幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》 _1

大班语言活动教案《我被亲了好几下》教学目标1.能够理解和运用与“亲”相关的词汇，并能有效表达自己的情感和需求。

2.培养学生的自我保护意识和个人边界意识，强化拒绝不良行为的能力。

教学准备•朗读教材•幼儿生动可爱的表情板•小朋友之间相互亲吻的图片教学流程1. 更新前置知识教师展示一张幼儿相互亲吻的图片，请大家看看这张图片里小朋友们在做什么？接着，教师问一些关于亲的问题，例如：1.什么情况下你会亲爸爸妈妈？2.谁可以亲你？3.亲是一种什么样的动作？2. 介绍教材今天，教师会给大家讲一个小故事，“我被亲了好几下”，让我们一起来听一听。

3. 理解故事教师用流畅、温柔的语言朗读故事，并用表情板辅助讲解。

在讲解过程中，应该时刻关注学生们的理解程度，适当引导学生们猜测和解读难懂的单词和情节。

注：以下是故事的梗概：小娜去了小明的家里玩儿，小明想和小娜一起过家家，于是他用嘴巴亲了小娜好几下，但这一举动却让小娜觉得不好受。

小娜的妈妈教给了她一个称之为“停”的方法，当有异性想和她亲嘴时，她可以用手停止对方，并说出让自己感到不舒服的原因。

4. 聊天互动教师询问学生对于故事的理解和感受，可以通过以下问题引导学生回答：1.故事的主人公是谁？故事讲了什么？2.小娜为什么感到不好受？3.小娜的妈妈教给她了什么方法？这个方法好不好？接着，教师可以请学生在小组内分角色进行角色扮演，模拟小娜在与小明相处时出现的情形并演练“停”的方法。

5. 总结教学内容教师总结课堂内容，强调个人边界以及拒绝不良行为的重要性，鼓励学生们在生活中学会保护自己、尊重他人。

结束语通过这次教育活动，相信小朋友们会认识到保护自己和尊重他人之间的平衡感，并能够践行在生活中。

大班诗歌活动《我被亲了好几下》活动目标：1.初步感知、理解诗歌的内容和形式特点，知道“亲”所代表的意义并学会用语言和动作表达。

2.在诗歌的欣赏、表演、创编以及图书绘制过程中，发展对文学语言的感受力、口语表达能力和动手操作能力。

3.感知体验“亲”和“被亲”的快乐，乐意与同伴分享爱的情感，喜爱表达和交流。

活动准备：1.经验准备：在活动前组织表演唱活动，让幼儿熟悉歌曲《爱我你就抱抱我》，鼓励他们在表演唱的过程中大胆找朋友、交换朋友来亲一亲、抱一抱，体验爱的情感。

2.材料准备：课件、诗歌图片、“亲”字卡、纸张、画夹、记号笔若干等。

活动过程：下面开始我的微课:一、小游戏“亲亲你”，自然进入活动主题。

师：小朋友，你们的爸爸妈妈爱你们吗？(爱)他们会怎样爱你们呢？(抱抱、亲亲)（幼儿讲述）1.幼儿互相找同伴玩“亲一亲、抱一抱”的游戏，感受“亲一亲”的乐趣如果是你的好朋友，你会怎样去爱他呢？赶快去找你的好朋友，表达一下你对好朋友的喜爱吧！师：你的好朋友是谁呢？来把她请出来，刚才你是怎样表达对好朋友的喜爱的呢？师：老师也很爱你们(做动作抱一抱,亲一亲)小结：原来好朋友之间表达爱也可以是抱一抱，亲一亲的。

2.观看课件，大胆讲述自己的发现和感受。

(1)师幼共同欣赏有优美音乐的无诗歌内容的部分课件，要求幼儿观察、发现。

师： (手点屏幕)今天老师给你们带来了一些好看的图片，现在谁来告诉大家你看到了些什么？3.欣赏散文诗，感知并理解“亲”的含义。

（1）播放完整的诗歌课件，幼儿欣赏、讨论。

师：“小朋友们说的真棒，原来啊这些好看的图片中有这么多有趣的事情，听，一首好听的诗歌就是在讲述这些图片发生的事情。

”（2）在诗、图、情并茂的多媒体诗歌欣赏结束后，幼儿集体讨论自己欣赏后的感受。

师：诗歌听完了，谁能说说你听到了些什么？（师针对幼儿的表述在白板上逐一出示相应的图片，并鼓励幼儿用完整句表达）听了这首诗歌你有什么感觉呢？心情会怎样呢？(哦，你们听得很仔细。

幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》教案名称：《我被亲了好几下》幼儿园语言课教案教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力。

2.提高幼儿的阅读理解能力。

3.培养幼儿的团队合作意识。

教学内容：《我被亲了好几下》一课教学重点：1.理解课文内容。

2.积极参与课堂讨论。

3.理解并正确运用课文中的词语。

教学准备：1.教学课件或课本。

2.幼儿互动活动所需要的道具。

教学过程：1.引入（10分钟）1.1 利用图片或实物引出本课的主题，鼓励幼儿猜测。

1.2 向幼儿简单介绍《我被亲了好几下》这个故事的梗概。

2.阅读及讨论（20分钟）2.1 教师带领幼儿一起读故事，重点表达清晰、情感传递到位。

2.2 阅读完毕后，教师引导幼儿进行简单的讨论，例如：- 故事中发生了什么事情？- 你们觉得为什么大家都想亲上小狗？- 如果你们是小狗，你们会怎么做？- 你们有没有类似的经历？2.3 鼓励幼儿主动提问，展示自己的创造力。

3.词语辨析及运用（15分钟）3.1 教师列出故事中涉及的一些词语，并简单解释词义。

3.2 教师提问幼儿是否能够用这些词语造句。

3.3 教师根据幼儿的回答给予赞扬和指导。

4.语言游戏（15分钟）4.1 教师根据故事情节准备语言游戏，如“打狗狗尾巴”等，让幼儿以角色扮演的方式参与进来。

4.2 游戏过程中，教师引导幼儿进行简单的对话，如“你想亲亲小狗吗？”“我也想！”等。

4.3 鼓励幼儿大胆表达自己的想法和意见。

5.小组合作（20分钟）5.1 将幼儿分成小组，每组从故事中选择一个情境，并创造一个小故事。

5.2 组员之间互相交流，帮助对方设计故事情节。

5.3 鼓励幼儿使用课文中的词语，并结合自己的想象力创作。

6.展示（10分钟）6.1 每组派代表来展示他们创作的小故事。

6.2 教师及其他幼儿进行评价和点评，并提出宝贵的改进意见。

教学反思：通过本课的教学，幼儿通过阅读故事、讨论、游戏和创作等多种活动，培养了他们的语言表达能力和阅读理解能力。

幼儿园大班语言课教案《我被亲了好几下》教案：我被亲了好几下教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，能够清晰、连贯地叙述故事；2. 培养幼儿的听说能力，能够理解并回答有关故事的问题；3. 培养幼儿的想象力和创造力，能够通过故事中的情节做出自己的联想和解释。

教学准备：1. 故事《我被亲了好几下》绘本或教具；2. 卡片或图片，上面分别写有“爸爸”、“妈妈”、“弟弟”、“奶奶”、“狗狗”等角色；3. 提问卡片。

教学步骤：1. 导入（5分钟）引导幼儿回忆家庭关系，介绍故事《我被亲了好几下》的主题。

例如：“大家知道家里有什么人吗？我们一起说一下，在家里，有爸爸、妈妈、弟弟，还有奶奶，还有宠物狗狗。

今天我们要学习一则有关家庭的故事，故事里有谁会亲孩子好几下呢？我们一起听听吧。

”2. 阅读故事（10分钟）根据故事的绘本或教具，向幼儿倾情讲述《我被亲了好几下》的故事情节。

故事讲述一个孩子在家里被爸爸、妈妈、弟弟、奶奶以及狗狗亲了好几下的经历。

3. 提问互动（10分钟）使用提问卡片，向幼儿提出一些与故事相关的问题，引导幼儿思考并回答。

例如：- 故事里有哪些人亲了孩子好几下？- 爸爸亲了孩子几下？妈妈亲了孩子几下？- 弟弟和奶奶分别亲了孩子几下？- 狗狗有亲孩子吗？狗狗亲孩子几下？4. 角色扮演（15分钟）将提前准备好的卡片或图片分发给幼儿，每个孩子扮演一个角色。

教师可引导幼儿按照故事情节，模仿爸爸、妈妈、弟弟、奶奶、狗狗亲孩子的动作和表情，进行角色扮演。

5. 自由表达（10分钟）引导幼儿自由表达，根据自己的想象和创造力，发散故事的延续或结局。

例如：“你们觉得孩子被亲了好几下后会发生什么事情呢？”6. 总结（5分钟）简要总结今天学习的内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

教学提示：1. 在故事讲解过程中，结合图片或教具，通过多媒体方式加强幼儿对故事情节的理解。

2. 提问时要适当调整问题的难度，确保每个幼儿都有参与的机会，并给予肯定和鼓励。

大班语言游戏教案《我被亲了好几下》教案：大班语言游戏《我被亲了好几下》教学目标：1. 帮助幼儿巩固词汇，培养语言表达能力；2. 提高幼儿观察力和注意力。

教学准备：1. 《我被亲了好几下》游戏卡片；2. 提问卡片。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆亲亲是什么意思，在生活中我们常常用亲亲来表示喜欢、关心和爱。

2. 引导幼儿说说自己被亲亲的感受。

游戏环节：1. 将游戏卡片分发给幼儿，每位幼儿手上都有一张卡片。

2. 请幼儿根据自己手上的卡片上的描述找到其他人。

例如，一个卡片上写着“我被亲了两下”，那么幼儿就需要找到另一张卡片上写着“我亲了两下”的卡片。

3. 引导幼儿用亲亲的方式给对方表示亲近。

可以用手给对方握手或拥抱，也可以在脸颊上轻轻亲一下。

4. 当幼儿找到配对的卡片后，可以让他们一起表演给大家看。

5. 继续进行游戏，直到所有的卡片都找到配对为止。

总结反思：1. 引导幼儿回忆游戏过程中的情境和感受。

2. 对游戏的进行进行总结，让幼儿说说自己在游戏中有什么新收获。

拓展活动：1. 制作卡片让幼儿自己玩《我被亲了几下》的游戏。

2. 给幼儿讲述一段简短的故事，引导幼儿根据故事中的情节和人物来玩《我被亲了几下》的游戏。

例如，当故事中的人物被亲亲时，幼儿就需要互相找到对应的卡片并进行相应的动作。

3. 让幼儿用自己的方式继续扩大这个游戏，《我被拥抱了几下》、《我被唱了几首歌》等等。

教学评价：观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对词汇的理解和运用情况，以及对情境的把握和表达能力。

幼儿园语言我被亲了好几下教案【三篇】导读：本文幼儿园语言我被亲了好几下教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

我被亲了好几下教案一活动目标：1.通过理解诗歌，感知“亲”和“被亲”的快乐，知道“亲”代表的是爱和喜欢。

2.运用已有经验进行创编诗歌。

3.感知“生日”这一天给自己的带来的快乐心情。

活动准备：课件《我被亲了好几下》、音乐《爱我你就抱抱我》活动过程：一、导入活动放音乐《爱我你就抱抱我》师：今天我们来了这么多客人老师，你们开心吗？那就让我们和好伙伴随着音乐一起唱起来，跳起来，抱起来，亲起来吧！二、基本部分1.引导幼儿回忆，引出儿童诗。

这个游戏好玩吗？刚你都和哪些好伙伴亲了啊？你们在家里或者幼儿园的时候还被谁亲过呀？心里感觉怎么样？2.出示课件，教师朗诵诗歌，幼儿初步感知、理解诗歌。

今天老师给你们带来了几组组画面，请你们来看看上面都有谁，他们谁亲了谁？完整欣赏后提问：他们谁亲谁了？3.再次欣赏，进一步理解诗歌。

刚才我们说了这么多，到底谁亲了谁了？诗歌里面是怎么说的呢？让我们再一起来看一看说一说。

4.引导幼儿感知并理解“亲”的含义。

讨论：他们都在“亲”，那么“亲”是什么意思呢？原来“亲”代表的是爱和喜欢啊，为什么他们都在今天“亲”呢？今天是什么特殊的日子吗？你怎么知道的？师：今天也是老师的生日呢，那你们喜欢老师，爱老师吗？那你们也亲亲我吧！哎呦，好甜好幸福哦，就让我们带上最甜最幸福的感觉把这首儿童诗朗诵出来吧！5.引导幼儿有感情地朗诵、表演诗歌。

诗歌好听吗？你认为哪里好听呢？为什么？如：（1）我的屁股亲地一下老师也可喜欢这一句了，那这样吧，老师和你们一起表演，我们一起来亲一亲地。

（2）妈妈亲我一下老师来当妈妈，我来亲你们。

（3）诗歌里还有一句话老师觉得很好玩，你们知道哪一句吗？“鸟大便”是什么意思？老师来做大鸟啦！鸟大便现在要去亲你们喽！6.启发幼儿展开想象进行创编。

（1）幼儿相互亲一亲你想亲好朋友的哪里？（提醒幼儿用诗歌里的话说）如：我想亲XXX的耳朵（脸）一下（2）换种方式：我的眼睛亲了XXX眼睛一下、小手亲脸蛋、鼻子亲鼻子（3）除了人与人之间会亲，还有什么之间会亲呢？请你和旁边的好伙伴说一说。

幼儿园大班语言教案《我被亲了好几下》教学目标1.学生能听懂、理解、并模仿故事中的生词和短语；2.学生能表达“爱”的感受和理解；3.学生能通过绘画、手工等形式表达自己的情感。

教学内容1.故事《我被亲了好几下》；2.生词和短语：“亲”、“脸颊”、“嘴唇”、“问候”、“惊讶”；3.活动：绘画、手工。

教学重点1.学生能听懂、理解、并模仿故事中的生词和短语；2.学生能表达“爱”的感受和理解。

教学难点1.学生表达情感的语言表达；2.学生情感教育。

教学方法1.讲解故事；2.模仿语音；3.绘画、手工。

教学过程导入1.利用磁带或者电脑播放器播放歌曲《朋友》；2.学生唱歌，跳舞。

呈现1.教师双手摆于身前，用非语言方式表达“亲”这个词语，学生看到后大声复读；2.教师讲解故事《我被亲了好几下》。

讲解1.带着学生一起讲解故事中的生词及短语；2.教师可以播放故事中出现的生词及短语的发音，要求学生模仿。

拓展1.教师与学生一起展开讨论，“亲”对于他们来说，是什么？“爱”又是什么？2.教师指导学生如何用绘画或者手工制作自己想要表达的“亲”、“爱”的图案或者小玩意。

总结教师引导学生回想故事的主线，并带着学生共同总结，学生可以讲述自己如何表达“亲”、“爱”。

教学评价1.学生能够听懂故事中的生词及短语；2.学生能够模仿生词及短语的发音；3.学生能够表达关于“亲”、“爱”的观点；4.学生能够用绘画或者手工制作自己的作品。

教学效果本次教学活动，引导学生关注生活中的人际关系，了解人类之间的情感交流，提高情感素质，培养幼儿的爱心、亲情、友情意识，并通过互动式的教学，促进学生的语言表达和学习参与度，提高学生自信心和兴趣。

同时，对学习下一步内容有一定预备，为下一步的教育活动打下坚实的基础。

小班语言公开课教案《我被亲了好几下》教案主题：感恩之情教案时长：30分钟教学目标：1. 学习并理解故事《我被亲了好几下》的内容；2. 掌握故事中的关键词汇和表达方式；3. 能够用适当的表情、语调和肢体语言来朗读故事。

教学准备：1. 《我被亲了好几下》的图书或故事卡片；2. 亲吻动作的图片卡片；3. 多媒体设备和投影仪。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 与学生们打招呼，引起他们的兴趣。

2. 准备一些图片卡片，其中包括亲吻动作的图片，让学生们猜测卡片上的动作是什么。

引导他们用肢体语言和表情来描述。

Step 2：故事讲解（10分钟）1. 准备好故事的图书或故事卡片。

给学生们展示故事的标题和封面，让他们猜测故事内容。

2. 使用多媒体设备和投影仪，给学生们展示每一页故事的图片。

同时，简单地解读每一页的内容，并指导学生们跟随故事的情节理解。

3. 在讲解故事的过程中，注意引导学生们观察角色的表情、动作和肢体语言，并提问相关问题，激发学生的思考和参与。

Step 3：词汇学习（5分钟）1. 根据故事内容，引导学生们学习相关的词汇，例如“亲吻”、“感恩”等。

2. 带领学生们一起朗读这些词汇并进行模仿练习，加深对词汇的记忆和理解。

Step 4：角色扮演（10分钟）1. 将学生分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色，例如小猪、小兔子等。

2. 引导学生们用适当的语调、表情和肢体语言来扮演自己的角色，并重复故事中的对话。

3. 老师可以引导学生们进行对话的排练和表演，以增加学生的参与度和表达能力。

Step 5：总结（5分钟）1. 复习故事的主要内容和关键词汇。

2. 引导学生们讨论故事中的感恩之情，询问学生们是否有类似的经历，并鼓励他们分享自己的感受和故事。

3. 引导学生们总结本节课所学的内容和收获，并给予肯定和鼓励。

Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置作业：请学生们回家后，用自己的话再讲一遍《我被亲了好几下》这个故事，并尝试用适当的表情、语调和肢体语言来演绎角色。

大班语言公开课教案《我被亲了好几下》
教学目标
1.了解和掌握人际交往中亲吻的含义和作用；
2.学会在现实生活中妥善处理亲吻行为。

教学内容及过程安排
导入（5分钟）
老师问学生：“谁有过被亲的经历？你被亲了几次？是什么样的亲吻？”通过这些问题引导学生思考自己被亲过的经历，带领学生进入话题。

学习（15分钟）
1.介绍亲吻的概念及其含义。

通过简单介绍亲吻的含义及其表达情感的
作用，让学生有一个基本认识。

2.引导学生区分情景中不同的亲吻方式。

例如，亲嘴是一种浪漫的亲吻
方式，适合情侣之间互相爱的表达；亲脸颊是表示亲密关系的一种亲吻方式。

3.告诉学生，接受亲吻是因人而异的，不同的人有不同的感受。

因此，
在进行亲吻的时候，我们需要尊重对方的感受和意愿。

练习（10分钟）
1.分小组讨论正确地处理亲吻的方法；
2.模拟亲吻情景，让学生体验亲吻的感受，并引导他们正确表达自己的
想法和感受。

知识巩固（10分钟）
老师播放关于保护自己的视频，结合视频内容再次让学生认识到保护自己的重要性。

结束（5分钟）
老师以问题的方式结束课堂：“我们在生活中要如何面对亲吻呢？”
教学资源
1.电脑或手机播放器；
2.相关视频资源。

教学后记
本节课重在引导学生认识到亲吻的含义，表达正确的态度和看待问题的方法。

让孩子们了解社会现实的一面，为未来的生活打下良好的基础。

幼儿园大班语言课教案《我被亲了好几下》教学目标1.让孩子了解人与人之间的亲密行为，并了解不同年龄阶段的亲密行为规范。

2.培养孩子拒绝不适当的身体接触的能力。

3.提升孩子的情感表达和沟通能力。

教学内容语言环节1.说故事：“我被亲了好几下”。

2.模拟情景：“假设有一个人亲了你的脸，你应该怎么办呢？”行为环节1.通过角色扮演，让孩子模拟如何表达自己的情感，拒绝不适当的身体接触。

2.展示示范视频，引导孩子掌握身体接触规范。

教学步骤第一步：引入故事通过讲述故事《我被亲了好几下》，引导孩子了解人际亲密关系的存在，并启发孩子思考遭遇身体不适、不适当的身体接触该如何应对。

第二步：说故事家长老师可以逐桢展示故事，并边逐句讲解故事内容。

让孩子了解故事中的人物、情节，明确不适当的身体接触是不受欢迎的，反馈信息，或者说“不”或“不要”可以拒绝不适当的身体接触。

第三步：模拟情境引导孩子思考如果自己遭遇不适当的身体接触会怎么样，怎么说，通过模拟情境的形式帮助孩子了解如何表达自己的情感需求并拒绝不适当的身体接触。

第四步：展示规范视频让孩子观看示范视频，解释什么是合适的身体接触，什么是不合适的身体接触，帮助孩子掌握身体接触规范。

第五步：角色扮演通过实际的角色扮演活动，加强孩子的身体技能训练，提高孩子拒绝不适当的身体接触行为的能力。

教学效果评估1.监测孩子在角色扮演中表达情感的能力。

2.观察孩子对于“什么是合适的身体接触，什么是不合适的身体接触”等常识的掌握情况。

3.监测孩子在模拟情境中表达自己观点和尊重他人意见的能力。

教学资源准备1.《我被亲了好几下》绘本。

2.视频课件。

注意事项1.在教学过程中，不要强制孩子与他人身体接触。

2.遇到不合适的情况，家长、老师应该及时介入并指导孩子如何拒绝不适当的身体接触。