幼儿园准入制度最新版本

幼儿园教师资格准入制度第一章总则第一条为了提高幼儿园教师队伍的质量，保障幼儿的身心健康和教育权益，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国幼儿园工作规程》等有关法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于幼儿园教师资格的准入管理，包括资格条件、考试、认证、继续教育等方面。

第三条幼儿园教师资格准入应遵循公开、公平、公正的原则，保障符合条件的公民依法取得教师资格。

第四条教育行政部门负责幼儿园教师资格准入工作的管理和监督。

第二章教师资格条件第五条申请幼儿园教师资格者，应当具备以下基本条件：1. 热爱教育事业，具有良好的道德品质；2. 具有中等职业学校、中专或以上学历，幼儿教育相关专业；3. 具有幼儿教育工作的实习经历或教育教学工作经历；4. 身心健康，符合幼儿园教师健康标准；5. 具备国家规定的其他条件。

第六条幼儿园教师资格考试和认证的具体条件，由省级教育行政部门根据实际情况制定。

第三章教师资格考试第七条幼儿园教师资格考试分为笔试和面试两部分。

第八条笔试内容包括教育学、心理学、幼儿教育法规、幼儿发展与教育实践等。

第九条面试内容包括幼儿教育理念、教学设计、教学评价、教育技能等方面的实际操作。

第十条教师资格考试合格标准由省级教育行政部门确定。

第四章教师资格认证第十一条考试合格者，应当向教育行政部门申请教师资格认证。

第十二条教师资格认证程序包括材料提交、资格审查、面试考核、证书发放等。

第十三条教师资格认证机构应当对申请人进行全面审查，确保教师资格的质量和水平。

第五章继续教育第十四条幼儿园教师应当接受继续教育，提高自身教育教学能力和专业素养。

第十五条继续教育内容主要包括幼儿教育理论、教育技能、心理健康、法律法规等。

第十六条幼儿园教师继续教育的情况应作为教师资格定期注册的重要依据。

第六章监督与法律责任第十七条教育行政部门应加强对幼儿园教师资格准入工作的监督和管理，确保制度执行的公正性。

第十八条违反本制度的规定，取得或使用虚假教师资格证书的，一经查实，依法予以处理。

幼儿园资格准入制度1为维护幼儿园正常秩序，切实保障师生的合法权益和人身安全，特制定校门出入管理制度如下：一、幼儿、教师进出园门规定1、幼儿在园期间，一律不准私自出园门。

2、幼儿如有特殊情况必须出园所，家长在园所外等候，必须由老师将幼儿送至家长手中，方可离开。

3、工作期间，本园教师一律不得随意出入园门，如有事需外出办理，必须持请假条方可出园门，无假条随意出入园门者按旷工处理。

二、外来人员进出校门规定1、外来人员来访，要在保安室填好来客登记表，经与有关成员电话联系后方可进入，并实行领入制。

外访人员进入园所，必须遵守幼儿园有关规章制度，保证幼儿园教育教学有序进行。

2、对拒不登记的外来人员或登记内容与事实不符的，门卫人员有权拒绝其进入幼儿园并做好解释工作。

3、教师在工作期间原则上不会客，却因工作需要会客的须由教师本人到保安室确认和登记后准予进入。

4、禁止商贩进入园所和在园门口摆摊。

三、幼儿家长进出幼儿园规定1、为了培养幼儿的自理能力，幼儿在校期间，请家长不要探望或送物。

2、幼儿家长到园找教师交流或了解幼儿情况的，需由教师本人到保安室确认和登记后准予进入。

备注：为了给幼儿创造一个良好的学习生活环境，请相关人员自觉遵守以上制度。

1、门卫人员要坚守工作岗位，认真履行职责，严格执行门卫安全管理制度，严禁闲杂人员进入园内，确保教职工及幼儿的人身安全和园产的安全。

2、值班期间不得擅离工作岗位，不串岗，做好外来人员的查询登记工作，严把第一关，不得让外来人员随意进入幼儿活动室、寝室及幼儿园食堂、物品保管室等。

3、外来（家长、教职工或其他办事人员）到我园办事，登记后，门卫值班人员要注意行踪，来园时间、离园时间、找谁、办什么事，核实登记，发现行为异常或携带不明物入园要提高警惕，有情况要及时报告，严禁携带易燃、易爆及危险物品入园。

4、平时要关锁好大门，不得让幼儿擅自离园或让陌生人接走，密切注意幼儿的出入，防止幼儿走失，中途有幼儿的亲人来接幼儿，门卫值班人员要仔细询问事由并作登记，还要与被接幼儿的当班教师核实，严禁幼儿误接和丢失。

幼儿园准入审查制度范本第一章总则第一条为了保障幼儿的合法权益，加强幼儿园安全管理，提高幼儿园教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内各类幼儿园的准入审查工作。

第三条幼儿园准入审查制度的目标是：建立健全幼儿园准入审查机制，确保幼儿园师资队伍、硬件设施、教育质量等方面符合国家规定标准，为幼儿提供安全、优质、规范的教育环境。

第二章准入条件第四条幼儿园应当具备以下基本条件：（一）合法的办学许可证。

（二）符合国家规定的师资队伍，园长、教师应具备相应的教师资格证书，且无犯罪记录。

（三）符合国家规定的卫生保健、安全防护等条件。

（四）符合国家规定的硬件设施，包括教学、生活、运动等设施。

（五）具有规范的财务管理、人事管理、教育教学等制度。

第五条幼儿园应当建立健全幼儿入园、离园管理制度，确保幼儿的人身安全。

第六条幼儿园应当加强与家庭、社区的合作，为幼儿提供良好的教育环境。

第三章准入程序第七条幼儿园准入审查按照以下程序进行：（一）申请。

幼儿园应当向所在地教育行政部门提交办学许可证、教师资格证书、卫生保健合格证明、硬件设施情况等相关材料。

（二）审查。

教育行政部门应当对幼儿园提交的材料进行审查，实地查看幼儿园的硬件设施、师资队伍、教育教学等情况。

（三）公示。

教育行政部门将对审查合格的幼儿园进行公示，接受社会监督。

（四）发证。

公示无异议的，教育行政部门向幼儿园发放办学许可证。

第四章监督管理第八条教育行政部门应当加强对幼儿园的监督管理，定期对幼儿园进行评估，对不符合准入条件的幼儿园责令其整改。

第九条幼儿园应当建立健全内部管理制度，定期对教职工进行培训，提高教育教学质量和服务水平。

第十条幼儿园应当定期向家长、社会公布收费标准、食谱、教育教学等情况，接受家长和社会的监督。

第五章法律责任第十一条违反本制度的，由教育行政部门依法予以查处；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

2023年幼儿园教师资格准入制度幼儿园教师资格准入制度是我国对从事幼儿园教育工作人员的重要规范，旨在保障幼儿教育的质量和安全。

2023年的幼儿园教师资格准入制度在以往基础上进行了进一步的优化和完善，为幼儿园教师的职业发展提供了更加明确的指导。

一、准入标准1.学历要求：2023年幼儿园教师资格准入制度规定，申请者需具备大专及以上学历，学前教育、艺术教育、心理学等相关专业优先。

2.教育培训：申请者需参加由国家或地方教育行政部门举办的幼儿园教师任职资格培训，并取得合格证书。

3.教师资格证：申请者需持有幼儿园教师资格证，且在有效期内。

4.年龄要求：申请者年龄在18-40周岁之间，身心健康，具备从事幼儿园教育工作的能力。

5.信用记录：申请者需具备良好的信用记录，无犯罪记录，无违反师德师风的行为。

二、考核内容1.理论知识：包括教育学、心理学、学前教育原理、幼儿园课程与教学等方面的知识。

2.教育教学能力：包括制定教学计划、组织教学活动、评价幼儿发展等方面的能力。

3.沟通协作能力：包括与幼儿、家长、同事沟通协作的能力。

4.应急处理能力：包括处理幼儿意外伤害、突发状况等方面的能力。

三、准入流程1.报名：符合条件的申请者需在规定时间内向当地教育行政部门报名。

2.资格审查：教育行政部门对申请者的学历、教师资格证、培训证书等进行审查。

3.笔试：通过资格审查的申请者参加笔试，笔试合格者进入面试环节。

4.面试：面试主要考察申请者的教育教学能力、沟通协作能力和应急处理能力。

5.体检：面试合格者需参加体检，体检合格者方可取得幼儿园教师资格。

6.公示与聘用：教育行政部门对取得教师资格的申请者进行公示，无异议后，由幼儿园进行聘用。

四、政策支持1.培训支持：政府鼓励和支持申请者参加幼儿园教师任职资格培训，提高自身素质。

2.职业发展：幼儿园教师可通过参加职称评审、业务竞赛等方式，提升自身职业地位和待遇。

3.待遇保障：幼儿园教师依法享有国家规定的工资、福利待遇，以及相应的社会保险。

幼儿园教职工准入制度一、总则第一条为了加强幼儿园教职工队伍建设，提高幼儿园教育质量，保障幼儿合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内各类幼儿园教职工的准入管理工作。

第三条幼儿园教职工准入管理工作应坚持公开、公平、公正的原则，保障幼儿园教职工队伍的素质和稳定性。

第四条教育行政部门负责幼儿园教职工准入的监督管理工作，各级各类幼儿园应严格执行本制度。

二、教职工准入条件第五条教职工应当具备下列基本条件：（一）热爱教育事业，尊重和关爱幼儿，具有良好的职业道德；（二）具备规定的学历和专业资格，能够胜任本职工作；（三）身体健康，符合从事幼儿园工作的身体条件；（四）具有法律、法规规定的其他条件。

第六条幼儿园园长应具备下列条件：（一）具备幼儿师范学校及以上学历，从事幼儿教育管理工作五年以上；（二）取得幼儿园园长资格证书；（三）具备良好的经营管理能力和团队协作精神；（四）具有教育行政部门规定的其他条件。

第七条幼儿园教师应具备下列条件：（一）具备幼儿师范学校及以上学历，或具有高中及以上学历并接受幼儿教育专业培训；（二）取得教师资格证书或幼儿园教师专业合格证书；（三）具备良好的教育教学能力和职业道德；（四）具有教育行政部门规定的其他条件。

第八条幼儿园其他工作人员应具备下列条件：（一）保健人员应具备高中及以上学历，并接受卫生保健专业培训；（二）保育员应具备初中及以上学历，并接受保育职业培训；（三）后勤人员应具备相应的职业资格；（四）具有教育行政部门规定的其他条件。

三、准入程序第九条幼儿园教职工准入程序分为报名、资格审查、面试、体检、公示和聘用等环节。

（一）报名：符合条件的应聘者应向幼儿园提交报名申请，并提供相关材料；（二）资格审查：幼儿园对报名者进行资格审查，符合条件的进入面试环节；（三）面试：幼儿园组织面试，考察应聘者的综合素质和专业知识；（四）体检：面试合格者进行体检，体检合格者进入公示环节；（五）公示：幼儿园对体检合格的应聘者进行公示，公示期为五个工作日；（六）聘用：公示无异议的，幼儿园与聘用者签订聘用合同，办理入职手续。

入园项目准入制度范本第一章总则第一条为了加强园区项目管理，保障园区内项目健康发展，根据国家相关法律法规，结合实际，制定本制度。

第二条本制度适用于园区内所有拟进入的项目。

第三条入园项目应符合国家产业发展政策，遵循市场规律，坚持创新、绿色、低碳、循环的发展理念，具备良好的经济效益和社会效益。

第四条入园项目须严格遵守本制度，按照规定程序进行申报、审核、入园。

第二章项目申报第五条项目申报单位应向园区管理委员会提交项目申报材料，包括项目可行性研究报告、项目申请报告、环境影响评估报告、安全生产评估报告、资金证明等。

第六条项目申报材料应真实、完整、准确，如有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，责任由申报单位承担。

第三章项目审核第七条园区管理委员会对申报项目进行审核，审核内容包括：（一）项目是否符合国家产业发展政策；（二）项目是否具备良好的经济效益和社会效益；（三）项目是否符合园区发展规划和产业定位；（四）项目是否符合环境保护、安全生产等要求。

第八条园区管理委员会应当在收到项目申报材料之日起 30 个工作日内完成审核，并向申报单位出具审核意见。

第四章项目入园第九条项目申报单位根据审核意见，办理项目入园相关手续。

第十条项目入园后，申报单位应按照园区管理规定，进行项目建设和运营管理。

第五章监督管理第十一条园区管理委员会对入园项目进行监督管理，必要时可以对项目进行现场检查。

第十二条入园项目应定期向园区管理委员会报告项目运营情况，包括经济效益、环境保护、安全生产等方面。

第十三条园区管理委员会对违反本制度的项目，依法予以查处，并有权取消其入园资格。

第六章附则第十四条本制度由园区管理委员会负责解释。

第十五条本制度自发布之日起施行。

入园项目准入制度范本旨在为园区内项目提供明确的申报、审核和入园流程，确保入园项目符合国家产业发展政策，具备良好的经济效益和社会效益，同时强化对入园项目的监督管理，促进园区健康、可持续发展。

幼儿园准入准出制度幼儿园准入准出制度（精选11篇）随着社会不断地进步，很多情况下我们都会接触到制度，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。

大家知道制度的格式吗？以下是小编为大家整理的幼儿园准入准出制度（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园准入准出制度1一、外来人员出入校园程序询问在门外的来访人（姓名、单位、被访人、来访事由）-->联系被访人核实-->开校门请来访人到门卫室等候-->登记来访人资料并要求来访者出示相关带相片的证件核对（人与证要相符）-->无误后通知被访人到门卫室接来访人-->来访结束后，登记离校时间-->开门放行。

二、门卫须知1.坚守校门岗位，严格查证，不能将来历不明人员放进校园。

外来人员来访时必须请示领导才可放行。

并严格执行外来人员出入校园程序。

如被访者遇上课或开会，门卫应安排来访者在门卫室等候。

2.值班人员要提示来访人填写资料时必须正楷填写，字体端正。

3.值班人员要查核证件与来访人所填资料是否相符，来访人资料填写不实或不能提供证件核查者不能放行进入校园。

４.来访者携带物品进校，应在登记表上注明物品名称和数量。

所有人员凡携带学校物品出校门的，当事人应主动出示学校签发的出校单，否则，禁止将学校物品带出校门。

三、师生及家长须知1.有来访者来访时，必须到校门口接人，接访完毕，必须送来访者到校门口，并登记离校时间。

来访者进入校园后，要全程陪同。

2.接送学生的家长须办理有本人相片的接送卡，家长在早晚到学校接送学生时，必须出示本人证件才可进入校园，并不要在校园随处走动。

3.上课时间，家长不能随意进入校园。

家长若提前接学生离校时，必须在门卫室等候，由老师送学生到门卫室交给家长。

四、外来听课者或参观者须知外校听课人员（参观人员）必须携带派出单位发放的盖章听课证明（参观证明）。

进入校门前，出示听课证（参观证）、教师证（身份证）接受门卫查验，并填写好来访人员登记表。

幼儿园从业人员准入制度一、总则为规范幼儿教育领域的从业人员准入，营造安全、健康、和谐的学习环境，订立本准入制度。

二、准入要求1. 教育背景要求（1）拥有相关幼儿教育专业本科及以上学历，或其他相关专业学士及以上学历。

2. 从业阅历要求（1）在幼儿教育领域从业阅历不少于两年。

（2）有相关国家幼师资格证书。

（3）具备肯定的学前教育培训阅历，能够依据幼儿的进展阶段供给个性化的引导。

3. 专业学问和技能要求（1）把握幼儿基础教育理论和方法，拥有肯定的教学本领。

（2）具备良好的团队合作精神和较强的沟通本领，能够与幼儿家长保持良好的互动和沟通。

（3）谙习幼儿教育法规和政策，知晓幼儿教育领域的最新进展动态，并具备运用相关规定的本领。

4. 健康情形要求（1）身体健康，无传染性疾病。

（2）无吸毒、饮酒等不良嗜好。

（3）无精神疾病或其他身体疾病，能够胜任幼儿教育工作。

5. 无前科要求（1）无严重违法犯罪记录。

（2）无虐待、遗弃儿童等涉及幼儿权益的不良行为。

6. 其他要求（1）具备相关学前教育培训资格证书。

（2）具备相关岗位所需教学工具操作和维护的基本技能。

三、准入程序1. 申请准入申请人应在聘请期间向幼儿园提交个人简历、学历证书、学前教育专业资格证书、教龄证明、身份证明等相关文件。

2. 审核评估（1）幼儿园将对申请人提交的材料进行初步审核，并依照申请人供给的联系方式通知其参加面试。

（2）面试内容重要包括应聘者对幼儿教育的理解、教学方法、沟通本领等方面的评估。

（3）审核评估结果将以书面形式通知申请人。

3. 民警审查（1）征得申请人同意后，幼儿园将委托当地公安机关对申请人进行无前科审查。

（2）申请人应供给身份证复印件等必要文件。

4. 聘用决议（1）依据申请人提交的材料和审核评估结果，幼儿园将综合考虑决议是否聘用。

（2）幼儿园将依据实际需要和聘请计划，确定聘用的实在人数。

（3）聘用决议将以书面形式通知相关申请人。

四、管理标准1. 岗位职责（1）遵守幼儿园的管理制度和相关法律法规，认真履行本岗位职责。

一、总则为加强公办幼儿园的管理，规范办园行为，提高办园质量，保障幼儿身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》等法律法规，结合本地区实际情况，制定本制度。

二、适用范围本制度适用于本地区公办幼儿园的设立、审批、管理、监督等工作。

三、设立条件（一）办园场所1. 办园场所应具备合法的土地使用权；2. 办园场所应符合国家有关建筑安全、卫生、消防等规定；3. 办园场所应满足幼儿活动、生活、休息的基本需求。

（二）办园设施1. 办园设施应满足幼儿教育、生活、游戏、娱乐等需求；2. 办园设施应安全、卫生、环保、耐用；3. 办园设施应定期进行维护和更新。

（三）办园人员1. 办园负责人应具备相关教育背景和管理经验；2. 教师应持有教师资格证书，具有相应的教育教学能力；3. 工作人员应具备良好的职业道德和服务意识。

（四）办园资金1. 办园资金应满足办园的基本需求；2. 办园资金应合法、合规、透明。

四、审批程序（一）申请设立公办幼儿园，应向当地教育行政部门提交以下材料：1. 办园申请报告；2. 办园场所权属证明；3. 办园设施清单；4. 办园人员名单及资格证书；5. 办园资金证明。

（二）教育行政部门收到申请后，对材料进行审核，并在规定时间内作出是否批准的决定。

（三）经批准设立的公办幼儿园，应在规定时间内办理相关手续，取得办学许可证。

五、管理要求（一）公办幼儿园应建立健全各项管理制度，确保教育教学、安全管理、卫生保健等工作有序进行。

（二）公办幼儿园应严格执行国家教育方针政策，坚持幼儿为本，全面提高幼儿素质。

（三）公办幼儿园应加强师资队伍建设，提高教师待遇，优化教师队伍结构。

（四）公办幼儿园应加强财务管理，确保资金使用合法、合规、透明。

（五）公办幼儿园应定期接受教育行政部门的监督检查，对存在的问题及时整改。

六、监督与处罚（一）教育行政部门对公办幼儿园的设立、审批、管理、监督等工作进行全程监督。

（二）对违反本制度的公办幼儿园，教育行政部门将依法予以处罚，包括但不限于警告、撤销办学许可证等。

一、总则为规范幼儿园准入管理，确保幼儿园办学质量，保障幼儿身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》等法律法规，制定本制度。

二、准入条件1. 举办幼儿园的单位或个人应当具备以下条件：（1）有符合国家规定的办园场地、设施设备、师资力量等基本条件；（2）有明确的办园宗旨、办园目标和办园理念；（3）有健全的内部管理制度；（4）有合法的办学许可证；（5）有符合国家规定的收费标准。

2. 幼儿园园长应当具备以下条件：（1）热爱教育事业，具有良好的职业道德和业务素质；（2）具备幼儿园园长任职资格；（3）有较强的组织协调能力和管理能力。

3. 幼儿园教师应当具备以下条件：（1）热爱教育事业，具有良好的职业道德和业务素质；（2）具备幼儿园教师资格；（3）有较强的教育教学能力和实践经验。

三、准入程序1. 举办幼儿园的单位或个人向教育行政部门提出申请，提交相关材料。

2. 教育行政部门对申请材料进行审核，对符合准入条件的幼儿园，颁发办学许可证。

3. 幼儿园取得办学许可证后，方可招生办学。

四、监督管理1. 教育行政部门对幼儿园的办学情况进行定期检查和评估，确保幼儿园办学质量。

2. 幼儿园应当建立健全内部管理制度，加强师资队伍建设，提高教育教学水平。

3. 幼儿园应当严格执行国家有关法律法规，不得违反国家规定收费。

4. 教育行政部门对违反本制度的幼儿园，依法予以查处。

五、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由教育行政部门负责解释。

本制度旨在规范幼儿园准入管理，保障幼儿身心健康，促进幼儿园教育事业健康发展。

各级教育行政部门、幼儿园和有关单位应当认真贯彻执行。