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西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区（人教版八年级下册）52号西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区一、教学目标（一）知识目标1．使学生了解新疆的自然环境特征；2．使学生了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因；3．使学生了解影响新疆农业发展的有利和不利因素。
（二）能力目标1．培养学生运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力；2．初步培训学生绘制简图反映事物分布的技能和方法；3．培养学生认识区域特征的方法。
（三）德育目标1.培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣，树立合作意识和知识要服务于生活、生产的观念。
2. 通过了解新疆的自然特征，逐步树立人地协调和可持续发展观念。
二、教学重点、难点（一）教学重点1．新疆人口、城市的分布特点及其影响因素2．新疆的自然环璄特征及其农业发展的有利与不利因素.（二）教学难点：如何从地图中获取新疆人口、城市、交通分布的特点及体会绿洲在新疆地区的作用；三、教学方法：地图教学法、分析讨论法、讲述法【导入】：同学们都喜欢吃零食吧?今天老师给大家带了一样（对，葡萄干）请同学们尝一尝.甜吗?知道是哪儿产的吗?(对,是新疆)。
新疆的葡萄为什么能制成葡萄干，为什么这么甜呢？今天我们就一起走进新疆,来了解我国西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区.先请同学们欣赏一下新疆美丽的风光。
（课件展示图片和音乐）从图片中大家看到了哪些自然景观？（雪山、沙漠、草场、绿洲……）新疆为什么会有这样的景观呢？我们先来了解它的自然地理特征。
一、高山、荒漠和绿洲1、请大家阅读地图册P2《中国政区图》，和P28《新疆地形图》，了解下列情况（1）．新疆的位置特点（2）．新疆的民族构成（3）. 新疆的面积（4）. 新疆的省会学生回答。
教师小结。
【板书】：西北内陆2、下面我们来了解新疆的地形特点。
分组讨论分析，回答。
教师课件展示讲解，同时学生完成课本P41活动1。
【板书】：三山夹两盆3、新疆的位置和地形对气候影响很大。
第五单元解决问题的策略教材分析本单元主要是帮助学生联系已有的解决实际问题的经验，进一步体会可用从条件出发思考的策略解决问题。
主要包括三部分内容：1 通过解答一些数量关系较为简单且趣味性强的实际问题，引导学生实践并体验从条件出发思考的策略，初步感受策略运用的过程和特点。
2 通过解答一些已知三个数量之间的关系和一个数量，求另一个数量的两步计算实际问题，进一步实践并体验从条件出发思考的策略，提高运用策略解决实际问题的能力。
3 从条件出发分析解决问题的策略以及此前学过的一些两步计算实际问题的巩固练习教学内容解决问题的策略教学目标1.使学生联系已有的解决实际问题的经验，学会用从条件出发思考的策略分析数量关系，探寻解题思路，并解决一些实际问题。
2.使学生在对解决实际问题过程的反思中，感受从条件出发思考对于解决实际问题的价值，体会从条件出发思考是解决实际问题常用的策略之一，进一步发展简单推理的能力。
3.使学生进一步积累解决问题的经验，逐步增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。
教学重点用列表的方法解决合适的问题，用从已知条件想起的方法分析数量关系。
教学难点正确整理、分析数量关系，学会通过关系决策问题，并内化成自己的问题解决策略。
课时安排4课时第一课时教学内容从条件想起的策略（一）教学目标1．使学生经历依据条件寻求解决两步计算实际问题的方法及回顾反思的过程。
2、使学生初步体验解决问题的步骤，体会两步计算实际问题条件于问题的联系。
3、使学生进一步体验数学方法可以解决实际世界的实际问题，感受数学方法的价值，产生学习数学的积极性。
教学重点用从条件想起的策略解决问题。
教学难点策略的体验与理解。
教法讲授法、讨论法学法小组交流、情境教学、自主探究教学准备多媒体课件、水彩笔教学过程一、体会策略，引入课题。
用司马光和曹冲的故事开始，引出课题。
二、解决问题，体验策略1、看条件提问题。
1）小华买了20棵树苗，已经栽了12棵。
《万年牢》教学设计姓名：张相华单位：中牟县青年路小学时间：2012年3月万年牢学习目标：1、会认8个生字，能正确、流利地朗读课文。
2、能借助品读重点词句、联系生活，用自己的话表达出课文所蕴含的道理。
3、知道三处万年牢的意思，能说出三处万年牢之间的联系。
学习重点：能借助品读词句、联系生活，用自己的话表达出课文所蕴含的道理。
学习难点：知道三处万年牢的意思，能说出三处万年牢之间的联系。
学习时间：一课时学习过程：一、导入1、今天我们来学习我国著名评剧演员新凤霞的一篇文章《万年牢》请大家跟老师一起来写课题。
（生跟师一起写课题，齐读课题。
）2、介绍作者新凤霞是我国著名的评剧演员。
小时因家境贫寒，她没有上过学，六岁开始学戏，十四岁就肩负起全家的生活重担。
经过长期的艺术实践，新凤霞逐渐形成独具特色的“新派唱腔”。
她唱的评剧《刘巧儿》在第一届全国戏曲观摩演出中获得演员一等奖。
1997年获第十六届“亚洲最杰出艺人奖”。
后来因得病上不了舞台，于是刻苦学习写作，成了一名作家。
写出了二十九部、近百万字的作品。
对于自己取得的优异成绩，她觉得最应该感谢的人是父亲。
二、理解课题：万年牢“牢”意思：1、养牲畜的圈。
2、牢房。
3、坚固、结实。
在本课是什么意思？万年牢的意思是什么？（永远牢固，经久不变。
）三、初读课文，感知内容1．读通课文，读准生字。
2．检查生词。
走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱刀把儿闷火削好串糖葫芦四、自主学习读中感悟1、读阅读提示，画出阅读提示中需要解决的问题。
指名交流。
（1．课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？2.从哪些地方看出父亲认真实在？）2、默读课文，课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？（1、父亲在自己家是怎样做糖葫芦的。
2、父亲受雇于一家大字号，因不满老板的行为辞去工作，自己继续提篮叫卖。
）3、你觉得父亲是一个怎样的人？你是从哪些语句感受到的？并在句子旁边写出你的感受。
4、交流体会，并读出自己的感受。
教学案例范日生北师大版五年级数学下册《包装的学问》教学案例教学内容：北师大版五年级数学下册第116页—第117页。
教学目标：（1）知识与技能目标：了解不同的包装方法，利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。
体验策略的多样化，发展优化思想。
（2）过程与方法目标：发展动手操作能力和空间想象观念，培养积极思考、探究规律的能力，能用不同的方法解决简单的实际问题。
体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。
（3）情感态度价值观目标：了解包装的学问在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
弘扬民族精神，渗透节约的环保意识。
教学重点、难点：重点是：利用表面积等有关知识，探究多个相同长方体叠放最节省包装纸的包装方法。
难点是：灵活、快速地找出最节省包装纸的包装策略。
教学准备：学生每人准备一个牛奶盒教学策略：让学生在小组合作、自主探索，在实践活动中探索出不同包装方法的基础上，引导学生观察、比较、交流，反思哪种包装方案最节约。
体验策略的多样性，渗透节约的环保意识、发展优化思想。
教学过程：一、创设情境，引入新课。
师：同学们每天在课间操时间都要喝自订的学生奶。
如果现在要做一个这样的盒子，你认为要考虑哪些问题呢？（节约、美观、轻便等，渗透节约的环保意识）这节课我们先来解决如何节约包装纸。
为了解决这个问题,我给大家两大活动,我们先来看第一项活动.（板书：包装的学问）二、设计方案，动手实践学生拿出自己准备的牛奶盒。
（一）自主探究. [明确要求：做这样一个牛奶盒至少需要多少包装纸就是求牛奶盒的表面积]。
师：老师现在很想知道，如果要做这样一个牛奶盒至少需要多少包装纸？（接口处不计）学生可能会用（长×宽＋长×高＋宽×高）×２的方法解决所求问题，因为学生已有这样的学习经验。
教案Microsoft Word文档一、教案的基本概念与特点1. 教学目标的设定2. 教学内容的选择与组织3. 教学方法与手段的应用4. 教学评价的设计5. 教案的格式与结构二、Word文档的基本操作1. 文档的新建、打开与保存2. 文字的输入与编辑3. 字体、段落格式的设置4. 插入图片、表格、图表等元素5. 文档的打印与预览三、Word文档的高级应用1. 样式与模板的应用2. 目录的创建与编辑3. 页眉页脚的设置4. 注释与批注的功能5. 邮件合并与文档审阅四、Word文档的协作与共享1. 共享文档与权限设置2. 多人编辑文档3. 利用云服务进行文档存储与同步4. 导入导出文档格式5. 文档的安全性与隐私保护五、教学实践与反思1. 教学活动的实施与调整2. 学生学习效果的评估3. 教学资源的整合与利用4. 教学方法的改进与创新六、Word文档的图文混排与动画效果1. 插入与编辑图片、图形、SmartArt2. 文字环绕与图文布局3. 应用超与动作按钮4. 插入与使用动画效果5. 图文混排技巧在教学中的应用实例七、Word文档的数据处理与分析1. 数据表的创建与编辑2. 公式与函数的应用3. 条件格式与数据筛选4. 创建图表分析数据5. Word与其他数据处理软件的协作八、Word文档的创意设计与视觉呈现1. 页面布局与视觉设计原则2. 颜色、字体与图片的选择与应用3. 制作教学课件与演示文稿4. 设计创意文档与宣传材料5. 视觉呈现技巧在教学中的应用实例九、教学技术创新与Word文档的融合1. 利用Word文档进行交互式教学2. 创新教学模式与工具的应用3. 结合多媒体与信息化教学资源4. 教学数据统计与分析5. 未来教育技术发展趋势与Word文档的潜在应用2. 学生能力提升与教学效果的关联3. 教案创新与教学实践的结合4. 拓展Word文档在教学外的应用领域5. 鼓励学生自主探索与创新思维重点和难点解析一、教案的基本概念与特点重点：教学目标的设定、教学内容的选择与组织、教学方法与手段的应用、教学评价的设计难点：教案的格式与结构二、Word文档的基本操作重点：文字的输入与编辑、字体、段落格式的设置难点：插入图片、表格、图表等元素三、Word文档的高级应用重点：样式与模板的应用、目录的创建与编辑难点：邮件合并与文档审阅四、Word文档的协作与共享重点：共享文档与权限设置、多人编辑文档难点：利用云服务进行文档存储与同步五、教学实践与反思重点：教学活动的实施与调整、学生学习效果的评估六、Word文档的图文混排与动画效果重点：插入与编辑图片、图形、SmartArt、文字环绕与图文布局难点：应用超与动作按钮、插入与使用动画效果七、Word文档的数据处理与分析重点：数据表的创建与编辑、公式与函数的应用难点：条件格式与数据筛选、创建图表分析数据八、Word文档的创意设计与视觉呈现重点：页面布局与视觉设计原则、颜色、字体与图片的选择与应用难点：制作教学课件与演示文稿、设计创意文档与宣传材料九、教学技术创新与Word文档的融合重点：利用Word文档进行交互式教学、结合多媒体与信息化教学资源难点：教学数据统计与分析、未来教育技术发展趋势与Word文档的潜在应用难点：教案创新与教学实践的结合、拓展Word文档在教学外的应用领域、鼓励学生自主探索与创新思维。
《教案Microsoft Word文档》一、前言1. 教案概述：本教案旨在通过讲解和练习，使学员熟练掌握Microsoft Word 的基本操作和功能，提高文档编辑和排版能力。
2. 适用对象：本教案适用于具有一定计算机基础知识的学员。
3. 教学方法：采用讲授、演示、实践相结合的教学方法。
二、教学目标1. 掌握Word的启动和退出方法。
2. 熟悉Word界面及主要功能按钮。
3. 学会创建、保存、打开和关闭文档。
4. 掌握文本的输入、编辑和删除方法。
5. 学会设置字体、段落格式和页面布局。
三、教学内容1. 第一课时：Word的基本操作1.1 启动和退出Word1.2 熟悉Word界面1.3 创建、保存、打开和关闭文档1.4 文本的输入、编辑和删除2. 第二课时：字体和段落格式设置2.1 设置字体格式2.2 设置段落格式2.3 实践操作：制作一份简单的文档3. 第三课时：页面布局和打印设置3.1 设置页面布局3.2 设置页边距3.3 设置页眉页脚3.4 打印文档四、教学过程1. 课堂讲解：讲解每个功能按钮的作用和操作方法。
2. 演示操作：教师演示每个功能的操作过程。
3. 学员实践：学员跟随教师操作，巩固所学内容。
4. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。
五、教学评价1. 学员能熟练启动和退出Word。
2. 学员熟悉Word界面及主要功能按钮。
3. 学员能独立创建、保存、打开和关闭文档。
4. 学员能熟练进行文本的输入、编辑和删除。
5. 学员能设置字体、段落格式和页面布局。
6. 学员能完成课后作业，展示所学成果。
六、教学资源1. 教材：《Microsoft Word 2024入门与提高》2. 教学PPT3. 练习文档4. 视频教程七、教学环境1. 计算机房2. 投影仪3. 计算机操作系统：Windows 104. Microsoft Word 2024八、教学策略1. 循序渐进：从基本操作到高级功能，逐步讲解和练习。
教案Microsoft Word文档第一章：Word的基本操作1.1 教学目标了解Word的功能和界面布局学习如何创建、保存、打开和关闭Word文档掌握输入、编辑和删除文本的基本方法1.2 教学内容Word的功能和界面布局创建、保存、打开和关闭Word文档输入、编辑和删除文本字体设置和段落格式化1.3 教学步骤1. 导入：介绍Word的功能和界面布局2. 实践：创建新文档，输入文本并保存3. 练习：编辑和删除文本，设置字体和段落格式第二章：Word的格式设置2.1 教学目标学习如何设置字体、字号、颜色和效果掌握如何对文本进行加粗、斜体和下划线等格式化操作了解如何调整段落间距、对齐方式和行间距等2.2 教学内容字体设置：字体、字号、颜色和效果文本格式化：加粗、斜体、下划线等段落格式化：间距、对齐方式和行间距等2.3 教学步骤1. 导入：介绍字体设置和文本格式化2. 实践：设置字体、字号、颜色和效果，进行文本格式化3. 练习：调整段落间距、对齐方式和行间距等第三章：Word的图片和形状3.1 教学目标学习如何在Word中插入和编辑图片掌握如何插入和编辑形状、文本框和艺术字等了解如何对插入的图片和形状进行格式化3.2 教学内容插入和编辑图片：插入、剪裁、调整大小和旋转等插入和编辑形状：插入、填充颜色、边框样式和文本框等插入和编辑艺术字：插入、样式选择和编辑文本等3.3 教学步骤1. 导入：介绍插入和编辑图片的方法2. 实践：插入图片并进行剪裁、调整大小和旋转等操作3. 练习：插入和编辑形状、文本框和艺术字，进行格式化第四章：Word的表格和图表4.1 教学目标学习如何在Word中插入和编辑表格掌握如何插入和编辑图表、柱状图和饼图等了解如何对插入的表格和图表进行格式化4.2 教学内容插入和编辑表格：插入、行列调整、边框样式等插入和编辑图表：插入、数据编辑和样式选择等插入和编辑柱状图和饼图：插入、数据编辑和样式选择等4.3 教学步骤1. 导入：介绍插入和编辑表格的方法2. 实践：插入表格并进行行列调整、边框样式等操作3. 练习：插入和编辑图表、柱状图和饼图，进行格式化第五章：Word的页面设置和打印5.1 教学目标学习如何设置页面边距、纸张方向和页眉页脚等掌握如何进行页面布局和打印设置了解如何对文档进行预览和打印5.2 教学内容页面设置：页面边距、纸张方向、页眉页脚等页面布局：分页、页面背景和页边框等打印设置：打印范围、打印质量和打印样式等5.3 教学步骤1. 导入：介绍页面设置和页面布局的方法2. 实践：设置页面边距、纸张方向和页眉页脚等3. 练习：进行页面布局和打印设置，预览和打印文档第六章：Word的审阅和共享6.1 教学目标学习如何使用Word的拼写和语法检查功能掌握如何添加和编辑批注了解如何跟踪更改和比较文档学习如何共享文档和协作编辑6.2 教学内容拼写和语法检查：检查和修正拼写和语法错误跟踪更改：查看和接受或拒绝更改比较文档：比较不同版本文档的差异共享文档：使用OneDrive、电子邮件等共享文档协作编辑：使用共同编辑功能进行协作6.3 教学步骤1. 导入：介绍拼写和语法检查的重要性2. 实践：使用拼写和语法检查功能3. 练习：添加、编辑和管理批注4. 练习：使用跟踪更改功能5. 导入：介绍比较文档和共享文档的方法6. 实践：比较不同版本文档的差异7. 实践：使用OneDrive、电子邮件等共享文档8. 练习：使用共同编辑功能进行协作第七章：Word的高级排版技巧7.1 教学目标学习如何使用Word的目录和页码功能掌握如何使用分节和分页功能了解如何使用脚注和尾注学习如何使用域和宏7.2 教学内容目录和页码：创建和更新目录、设置页码格式分节和分页：使用分节符和分页符控制文档内容格式域：插入和编辑域以及域的属性宏：录制、编辑和使用宏自动化重复性任务7.3 教学步骤1. 导入：介绍目录和页码功能的重要性2. 实践：创建和更新目录、设置页码格式3. 练习：使用分节和分页功能4. 导入：介绍脚注和尾注的添加和编辑方法5. 实践：添加脚注和尾注以及它们的格式设置6. 导入：介绍域的概念和应用7. 实践：插入和编辑域以及域的属性8. 导入：介绍宏的录制和使用方法9. 实践：录制、编辑和使用宏自动化重复性任务第八章：Word的邮件合并和自动化8.1 教学目标学习如何使用Word的邮件合并功能掌握如何使用Word的宏和VBA脚本进行自动化了解如何将Word文档与其他应用程序集成8.2 教学内容邮件合并：创建主文档和数据源，执行邮件合并宏和VBA脚本：录制宏，编写VBA脚本进行自动化与其他应用程序集成：使用Word与其他应用程序的接口进行数据交换和自动化8.3 教学步骤1. 导入：介绍邮件合并功能在实际应用中的重要性2. 实践：创建主文档和数据源，执行邮件合并3. 练习：使用宏和VBA脚本进行自动化4. 导入：介绍与其他应用程序集成的方法和技巧5. 实践：使用Word与其他应用程序的接口进行数据交换和自动化第九章：Word的案例分析和实践9.1 教学目标分析实际应用中的Word文档案例练习解决实际问题提高综合运用Word的能力9.2 教学内容案例分析：分析实际应用中的Word文档案例，如简历、报告、论文等实践：练习解决实际问题，如排版、格式设置、图片处理等9.3 教学步骤1. 导入：介绍案例分析的重要性2. 分析：分析实际应用中的Word文档案例3. 实践：练习解决实际问题第十章：Word的考试技巧和复习10.1 教学目标学习应对Word考试的技巧复习Word的主要功能和操作提高Word实际应用能力10.2 教学内容考试技巧：了解考试题型，掌握解题方法和技巧复习：回顾Word的主要功能和操作，巩固所学知识10.3 教学步骤1. 导入：介绍考试技巧的重要性2. 复习：回顾Word的主要功能和操作3. 练习：进行模拟试题练习，提高应试能力重点和难点解析一、第一章至第五章的基础操作和功能学习：这些章节主要介绍了Word的基本操作、格式设置、图片和形状的处理、表格和图表的使用，以及页面设置和打印。
年级四科目数学课型新授课题 1.线的认识学习目标知识与技能认识直线.线段与射线；会用字母正确读出直线.线段与射线；会数简单图形中的线段。
过程与方法借助实际情景和操作活动，认识认识直线.线段与射线。
情感态度价值观学习重点.难点直线.线段与射线是一组比较抽象的图形，初步了解它们的特点。
导学方法探究研讨学习准备 3张长方形的纸，一把直尺课时安排一课时板书设计线的认识直线：射线：线段：无限长无限长有限无端点只有一个端点有两个端点导学流程基本环节教师活动学生活动反思区预习要求：阅读课本页。
找出疑难问题。
一.谈话引入。
1.谁来说一说，你在生活中发现了那里有线？2.大家观察的非常仔细。
在我们的生活中，有着各种各样的线。
今天这节课我们就来瞧瞧直的线。
板书：线的认识。
1.学生畅所欲言。
2.了解所要学习的“线”的范围。
二.创设情境，感知直线.线段和射线。
1.请大家观察书中的情境图，从图中你看到了什么？2.火车的轨道是怎样的？斑马线是怎样的?射灯的光线又是怎样的呢？3.这些斑马线.1.观察图片，学生自由说。
2.比较三种线条的不同。
3.仔细观察，光线和铁轨与下图中的线段.射线和直线有什么关系呢？4.请大家仔细观察图中的线段.射线和直线，自己想一想，它们有什么异同点。
5.谁来说说你的发现？6.组织小组讨论。
7.谁来为我们画画这三种线？8.判断下面那些是线段.射线.直线。
孙悟空的金箍棒书本的边手电筒发出的光线汽车灯发出的光线9.生活中还有那些这样的线条？10.我们怎样给一条线取名字呢？请大家看看“读一读”。
这三种线的读法有什么区别？11.念出线条名称，让学生画出相应的线条。
由具体事物中抽象出线段.射线和直线的概念。
4.仔细观察图中的线条，找出异同点。
5.学生自由发言，说说自己对三种线的理解。
6.小组讨论：7.学生上台板演。
8.思考后回答。
9.思考.举例。
10.通过探讨认识到读射线时要先读端点以明示线条延伸的方向。
11.学生上台板演。
5.1尊重和维护隐私权一、学习目标（1）情感态度价值观：1、培养自尊的意识和尊重他人的意识；培养对他人的信誉感和责任感；憎恶侵犯公民隐私的行为。
（2）能力目标:初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段；实践中能运用法律维护自己的隐私权。
(3)知识目标：知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护；知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
二、基础自学与合作探究：(一)、基础自学一：1、如何尊重他人的隐私？（尊重他人隐身我们应怎样做？）（1）尊重他人隐私，。
（2）尊重他人隐私，需要强化与意识。
（3）人与人之间要。
2、尊重他人隐私权的意义：（1）保护公民的，是，有助于树立；（2）自觉地尊重和维护隐私和隐私权，是是。
合作探究一：八年级学生小娥家的书桌有个带锁的抽屉，砖锁自己的小秘密。
一天放学后，小娥突然发现抽屉上的锁被妈妈砸开了。
当她质问妈妈时，妈妈满不在乎地说：“我想看看你抽屉里到底锁了什么。
”小娥一听就跳了起来，心中像着了火。
（1）父母擅自翻阅子女的日记是天经地义的事吗？（2）如何评价父母的做法？(二)基础自学二：1、个人隐私。
侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是的行为，也是行为。
为了社会公共利益，依法调查和公开当事人的有关信息，。
2、侵犯他人隐私权的行为，要受到的追究。
当隐私权收到侵害时，应，采用、请求等方式，要求侵权人、；若因此造成巨大的精神痛苦，还。
3、依法维护自己的隐私权：（1）增强。
（2）增强，给自己的隐私上把锁。
（3）不等于自我封闭、与世隔绝，应学会，以获得成长所需的理解和帮助。
合作探究二：“我从网上下载的一个手机游戏，竟然偷偷复制我的手机通讯录、最近上网购物情况、短信内容，还把这些信息偷偷传给游戏开发者。
我现在遭遇了贴身监控。
”晓琳向记者诉苦。
晓琳提到的作恶手机程序，是一款名为《简单计算器》的程序。
这款程序被开发者恶意篡改，加入了恶意扣费代码。
当人们从网上将其安装到手机上后就会被恶意扣费，同时它还窃取机主的联系人、短信息内容等，然后将这些信息回传给开发者。
