小班礼仪教案新部编本《争做文明小天使》

幼儿园大班社会活动教案《争做文明小天使》教案名称：争做文明小天使适用班级：幼儿园大班活动目标：1. 培养幼儿园大班学生的社会交往能力和自律意识。

2. 培养幼儿园大班学生在日常生活中的文明礼仪意识。

3. 提升幼儿园大班学生的团队合作精神和互助意识。

4. 培养幼儿园大班学生的环境保护意识。

5. 培养幼儿园大班学生的社会责任感。

活动准备：1. 图书：《小天使的决定》、《小狗快跑》等与主题相关的绘本。

2. 校园周边环境检查表。

3. 文明礼仪宣传海报。

4. 动作歌曲或舞蹈曲目。

活动流程：一、导入（5分钟）1. 老师向幼儿简单介绍“文明小天使”的概念，鼓励他们做一名文明的小天使，关注自己的行为举止，争做身边的榜样。

2. 展示文明礼仪宣传海报，引导幼儿讨论图片中的正确和错误行为。

二、信息传达（10分钟）1. 通过阅读绘本《小天使的决定》或其他相关绘本，讨论主人公做出的文明行为和他们的影响。

2. 引导幼儿发表自己在幼儿园和家庭中的文明行为心得，分享互助和关心他人的经验。

三、活动实践（25分钟）1. 分小组进行环境检查。

每个小组分发一份校园周边环境检查表，带领幼儿仔细观察校园周围的环境，并记录发现的问题和建议。

2. 回到教室，每个小组报告他们的发现和建议，讨论如何改善环境。

3. 小组合作制作一份环保宣传海报，内容包括减少垃圾、节约用水和保护植物等，鼓励幼儿提供创意和自己的手绘图案。

4. 幼儿围绕环保宣传海报展开小组讨论，鼓励他们分享自己对环保的理解和想法。

四、总结（10分钟）1. 引导幼儿整理活动过程中的收获和体会，和其他小组交流。

2. 通过动作歌曲或舞蹈，激发幼儿活动的兴奋和愉悦感，概括出本次活动的主题。

五、延伸活动（5分钟）1. 提醒幼儿在日常生活中时刻关注自己的行为，争做文明小天使。

2. 老师布置幼儿园大班学生回家后，观察自己在家中的文明行为，并和家长一起制定争做文明小天使的家庭计划。

教学评估：1. 教师观察幼儿在小组活动中的合作精神和互助意识。

小班礼仪教案《争做文明小天使》教案标题：《争做文明小天使》小班礼仪教案教案目标：1.培养幼儿的良好礼仪习惯，提高他们的文明素养。

2.培养幼儿的社会责任感，激发他们的公民意识。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学内容：1.掌握基本的礼貌用语和礼仪规范。

2.学习如何在日常生活和学习中表现出文明的行为举止。

3.发挥良好的团队合作精神，共同参与社区环境卫生整治活动。

教学准备：1.教师准备实物模型、图片和幼儿适合的故事书。

2.教师准备绘本《小天使礼仪》。

3.预先设计好相关活动。

教学过程：Step 1：启发兴趣（5分钟）教师通过展示实物模型等方式，引导幼儿认识礼仪，了解礼貌用语等，并激发幼儿对文明行为的兴趣。

Step 2：情境故事（10分钟）教师讲述或阅读适合幼儿的故事书，如《小天使礼仪》等，通过故事中的情境，向幼儿介绍礼仪的重要性和影响。

Step 3：探究讨论（15分钟）教师引导幼儿围绕礼仪的具体内容展开探究讨论，如问幼儿在家里、学校以及公共场合应该如何礼貌待人、如何用语等。

Step 4：游戏演练（15分钟）教师设计合适的游戏环节，让幼儿分角色进行模拟对话，练习礼貌用语。

可采用对话配对游戏、抽签对话等形式。

Step 5：活动实践（25分钟）教师组织幼儿参与社区环境卫生整治活动，让幼儿亲身体验到文明行为对社区的影响，并培养他们的社会责任感。

Step 6：反思总结（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结学到的礼仪知识和技巧，并鼓励幼儿提出自己的感悟和建议。

Step 7：拓展延伸（自主活动）教师为幼儿提供相关绘本、画板和幼儿制作礼仪卡片等资源，鼓励幼儿在自主活动中继续探索和实践文明行为。

Step 8：家园互动教师将幼儿在学校学习到的礼仪知识和活动情况，通过家园共育平台与家长分享，鼓励家长与幼儿一起关注和培养良好的礼仪习惯。

教学评估：1.教师观察幼儿在游戏演练和活动实践中的表现，评估他们掌握的礼仪知识和技巧。

大班社会教案及教学反思《争做文明小天使》一、教案概述•教学内容：争做文明小天使•教学对象：大班学生•教学目标：–了解文明礼仪的重要性–知道如何做一个文明的小天使–能够在日常生活中用文明礼仪待人接物•教学资源：PPT投影仪、课件、图片、幻灯片二、教学流程1. 导入环节•利用图片或者幻灯片展示文明礼仪的重要性，并与学生进行讨论。

### 2. 概念讲解•通过图片展示文明礼仪的几个核心概念：尊重、礼貌、友善等。

告诉学生这些是做一个文明的小天使所必须具备的品质。

### 3. 身体示范•在教室中，老师和学生一起进行练习。

老师示范一些常见的文明礼仪行为，如排队、问候、请谢等。

学生在老师的带领下模仿练习。

### 4. 分组游戏•将学生分成小组，要求每个小组设计一份文明礼仪游戏。

然后每个小组轮流展示并进行游戏。

### 5. 整合总结•教师引导学生总结今天学习到的文明礼仪知识，并与学生一起制定文明小天使行动宣言。

### 6. 作业布置•教师布置一份作业，要求学生在日常生活中记录并观察他们自己和身边人的文明行为，并写下感受和体会。

三、教学反思在本次教学中，我选择了《争做文明小天使》作为教案主题，旨在培养学生的文明意识和文明礼仪。

通过选择合适的教学方法和资源，取得了良好的教学效果。

在导入环节，我利用图片和幻灯片向学生展示了文明礼仪的重要性，引起了学生的兴趣和思考。

学生积极踊跃参与讨论，互相分享自己的观点。

这种互动的方式让学生主动参与进来，激发了他们学习的热情。

在概念讲解环节，我主要通过图片展示来向学生介绍文明礼仪的核心概念。

这样做的好处是可以将抽象的概念用图像化的方式呈现给学生，更易于理解和记忆。

学生通过图片的观察，能够更好地理解这些概念所代表的意思。

在身体示范环节，学生可以通过亲身实践来学习文明礼仪。

他们有机会模仿老师的行为，并得到老师的及时指导和纠正。

这种学以致用的方式，能够更好地帮助学生掌握文明礼仪的具体做法和技巧。

大班社会公开课教案《争做文明小天使》教案：《争做文明小天使》教学目标：1.了解和认识什么是文明行为；2.培养学生的良好习惯和文明行为；3.提高学生的公共意识和社交能力；4.通过课堂活动增强学生对文明行为的认同感。

教学重点：了解和认识什么是文明行为。

教学难点：培养学生的良好习惯和文明行为。

教学准备：PPT课件、音乐、图片、黑板、教学素材。

教学过程：一、导入（5分钟）1.播放优美的音乐，准备好教学素材，以吸引学生的注意力；2.通过一些与文明行为相关的图片，引导学生思考什么是文明行为。

二、呈现（15分钟）1.通过PPT呈现文明行为的定义和基本规范，引导学生理解文明行为的内涵；2.展示一些负面行为的图片，引导学生总结哪些是不文明的行为，为什么不文明；3.通过讨论和小组活动，让学生互相提出文明行为规范，共同构建文明校园。

三、合作学习（20分钟）1.组织学生分小组，每组选择一种文明行为，设计表演或小故事，展示给全班；2.每组表演后，其他组员进行点评，提出建议，鼓励学生从各个角度思考文明行为。

四、激励奖励（10分钟）1.选出每组表演中最具个性和创意的小天使进行奖励；2.以奖品形式激励学生积极参与表演，树立文明行为的榜样。

五、总结反思（5分钟）1.通过小组报告，总结出本次课程的学习成果，强调文明行为的重要性；2.鼓励学生记录下今天的思考和收获，作为以后遵守规范的参考。

六、课后作业（5分钟）1.要求学生写一篇关于自己在课堂活动中的感受和体会；2.鼓励学生在日常生活中自觉实施文明行为，并记录下来。

教学策略：本节课采用了导入、呈现、合作学习、激励奖励、总结反思和课后作业等教学策略，旨在激发学生的学习积极性和主动性，培养学生的综合素质和文明行为意识。

教学评价：通过课堂活动，学生能够提出文明行为规范，能够进行团队合作和表达思想，并且能够自觉实施文明行为。

根据学生的表现，教师可以对学生的参与度和表现情况进行评价。

《争做文明小天使》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解文明行为的意义，知道争做文明小天使的重要性。

3. 情感目标：激发幼儿争做文明小天使的愿望，培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。

二、教学内容：1. 学习文明用语：如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

2. 学习文明行为：如排队、不争抢、不打闹、爱护环境等。

3. 学习文明礼仪：如握手、鞠躬、微笑、道歉等。

4. 学习关爱他人：如帮助他人、关心他人、分享快乐等。

5. 学习团队合作：如分工合作、相互鼓励、共同进步等。

三、教学方法：1. 情景模拟：设置不同的情景，让幼儿扮演角色，实践文明行为。

2. 游戏互动：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中学会文明礼仪。

3. 故事讲解：讲述文明小天使的故事，引导幼儿学习文明行为。

4. 讨论交流：组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己的文明经历。

5. 作品展示：让幼儿通过绘画、手工等方式，展示争做文明小天使的决心。

四、教学步骤：1. 导入：讲解文明小天使的概念，引起幼儿兴趣。

2. 学习文明用语：让幼儿学说文明用语，并学会在适当场合使用。

3. 学习文明行为：通过情景模拟，让幼儿实践文明行为。

4. 学习文明礼仪：讲解文明礼仪的重要性，让幼儿学会基本的礼仪动作。

5. 学习关爱他人：让幼儿学会关爱他人，培养同理心。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，评估其对文明行为的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的文明表现，收集家长的意见和建议。

3. 同伴评价：让幼儿互相评价，选出争做文明小天使的优秀代表。

4. 定期检查：检查幼儿的文明习惯，对其进行表扬和鼓励。

六、教学资源：1. 故事书籍：《文明小天使的故事》2. 情景卡片：各种日常生活场景的卡片3. 文明行为图标：设计一些代表文明行为的图标，如笑脸、握手等4. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀等5. 游戏道具：小天使翅膀、文明礼仪小道具等七、教学重点与难点：八、教学时间：1课时（40分钟）九、教学过程：1. 导入（5分钟）：讲解文明小天使的概念，引起幼儿兴趣。

大班社会教案争做文明小天使—幼儿园大班教案教案名称：争做文明小天使教学目标：1.培养幼儿学习礼貌用语，与他人友善相处的意识。

2.通过观察和体验，让幼儿了解文明行为的重要性。

3.激发幼儿保持环境整洁、爱护公物的意识。

4.通过角色扮演和游戏活动，提高幼儿团结合作的能力。

教学准备：1.幼儿园环境整洁美观。

2.图片、道具等教具。

3.幼儿礼貌用语卡片。

4.科学实验道具：一个杯子、一瓶水、一些沙子、一个盛水的容器。

教学过程：一、导入（15分钟）1.播放一段有关幼儿园小天使的故事，引起幼儿的兴趣和注意力。

2.引导幼儿讨论故事中小天使的特点及她们帮助别人的情景。

二、学习礼貌用语（20分钟）1.教师出示幼儿礼貌用语卡片，引导幼儿学习并模仿用语。

2.师生互动，教师示范幼儿应用礼貌用语。

3.幼儿逐句模仿，互相问候、道谢等。

三、观察和体验（30分钟）1.教师带领幼儿集体参观幼儿园，观察幼儿园里的文明行为和环境。

2.鼓励幼儿发现文明行为并记录，如不乱扔垃圾、排队等。

3.教师选择一些幼儿的记录展示并引导幼儿讨论他们发现的文明行为。

四、科学实验（20分钟）1.教师出示杯子、瓶子、沙子等实验道具，引发幼儿的好奇心。

2.教师向幼儿提问：“你们知道杯子里的水为什么脏吗？”鼓励幼儿发表自己的想法。

3.教师进行简单的科学实验，将沙子加入杯子里的水中，让幼儿观察变化，并引导幼儿思考如何使水变干净。

五、角色扮演（30分钟）1.教师组织幼儿形成小组，每个小组选择一位“小天使”并准备好道具。

2.教师设定情景，让小天使们扮演不同角色进行表演，演示如何帮助别人，处置纷争等。

3.其他幼儿观摩并进行评价，鼓励幼儿给予肯定和建议。

六、游戏活动（25分钟）1.幼儿分成小组，进行文明小天使赛跑游戏。

2.每个小组中都有一位“小天使”，其他幼儿鼓励他们完成比赛任务，如不乱扔垃圾、不推搡等。

3.比赛结束后，教师和幼儿一起总结比赛中观察到的文明行为。

七、反思总结（10分钟）1.与幼儿讨论今天学到的内容和经历。

小班级文明礼仪活动一、活动主题：“争做文明礼仪小天使”二、活动时间：三、活动地点：三楼多功能厅四、活动形式：27号：小一、小二。

28号：小三、小四。

29号：小五五、活动目标：1．学习一些文明用语、并在交往中使用文明用语。

2．学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。

3．形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守规则。

六、活动准备：1．张贴相关宣传文明行为的图画，有：《垃圾扔进垃圾箱》《老师您早》《我来帮帮你》等。

2．主题活动的横幅。

3．张贴文明用语条幅如：请、谢谢、您好、再见、您辛苦啦！对不起等，提前选好各班家长代表，让家长代表带领孩子们说一说文明标语。

4．情景表演演员及道具安排。

5．笑脸和哭脸制作。

6．活动拍摄安排。

七、活动安排1．注重日常渗透，细化礼仪内容。

一日生活为提供了很多社会性的礼仪行为发展的契机，幼儿只有在社会生活中才能积累社会经验，学习怎样做人、怎样生活。

2．重视榜样示范，强化礼仪行为。

爱模仿是幼儿的特点，是幼儿礼仪行为养成教育的另一种学习方法，这种隐性的教育是一种“威力”无比的教育。

所以，我们组织展开展开“文明小卫士”评比活动。

对良好礼仪行为习惯的赞许，能够使成功的幼儿肯定自己，使其他的幼儿看有形象、学有榜样。

3．展开系列活动，内化礼仪品质。

展开“行礼仪、说文明话”、“流动的微笑”“他们做得对吗?”“我与文明手拉手”、“我爱我家”、“我爱老师”、“我爱同伴”等活动。

八、活动流程：一、微笑快车四位教师与幼儿共同组合成四辆小火车，车头幼儿手举“微笑快车”的牌子，一批可爱的“小天使”戴上“微笑项链”，开到活动场地的各个角落，把微笑传播。

二、赠送微笑幼儿与家长共同准备好微笑项链，在活动时把微笑项链送给家长。

孩子们下车后分散主动的向家长和其他班幼儿展开笑容、打招呼。

三、请各班家长带领幼儿说一说文明标语。

四、出示图片，他们做的对吗？1．判断行为的对错，知道保护环境要从生活中的小事做起。

2．培养幼儿自身的环保意识，做一个文明小卫士。

[争做文明小天使教案]争做文明礼仪小天使倡议书(1)争做文明小天使教案一、教学目标：1.学生明确文明礼仪的重要性。

2.学生理解自己是文明礼仪小天使的角色，能够自觉行使小天使使命。

3.学生掌握常见的文明礼仪常识和技巧，能够在日常生活中运用。

二、教学重点：1.培养学生养成文明礼仪的好习惯。

2.引导学生逐渐自觉行使自己的文明礼仪小天使职责。

三、教学难点：1.如何引导学生在日常生活中创造性地运用文明礼仪知识和技巧。

2.如何激发学生的自我思考和主动行为。

四、教学过程：1.导入请同学们谈一谈“文明礼仪”是什么，与自己的生活有什么关系。

2.讲解(1)什么是文明礼仪？为什么要重视文明礼仪？(2)文明礼仪应该如何做到？（3）常见场景下应该注意哪些文明礼仪？3.实践操作分组讨论,制定文明礼仪小天使工作计划，然后进行实际运用。

4.总结引导同学们总结自己的文明礼仪小天使工作计划和行动成果，以及未来的实践方向和目标。

五、教学评价：1.学生将制定的文明礼仪小天使工作计划和实践成果以小组汇报的形式呈现。

2.对于同学们的表现，老师要认真做出评价，及时给予肯定和建议。

争做文明礼仪小天使倡议书我们，是文明礼仪小天使！在校内外、在家庭中，我们要从自己做起，从小事做起。

只有大家都做文明礼仪小天使，社会才更美好！1.认识文明礼仪的重要性文明礼仪是社会生活的基本准则。

作为文明礼仪小天使，我们应该明确：文明礼仪关乎面子的超脱和品格的升华，留下的是永恒的印章；文明礼仪亦是联系人际关系的纽带，它是群体成员之间交流的桥梁。

2.认真落实身为文明礼仪小天使的使命作为文明礼仪小天使，我们承担着更多的责任。

在生活中，我们应该积极落实自己的职责，维护班级、校园甚至社区的文明。

比如说，我们应该主动挑拣垃圾，让我们的生活环境更加整洁美观；在公共场所不要边走边吃、乱扔垃圾，让公共场所更加洁净、整洁。

3.不断学习和运用文明礼仪知识和技巧文明礼仪小天使并不是一蹴而就的。

大班社会公开课教案《争做文明小天使》一、教学目标1.了解文明的含义和重要性。

2.掌握基本的文明礼仪。

3.通过游戏体验，培养幼儿良好的文明习惯。

4.激发幼儿热爱生活、珍惜环境、关爱他人的情感。

二、教学重点1.理解和掌握文明礼仪的基本内容。

2.培养幼儿良好的文明习惯。

3.激发幼儿的社交意识和公德心。

三、教学难点1.如何通过游戏等形式，让幼儿养成好的文明习惯。

2.如何激发幼儿积极主动地参与到文明实践中。

四、教学准备1.幼儿园场地、教具、道具等。

2.班级制作的“文明小天使”绘本。

3.小朋友们自己制作的文明标语和文明徽章。

4.家长们准备的与主题有关的物品，如文明好书、环保小装饰等。

五、教学过程1.导入（5分钟）教师简单介绍活动主题，大声宣布“今天我们要成为文明小天使，争做文明好侠客。

”你们看，在教室中有很多文明标语，文明徽章。

我们可以用心生活，做个遵纪守法、讲文明的好孩子。

2.文明小天使自我介绍（10分钟）同学们手拿班级制作的“文明小天使”绘本，根据自己的角色属性，轮流在大家面前进行自我介绍。

比如：“大家好，我是小天使张三，我的任务是捡垃圾、爱护花草、养成好习惯。

我会用文明话和别人交流，用礼貌的行为影响周围的小朋友。

”3.文明小游戏（20分钟）老师挑选一些文明小游戏教授给同学们玩，让他们在竞赛中感受用心生活的力量。

比如：•百米文明赛：同学们两两搭档，其中一个穿白T恤，手拿文明小书包，走出五个道具传送门，每走一步，即配以文明行为，比如“打招呼”，“让先”，“听语音留言”，等等。

走完全程并完成指定任务者为胜方。

•文明大富翁：同学们以小组为单位，每回合转动一次骰子，前进相应格数。

落脚点按照指示拿起随身装备后，进行良好的文明习惯，如“让先”，“别塞队”，“不随地吐痰”等等。

执行得好的小朋友能拿到额外红包。

4.文明展示与分享（20分钟）请同学们拿出自己准备好的文明标语和文明徽章，挂在牛皮纸上。

同学们依次向大家展示自己的标语和徽章，并解释自己创作的宣传标语和设计含义。