下载文档原格式
浙教版品德与社会四下《少数民族之乡——云南》( 第二课时)说课稿一. 教材分析《少数民族之乡——云南》是浙教版品德与社会四下册的第二课时，本课时教材以云南省丰富多彩的少数民族文化为主题，通过介绍云南的地理位置、少数民族的分布、民族风情等方面，让学生了解和感受我国少数民族的文化特色。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的地理、历史知识，对于我国的少数民族有一定的了解。
但在日常生活中，接触到的少数民族文化较少，对于云南的少数民族文化更是知之甚少。
因此，在教学过程中，需要引导学生关注少数民族的文化特点，培养学生的民族自豪感和尊重不同民族文化的态度。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解云南省的地理位置、少数民族的分布特点，认识云南的少数民族及他们的文化特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生搜集和处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重和保护少数民族文化的意识，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：云南省的地理位置、少数民族的分布特点，云南的少数民族文化特点。
2.教学难点：引导学生理解和尊重少数民族的文化，培养学生的民族自豪感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、教师讲授等方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等教学资源，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：以谈话方式引导学生回忆起上节课的内容，激发学生对云南少数民族的兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解云南省的地理位置、少数民族的分布特点。
3.合作交流：分组讨论，让学生分享自己了解到的云南少数民族的文化特点，培养学生的合作意识。
4.教师讲授：针对学生自主学习和合作交流的结果，进行总结和补充，重点介绍云南少数民族的风俗习惯、宗教信仰等。
5.案例分析：通过观看图片、视频等资料，让学生更加直观地感受云南少数民族的独特文化。
四下品社《少数民族之乡——云南》教学设计狮岭学校许敏《少数民族之乡——云南》是浙教版四年级下册第三单元《好大一个家》中的一个部分。
本单元突出了民族团结、共创文明，由“56个民族是一家”、“五大少数民族自治区”、“少数民族之乡——云南”三部分组成。
以“民族长廊”为编写主线，旨在使学生知道我国是一个统一的多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。
这部分内容对于本人来说，是一个挑战，因为涉及的内容广泛，而师生的生活体验基本没有，需要教师课前有充分的学习和感悟，介于本人在云南旅游时有心收集了一些资料，对云南有了充分的教学准备，所以选择了这个内容。
这一课，我主要让学生通过调查、搜集资料等方式，自己介绍它被称为少数民族之乡的原因，“智力冲浪”活动了解各个民族的特色、建筑、节日特点以及云南民族的风情，拓宽学生视野，培养学生收集资料的能力，学会理解和尊重不同的文化习俗。
教学目标：1、通过对云南地理位置的了解，知道为什么云南被称为是少数民族之乡。
2、了解少数民族的建筑，以及节日风俗。
3、了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同的民族文化。
4、培养学生收集资料的能力。
教学重点：1、知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国民族特征的缩影。
2、知道傣族住竹楼、苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。
了解傣族的泼水节和彝族的火把节。
3、通过搜集资料、猜一猜等活动，进一步了解少数民族方面的情况，进一步锻炼搜集资料的能力。
教学难点：1、懂得民族节日与民族文化有关2、初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文明需要保护和发扬。
教学过程：课前谈话：1、你喜欢旅游吗？都去过哪里？同学去过的地方可真多呀！2、猜一猜，这里说的是哪里？四季服装同穿戴，蚂蚱能做下酒菜，老太太爬山比猴快，新鞋后面补一块，娃娃全由男人带，四个竹鼠一麻袋这都说了那里的哪些特点？说的是哪个地方？〔云南〕这说的是“云南十八怪”里的其中六怪。
认识家乡——云南省一、云南省的地理位置1、云南，即“彩云之南”，另一说法是因位于“云岭之南”而得名。
云南地处我国西南边疆，与东南亚相邻，云南简称云或滇，省会昆明，称为“春城”（地处亚热带，但海拔较高，冬无严寒，夏无酷暑，四季如春）。
全省总面积39.4万平方千米，居全国第八位。
2、云南东部与贵州省、广西壮族自治区为邻，北部同四川省相连，西北紧倚西藏自治区。
西部同缅甸接壤，南同老挝、越南毗连。
二、山地高原为主的地形1、地形一般以元江谷地和云岭山脉的宽谷低地为界，分为东、西两大地形区：东部为高原，属于云贵高原的一部分，喀斯特地貌广泛发育，如:昆明路南石林、建水燕子洞。
西部为横断山区：主要是呈南北走向的横断山脉：山高谷深，山河相间。
高黎贡山、怒山、云岭等巨大山脉和怒江、澜沧江、金沙江等巨大水系相间排列，，为著名的世界遗产地三江并流区。
2、地势特点：西北高，东南低，海拔高低相差极大。
全省最高点是迪庆藏族自治州德钦县境内梅里雪山的卡格博峰，海拔高达6740米；最低点是滇东南红河哈尼族自治州河口县境内的南溪河口，海拔76.4米。
3、地形以山地高原为主,山间盆地（俗称“坝子”，）点缀其间，农业发达，城镇众多，人口密集，是重要的经济中心。
云南最大的坝子在云南陆良县，第二大坝子是昆明坝。
三、1、主要河流：分属金沙江、伊洛瓦底江、怒江(萨尔温江)、澜沧江(湄公河)、元江(红河) 、南盘江六大水系。
其中南盘江（发源于云南曲靖）、元江（发源于大理白族自治州）发源于云南省境内，其余为过境河流。
澜沧江出境后称湄公河，经缅甸、老挝、柬埔寨、泰国和越南五国（亚洲流经国家数目最多），注入南海被称为“东方多瑙河”。
（欧洲的多瑙河是世界流经国家数目最多）2、高原湖泊众多：滇池（污染严重）是云南最大的湖泊。
洱海（似人耳）是我省第二大高原湖泊。
抚仙湖是我国第二深水湖泊，是我省蓄水量最大的湖泊。
泸沽湖是生态环境保护较好的湖泊,湖畔居住着摩梭人，保留着原始母系氏族社会的婚姻习俗有“女儿国”之称。
品德与社会《少数民族之乡—云南》说课稿一、说教材我说课的内容是浙教版四年级下册第三单元“好大一个家”的第3课。
本单元的主要目标是旨在使学生知道我国是一个统一的多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。
为此教材一共安排了3篇课文，分别是“56个民族是一家”，“五大少数民族自治区”以及“少数民族之乡—云南”。
在整体把握教材的基础上，我发现这三篇课文的安排顺序知识能力的学习到所想要表达的思想感情，都是连贯的、递进的，教学层次十分清晰。
如“56个民族是一家”使学生知道我国是个多民族国家，民族大团结。
“五大少数民族自治区”则是使孩子们知道我国有五大少数民族自治区、了解民族自治区制度及风土人情。
“少数民族之乡—云南”是本单元的最后一课，它是在前两课学习的基础上，进一步学习，走进云南，知道云南是多民族特征的缩影，是少数民族之乡，懂得民族节日与民族文化有关、民族文化需要保护和发扬，是本单元学习主题的重要组成部分。
二、说目标通过钻研教材，我发现它主要安排了“民族建筑、民族文化”和“知识闯关游园”这两大版块的内容，我对本课的教学目标进行如下定位：1、知道云南生活着我国绝大多数民族，是我国多民族的缩影。
知道“云南民族村”的情况。
2、知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。
了解傣族的泼水节和彝族的火把节。
3、了解纳西族的东巴文，杨丽萍的孔雀舞。
4、懂得民族节日与民族文化有关。
5、通过收集资料，闯关答题进一步了解关于民族人口、民族分布、民族风情等方面的情况。
6、初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。
重点：1、知道云南生活着我国绝大多数民族，是我国多民族的缩影。
知道“云南民族村”的情况。
2、知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。
了解傣族的泼水节和彝族的火把节。
云南特色少数民族：云南是中国少数民族最多的省份，除了汉族外，还聚居着26个民族，全省少数民族人口占总人口的近三分之一。
不同的民族就有各自的特色，所以在云南，你可以领略到别的地方没有的民族文化。
花卉之乡：云南素有“植物王国”之称。
欧美争相培植的杜鹃、报春、山茶、兰花百合等名花，大多来自云南，就更不用说国内培育的花了。
云南八大名花：山茶、杜鹃、木兰、报春花、百合花、龙胆、绿绒蒿、兰花。
加上云南四季如春的好气候，这里就是一个花的海洋。
山区竹林很多，有繁茂的竹笋。
喀斯特地貌：云南东部的云贵高原，历经两百万年的溶蚀风化冲刷，形成了奇特瑰丽的初级喀斯特地貌、溶岩地形，其中尤以路南石林、九乡风景区为最。
概述航空：游客前来云南旅游，可先坐飞机到昆明，昆明的巫家坝国际机场目前开辟国内航线48条，国际航线6条。
昆明至省内各旅游地区的民航也很发达，现已开辟通往思茅、西双版纳、保山、昭通、大理、芒市、丽江、中甸的航线。
铁路：云南省的铁路以昆明为中心，以东为贵昆铁路（东起贵阳，西至昆明，全长640公里，云南境内340公里）；以北为成昆铁路（北起成都，南至昆明，全长1100公里，云南境内280公里）；以南为南昆铁路（东南起广西南宁，西北至云南昆明，全长900公里，云南境内243公里）。
公路：先到昆明，它是云南旅游的交通枢纽，游客前往云南省其他旅游景区，都要以昆明为中转站。
云南省的公路以昆明为中心，7条国道（108、213、214、320、321、323、326国道），61条省道，辐射至省内、国内外各大城市。
108国道从四川攀枝花进入云南，云南境内经永仁、元谋、武定抵达昆明，全长278公里。
213国道从四川宜宾进入云南，云南境内经昭通、昆明、玉溪、思茅抵达西双版纳，全长1581公里。
其中，昆明至玉溪，已开通高速公路。
214国道云南境内由南至北，经西双版纳、临沧、大理、丽江、迪庆进入西藏，全长1418公里。
其中，大理至丽江，已开通高速公路。
我的家乡云南作文(精选11篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的我的家乡云南作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的家乡云南作文1我的家乡就是美丽富饶，四季如春的“云南”。
云南省号称“动物王国”“植物王国”“有色金属王国” 和“药材之乡“的'美誉。
说说植物吧!云南是全国植物种类最多的省份，不仅有热带、亚热带、温带、寒温带植物种类，而且还有许多古老、衍生、特有的以及从国外引种的植物。
在全国近3万种高等植物中，云南就有1.8万种，占全国总数的一半还多。
而且云南还有一些特色物种：滇金丝猴、绿孔雀、浣熊(小熊猫)、蟒、亚洲象、抗浪鱼、望天树、跳舞草、丽江云杉、巴西橡胶树、油棕、三七等。
(大家点一下就能看到喽~)在云南还有一件令人震惊的事，那就是云南是中国少数民族最多的省份，全国56个民族中，云南就有52个!这就是说如果你们来到云南就能看见人们穿着各种不同风俗的衣服啦!云南还是一个旅游胜地，重点景区丽江古城(联合国教科文组织世界文化遗产)三江并流(联合国教科文组织世界自然遗产)石林(联合国教科文组织世界自然遗产)这些地方都是非常美的。
大家有机会就来云南旅游吧!它会让你忘不了的。
我的家乡云南作文2大家好，我的家乡在云南省，它虽然比不上北京、上海那些城市繁华。
但在我心里它永远是一座美丽且人与人之间和谐相处的一座城市。
它的美丽之处在于山、水、天空、动物现在让我们一起去领略一下云南的山青水秀吧!云南呢它一年四季都一样树木的变化不太大，只有那些落叶植物到了冬天才没有了叶子，但大多数的数都不落叶。
我们云南在冬天的时候都不太会下雪，这就导致云南一年四季常绿的原因。
云南的山沟里的水味道甘甜，如果用来泡茶，那茶的味道一定会好上数十倍。
这水的来源可能是大自然，哦!不!一定是大自然的恩赐，大自然啊!谢谢您啊!带给我们这样好的生活环境!特长，说到特长，我们云南最有名的'特长就是普洱茶，那普洱茶要怎么制作呢?我从爷爷奶奶那里得知普洱茶的做法及工艺：普洱茶分为普洱熟茶和普洱生茶，普洱生茶的加工做法为采摘、萎凋、杀青，揉捻、晒青、称重、蒸压、干燥、包装;普洱熟茶的加工做法为采摘、毛茶付制、渥堆发酵、翻堆、干燥、分筛、拣剔、压制、包装。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
云南民族简介云南，简称“滇”，意即“彩云之南”，以其美丽、丰饶、神奇而著称于世，一向被外界称为“秘境”。
古人常用“彩云南现”来遥指这片神秘的云岭高原。
春城昆明，“风花雪月”的大理名胜，高原水城丽江、神奇的“香格里拉”中甸，孔雀曼舞的西双版纳如宝石点缀在高原上。
这里石林高低错落，江河溪流源远流长，湖泊温泉星罗棋布，险峰峡谷纵横交错，“天下第一奇观”的石林、千姿百态的元谋土林，江狭水凶的虎跳峡，闻名于世的金沙江、怒江、澜沧江三江并流的景象，造就了这块神奇美丽的乐土。
“一山不同族，十里不同天”，在这块红土高原上，生息繁衍着26个自强不息的民族，由于各自不同的自然环境，呈现出不同的社会文化形态。
纳西族的东巴文化、大理的白族文化、傣族的贝页文化、彝族的贝玛文化，每一个民族的衣、食、住、行及婚恋、丧葬、生育、节典、礼仪、语言、文字、图腾、宗教、禁忌、审美，莫不结撰为个性鲜明的文化链，莫不独具特色，深邃而幽远。
1、布朗族布朗族是云南的独有民族之一，分布在云南省西部和西南部沿澜沧江中下游西侧的山岳地带，主要聚居地是双版纳傣族自治州动海县布朗、打洛等山区，云1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
3、少数民族之乡——云南一、教学目标1、知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。
知道“云南民族村”的情况。
2、知道傣族住竹楼、苗族住吊脚搂，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映各自民族特色的建筑。
了解傣族的泼水节和彝族的火把节。
3、懂得民族节日与民族文化有关。
4、通过搜集资料、填表答题、闯关游园进一步了解关于民族人口、民族分布、我国的民族之最等方面的情况，进一步锻炼搜集资料、表演表现、设计考题等方面的能力。
5、初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。
二、重点难点重点：1、知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。
知道云南民族村反映了云南多民族的情况。
2、知道傣族住竹楼、苗族住吊脚搂，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映各自民族特色的建筑。
了解傣族的泼水节和彝族的火把节。
3、通过搜集资料、闯关游园进一步了解云南的民族人口、民族分布等知识。
难点：1、懂得民族节日与民族文化有关。
2、初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。
三、教学准备1、多媒体教学手段。
2、收集的有关云南民族的资料四、教学过程（一）谈话导入同学们,在上课之前,我们先来简单地聊聊.去旅游过吗?都到过哪些地方,能简单向老师和同学们介绍一下吗?（二）老师的一个朋友曾经去过一个地方。
回来的时候，她用18个短句概括了那里的地方，老师也摘录了几句，我觉得很贴切，一起来看一看。
三只蚊子一盘菜，老太太爬山比猴快；四季服装同穿戴，娃娃全有男人戴；姑娘被叫阿诗玛，这边下雨那边晴；(这也应证了他们那里的一句俗语:十里不同天,告诉我什么意思)花生蚕豆数着卖，四个竹鼠一麻袋。
请学生自由朗读，读懂了那个地方有什么特点？猜猜也可以。
是的，这个地方就是我们美丽的云南。
今天这堂课就让我们走进美丽的云南，去感受那里的风土人情。
（三）引入课文1、这是我们的中国地图，请一位同学找一找云南在哪里？是的，云南位于我国的西南部，处于云岭之南，所以称为云南。
（点击云南的版图）云南简称滇，这就是云南著名的滇池。
今天，我们就从滇池出发，跨上这片神奇的土地，去领略那里的风土人情。
（图片展示）2、同学们，走进云南，你有什么想说呢？是的，云南的风景非常美，其实他的音乐也很美。
刚才给这些景色配的背景音乐，就是用云南特有的乐器吹奏的，你能猜猜是什么吗？看，这就是刚才吹奏的乐器——葫芦丝。
葫芦丝被称为东方的萨克斯，想吹吹试试吗？葫芦丝是云南少数民族特有的乐器。
说到少数民族，我们中国共有几个少数民族？猜猜云南有几个少数民族？（四）引入课题：少数民族之乡——云南1、是的，云南有51个少数民族， 25个民族有自己的聚居区,其中15民族是云南所特有的。
所以，云南也被称为是少数民族之乡（板书课题：少数民族之乡——云南）。
（点击版图）这些民族没听说过的有哪些？你们不知道的还真多。
是的，云南有一句俗语，叫做“一山不同族”意思就是：一座山上就住着许多不同的民族。
所以，云南真的不愧为——少数民族之乡。
2、那么多的少数民族，各个民族都有自己不同的风格，正因为这样也吸引着世界各地的游客来旅游，去感受那里浓浓的民族风情。
在这里老师还想问，这么多的民族能走遍吗？别急，云南省政府在美丽的滇池旁建立了一个“云南民族村“。
今天，我们就走进云南民族村，去了解云南的少数民族，去感受那里的风情，好吗？（五）走进云南民族村1、这是云南民族村的门口，在这里最吸引你的是什么？2、想不想亲眼看看这些丰富多彩的民族服饰。
（出示几幅图片。
让学生感受民族服饰，并猜猜是哪个民族的服饰）侗族的服饰有关服饰的资料侗族人们所设计的服装不仅考虑到美丽，还考虑到方便和实用。
傣族服饰：有关服饰的资料彝族服饰：有关服饰的资料你们知道吗？当胡老师穿上这套衣服，来到云南的时候，你知道当地的人们会叫我什么吗？叫的是阿诗玛？知道为什么叫阿诗玛吗？阿诗玛是美丽善良的彝族姑娘的一种叫法。
知道勤劳勇敢的男孩子叫什么吗？(阿黑哥）知道好吃懒做的男孩子又叫什么吗?（阿白哥）3、少数民族的服装就是那么有特色，是因为他们的服装不仅鲜艳多彩，还包含了他们的智慧、文化和习惯。
多彩的服饰就吸引了我们的眼球，我想民族村里肯定会更精彩，让我们进去吧。
（六）走进民族村，进行智力游戏1、昨天老师让同学们准备了自己最喜欢的少数民族的资料。
准备好的同学请举手。
（真好，你们都是学生的有心人。
请学生简单讲讲所收集的材料）2、老师想采访你们，你们是怎样收集这些资料的？（交流收集资料的途径）（1）电脑查询的一种方法，步骤是怎样的？除了在百度上查找，其实在gogo和搜虎上也可以查找的。
（2）除了在电脑上查找的，还可以从哪里也可找到一些资料？（书本上或者是在字典的后面）3、看来收集资料的方法是多种多样的。
相信这些方法会给一些没有收集到资料的同学一些启示的。
没有收集到资料的同学也别急。
老师也为你们准备了一份资料，就在你们的信封里。
比一比，看哪位同学能在最短的时间里将这些信息收集到自己的脑海中。
4、现在我们就进行智力冲浪，以你们最好的姿势告诉老师，你们已经准备好了。
（1）云南有51个少数民族， 25个民族有一定的聚居区。
其中15个少数民族是云南所特有的。
真？假（2）苗族竹楼傣族的吊脚楼真？假假在哪里呢？傣族竹楼苗族吊脚楼（教师板书傣族竹楼苗族吊脚楼）哪个是竹楼，哪个是吊脚楼呢？为什么这样判断？(出示课文中的两幅插图)看着傣族的竹楼和苗族的吊脚楼，让我们知道了少数民族的建筑跟地理位置是有关系的。
在书上还有两幅图画：曼龙飞塔和崇圣寺三塔。
认识它们吗？介绍一下它们的资料。
（3）继续冲浪以东巴象形文字著称于世的民族是哈尼族。
真？假为什么假？（板书：纳西族——东巴象形文字）象形文字在中国称得上是很古老的文字，现在是很难见到了，但是在纳西族还能见到这种古老的文字，今天，老师也为大家带来了一组，能猜猜它是什么意思吗？看来象形文字可以发挥大家的想象力，让老师来告诉大家吧，这组文字的意思是：人是从山坡上下来的。
同学们，你们知道吗？世界各地的学者已对东巴文字产生了浓厚的兴趣，许多的人加入到了拯救东巴文字的行动中来。
老师这里还有，你们可以欣赏一下。
如果有兴趣的话，课后可以去研究研究。
（4）以跳孔雀舞闻名于世的杨丽萍是傣族人。
真？假杨丽萍虽然跳的是傣族的孔雀舞，但她却是白族人。
这说明少数民族的文化也是相通的。
想不想欣赏她那优美的舞姿。
（欣赏孔雀舞）看着杨丽萍的舞蹈，你仿佛看到了什么？是的，杨丽萍将孔雀舞跳出了灵气，跳出了云南，跳出了国门，跳向了世界。
世界各国的人们也非常喜欢杨丽萍的孔雀舞。
所以越是民族的东西，越是受到人们的喜欢。
无论是刚才的东巴文字，吹奏的乐器，还是杨丽萍的孔雀舞都是云南少数民族的瑰宝。
同学们,你们知道吗?在我们各级各类的学校中,从小学到大学,在各门学科中,都有我们民族的文化在里面。
回忆一下，我们学过的课文中有吗？（回忆三年级时学过的《我们的民族小学》）在我们学过的歌曲中更多。
是的，所有的这些都是我们民族的瑰宝，值得每一个人去保护和发扬。
(5)彝族是云南省人口最读多，分布最广，支系最多的少数民族，彝族的“彝”是我们的开国领袖毛泽东主席定的。
真？假为什么是真的，有什么根据吗？同学门们，请看老师写的“彝”字，解放前，人们称彝族为“倮倮”或“夷人”，解放初称“夷族”。
1954年彝族代表进京的时候，说“夷”字不利于民族团结，大家要求要改。
毛主席、周恩来听了后都很赞同。
毛主席提出“夷”字改为“彝”字。
他认为鼎是宫殿里放东西的，房子底下有“米”又有“系”，有吃有穿，日子就富裕了。
大家听了都很高兴，一致表示赞成。
从此，“彝族”就被正式定为彝族各个支系的统一族称。
冲浪成功。
（七）进入民族村寨同学们成功地进入了民族村，看这就是民族村寨的示意图（出示示意图）到目前为止，现在已经建立12个村寨，想先去那里玩呢？1、白族（图片出现白族的传统庭院）白族庭院的主要特点是白墙、青瓦、淡墨画，在民族村里看到这样的建筑，就知道是白族的。
2、傣族（图片出示傣族的泼水节）板书泼水节谁知道泼水节的有关知识？请学生简单地讲讲泼水节的有关传说。
是的，泼水节是我们傣族人们最喜欢的节日，我们的周总理也和傣族人们一起过过泼水节。
（图片出示）他们一起把欢乐和祝福传递给他人。
在这里，老师想问一下，傣族人们平时泼水吗？泼水节一般在四月的中旬，用3—4天的时间来进行庆祝。
水在傣族人们的心中是十分圣洁的。
只有在那一天才进行泼水。
我们平时能泼水吗？如果要泼水，那我们就可以到傣族去。
3、彝族火把节（视频表示）彝族的火把节让我们看到了彝族人们的（）今天这节课我们可不能留下什么遗憾，想不想感受彝族人们的火把节？要过火把节，我们还得学会一个动作。
（教师示范动作）彝族人们为了表示自己的喜悦心情，他们边跳边呼一种号子。
（示范座位上跳，然后绕着课桌跳一圈）云南民族村里，这样的节目还有很多很多。
这节课，我们走进云南民族村，去感受了少数民族那浓浓的民族风情。
一路走来，现在你最想说的是什么？下次，你们有机会去的时候，一顶要去看看傣族的竹楼，跟傣族人们一起过一个泼水节，看看苗族的吊脚楼，欣赏纳西族的东巴相象文字，亲身感受彝族的火把节。
将我们民族的文化带给身边的每一个人，将我们民族的精髓传递给每一个人，甚至传向世界。
半板书设计少数民族之乡——云南傣族竹楼泼水节苗族吊脚楼纳西族东巴象形文字彝族火把节……。
