2014年上海初三语文二模综合运用汇编

2013学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷初三年级语文学科（满分150分，考试时间100分钟） 2014年4月一、文言文（39分）（一）默写（15分）1、人面不知何处去，______________________。

（《题都城南庄》）2、______________________，一览众山小。

（《望岳》）3、五十弦翻塞外声，______________________。

（《破阵子为陈同甫赋壮词以记》）4、______________________，往来无白丁。

（《陋室铭》）5、久之，______________________，意暇甚。

（《狼》）（二）阅读下面的诗，完成第6-7题。

（4分）送友人（唐）李白青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6、诗中“孤蓬”喻指_________。

（2分）7、下面对这首诗理解不正确的一项是（）（2分）A、首联描绘了青山白水的美景。

B、颔联点明了送别友人的主题。

C、颈联烘托出游子的思乡之情。

D、本诗表达了依依惜别之情。

（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）（甲文）舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。

而计其长，曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻，技亦灵怪矣哉！（节选自《核舟记》）（乙文）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

2014上海初三语文二模试卷汇总（含答案）
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上海市黄浦区2014年九年级语文学业考试第二次模拟考试试卷及答案上海市黄浦区2014年九年级学业考试模拟(二模)语文试卷(满分150分，考试时间100分钟)考生注意:1、本试卷共27题.2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分.一、文言文(39分)(一)默写(15分)1、黄鹤一去不复返，＿＿＿＿＿.(《黄鹤楼》)2、夜阑卧听风吹雨，＿＿＿＿＿.(《十一月四日风雨大作》)3、＿＿＿＿＿，酒旗儿风外飐.(《水仙子·咏江南》)4、＿＿＿＿＿？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也.(《捕蛇者说》)5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，，是以谓之文也.(《孔孟论学》)(二)阅读下面的诗，完成第6-7题(4分)送友人【唐】李白青山横北郭，白水绕东城.此地一为别，孤蓬万里征.浮云游子意，落日故人情.挥手自兹去，萧萧班马鸣.6、诗中的“孤蓬”喻指.(2分)7、以下哪一个情景，可用“浮云游子意，落日故人情”来抒发你的情感？(2分)A、放学途中，你与昔日的小学同桌偶遇.B、班长告诉你，他只能回原籍参加中考.C、语文老师说，他下学期将去云南支教.D、你到机场去送外公外婆去欧洲四国旅游.(三)阅读下文，完成第8-10题(8分)陈涉世家(节选)吴广素爱人，士卒多为用者.将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众.尉果笞广.尉剑挺，广起，夺而杀尉.陈胜佐之，并杀两尉.召令徒属曰:“公等遇雨，皆已失期，失期当斩.借第令毋斩，而戍死者固十六七.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰:“敬受命.”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也.袒右，称大楚.为坛而盟，祭以尉首.陈胜自立为将军，吴广为都尉.8、课文《陈涉世家》选自《》，作者是西汉的(人名).(2分)9、用现代汉语翻译下面的句子.(3分)王侯将相宁有种乎！10、下列理解正确的一项是()(3分)A、吴广故意喝醉，以此激怒将尉.B、陈胜率先杀死将尉，揭竿而起.C、陈胜吴广智勇双全、配合默契.D、陈胜吴广封官进爵、不思进取.(四)阅读下文，完成第11-14题(12分)生十年，父洵①游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要.程氏读东汉《范滂②传》，慨然太息，轼请曰:“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰:“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史.嘉祐二年，试礼部.以《春秋》对义居第一.后以书见修③，修语梅圣俞④曰:“老夫当避路，放他出一头地也.”闻者始哗不厌，久乃信服.【注释】①洵:指苏轼的父亲苏洵.②范滂:东汉人，以清节闻名，不惜以死护名节.其母亦深明大义.③修:指欧阳修.④梅圣俞:北宋诗人.11、理解文中加点的词语(4分)⑴与“吾顾不能为滂母邪”中的“顾”意思相同的一项是()(2分)A、顾不如蜀鄙之僧哉B、王顾左右而言他C、顾野有麦场D、三顾臣于草庐之中⑵与“比冠，博通经史”中的“比”意思相同的一项是()(2分)A、欲把西湖比西子B、其两膝相比者C、比吾乡邻之死则已后矣D、比至陈，车六七百乘12、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义.(3分)闻古今成败，辄能语其要.13、请写出本文所含的一个成语:(2分)14、下列对本文的理解不p⑵然而，公众还来不及“享受”打车软件带来的便利，一系列问题便随之而来:打车软件需在智能手机上操作，使得不会使用智能手机，只习惯电话约车的中老年乘客饱受“打车难”的困扰;因为打车软件可以看到乘客的目的地，还要加价叫车功能，出租车司机“挑活”情况加剧;行驶过程中司机为接单摆弄手机，由此引发的交通事故也呈上升趋势.为此，有人呼吁政府部门应及时出手，全面禁用打车软件，使出租车市场回归原有的秩序.⑶手机打车软件并非国内首创，一些国外软件已经运行多年，其经验值得借鉴.⑷据媒体报道，纽约交通管理部门为了避免司机挑客，规定手机打车软件不能显示客人的目的地.美国Zab—Cab打车软件改进程序，在行驶时，手机屏幕会变成灰色而无法查看，车停后，司机才能看到附近打车人的所在位置.在新加坡，司机确定接受订单后，车载顶灯会显示“预定”，即在到达预定地点之前是不会接受路人扬招，而打车软件在此时间段内也不会显示新的订单信息.英国Hailo软件在打车付款时，除了计价器上的金额，没有任何额外费用.⑸关照那些不会使用软件而打不到车的人群，确实是一种道义上的公正.但应当看到，打车软件通过技术提升了运营效率，促进了社会的整体福利.如果对打车软件一禁了之，看似满足了一部分人的要求，其实是剥夺了更多人的福利.⑹我们还应该看到，目前因软件技术造成的这种障碍并非不可逾越.请多一点信心，也多一点耐心，随着技术的改进，障碍完全有可能不复存在.⑺市场天然追求效率，它具有自我调节的功能.让打车软件在市场的引导下进行改良和完善，比政府出手管用得多.而政府应该肩负起监管与服务的职责，如果对打车软件简单地一禁了之，不但扼杀了市场自我调节的能力，还有“懒政”之嫌.附:新浪网开展的网络调查结果(截图)15、下列与文中作者的观点不一致的是()(3分)A、打车软件有利于提升运营效率.B、打车软件扰乱出租车市场秩序.C、改良打车软件可借鉴国外经验.D、软件技术的障碍是可以逾越的.16、请根据下列打车软件使用过程中的问题，分析其原因，并提出解决方案.(8分)⑴出租车司机“挑活”情况加剧.原因:解决方案:⑵出租车引发的交通事故上升.原因:p童年随之而去⑴不满十岁，我已知“寺”、“庙”、“院”、“殿”、“观”、“宫”、“庵”的分别.⑵我随着我母亲和一大串姑妈舅妈姨妈上摩安山去做佛事.将近山顶的“睡狮庵”，我问道:“就是这里啊？是叫尼姑做道场啊？”母亲说:“不噢，这里的当家和尚是个大法师.”我更诧异了:“那，怎么住在庵里呢？睡狮庵！”⑶庵门也平常，一入内，气象十分恢宏，俨然一座尊荣古刹.我目不暇给，忘了“庵”字之谜.母亲是为了祭祖，才来山上做佛事，说是要七七四十九天才功德圆满.⑷最后一天，我跪在大殿里捧个木盘，静等法师念“疏头”①.屈膝在袈裟经幡丛里，我却对站在右边的和尚的吟诵发生了兴趣.⑸“……唉吉江省立桐桑县清风乡二十唉四度，索度明王侍耐唉嗳啊唉押，唉嗳……”⑹我又暗笑了，原来那大大的黄纸折成的“疏头”上，竟写明地址呢，可是“二十四度”是什么？……因为胡思乱想，就不觉到了终局.我奔回来向母亲交差，还得意地说:“这疏头上还有地址，是寄给阎罗王收的.”⑺没想到围着母亲的那群姑妈舅妈姨妈们大事调侃:⑻“哎哟！十岁的孩子已经听得懂和尚念经了，将来不得了啊！”⑼“举人老爷的得意门生嘛！”⑽那举人老爷，是前清中举的饱学鸿儒，我的家庭教师.那时代，尤其是我家吧，“禁书”的范围之广，连唐诗宋词也不准上桌，说:“还早.”所以一本《历代名窑释》中的两句“雨过天青云开处，者般颜色做将来”，我就觉得清新有味道，琅琅上口.某日对着案头一只青瓷水盂，不觉漏了嘴，老夫子竟听见了，训道:“哪里来的歪诗，以后不可吟风弄月，丧志的呢！”⑾我怕作文章，老夫子出的题，常令人不知所云.于是，我只好瞎凑，凑一阵，算算字数，再凑，凑到将近两百，“轻舟已过万重山”.等到卷子发回，朱笔圈改得“”，我又羞又恨，既而又幸灾乐祸:也好，老夫子自家出题自家做，我去其恶评誊录一遍，备着母亲查看——果然，一日，母亲阅毕，微笑道:“也亏你胡诌得还通顺，就是欠警策.”我心中暗笑老夫子被母亲指为“胡诌”，没有警句.⑿上船，回家啰！回望了一眼睡狮庵，和尚住在尼姑庵里？庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢？这些人都不问问.⒀满船的人兴奋地等待解缆起篙，我蓦地跳起:“碗！”⒁那碗却有来历.我起初不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了.母亲说:“这是越窑，只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了.”每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好.临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边.不料还是忘了.⒂我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水.母亲轻声吩咐一个船夫，那小伙子三脚两步飞过跳板，上山了.⒃我不知道上山下山要花这么长的时间.……那船夫终于奔近来，憨笑着伸手入怀，掏出那只碗——我双手接过，谢了他.捧着，走过跳板.⒄一阵摇晃，渐闻橹声欸乃②，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适.我独自靠前舷而坐.两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉.⒅河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗.用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠……我站起来，可以泼得远些——一脱手，碗飞掉了！那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，向船后渐远渐远……我望着望不见的东西——醒不过来了.⒆母亲出舱来，我告诉了她.“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的.只要不碎就好……这种事以后多着呢.”⒇最后一句很轻很轻，什么意思？那时，那浮氽的碗，随之而去的是我的童年.【注】①疏头:旧时向鬼神祈福的祝文.②欸乃(ǎinǎi):象声词.摇橹声. 19、第⑵段中“我”和母亲的对话，表现了“我”是一个怎样的孩子？请简要回答.(3分)20、本文两处运用了插叙，请分别概括其内容.(6分)插叙一:(4分)插叙二:(2分)21、“调侃”的意思是用言语戏弄、嘲笑.第⑻⑼段的话分明是赞美，为什么“我”却认为是调侃？(3分)22、在第⑾段的横线上填入恰当的诗句()(3分)A、人面桃花相映红B、淡妆浓抹总相宜C、满面尘灰烟火色D、烟波江上使人愁23、第⒄段主要运用了描写.此描写方法在文中的作用是.(3分)24、对第⒆段画线句，理解最恰当的是()(4分)A、母亲感到可惜，希望“我”以后不要再这么粗心.B、母亲安慰“我”，并感叹拥有和失去是人生的常态.C、母亲批评“我”，让“我”懂得要爱护珍贵的东西.D、母亲认p4．君将哀而生之乎5．敏而好学不耻下问(二)阅读下面的诗，完成第6—7题(4分)6．(2分)远行的朋友(只写“友人”、“朋友”得1分)7．(2分)B(三)阅读下文，完成第8—10题(8分)8．(2分，各1分)史记司马迁9．(3分)王侯将相难道有天生的贵种吗？(“！”亦可.其他标点符号或没有标点符号扣1分)10．(3分)C(四)阅读下文，完成第11—14题(12分)11．(4分，各2分)(1)A(2)D12．(3分)苏轼听到古今盛衰的历史，总是能说出其中的要义.13．(2分)出人头地(出一头地)14．(3分)C二、现代文(40分)(一)阅读下文，完成第15—18题(18分)15．(3分)B16．(8分，每小题4分)(1)原因:打车软件可以看到乘客的目的地，还有加价叫车功能(2分)解决方案:规定手机打车软件不能显示客人的目的地，取消加价叫车功能(乘客只支付计价器上的金额)(2分)(2)原因:行驶过程中司机为接单摆弄手机(2分)解决方案:改进软件设计，行驶过程中手机屏幕无法查看(不显示新的订单信息)(2分)17．(3分)D18．(4分)示例一:不支持.作者认为让市场引导打车软件改良和完善，比政府出手管用得多(对打车软件一禁了之，不但扼杀了市场自我调节的能力，还有“懒政”之嫌)(2分)，虽然只是早晚高峰禁用(没有全面禁用)，但却同样剥夺了一部分人的福利(有违市场调节的原则)(2分).[体现对文中主要观点的正确把握和理解，可以直接引用原文，但引用要恰当，冗余的引用可酌情扣分;能考虑到“高峰时段禁用”与“简单地一禁了之”的区别.]示例二:支持.因为早晚高峰禁用打车软件并不是全面禁用，目前情况下有助于改善高峰时段用车紧张的状况(2分)，是一种出于道义公正的监管行为，同时也可敦促打车软件企业改善设计(2分).[强调早晚高峰禁用不同于全面禁用，是一种监管行为;能联系作者在文中没有否认道义公正，并提倡改善设计.](二)阅读下文，完成第19—24题(22分)19．(3分，写对一点得1分，写对两点得3分)懂得多，好奇心强(善于发问、质疑)20．(6分)插叙一(4分):家庭教师不许“我”吟风弄月(2分)，“我”誊抄家庭教师修改的文章让母亲评判(“我”对家庭教师布置及修改的文章很不满)(2分).插叙二(2分):名窑碗的来历及“我”对名窑碗的珍爱.21．(3分)因为“我”不认同她们的话(1分);“我”认为听懂了和尚念经没有什么了不起(她们并不关心“我”真正的疑问:和尚怎么住在尼姑庵里？)(1分);“我”并不喜欢当时的家庭教师(举人老爷)(1分).[体现她们对“我”不了解，不知“我”真正喜欢什么，关心什么.“调侃”的词义不做评分依据.]22．(3分)A23．(3分)环境(1分)暗示(名窑碗失而复得后)“我”舒畅的心情，为下文碗得而复失做铺垫.(2分)24．(4分)B选D(得2分)三、综合运用(11分)25．(3分)吸引更多的人使用微信这一工具进行社会交往(交流沟通).[要点:引起关注，1分;鼓励使用微信(微信无处不在)，促进交往，2分.] 26．(8分)要点:能运用合理想象和联想，描写或说明图标图案的形象，介绍其构成(4分)[如p综评中心与材料(25分)语言(25分)思路与结构(10分)评分细则A60┃53分切合题意中心突出选材恰当，有新意感情真挚内容充实语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力思路通畅层次清晰结构完整详略得当A等基准分56分.基本符合三项条件得基准分;三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A.分项p21——18分8——7分C42┃33分基本符合题意中心基本明确选材基本恰当内容不够充实语言基本通顺用语基本规范思路基本清楚层次基本清楚结构完整，但不够合理详略安排不够恰当C等基准分36分.基本符合三项条件得基准分;其中二项较好的，酌情加分;有欠缺的，酌情减分.分项得分17——14分17——14分p无中心词不达意表达混乱思路混乱结构残缺文不成篇严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下.分项得分10——0分10——0分1——0分说明:(1)题目不写扣2分.(2)字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣1——2分(符合任意两项即扣2分).真题试卷可打印版 (3)错别字总扣1分(满2个即扣).1。

2014年上海语文二模现代文奉贤区：再忆萧珊①巴金（1）昨夜梦见萧珊，她拉住我的手，说：“你怎么成了这个样子？”我安慰她：“我不要紧。

”她哭起来。

我心里难过，就醒了。

（2）病房里有淡淡的灯光，每夜临睡前陪伴我的儿子或者女婿总是把一盏开着的台灯放在我的床脚。

夜并不静，附近通宵施工，似乎在搅拌混凝土。

此外我还听见知了的叫声。

在数九的冬天哪里来的蝉叫？原来是我的耳鸣。

（3）这一夜我儿子值班，他静静地睡在靠墙放的帆布床上。

过了好一阵子，他翻了一个身。

（4）我醒着，我在追寻萧珊的哭声。

耳朵倒叫得更响了。

……我终于轻轻地唤出了萧珊的名字：“蕴珍”。

我闭上眼睛，房间马上变换了。

（5）在我们家中，楼下寝室里，她睡在我旁边另一张床上，小声嘱咐我：“你有什么委屈，不要瞒我，千万不能吞在肚里啊！”……（6）在中山医院的病房里，我站在床前，她含泪望着我说：“我不愿离开你。

没有我，谁来照顾你啊？！”……（7）在中山医院的太平间，担架上一个带人形的白布包，我弯下身子接连拍着，无声地哭唤：“蕴珍，我在这里，我在这里……”（8）我用铺盖蒙住脸。

我真想大叫两声。

我快要给憋死了。

“我到哪里去找她？！”我连声追问自己。

于是我又回到了华东医院的病房。

耳边仍是早已习惯的耳鸣。

（9）她离开我十二年了。

十二年，多么长的日日夜夜！每次我回到家门口，眼前就出现一张笑脸，一个亲切的声音向我迎来，可是走进院子，却只见一些高高矮矮的没有花的绿树。

上了台阶，我环顾四周，她最后一次离家的情景还历历在目：她穿得整整齐齐，有些急躁，有点伤感，又似乎充满希望，走到门口还回头张望。

……仿佛车子才开走不久，大门刚刚关上。

不，她不是从这两扇绿色大铁门出去的。

以前门铃也没有这样悦耳的声音。

十二年前更不会有开门进来的挎书包的小姑娘。

……为什么偏偏她的面影不能在这里再现？为什么不让她看见活泼可爱的小端端？（10）我仿佛还站在台阶上等待车子的驶近，等待一个人回来。

这样长的等待！十二年了！甚至在梦里我也听不见她那清脆的笑声。

2014年初三二模闵行区·参考答案一、文言文(39分)（一）默写(15分)1．（3分）山色空蒙雨亦奇 2．（3分）草色烟光残照里 3．（3分）杨柳青青江水平4．（3分）觥筹交错 5．（3分）亭亭净植（二）阅读下首诗，完成第6-7题（4分）6．（1分）故乡 7．(3分)C（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）8．（1分）司马迁（1分）史记9．（3分）假使侥幸仅能免于斩刑，可是去守卫边疆受折磨而死的人本来也会有十分之六七。

10．（3分）B（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）11．(1)（2分）让，使得 (2)（2分）军队 12．（3分）D13.（3分）勿伤吾仁（3分）使怨积于百姓，兵弱于邻国（2分）14.（2分）机智善辩二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第15-19题(18分)15.（3分）介绍竹子作为建筑用材的历史，引用清代文史材料，突出了竹子作为建筑材料与中国百姓的生活非常密切。

上承第一段中国被称为“竹子文明的国度”；下启第三段竹子作为建筑材料用途广泛。

16.（1分）作比较（3分）运用具体数据并加以比较，生动地说明竹子的弹性、韧性之高。

17.（1分）不仅（1分）还（或者“而且”，需要体现递进关系）18.（2分）轻：竹子是空心的，身量轻盈（2分）刚：竹子内部结构精巧，维管束分布上由外到内逐渐变大，由紧密到相对疏松。

（2分）柔：竹子空心，竹节中有支撑作用的“横梁”，竹节抗弯能力大，抗扭、抗剪、抗拉能力强19．(3分)C（二）阅读下文，完成第20-24题（22分）20．（2分）跋涉21．（2分）动作肖像（2分）表现了蕊蕊重新见到爸爸时的天真、简单的快乐，生动形象地描写了生活中无关全钱的美丽瞬间。

22.（4分）人与人之间抛开金钱、利益考量，纯粹地生活，享受亲情的美好。

23.（8分）(1)和家人一起步行去美术馆看展览，蹦着又倒回来搀扶老人 (2)有触动与思考 (3)听家人回忆那些美丽瞬间，在被窝中回昧 (4)感觉甜蜜又幸运24.(4分) C(4分) D(2分)三、综合运用能力（11分）25．(1)（2分）电视剧成为学生了解名著的重要方式，而阅读原著的学生比例偏低，这点农村学生表现尤为显著。

静安区2013学年第二学期期末教学质量调研九年级语文试卷（完成时间：100分钟，满分150分） 2014.4一、文言文（39分）（一）默写（15分）1、迢迢牵牛星，____________________________。

（《迢迢牵牛星》）2、____________________________，决眦入归鸟。

（《望岳》）3、衣带渐宽终不悔，________________________。

（《蝶恋花》）4、潭中鱼可百许头，________________________。

（《小石潭记》）5、__________________________，濯清涟而不妖。

（《爱莲说》）（二）阅读下面的词，完成第6-7题。

（4分）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6、诗人用“ ”和“”形容友人此去漂泊无定的生活。

（每格1字）（2分）7、下列对作品内容的理解不正确．．．的一项是（）（2分）A、第一联写送别的环境清新如画。

B、第二联表达对友人的关切、不舍。

C、第三联点出黄昏，更显愁苦之深。

D、第四联借“班马鸣”道出惜别之意。

（三）阅读下文，完成8-10题（8分）曹刿论战①十年春，齐师伐我，公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”②公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

③既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

上海市宝山区、嘉定区2014年中考二模语文试卷（满分150分，考试时间100分钟)一、文言文（39分）（一)默写(15分)1．欲把西湖比西子，___________。

（《饮湖上初晴后雨》)2. ，带月荷锄归。

（《归田园居》)3．晴川历历汉阳树，____________. (《黄鹤楼》）4．草色烟光残照里，____________. (《蝶恋花》)5． __________，饥渴而顿踣。

(《捕蛇者说》）（二)阅读下面的诗,完成第6—7题（4分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤.6．“乱花”的意思是 .（2分)7．下列理解不正确的一项是_______（2分）A．全诗以春为描写对象.B．全诗以“行”为叙写线索.C. 这首诗从西湖初春写起至暮春绿杨浓荫景色结束。

D．这首诗写出早春西湖美景给游人带来的喜悦之情.（三）阅读下文,完成第8-10题（8分）陈涉世家（节选）吴广素爱人，士卒多为用者.将尉醉，广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉.陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰:“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

借第令毋斩,而戍死者固十六七.且壮士不死既已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”8．选文作者是，他是我国（时期）伟大的史学家、文学家和思想家。

（2分）9．用现代汉语翻译下面的句子（3分）广故数言欲亡____________________10．下列不属于徒属“敬受命”原因的一项是（3分）A. 吴广“苦肉计"获得成功，激起了众士卒。

B. 陈涉的鼓动分析，激发了众士卒求生欲望。

C. 吴广一向爱护士卒,有一定群众基础。

D。

吴广表达出自己要当王侯将相的雄心。

（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）唐临为官唐临为万泉①丞②。

县有囚十数人，皆因未入赋而系。

杨浦区2013年度第二学期初三基础测试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）（2014年4月）一、文言文阅读（39分）（一）默写（15分）1．，此地空余黄鹤楼。

（《黄鹤楼》）2．欲把西湖比西子，。

（《饮湖上初晴后雨》）3．，鬓微霜，又何妨？（《江城子·密州出猎》）4．甚恐。

（《黔之驴》）5．呼嘘毒疠，。

（《捕蛇者说》）（二）阅读古诗词，完成第6-7题。

（4分）山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

16．诗中“春芳歇”的意思是。

（2分）7．下列说法最恰当的一项是（）（2分）A．“空山新雨后，天气晚来秋”，描绘了山居秋日新雨之时的薄暮之景，清新宜人。

B．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，一句以静写动，以无声衬有声，突出了山间生活的幽静。

C．诗歌是以“空山”，为背景，写出了清幽静美的意境，具有鲜明的画面感。

D．诗歌寄托了诗人安贫乐道、洁身自好的高洁的情怀。

（三）阅读下文，完成第8-10题。

（8分）陋室铭山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？8．本文作者是朝的。

（2分）9．用现代汉语翻译文中划线的句子。

（3分）苔痕上阶绿，草色入帘青。

10．下列对本文的理解不恰当的一项是（）（3分）A．文中“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。

2B．本文从居室环境、交往人物、日常生活三方面来形容陋室之陋。

C．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。

D．文中作者以诸葛、杨雄自比，含蓄表达了自己甘于淡泊、不为物役的高尚情操。

（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。

”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。

浦东新区2014年中考预测语文试卷（考试时间100分钟，满分150分）一、文言文阅读（39分）（一）默写。

（15分）1、盈盈一水间，。

（《迢迢牵牛星》）2、，身世浮沉雨打萍。

（《过伶仃洋》）3、爱上层楼，。

（丑奴儿.书博山道中壁）4、，并怡然自乐。

（《桃花源记》）5、盖一岁之犯死者二焉，。

（《捕蛇者说》）（二）阅读诗歌，完成第6-7题。

（4分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

6、诗中“历历”的意思是（2分）7、下列理解正确的一项是（2分）A.“昔人”是指多年前在黄鹤楼告别诗人的老朋友。

B.“晴川”、“汉阳”、“鹦鹉洲”都是地名。

C.诗人先仰观，再俯瞰，登楼所见之景气象阔大。

D、暮色中的”乡关”之景唤起了诗人内心无尽的惆怅。

（三）阅读下文，完成8-10题。

（8分）吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，收而攻蕲。

8、上文选自史书著作《》，作者是汉代的（人名）。

（2分）9、用现代汉语翻译文中的划线句。

（3分）为坛而盟，祭以尉首。

10、下列说法错误的一项是（）（3分）A、上文展现了吴广和陈胜机智勇敢的形象。

B、上文具体反映了陈胜卓越的领导才能。

C、上文反映了秦代统治者的专制与昏庸。

D、上文反映了秦末农民的觉醒意识和反抗精神。

（四）阅读下文，完成第11-14题。

（12分）景公有马，其圉人杀之。

公怒，援戈将自击之。

晏子说：“此不知其罪而死，臣请为君数之，令知其罪而杀之！”公曰：“诺。

2014年初三二模徐汇区·参考答案一、文言文(39分)（一）默写(15分)1．桃花依旧笑春风 2．会当凌绝顶 3．沙场秋点兵4．谈笑有鸿儒 5．目似瞑（二）阅读下面的诗，完成第6—7魉（4分）6．（2分）远行的朋友 7．（2分）C（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）8．（2分）小石潭记（岳阳楼记、醉翁亭记、桃花源记）9．（3分）中间夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。

（间，之）10.（3分）A（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）11.（4分）(1)看（看见） (2)能够、可以 12.（3分）B13.（2分）乱书围之，如积槁枝（只写“如积槁枝”2分，“乱书围之”1分）14.（3分）A（3分） C、D（1分）二、现代文（40分）上海中考网 上海e度论坛（一）阅读下文，完成第15-18题(19分)15.（3分）不讲究用词和句法的正确，不讲究文风的端正。

(用词和句法不正确，文风不端正）（答出任意一点得2分）16．（4分）对比论证（2分）有力论证了“母语反映了人对待精神生活的态度”的观点（2分） 17.（6分）母语是教育的基础并列18.（6分）(1)A （2分）(2)【材料概括2分（各1分），本段观点1分，契合性分析1分】例：A段文字写的是资中筠女士认为中文的学习决定了中国人的思维复杂程度和文化程度（1分），与该段论述的“母语决定了人的基本能力”观点一致(1分)。

B段文字钱穆的话体现了中文（中国诗）的内涵十分丰富（或：中文比西文好）（1分），与该段论述的观点不一致（1分）。

（二）阅读下文，完成第19-22题(21分)19.（4分）肖像（2分）细致地写出老人工作时的辛劳。

（2分）20.（4分）比喻（1分）生动形象地写出我内心的情绪波动非常强烈，体现了我对老人的感激之情（3分，任答出一点得2分）。

21．（9分）(2)我送老人旧报纸；(3)老人送我玉米面；(4)老人给我送烙馍叮嘱我多吃饭。

【语言不简洁每点扣1分；答：老人不时送我新鲜蔬果，我还之以礼（2分）；老人和我搭话闲聊（1分）；我经过老人面前；两人相视一笑（1分）】上海中考网 上海e度论坛22.（4分）B（4分） D（2分） C（1分）三、综合运用（11分】（一）根据材料，完成第23-25题（11分）23.（4分）A（2分）C（2分）。