新人教版五年级数学下教学计划、进度表

最新人教版五年级下数学教学计划及进度表一、学情分析五年级一班现有学生x人。

大部分学生拥有自我学习能力，而且抽象思维能力非常充足，具有观察、分析、自学的能力，不过探讨力还需要提升，本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，帮助学生们进入最佳学习状态。

根据每个学生的特点，要因地制宜，对他们进行个别辅导，课堂上安排一些简单的问题专供他们回答，对有进步的学生进行及时表扬，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同进步的目的。

二、教材分析这一册教材内容包括:观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、探索图形、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、打电话、折线统计图、数学广角等。

本册修订后的教材，既有原实验教材的主要特点，又呈现出一些新的特色。

1．改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养本册教材的编排既注意体现《标准》中关于因数与倍数教学与教材编排的要求，同时注重体现近年来有关这部分内容教学改革的经验。

首先，将以往教材“因数与倍数”的教学内容分散编排，安排在本册的两个单元里教学第二单元“因数与倍数”包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数的含义等，重点是让学生了解和掌握这些重要的概念；在第四单元“分数的意义和性质”中，结合约分教学最大公因数的概念和求法，结合通分教学最小公倍数的概念和求法，其次，注意所涉及的数的范围在1～100的自然数内，避免题目中的数目过大。

此外，在例题的安排、素材的选取、习题的设计等方面都采取了新的措施。

2．改进熟悉分数的编排，注意沟通知识间的联系，加强对分数意义的理解。

从本学期开始，学生将要系统地学习分数的意义和性质、分数的四则运算，同整数、小数知识一样，分数知识也是小学数学教学的重要内容，是进一步学习数学和其他学科所必需的基础知识分数的概念比较难理解，计算起来也比较复杂为了便于学生理解和掌握分数，本套教材仍然采用了以往教材的编排体系，把分数划分为两个阶段教学。

五年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析五年级四班现有学生38人。

大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。

在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。

也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。

还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。

本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。

二、教材分析在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。

因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。

教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的变换、长方体和正方体三个单元。

在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的知识。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

人教版五年级数学下册教学进度表全文共5篇示例，供读者参考人教版五年级数学下册教学进度表1第一单元教学计划教学内容：图形的变换教学目标：1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

2. 进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。

3. 初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念。

4. 让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

教材说明：学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，能在方格纸上画简单的轴对称图形，也能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。

在此基础上，本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90°后的图形，发展空间观念。

结合本单元的学习，还安排了数学游戏“设计镶嵌图案”。

本单元教材在编排上有以下几个特点。

1. 重视学生已有的知识基础，探索两个图形成轴对称的特征和性质。

2. 注重联系生活实际，让学生在具体情境中认识图形的旋转。

3. 通过大量的活动，帮助学生理解图形的对称和旋转变换，增强空间观念。

教学重点：轴对称图形的判断教学难点：会利用轴对称的知识画对称图形课时安排：4课时第二单元教学计划教学内容：因数与倍数教学目标：1. 使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。

2. 使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。

3. 逐步培养学生的数学抽象能力。

教材分析通过四年多的数学学习，学生已经掌握了大量的整数知识(包括整数的认识、整数四则运算)，本单元让学生在前面所学的整数知识基础上，进一步探索整数的性质。

通过这部分内容的学习，可以使学生获得一些有关整数的知识，另一方面，有助于发展他们的抽象思维。

五年级数学下册教学进度表周次教学内容教学课时。

--: --: --:1 - 2周观察物体（三）6课时。

- 从不同方向观察由小正方体搭成的立体图形的形状。

<br> - 根据从三个方向观察到的形状还原立体图形。

3 - 4周因数与倍数8课时。

- 因数和倍数的概念。

<br> - 2、3、5的倍数的特征。

<br> - 质数与合数。

5 - 6周长方体和正方体10课时。

- 长方体和正方体的认识（面、棱、顶点，长、宽、高）。

<br> - 长方体和正方体的表面积计算。

<br> - 长方体和正方体的体积计算（体积单位、体积公式推导）。

7 - 8周分数的意义和性质12课时。

- 分数的意义。

<br> - 分数与除法的关系。

<br> - 真分数和假分数。

<br> - 分数的基本性质。

9 - 10周分数的加法和减法10课时。

- 同分母分数加减法。

<br> - 异分母分数加减法。

<br> - 分数加减混合运算。

11 - 12周图形的运动（三）6课时。

- 旋转的含义及三要素（旋转中心、旋转方向、旋转角度）。

<br> - 图形旋转的特征和性质。

<br> - 在方格纸上画出简单图形旋转后的图形。

13 - 14周折线统计图6课时。

- 单式折线统计图的特点和绘制方法。

<br> - 复式折线统计图的特点和绘制方法。

<br> - 根据折线统计图进行数据分析和预测。

15 - 16周数学广角 - 找次品4课时。

- 利用天平原理，通过推理找出次品。

<br> - 探究找次品的最优策略。

17 - 18周总复习10课时。

- 对全册知识进行系统复习，包括概念、计算、解决问题等方面。

<br> - 进行综合练习和模拟考试，查漏补缺。

最新人教版五年级数学下册教学进度表2014-2015学年第二学期数学五年级下册教学进度表
单元一：观察物体（三）
内容：观察物体（三）
1.因数和倍数
单元二：因数与倍数
2.2、5、3的倍数特征
3.质数和合数
整理和复：
1.认识长方体和正方体
2.计算长方体和正方体的表面积单元三：长方体和正方体
3.计算长方体和正方体的体积
4.整理和复
5.综合与实践：探索图形
单元四：分数的意义和性质
1.分数的意义
2.真分数和假分数
3.分数的基本性质
4.约分
5.通分
6.分数和小数的互化
7.整理和复
单元五：图形的运动（三）1.同分母分数的加、减法
单元六：分数的加法和减法
2.异分母分数的加、减法
3.分数的加减混合运算
4.整理和复
单元七：折线统计图
单元八：数学广角单元九：总复
课时安排：
单元一：2课时
单元二：2课时
单元三：3课时
单元四：2课时
单元五：3课时
单元六：2课时
单元七：2课时
单元八：7课时
单元九：4课时
时间安排：
单元一：3月2日至3月5日单元二：3月6日至3月9日单元三：3月10日至3月16日单元四：3月17日至3月18日单元五：3月19日至3月25日单元六：3月26日至3月27日单元七：3月28日至3月29日
单元八：4月14日至5月28日单元九：6月15日至6月18日。

最新人教部编版五年级数学下册教学进度表第一单元：数与计算- 第一节：整百以内数的认识- 第二节：整百以内数的运算- 第三节：百与整百以内数的关系- 第四节：整百以内的加减法- 第五节：怎样用加减法验证答案第二单元：长度与面积- 第一节：米和千米- 第二节：米和分米- 第三节：米和厘米- 第四节：体重和容量的认识- 第五节：厘米和千米的认识及运算第三单元：图中的信息- 第一节：直线、线段和射线- 第二节：平行线和相交线- 第三节：垂直交线和周长- 第四节：正方形和长方形- 第五节：三角形、四边形和五边形第四单元：运算的结果- 第一节：两位数的减法- 第二节：整十与整百的四则运算- 第三节：整十、整百、整千的四则运算- 第四节：加法和减法的结合运算- 第五节：加一倍数和减一倍数第五单元：数据的整理和分析- 第一节：表格与图表- 第二节：整十以内的数的位数- 第三节：百位数的分解- 第四节：小数点- 第五节：整百以内的数的分解第六单元：整数- 第一节：正数与负数- 第二节：绝对值- 第三节：数轴- 第四节：整数和有关的运算- 第五节：建立数轴的数第七单元：图形的认识- 第一节：立体和平面图形- 第二节：正方体和长方体- 第三节：圆和圆柱- 第四节：弧和扇形- 第五节：棱和面第八单元：分数的认识和认识- 第一节：简单分数- 第二节：真分数和假分数- 第三节：带分数- 第四节：相等的分数- 第五节：通分和约分第九单元：几分之几- 第一节：几分之几的认识- 第二节：相等的百分数- 第三节：几分之几的加法- 第四节：几分之几的减法- 第五节：几分之几的乘法和除法第十单元：运用几何图形- 第一节：几何图形的运用- 第二节：图形和分数- 第三节：图形和百分数- 第四节：图形和小数- 第五节：几何图形的展开图以上是最新人教部编版五年级数学下册的教学进度表。

每个单元都包含了若干节课，涵盖了数与计算、长度与面积、图中的信息、运算的结果、数据的整理和分析、整数、图形的认识、分数的认识和认识、几分之几、运用几何图形等内容。

完整)新版人教版五年级下册数学教学进
度表
五年级下册数学教学进度表
周次时间教学内容
1 3.2-3.6 观察物体、因数和倍数
2 3.9-3.1
3 因数和倍数，长方体和正方体的认识和表面积
3 3.16-3.20 长方体和正方体的体积
4 3.23-3.27 长方体和正方体的体积
5 3.30-4.3 容积
6 4.6-4.10 分数的意义，约分
7 4.13-4.17 真分数和假分数和分数的基本性质
8 4.20-4.24 通分
9 4.27-5.1 分数与小数的互化和复
10 5.4-5.8 图形的运动（三），分数的加法和减法
11 5.11-5.15 分数加减混合运算
12 5.18-5.22 分数加减混合运算
13 5.25-5.29 分数加减混合运算
14 6.1-6.5 打电话和折线统计图
15 6.8-6.12 数学广角
16 6.15-6.19 总复
17 6.22-6.26 总复
18 期末测试
注：删除了明显有问题的段落，并对每段话进行了小幅度的改写。

千里之行，始于足下。

人教版202X年五年级数学下册教学计划及进度表数学是一门重要的学科，对于学生的学习和发展具有重要的作用。

根据人教版202X年五年级数学下册的教学要求和进度，制定了以下教学计划及进度表。

第一单元：几何的学习教学目标：1.了解并熟练使用平行线和垂直线的概念，能够判断两条线是否平行或垂直。

2. 能够熟练使用直线和线段表示物体的边界，能够正确使用“直线段”和“封闭曲线”等几何术语。

教学内容：1. 平行线和垂直线的概念及判断方法。

2. 直线和线段的认识及使用。

3. 几何术语的认识及运用。

教学进度表：第一课：平行线的认识与判断（2课时）第二课：垂直线的认识与判断（2课时）第三课：直线和线段的认识与运用（2课时）第四课：几何术语的认识与运用（2课时）第二单元：简便运算教学目标：1.能够熟练运用整数的加法及减法，进行简便计算。

2.能够正确使用适当的计算方法解决实际问题。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

教学内容：1. 整数的加法与减法运算。

2. 整数运算在实际问题中的应用。

教学进度表：第一课：整数的加法（2课时）第二课：整数的减法（2课时）第三课：整数运算在实际问题中的应用（3课时）第三单元：运算习惯教学目标：1.能够按照运算顺序进行计算。

2.能够掌握万位与个位之间的关系，正确运用亿、万、个单位进行运算。

3.能够灵活运用其他单位换算问题。

教学内容：1. 运算顺序及灵活运用。

2. 亿、万、个单位的关系与运算。

3. 其他单位换算问题的解决。

教学进度表：第一课：运算顺序概念与运用（2课时）第二课：亿、万、个单位的关系与运算（2课时）第三课：其他单位换算问题的解决（2课时）第四单元：约数与倍数教学目标：1.能够熟练找出一个数的约数和倍数，进而判断两数之间的大小关系。

2.能够应用约数和倍数概念解决实际问题。

千里之行，始于足下。

教学内容：1. 约数和倍数概念及应用。

2. 利用约数和倍数解决实际问题。

教学进度表：第一课：约数的认识与应用（2课时）第二课：倍数的认识与应用（2课时）第三课：利用约数和倍数解决实际问题（2课时）第五单元：简便计算教学目标：1. 能够熟练运用简便计算方法进行运算。