品德中心教研组个人教研计划.doc

初中政治教研组教研工作计划5篇初中政治教研组教研工作计划（篇1）新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，围绕我校新学期的工作计划要求制定初中政治教学计划：一、转变教育观念。

教育观念是对教育问题的具体看法与认识的集合，它包括人才观、质量观、课程观、教学观、学生观等等。

教师的教育观念首先要影响其教育态度、教育方式与教育策略，并进而影响其教育行为，最终转化为对学生发展的影响。

在以后的教学中我要认真学习《基础教育课程改革纲要》、《政治课程标准》等指导性的文件，树立起新课程的基本理念，实现教育观念的根本转变。

最重要的理念就是坚持以学生的发展为本，既要使学生全面发展，又要关注学生的个体差异，促进全员发展。

政治教育教学活动中，教师应具有牢固的课程目标意识。

政治教学中所谓学生的全面发展的关键就是全面贯彻落实课程目标。

即在教学活动中，不仅要让学生掌握基本的政治知识，还要使学生养成良好的思维习惯，学会学习政治的方法，具备继续学习的能力，更要让学生在政治学习活动的过程中通过主体参与，发展个性，获得良好的情感体验。

换言之，课程的根本出发点是学生，一切为了学生的发展，不仅要关注学生现实中的发展，还要为学生的终身学习奠定基础。

二、优化课堂教学。

课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学在某种程度上决定着课程改革的成败，因此课堂教学改革应该作为课程改革的重中之重。

(一)首先我要把教本吃透，认真研究课标，了解学生背好第一节课。

其次要多看一些有关教学的课外书籍，及时的了解政治方面的新观点，开阔视野。

另外还要钻研心理学方面的知识，了解孩子们的心理特点，做到有的放矢。

不断地进行教学反思。

在反思中不断的总结经验教训，提高自己驾驭课堂的能力。

争取全面有机地实现课程标准要求的目标。

(二)改变过去过多地采用单一传递、讲授、灌输的方式，因为这种方式的过多使用导致的直接结果就是学生被动接受、死记硬背、失去学习兴趣。

政治教研组工作计划15篇政治教研组工作计划1本学期我组将抓住机遇，依据学校教学工作思路与工作安排，开展教研活动，加强思想政治教育教学研究，建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创学科特色。

具体计划如下：一、加强对学校教学管理各项制度的学习，统一思想和认识，明确教学质量是学校发展的生命线。

课堂教学的效果直接关系教学质量。

强化中考意识，加强课堂的有效性，并深刻认识到政治课教学是德育教育的主阵地的地位，在教学中贯彻落实社会主义核心价值观。

团结协作、共同关注如何在新课程理念下提高课堂效益，充分发挥政治课教学的功能。

二、依据学校的工作重点，积极推进导学案课堂建设。

总体来说，本期重点是抓备课组备课，注意提高课堂效益；抓组内公开课、听课，促进教师教学水平提高；抓课堂促成绩；抓教师导学案编写，完善科组资源建设。

具体有以下几点：1、充分利用网络，落实集体备课工作。

各备课组以学科博客为依托，加强学科网络教研，充分利用网络进行集体备课，并开展丰富多彩的网络教研活动，整合学科组的教学资源，从而促进交流。

要求各备课组坚持每周备课，每课有教案。

每位老师须做到“人手一案”。

只有确实抓好集体备课工作，才能促进教学质量的提高，从而促进教师的发展。

2、认真落实听课制度，每位老师每学期教研组内听课不少于20节，并作好听课记录和评课工作，促进教师教学水平的提高。

教研组长要起到带头作用，每周争取听每个教师一节课，走进课堂，关注教学课堂常规和集体备课执行情况，努力使每个老师达成“向课堂40分钟要效益”的意识。

同时，校外听课不少于3节，坚持“走出去”，加强与兄弟学校的交流与学习。

3、组织好教学研究课、观摩课、示范课、优质课活动。

本学期，我组教师定单周组内开展公开课比赛，积极开展各种教学模式和方法的研究，探讨研究性学习。

积极参与对外学习交流活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。

同时，进一步加强青年教师的培养工作。

品德与社会教研组工作计划品德与社会教研组工作计划1一、指导思想落实《课程标准》，落实“生命教育、民族精神”两个纲要，发挥本学科在民族精神教育中的主导作用。

以融合的方式制定教学目标，体现“两纲”在小学阶段应有之意。

全面落实三维目标，整体把握教学内容：针对社会、学生实际困惑来拓展。

二、具体工作（一）、继续抓好教研组常规工作1、紧扣“改进计划”开展教研活动。

这学期要从单单是“上课”环节的改进，追溯到“备课”“辅导”“评价”等基于教学环节的改进。

让课堂改进计划不再流于形式，让改进计划的制定和实施在原有基础上有所提高，实现从观念到行动的转变。

2、开展走出去，请进来活动。

鼓励教研组教师积极参加市、区、署级开展的各项培训工作，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，努力提高本教研组教师的教学水平。

3、继续有条不紊的开展教研组工作。

周次内容地点第3周制定教研组工作计划东三楼第7周集体备课学习资料各年级办公室第15周学习资料东三楼第17周学习案例各年级办公室第19周学期工作总结东三楼（二）、积极推进教育信息化1.有效地使用信息技术继续组织教师在进行新教材培训的同时，上课时尽量做到能运用多媒体教学，使课上得更生动。

2、作好资料的积累及时做好资料的积累，并把好的课件推荐到学校。

（三）、加强教学质量动态监控1、通过周三听课日，组织教师进行听课，评课，并作反思。

在此基础上帮助教师寻找到教学上的薄弱环节，并对症下药，逐步改进教学方法。

2、认真完成教学案例，及时总结教学中的得失，不断进取，努力提高组内成员的教育教学水平。

（四）、积极开展教学科研活动根据“巧妙运用暗示手段，实现有效课堂教学”这一课题，本学期我们将围绕专题进行研究活动，并在此基础上争取有所特色。

品德与社会教研组工作计划2一、指导思想本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。

品德个人研修计划总结研修计划的核心在于培养责任感、诚信、同理心以及自我反省的能力。

在过去的几个月里，我通过阅读经典著作、参与讨论小组、实践社会服务活动以及日常行为的自我监督，逐步提升了我的品德修养。

我定期阅读了《论语》、《大学》等儒家经典，深入理解了“仁义礼智信”的传统美德。

同时，我还研究了一些现代心理学和伦理学的书籍，如《影响力》、《正义：该如何做是好》等，这些书籍帮助我从多角度审视品德问题，增强了我的道德判断力。

参加社区组织的讨论会让我有机会与他人交流思想，学习不同的观点。

在这个过程中，我学会了倾听、尊重他人意见，并能更加公正客观地评价问题。

这不仅锻炼了我的思辨能力，也加深了我对同理心的理解。

我还积极参与志愿服务工作，如帮助老人、关爱孤儿等。

这些实践活动让我体会到服务于他人的喜悦，并深刻感受到社会责任的重要性。

它们使我的同理心得到了实际应用，同时也检验了我所学理论知识的现实意义。

在日常生活中，我设立了一套自我监督机制，以确保自己的行为与品德研修计划相符合。

我坚持写日记，记录每天的行为和反思，不断检视自己的言行是否符合道德标准。

这一习惯帮助我形成了持续自我完善的动力。

经过这一系列的努力，我感到自己在品德上有了显著的提升。

我变得更加诚实守信，能够主动承担责任，并且在面对冲突和挑战时，我能保持冷静和理性。

我也发现自己在人际交往中更加得体，能够更好地理解和尊重他人。

个人品德不是一朝一夕可以养成的，它需要我们持之以恒的努力和不断的实践。

通过制定并执行这份品德个人研修计划，我不仅增进了自身的道德素养，也为未来的成长奠定了坚实的基础。

小学教师品德研修计划一、研修目标本研修计划旨在通过系统的培训与实践，增强小学教师的职业道德意识，提升其解决教育实践中道德问题的能力，树立正确的价值观和人生观，为学生健康成长提供良好的榜样。

二、研修内容1. 职业道德教育- 探讨《教师法》《职业道德规范》等相关法律法规，理解教师职业道德的法律基础。

- 分析教育案例，学习优秀教师的先进事迹，激发教师的职业激情和责任感。

2. 心理健康教育- 组织心理辅导讲座，帮助教师了解心理健康的重要性，掌握自我调节的方法。

- 开展团体心理活动，增进同事间的相互理解和支持。

3. 师德师风建设- 举办专题讨论会，分享师德建设的经验和挑战，共同探讨解决方案。

- 实施师德师风观摩学习，鼓励教师相互学习，共同提高。

4. 班级管理与师生关系- 系统学习班级管理知识，掌握有效的班级管理技巧。

- 深入探讨如何建立和谐的师生关系，促进学生的全面发展。

三、研修方式- 采用线上线下相结合的方式，灵活安排研修时间和形式。

- 邀请教育专家和资深教师进行面授讲座和互动交流。

- 利用网络平台进行资源共享，提供在线学习和讨论的机会。

四、研修时间本研修计划周期为一学期，每周至少安排一次集中学习或活动，确保教师有足够的时间参与并吸收研修内容。

五、考核与反馈- 通过日常表现评价、研修心得报告等方式对教师进行考核。

- 定期收集教师对研修计划的意见和建议，不断优化研修内容和方法。

六、总结与展望通过本次品德研修计划的实施，我们希望小学教师能够深刻理解教师职业道德的重要性，将所学知识和技能运用到实际教育教学中，不断提升自身的职业素养，为培养新时代的小学生做出积极贡献。

2024年小学品德教研计划模版一、学情概述五年级学生正值思想观念逐步形成的关键阶段，具有强烈的求知欲望。

他们对自我、他人、家庭及社会已具备初步的认识，并形成了良好的行为习惯。

随着社交范围的拓展，对社会的深入认知及品德修养的塑造变得尤为迫切。

本班共有学生若干名，这是一个团结一致、充满活力、诚实可信的集体，学生们普遍具备优秀的思想品质。

鉴于本课程具有开放性、活动性及实践性的特点，绝大多数学生对此课程表现出浓厚的兴趣，并能积极参与课程相关的学习活动。

由于缺乏社会经验，他们在某些方面尚需进一步引导。

二、教材解析本册教材以单元式编排，通过主题整合构建教材体系。

五年级上册教材采取单元编排方式，每个单元聚焦生活的不同侧面，凸显一个教育主题。

本册教材由四个单元组成，每个单元下设有课文主题，每个课文主题均围绕一个引导性的学习与研讨话题，进而衍生出多个子话题。

本册教材主要展现以下特点：1、教育性：教材通过多种形式促进学生的自我对话，引导他们逐步实现自我分化；呈现学生生活中的各种关系，使之在关系中理解与体验，进而构建共生型人格；通过历史文化启蒙，培养学生的爱国情怀，激发对祖国的认同与归属感。

2、综合性：教材几乎涵盖了思想品德、历史、地理、社会等多领域内容，通过“个人-人与人-人与社会”的主线串联，形成完整的教学脉络。

3、参与性：教材设计了许多问题与案例，鼓励学生参与其中，仿佛置身真实社会场景，通过具体事例及其认识与实践，提升自我，完善个性。

4、直观性：教材采用图文并茂的版面设计，通过精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，生动传达教材所蕴含的思想与意图。

三、教学目标1、使学生认识到诚信在人际交往和社会生活中的重要性，理解诚信是立身之本，唯有诚实守信，方能赢得他人的信任。

2、使学生了解学校、班级民主生活的表现形式与基本程序，初步理解民主生活的意义，树立现代民主意识。

3、使学生了解我国的自然概貌，认识我国幅员辽阔、名山大川众多，风景名胜遍布的特点，培养热爱祖国的情感。

上学期思品课教研工作计划
思品课教研工作计划如下：
1. 确定教研目标：明确本学期思品课教学重点，确定提高学生思辨能力和道德素养的目标。

2. 教学资源整理：对思品课教学资源进行整理和更新，确保教学内容与时代、学生需求保持同步。

3. 教学方法改进：尝试引入新的教学方法和工具，如案例分析、小组讨论、互动游戏等，激发学生学习兴趣。

4. 教学评估和反馈：建立有效的教学评估机制，及时收集学生反馈意见，根据评估结果调整教学策略。

5. 师资培训和交流：组织教师参加思品课相关培训活动，促进教师间的交流合作，共同提升教学水平。

6. 学生学习指导：根据不同学生特点和需求，提供个性化学习指导，帮助学生养成独立思考和道德判断能力。

7. 教研成果分享：定期组织教研成果分享会，鼓励教师分享教学心得和经验，促进教研成果的共享和推广。

小学教师品德个人教研活动计划
活动名称：小学教师品德个人教研活动
活动目标：提升小学教师品德素养，提高教育教学水平
活动内容：
1. 自我反思与提升：
- 分析自己在品德教育方面存在的不足之处
- 思考如何通过自我提升来改进个人品德素养
- 制定个人品德成长计划
2. 专题研讨：
- 邀请专家学者或有相关研究经验的教师进行讲座或座谈，分享品德教育的理论和实践经验
- 分组讨论，分享个人的品德教育心得和方法
3. 教学观摩与讨论：
- 安排教学观摩活动，小组内教师相互观摩课堂教学，并进行讨论，提出改进建议
- 从品德教育角度出发，讨论如何更好地引导和培养学生的品德发展
4. 教育资源分享与创新：
- 教师互相分享品德教育的教学资源，包括教案、教材、评价工具等
- 鼓励教师进行教学创新，设计新颖有趣的品德教育活动，通过实践验证效果
5. 教研成果总结与分享：
- 每位教师在活动结束前撰写个人品德教育心得和收获，进行小结
- 进行集体分享和总结，从中选取优秀案例进行展示和交流
活动评估：根据教师的参与状况、教学效果和实际改进情况进行评估和反馈，了解活动的有效性和可持续性。

活动时间安排：根据实际情况确定具体的活动时间安排，一般可安排为一个月至半年不等的时间。

活动预期效果：通过此次个人教研活动，小学教师将能够提升自身的品德素养，更好地指导学生的品德发展，提高学生的道德水平和综合素质。

此外，教师之间的交流与互动也将促进教师团队的合作和共同成长。

政治教研教学工作计划范文5篇政治教研教学工作计划范文1一、指导思想：为了进一步深化初中思品课堂改革，贯彻新课程理念，提高我组政治老师的课堂教学能力和水平，我组将一如既往地开展好政治教学教研活动。

二、具体工作如下：(一)、教学工作计划：1、做好常规工作。

每位教师应进一步强化教学的规范意识，备好课，上好课，批改作业，辅导学生。

既教书，又育人，管好每堂课。

要树立面向全体学生的观点，根据中等生的学习实际进行教学，抓两头促中间，落实有效教学。

必须按课程表上课，按时上下课，不提前上下课，不迟到，不拖堂。

在备课、上课环节上下功夫。

备课要精心，上课要精要。

杜绝无教案上课现象发生，且教龄在5年下的青年教师要有详细教案。

课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，全面进行反思，进行二次备课，以提高教学质量。

2、精心备课。

由于我组廖泽芳和唐荣年轻教师经验比较缺乏，因此，在备课时既要备教材又要备学生，要注重课前的各种准备，包括例子以及安排学生自主预习等。

为了激发学生学习的兴趣，根据本学科的特点，可以考虑利用上课前的5分钟进行新闻播报，课后要及时进行教学反思，最好是做到每节课都有反思。

3、集体备课。

每个年级每周至少要有一次集体备课，使集体备课真正落到实处，争取每次教研和备课都做好记录。

4、各备课组的教学工作。

(1)、七年级备课组(备课组长袁孝玉)，因为初一学生，教师要了解本年级学生情况，因材施教，培养学生的学习习惯，指导学生的学习方法，教师的教学要逐步寻找合适学生的教学方法，吸收各兄弟学校的经验，逐步让学生学会自主学习，逐渐适应初中生活。

(2)、八年级备课组(备课组长廖泽芳)，既要抓进度，又要抓落实，既要面向全体学生，又要把握学生个性差异。

初二时学生人生观、世界观形成的关键时期，所以要特别注意发挥政治课的优势，落实课标的同时，进行德育教育。

(3)、九年级备课组(备课组长郎廷明)，要做好教学计划，抓好教学进度，争取在本学期4月份完成全册的内容，留更多的时间用于系统的复习。

德育教研活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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