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最新教科版四年级上册科学《运动与摩擦力》教学课件

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运动与摩擦力(课件)教科版科学四年级上册

运动与摩擦力(课件)教科版科学四年级上册

黑豆
棉线
纸盒
毛巾
② 用“滚木” 拉动
笔
③用轮子拉动 瓶盖
拓展
2.了解气垫船和磁悬 浮列车是怎样减小摩 擦力的。
气垫船
磁悬浮列车
气垫船模型 磁悬浮陀螺
增大 鞋底的花纹
减小 行李箱的轮子
自行车行驶时，车轮与车轴会产生摩擦， 人们是怎样减小摩擦力的呢？
车轮
轴承 车轴
自行车轴承的结构及运行原理
自行车轴承如何减小摩擦力？
利用滚珠的滚动 来减小摩擦力。
拓展
1.利用家中的材料模拟古人搬运重物，用手体验物体滑动 和滚动时受到的摩擦力大小。
① 直接滑 动
聚焦 轮胎运动时会受到摩擦力。
新
旧
轮
轮
胎
胎
聚焦 物体运动时都会受到摩擦力。
摩擦力（P52资料 ）
纸箱和地面 相互接触
纸箱会受到阻碍运 动的摩擦力
纸箱在地面运动时 接触面会发生摩擦
摩擦力的大小
摩擦力
拉力
当纸箱刚刚被拉动时： 拉力=摩擦力
古人在搬运重物时，重物与地面会产生摩擦吗？
古人在没有大型机械的情况
通过实验，我们发现：
直接滑动搬运纸盒，用的螺帽数量 多 ，受到的摩擦力 大 ； 使用“滚木” 搬运纸盒，用的螺帽数量 少 ，受到的摩擦力 小 。
如何改进？
优点：摩擦力小
缺点：每次都要重复 摆放滚木，才能使纸 盒继续前进。
③用轮子拉动
（填螺帽个数）
18
16
16
17
2
2
2
2
轮子可以看作移动的滚木，人类发现可以 用滚动的方式前进，是一个了不起的创举。
（填螺帽个数）

《运动与摩擦力》教学课件PPT小学优秀公开课

《运动与摩擦力》教学课件PPT小学优秀公开课

运动到静止
当物体从运动状态逐渐停止时，摩 擦力会使物体的速度逐渐减小，最 终使物体停止运动。
运动方向改变
当物体的运动方向发生改变时，摩 擦力会阻碍物体改变运动方向，使 其需要克服摩擦力才能改变方向。
不同接触面间摩擦力比较
光滑接触面
液体或气体接触面
当两个接触面非常光滑时，它们之间 的摩擦力较小，因为接触面上的凹凸 部分较少，相互之间的阻碍作用较弱 。
拓展延伸：探索更多关于运动与摩擦力的奥秘
摩擦力与运动的关系
探究在不同接触面和不同压力下，物体运动 速度与摩擦力之间的关系。
摩擦力在生活中的应用
了解摩擦力在生活中的应用，如汽车刹车、 自行车刹车等，并分析其工作原理。
摩擦力与能量的转化
探究摩擦力在物体运动过程中能量的转化情 况，如摩擦生热等现象。
拓展实验
摩擦力的利用
为了提高刹车效果，汽车制动系统采用了多种增加摩擦力的方法， 如使用高性能刹车片、增大刹车盘直径等。
雪地行走时避免打滑现象
雪地摩擦系数低
雪地上的摩擦系数比干燥路面低 很多，因此行走时容易打滑。
防滑措施
为了在雪地上行走不打滑，人们 可以采取一些防滑措施，如穿防 滑鞋、在鞋底绑上草绳或铁链等
根据实验结论，可以进一步引导学生思考如何减小或增 大滑动摩擦力，以及在实际生活中的应用。
06
生活实例：利用或避免摩 擦力现象
汽车刹车时利用摩擦力现象
刹车片与车轮摩擦
当驾驶员踩下刹车踏板时，刹车片会与车轮摩擦，产生阻力使车 辆减速停止。
摩擦力大小与刹车效果
摩擦力的大小直接影响刹车效果，如果摩擦力不足，刹车距离会增 加，甚至可能导致刹车失灵。
滑动摩擦力
01

2024版小学科学教科版四上《运动与摩擦力》课件公开课

2024版小学科学教科版四上《运动与摩擦力》课件公开课
形成更有创造力的决策。
分享心得，拓展思维
学生分享自己在探讨问题过程中的心 得体会和收获。
鼓励学生将所学知识与生活实际相联 系，提出具有创新性的见解和解决方 案。
引导学生从多个角度思考运动与摩擦 力的相关问题，拓展思维空间。
06 课程总结与回顾
关键知识点总结
摩擦力的概念
摩擦力是两个接触表面在相对运 动时产生的阻力，它的大小与接 触面的粗糙程度和压力大小有关。
03 实验探究：影响 摩擦力大小因素
实验设计思路及步骤介绍
步骤二
步骤一
准备实验器材，包括测力计、不 同光滑程度的接触面材料（如砂 纸、木板、玻璃等）、不同重量 的物体等。
设计思路
通过改变接触面光滑程度、物体 重量等因素，观察摩擦力大小变 化，从而探究影响摩擦力大小的 因素。
安装测力计，将其固定在水平面 上，确保测力计与接触面平行。
同种类的摩擦力。
我掌握了摩擦力对物体运动的 影响，理解了摩擦力在日常生
活中的应用。
我学会了如何减小摩擦力，知 道了在实际操作中如何运用所
学知识。
我在课堂上积极参与讨论，与 同学们分享了自己的见解和想
法。
下一步学习建议
深入学习摩擦力的产生机理和影响因 素，了解更多关于摩擦力的知识。
通过实验和实践活动，加深对摩擦力 的理解和应用。
04 生活中运动与摩 擦力应用实例分 析
走路时脚与地面间摩擦力作用
ห้องสมุดไป่ตู้
提供前进动力
脚向后蹬地，地面给脚向 前的摩擦力，使人前进。
保持身体平衡
在行走过程中，摩擦力帮 助身体保持平衡，防止摔 倒。
消耗体能
走路时需要克服摩擦力做 功，消耗体能。

教科版小学科学四年级上册3.5运动与摩擦力(课件)

教科版小学科学四年级上册3.5运动与摩擦力(课件)
人们在搬运重 物的过程中会产生 巨大的摩擦力，怎 样才能减小这种摩 擦力呢？
聚焦
减少接触 面积、改 变运动方 式等
揭示课题
教科版四年级上册《
》单元
5、运动与摩擦力
新新知知讲讲解解
实验材料
探索一 直接拉动重物
硬纸盒
硬纸盒、重物、 木板、
滑
滑轮、棉线、托盘、垫
轮
圈、剪刀、学生活动手
册
新知讲解
实验方法
探索一 直接拉动重物
讨论： 纸盒装载重物是
如何前进的？ 垫圈很少时，纸盒
为什么不滑动呢？
小结：像这样 的运动方式， 我们称之为滑 动。
我发现：搬运重物时，直接滑动，产生的摩擦力最大。
实验 方法
探索二 使用滚木拉动重物。
用各种笔或筷子 等作“滚木”放在纸 盒下，往托盘里逐渐 增加垫圈，当纸盒开 始运动时，记录下垫 圈的数量。
A.改变运动方式 B.改变接触面光滑程度 C.改变了重物的轻重
板书设计
5.运动与摩擦力
摩擦力：阻碍物体运动的力 滑动 摩擦力大
运动方式 滚动 摩擦力小
课堂练习
1.下面哪种方式搬运重物最省力，最方便？（ C ）
A.直接拉动 B.使用滚木 C.使用轮子
2.下面哪种情况是减小摩擦力？（B ）
A.冰面上铺稻草 B.拉链上涂润滑油 C.跑步用的钉鞋
3.为什么使用轮子拉动重物比直接拉动重物更省力？（ A ）
新知讲解
探索三 使用轮子拉动重物。
讨论：轮子是 如何运动的？
用轮子和滚木 相比有什么好处 ？
小结：像轮子的运 动方式，我们也称 之为滚动。
我发现：使用轮子，产生的摩擦力最小，使用的拉力最小。

教科版小学四年级科学上册《运动与摩擦力》原创课件

教科版小学四年级科学上册《运动与摩擦力》原创课件

新课导入 新课教学
感受摩擦力
典型习题
课堂小结 课外延伸
沿水平方向向前推桌子， 为什么感觉很吃力？
因为有摩擦力
新课导入 新课教学
摩擦力产生的条件
典型习题
课堂小结 课外延伸
1.接触面粗糙（不光滑）
X新课导入 新课教学
摩擦力产生的条件
典型习题
课堂小结 课外延伸
轴承内放置滚珠
给自行车加润滑油
新课导入 新课教学
减小摩擦力
典型习题
课堂小结 课外延伸
磁悬浮列车
气垫船
3.典型习题
新课导入 新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
填空题 1.摩擦力与相对运动方向或相对运动趋势方向 相反 。
2.摩擦力的大小与 接触面间 的压力大小有关。
新课导入 新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
摩擦力的应用
典型习题
课堂小结 课外延伸
生活中有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。
新课导入 新课教学
增大摩擦力
典型习题
课堂小结 课外延伸
鞋底的花纹防滑
下雪天给车轮加防滑链
新课导入 新课教学
增大摩擦力
典型习题
课堂小结 课外延伸
瓶盖的纹路防滑
运动员涂防滑粉
新课导入 新课教学
减小摩擦力
典型习题
课堂小结 课外延伸
课堂小结 课外延伸
想一想
鞋底为什么都有花纹而不是光滑的鞋底？
新课导入 新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
想一想
人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力， 怎样才能减小这种摩擦力呢？
2.新课教学
新课导入 新课教学

新教科版科学四年级上册《运动与摩擦力》优质课件

新教科版科学四年级上册《运动与摩擦力》优质课件
新教科版科学四年级上册
3.5 运动与摩擦力
第一课时 第二课时
1
试一试： 把手轻轻地放在桌面上，往前推，你有什么感受？
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的 接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动
的力，这种力叫摩擦力。（科学书p52）
2
思考 摩擦力的大小可以测量吗？
弹簧测力计
注意：1、水平匀速拉动物体 2、在拉动过程中读数
砝码
弹簧测力计
7
实验进行时
8
实验记录单
9
实验记录单
10
？
思
考 古人在没有大型机械的情况下 是如何搬运巨石等重物的？
11
？
12
滑动摩擦力 滚动摩擦力
移动重物，为什么 不用滑动用滚动？
13
探究三
探究运动方式对摩擦力的影响
实验材料
木棍
14
实验进行时
15
实验记录单
16
动画模拟
17
三、研讨：生活中的摩擦力
另一方面，要明确探究任务，恰当设计探究过程。应掌握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、 由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行。又给学生一个生疏到熟悉的'过程，不要求一步到位。23
增大摩擦力
轮胎上的 花纹
鞋底的 花纹
减小摩擦
力
轴承中的
链条滴润
滚珠
滑油
18
19
开个脑洞
假如世界上没有摩擦力了，
会怎样呢？
20
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
21
Байду номын сангаас
谢谢观看 !
2023/10/7
22

3.5运动与摩擦力课件-2024-2025学年度- 教科版科学四年级上册


A. 增大
B. 减小
C. 无法改变
4. 下列措施中，为了减小摩擦力的是（ A ）
A. 给自行车链条加润滑油
B. 体操运动员做单杠表演前在手上涂一些镁粉
C. 台球运动员在打台球前，在球杆顶端抹一些巧克粉
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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5. 用下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦与其他不同的是（ C ）
滑动摩擦力要远远 大于 （填“大于”或“小于”）滚动摩擦力。汽 车在行驶中后轮（从动轮）与地面的摩擦方式是 滚动 ，溜冰时，冰
⁠
刀与冰面的摩擦方式是 滑动 。 ⁠
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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3. 北京冬奥会冰壶赛场上，运动员为了让冰壶前进得更远，不停地在冰
壶前面刷冰，就是为了使冰壶和冰面之间的摩擦力（ B ）
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9. 如图所示，左边是凳子甲，改装后变成了凳子乙，甲、乙两个凳子的 重力相同。
（1） 若分别用手推凳子甲和凳子乙，则凳子甲与地面之间会产生滑动 ⁠
摩擦，凳子乙与地面之间会产生 滚动 摩擦。凳子甲与地面之间的摩擦 力 大于（填“大于”“小于”或“等于”）凳子乙与地面之间的摩擦力。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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8. 为了提醒司机在雨雪天气里注意行车安全，在高速公路旁设置了“雨 雪路滑，减速慢行”的警示语，请简要说明这句话的科学原理。 雨雪天道路较滑，汽车所受的摩擦力较小，在相同车速的情况下，汽车 刹车后滑行的距离变长，汽车很难停下来，因此，为安全起见，要减速 慢行（合理答案均可）
需要增大摩擦力的地方：车前轮、车后轮、脚踏、车把（刹车）；需要 减小摩擦力的地方：链条（齿轮）、车轴（合理答案均可）

最新教科版科学四年级上册《运动与摩擦力》精品教学课件

操作方法：将硬塑料片放在强力大磁铁上，调节磁 性陀螺使它与下面的强力大磁铁相斥，将磁性陀螺 放在硬塑料片中心的位置旋转。待磁性陀螺旋转稳 定后，缓慢地将硬塑料薄片向上抬起并抽掉，让陀 螺因磁力悬浮在空中。
课堂达标
选一选
1. 磁悬浮列车的速度比高铁、动车要快的一个重 要原因是( C )。 A.磁悬浮列车的动力大 B.磁悬浮列车与轨道之间的摩擦力大 C.磁悬浮列车行驶时无须接触轨道，大大减小了 车身与轨道之间的摩擦力
垫圈很少 时,纸盒为 什么不滑
动呢?
资料 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体
的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍
运动的力，这种力叫摩擦力。
f
F
A
A和B 相互接触
摩擦力
A会受到阻碍运动的 摩擦力
B
A运动时接触面会 发生摩擦
刚好能使硬纸盒 运动起来的垫圈 个数，既说明了 拉力的大小，也 相当于它受到的 摩擦力大小。
“滚木”。
3 给纸盒安上轮子，往托盘里逐渐增加垫圈，当纸盒开始 运动时，记录下垫圈的数量。
轮子可以看作移
动的滚木。人类
发现可以用滚动
的方式前进，是
8个
8个 8个 8个3个
3个 3个 3个
使用轮子搬运重物最省力也最方便
1.怎样搬运重物最省力？哪一种方式搬运重物产生 的摩擦力最小？
2 用各种笔或筷子等作“滚木”放在纸盒下，往托盘里逐 渐增加垫圈,，当纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。
8个
8个 8个 8个
4个
4个 4个 4个
2 用各种笔或筷子等作“滚木”放在纸盒下，往托盘里逐 渐增加垫圈,，当纸盒开始运动时，，记录下垫圈的数量。
用“滚木” 移动重物有 什么优点和

小学科学教科版四年级上册第三单元5《运动与摩擦力》教学课件(2023秋新课标版)

2.关于摩擦力，下列说法不正确的是( A )。
A.物体运动越快，摩擦力越大 B.摩擦力阻碍物体运动 C.摩擦力的大小是可以测量的 D.摩擦力普遍存在我们的生活
3.运行一段时间的车胎表面会有不同程度的磨损，这主要是( B )导致的。
A.弹力 B.摩擦力 C.重力 D.拉力
4.下面选项中，可以增大摩擦力的是( C )。
思考：垫圈很少时，纸盒为什 么不滑动呢？
想一想
讨论：古人有什么好方法拉动重物呢？
探索2
活动中我们 要怎样做？
想一想
思考：用“滚木”移 动重物有什么优点和 缺点？
想一想
讨论：我们有比使用滚木更好的办法搬运重物吗？
探索3
活动中我们 要怎样做？
想一想
思考：用轮子和滚木相比有什么好处？
想一想
三、研讨：我们有什么发现？
A.向电风扇的转轴处加润滑油 B.旱冰鞋上的小轮 C.鞋底上凹凸不平的花纹 D.气垫船上的气垫
5.在( A )上水平拉动同一辆小车时最省力。
A.玻璃 B.木板 C.毛巾 D.皮革
练一练
二、判断题
1.物体运动速度越快，摩擦力越小。
×
√ 2 . 滑 动 摩 擦 力 的 方 向 与 物 体 运 动 方 向 相 反 。
教科版小学《科学》四年级上册《运动和力》单元
5.运动与摩擦力
想一想
皮球在桌面滚动的过程中，你观察到了什么现象？
谁来说一说？
想一想
皮球在桌面滚动的过程中，为什么会停下来？ 试一试：
把手轻轻地放在桌面上，往前推，你有什么感受？
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体 的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力， 这种力叫摩擦力。

教科版科学小学四年级上册3.5运动与摩擦力课件

3.5运动与摩擦力
教科版 四年级上
游戏导入
桌上滚动的皮球
你观察到了什么现 象？为什呢？
摩擦力
我们有什么办法感受到摩擦力呢？
试一试，把手放在桌面上往前推，有什么感觉 ？
阻碍向前运动的力
慢慢减少，最后停下。
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物 体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻 碍运动的力，这种力叫摩擦力。
A.改变运动方式，用滚动代替滑动 B.改变接触面粗糙程度 ，使用光滑平面或使接触面脱离 C.改变了重物的轻重，减轻重物
课堂总结
1.一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生摩擦，产生摩擦力。 2.摩擦力是有大小的，物体由静止变成运动时需要克服摩擦力。 3.摩擦力的大小与物体的运动方式有关，一般滚动时所受到的摩擦力小，滑动
时所受到的摩擦力大。 4.生活中有的地方需要增大摩擦力，有的地方需要减少摩擦力。 5.减少摩擦的方法主要有：
用垫圈数表示力的大小
注意事项： 1.垫圈一个一个放，放均匀！ 2.记录开始运动时的垫圈数！
3.重复实验三次，计算平均值！ 4.小组内明确分工，相互合作！
1、直接拉动重物Biblioteka 纸盒装载重物 是如何前进的？
垫圈很少时，纸 盒为什么不滑动呢？
垫圈重力产生的拉力。 物体在桌面上是会受到摩擦力的，阻碍了它从静止 到运动。 拉力加大到刚能克服摩擦力的时候物体就会运动起 来。
气垫船以空气在船只底部承托，行驶时船身自水面抬升而起，大 幅减小船体与水面的摩擦力，所以行驶速度比一般船只快很多。
查阅资料，了解各种交通工具都是怎样减小摩擦力的。
磁悬浮列车由于磁力使之悬浮在空中，行驶时 无须接触轨道，大幅减小了轨道对车身的摩擦力。
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教科版四上《运动和力》单元
5.运动与摩擦力
皮球在桌面滚动的过程中，你观察到了什么现象？
谁来说一说？
皮球在桌面滚动的过程中，为什么会停下来？
试一试： 把手轻轻地放在桌面上，往前推，你有什么
感受？
一个物体在另一个物体的表面运动时，两 个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会 受到一种阻碍运动的力，这ห้องสมุดไป่ตู้力叫摩擦力。
四、拓展：磁悬浮列车是怎样减小摩擦力的？
磁悬浮列车由于磁力使之悬浮在空中，行驶时 无须接触轨道，大幅减小了轨道对车身的摩擦力。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
一、聚焦
古人在没有大型机械 的情况下是如何搬运 巨石等重物的？
人们在搬运重物的过 程中会产生巨大的摩 擦力，怎样才能减小 这种摩擦力呢？
二、探索 我们直接拉动重物，可能需要多大的力？
探索1
活动中我 们要怎样 做？
温馨提示： 1.垫圈一个一个放，放均匀！ 2.重复实验三次，计算平均值！ 3.将数据记录在活动手册中！ 4.小组内明确分工，相互合作！
小结：使用轮子搬运重物最省力也最方便。
生活中的摩擦力
增大摩擦力：
轮胎上的花纹
减小摩擦力：
车柄手的花纹
瓷砖上放地毯
轴承中的滚珠
链条滴润滑油
拉链上涂蜡烛
生活中还有其它增大或减小摩擦力的方法吗？
四、拓展：气垫船是怎样减小摩擦力的？
气垫船以空气在船只底部承托，行驶时船身自 水面抬升而起，大幅减小船体与水面的摩擦力，所 以行驶速度比一般船只快很多。
思考：垫圈很少时，纸盒为 什么不滑动呢？
探索2 讨论：古人有什么好方法拉动重物呢？
活动中我 们要怎样 做？
思考：用“滚木”移动重 物有什么优点和缺点？
探索3 讨论：我们有比使用滚木更好的办法搬运重物吗？
活动中我 们要怎样 做？
想一想？
思考：用轮子和滚木相比有什么好处？
三、研讨：我们有什么发现？