验现象，提高实验技能和数据处理能力。

c. 课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高问题解决能力和思维能力。

6. 评估方式：a. 平时测验：通过随堂小测验考察学生对知识的掌握程度。

b. 实验报告：要求学生写实验报告，评估其实验技能和数据处理能力。

c. 期中、期末考试：考查学生对各章节内容的综合掌握程度。

7. 教学资源：a. 教科书：使用教科书作为主要教材，并准备一些其他参考资料以丰富学生知识。

b. 实验器材：准备足够的实验器材，确保学生能够进行手-on实验。

c. 多媒体教具：利用多媒体教具辅助理论教学，使学生更生动，直观地理解物理概念。

8. 学生作业：a. 随堂练习：设计一些简单的练习题，巩固课堂所学知识。

b. 课后作业：布置做题、实验报告或其他适合的学生自主学习任务。

9. 多元化教学：a. 分层教学：根据学生的学习能力和兴趣特点，对学生进行分层教学。

b. 实践教学：组织参观实验室或实地考察，拓宽学生的视野，提高学生对物理的兴趣与实践能力。

10. 反馈与改进：定期组织备课组会议，收集教师和学生的反馈意见，及时进行教学改进和提高教学质量。

(完整版)八年级物理备课组集体备课计划目标和目的本备课计划的目标是为八年级物理备课组提供一个集体备课的框架，以确保备课工作的高效性和一致性。

本计划旨在帮助备课组成员规划课程内容、准备教学材料，并确保课程的目标达成。

时间安排备课组将在每周二下午2点至4点进行集体备课。

备课时间有限，因此备课组成员应提前准备，并在备课会议上集中讨论和决策。

内容安排为了保持备课工作的简洁和高效，备课组将采用以下简单策略：1. 定义每一节课的目标和重点：备课组成员应根据课程标准和教学大纲，确定每一节课的研究目标和重点内容。

2. 设计教学活动和教材：备课组成员应根据课程目标和学生的研究需求，设计相应的教学活动和选取适当的教材。

3. 制定教学计划和课堂安排：备课组成员应共同制定每一节课的教学计划，包括课堂活动和时间安排。

4. 分工合作：备课组成员可以根据自己的专长和兴趣进行任务分工，以提高备课效率和质量。

5. 定期评估和反馈：备课组成员应定期评估备课工作的结果，并提供反馈和改进建议。

预期成果通过本集体备课计划，预期将达到以下成果：1. 确保课程内容的一致性：备课组成员将通过集体备课的方式，确保每一节课的内容符合统一的教学目标和标准。

2. 提高备课效率和质量：通过制定详细的备课计划和分工合作，备课组成员将提高备课工作的效率和质量。

3. 增强教学方法和资源：备课组成员将通过交流和分享教学经验，提高自身的教学方法和教学资源。

风险和挑战备课组在集体备课过程中可能面临以下风险和挑战：1. 时间限制：备课时间有限，备课组成员需要合理规划时间，并充分准备备课所需的教学材料。

2. 讨论和决策困难：备课组成员可能在讨论和决策过程中出现意见不一致的情况，需要通过有效的沟通和协商解决。

3. 教学资源不足：备课组成员可能在教学资源的获取方面遇到困难，需要积极寻找适合的资源并充分利用。

措施和计划为应对可能的风险和挑战，备课组将采取以下措施和计划：1. 合理安排备课时间：备课组成员将合理规划备课时间，确保备课工作的充分准备。

初二物理备课组计划2019——2019学年度下学期八年物理教学工作计划理化组2019-3-10初二物理备课组计划一、指导思想以“新基础教育”精神为指导，进一步更新教育教学观念，以学校工作的要求为核心，围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。

本着“以学生的发展为本”的理念核心，深入教学改革，研究课程教学改革的措施和方法，使初二的学生对物理有浓厚的兴趣。

为学生的终生发展服务二．在教学活动中要做好以下几个方面工作1．研究好新课程标准、教材在初中物理教学过程中，作为教者要认真研究课程标准、教材。

知晓课程标准的基本要求，学生原有知识和思维的水平，在遇到教学难点时，要适当延长信息传输过程的时间，采取让学生分步达到目标的思路来突破难点。

保护学生学习物理课程的积极性，使学生树立起学好物理的信心。

教学过程中，对学生的知识与能力的要求切不可操之过急，要科学把握教学要求，循序渐进。

2．加强概念和规律的教学一是在教学中，要注意基本概念和基本规律的形成与建立过程，让学生知道概念和规律的由来。

讲授概念要让学生弄清它的内涵和外延，来龙去脉。

讲授规律要让学生掌握规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。

二是要重视概念、规律之间的比较对比，搞清楚它们之间的区别与联系，通过区别、联系、对比，让学生真正理解概念、规律的形成过程，物理模型的建立过程，逐步培养学生用学科语言来表达概念和规律的能力。

三是要创造条件，建立鲜明的物理情景，引导学生经过自己的观察、分析、比较、归纳等思维过程，使学生对概念和规律从直观的感知进入到抽象的深层理解，让概念和规律准确、深刻地纳入学生的认知结构中，尽量避免似懂非懂的“烧夹生饭”。

3．坚持直观性教学，提高学生学习物理的兴趣初中物理在研究物理现象时，为了使问题简单化，经常采取抓主要因素而忽略次要因素来建立物理现象的模型，使物理概念、规律抽象化。

初中学生往往感到许多物理模型难以理解，不可想象。

初二物理备课组工作计划初二物理备课组工作计划「篇一」一、指导思想：面向全体学生，着眼于学生的发展，着眼于教学方法和学习方法的转变，着眼于创新和实践潜力的培养，大面积提高教学质量。

贯彻执行规范、追求效率、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习、教学研究和教学管理，强化师资力量，全面提高实施素质教育的水平，整体提高教学质量和水平。

二、工作目标：20xx~20xx学年下学期，物理教研组工作将以提高课堂效率为重点，以培养学生的实践潜能和创新意识为重点，以提高整个教师群体的整体素质为目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效率。

全面开展新课程标准和教材的研究以及课程实施的实验，努力使新课程改革的理念和要求在课堂教学中得以贯彻。

三、主要工作：(一)理论学习，提高理论水平：1、在20xx~20xx学年的下学期，我们将继续要求和组织全体教师学习教育教学理论，把群众学习和自学结合起来，定期交流学习经验。

通过理论学习，树立正确的观念，紧密联系教学实践，通过理论的应用增强主体意识和创新精神，从而有效解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。

2、组织高三全体物理教师学习20xx年高考要求，学习高考指令，明确高考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本潜能的基础上进一步加强学生综合潜能的培养，力争超额完成市、县、学校下达的第一、二、第三条和省级高考专用线在20xx________，并取得优异成绩。

同时，高一高二要加强课程改革理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高物理基础知识、基本技能和基本潜能的培养，在漳州统考和模块考试中取得较好成绩。

3、组织本组教师继续学习新教材、新大纲、新学科课程标准，明确要求，在综合学习交流的基础上，深入理解大纲和考试说明的要求，结合当前教学实际，明确教学方向和思路，继续探索新的教学模式和教学策略，搞好教学，努力提高教学质量。

(二)物理组：的常规教研工作1、要提高教学质量，首先要重视教师的备课：“认真仔细地备课”，“准备好教材、教学方法、实验、学生和反馈”。

八年级物理备课组活动计划一、指导思想和目标：根据学校倡导的“科研兴教、有效教学、高效课堂”，加强本组教师的专业化发展，研究并实践“高效课堂”有效性的方法，落实本组常规教学工作。

保证教学规范有序和教学质量的提高，打造优秀的备课组。

二、本组教师基本情况分析本组共有4名教师，均为三十至四十岁之间的中青年教师，所有教师教龄都在8年以上。

本组教师工作热情高，积极上进，能够做到比、学、赶、帮。

三、本学期的工作重点加强本组教师的理论学习，以课例为载体进行主题研究，努力打造“高效课堂”，向40分钟要质量。

四、研究主题及确定开学初我们和教研组一起学习了教学大纲及课程标准。

教学大纲及课标要求：加强对学生科学素质的培养，学生不仅要学习知识和技能，还要经历科学探究的过程。

要求教师要多做演示实验或随堂实验，落实学生分组实验，认真思考和操作，加强实验意识和操作训练。

另外，从今年开始理化生实验加试将列入中考成绩。

因此，综理组教师一致认为要加强实验教学，应千方百计提高实验教学的质量，所以，本学期教研组主题确定为：如何提高课堂实验教学的有效性。

物理是一门实验科学，因此本组也以此为主题，没有另定主题。

五、研究策略:1、强化演示实验的教学。

上课前教师一定把实验做一下，确保实验的顺利成功。

通过演示实验，教师从科学态度，操作规范上给学生以示范。

2、强化分组实验的教学。

教师努力创造条件，完成学生的分组实验，也可把演示实验变为学生的分组实验，增加每个学生动手的机会。

每次实验前，可布置学生预习，设计一些思考题，让学生通过预习自己就能完成一些实验，以培养学生的独立思考能力。

3、加强实验教学与信息技术的整合。

4、每个实验完成后，教师要及时总结实验中存在的问题和问题存在的原因。

5、以课例为载体进行研究。

本学期每位教师至少讲一节示范课。

六、活动措施及安排（一）、加强理论学习学习初中物理教学大纲及课程标准、学习教学理论、学习洋思的教学模式和教学理念，以提高教师专业化水平，为实现“高效课堂”打下良好的基础。

2019—2020学年第一学期初二物理备课组活动计划组长：成员：初二物理备课组工作计划为了进一步开展和落实新课程，提高课堂教学效率，全面落实学期工作思路，本备课组在开学初根据初二的年级特点、物理学科特点，反复研讨并制定出以下备课组计划。

初二物理备课组共有教师七人，老、中、青相结合，年轻教师为主，整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。

全组每位教师努力钻研教材教法，强化实验教学，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。

一、指导思想坚持国家的有关教育课程计划，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，在教导处的领导下认真地完成各项教学任务。

教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本物理知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

进一步以新课改《纲要》和新课程为准绳，解放思想，开拓进取，勇于创新，努力实施素质教育；加强备课组师资队伍建设，以老带新，发挥团队精神，切实提高教育教学质量，为工作上一个新台阶做出我们备课组应有的贡献。

二、教学的基本规范与常规工作一、常规工作（一）备课基本要求（备课的基本程序是:个人初备—集体备课—个人终备）合理选择教学参考资料，教案要有明确的三维教学目标、教学重难点、教学方法，体现教学全过程，内容一般包括：目标要求、重点难点、创设情景、探索新知，及实施设想、板书设计、作业布置等基本要素，格式规范，并注明上课日期，所有教师要写详案，杜绝无教案或用别人的教案上课现象。

新教师、年青老师提倡每课时写教学反思，老教师提倡写反思，总结本课或单元教学的得失，便于进一步优化教学，提高实效。

1、个人备课基本要求：（1）备教材：教材系统、重点、难点要有较深体会，做到心中有教。

能认真揣摩从而体现素质教育这一目标。

（2）备学生：了解学生的学习态度、知识基础、学习方法，增强教学的针对性。

备教法：择适当的教学方法、手段。

2019学年度第二学期八年级物理备课组工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx-xxxx学年度第二学期八年级物理备课组工作计划海南陵水思源初中庞炳煜一、指导思想：认真贯彻学校关于课堂教学改革的有关精神，扎实推进小组合作教学模式的试验和研究，以学科课程标准为依据，深入开展教学有效性的研究，围绕学校、教研室工作的要求具体开展备课组活动。

积极参与到探索“小组合作”课堂教学模式改革中，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。

二、工作目标：1、初二年级是物理的开始年级，第二学期的物理教学更是学好后来物理知识的基础，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。

发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。

2、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。

通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。

二、现状分析：本届初二年级共有7个班，上学期这个年级的总成绩并不理想，学生总体基础一般，优秀率不高，没有好的学习习惯，学习态度不够端正。

故打好基础，提优补差，大面积提高教学质量，争取在通过提高教学的效率、学生的学习兴趣的基础上，成绩进一步提高，这是本学期的工作重点。

三、具体措施：1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课，不打无准备的仗。

2、详细分析学生的情况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂40分钟的教学效率。

3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。

4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。

5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。

6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。

7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。