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论互联网对当代大学生思想的影响及对策随着互联网的不断发展和普及，人们的生活和思维方式也随之发生了变化。
作为当代年轻一代的大学生，他们与互联网的紧密联系不仅带来便利和乐趣，也对其思想世界产生了巨大的影响。
本文将就互联网对当代大学生思想的影响及其对策进行探讨。
一、互联网对大学生思想的影响1、信息获取的丰富性和广泛性互联网的出现，为当代大学生提供了广泛和丰富的信息资源。
它能够满足大学生们不同时间、地点、内容的查阅需求。
通过搜索引擎、网络图书馆、数字化学术资源库等等可以快速、便捷地获得各种信息，极大地拓展了大学生的知识面。
2、网络化的生活及交际方式在互联网时代，大学生生活重心从传统的学术活动、课堂教学转向网络化的生活和交际方式。
各种社交平台和APP的普及，以及网络直播、短视频平台的兴起使大学生们能够随时随地与世界各地的人进行交流。
这种“非面对面”的交流方式在带来便利的同时，也孕育了虚拟社交、网络暴力、隐私泄露等社会问题。
3、心理健康相关问题的增加互联网的出现和普及也导致了大学生问题增加，如网络依赖、网络游戏成瘾、信息过剩等问题，这些问题会影响大学生的学业和健康，甚至可能对其未来产生持久的影响。
二、互联网对大学生思想的挑战互联网给大学生带来便利，同时也给大学生思想带来了挑战。
1、信息再过滤与分辨能力的缺失互联网时代，海量的信息面前让大学生们无从下手。
当他们在信息过剩的环境中操作时，容易失去方向、浪费时间和精力。
同时会影响他们的分辨能力，使得大学生缺乏对媒体传播的简要判断能力，缺少透彻深入的认知，从而无法对所接收到的信息深刻的领悟和分析。
2、网络化的生活与社交失衡面对虚拟的人们，大学生往往难以通过面对面的交流获得最大的满意度，很多时候因为社交延迟和网络距离不足而导致沟通不畅，或因无意识的维护、追求“朋友”数量等原因而失去了真正的探求和情感交流的渴求。
这种社交失衡也可能导致大学生产生孤独、无助的感觉和其他心理问题。
2014.01学教育85网络谣言对大学生的影响及对策分析冯蕾郭旭娟（西华师范大学，四川南充637002）[摘要]网络谣言是指通过网络介质散布的没有事实根据的信息,具有虚假性、广泛性、快速性、破坏性特征。
网络谣言对当代大学生危害体现在：主流价值观的偏离、责任感的缺失及网络行为的失范。
防范网络谣言的有效模式是构建政府、学校和媒体三位一体的多元主体结构，营造良好的网上舆论环境。
[关键词]网络谣言；大学生；对策网络提供给了人们认识世界的方法和获取信息的手段，公众在享受生活服务、创造和分享健康文化的平台的同时，也承受着网络化负面效应的冲击。
近年来国内外网络谣言事件，如“碘盐防辐射”、“秦火火”、“立二拆四”等网络谣言甚嚣尘上，给大学生的学习、生活带来了深刻影响，也给新时期高校学生工作管理带来了严峻挑战。
一、网络谣言的含义及特征网络谣言是个人网站（网页）、电子邮件（列表）、电子公告（包括电子布告牌、电子白板、电子论坛、网络新闻组、网络聊天室、留言板等）、即时通讯等网络工具传播的，旨在使人相信的信息，一般与时事话题相关，在网络中广泛流传的未经证实的信息。
根据概念的界定和分析，网络谣言具有以下鲜明的特点：1、虚假性网络谣言的含义是在“谣言”内涵的基础上发展而来，《辞海》对谣言的解释为：“没有事实根据的传闻或捏造的消息”。
随着网络的发展，虚拟世界和现实世界越来越接近，使网络成为了滋生谣言的温床，对身处信息时代人们的社会生活产生着重大影响。
2、快速性网络信息以小时乃至分钟为周期更新，提高了人类信息和资源的利用率。
据CNNIC 第27次报告，“2011年，网民平均每周上网时长18.7个小时，较2010年同期增加0.4小时……超过世界平均水平。
”每一天网络上都产生数量庞大的信息，采取文字、图片、音频以及视频等形式，以“爆炸性”信息或“趣味性”信息吸引网民眼球。
3、破坏性“技术丰富了我们的生活，同时也带来了风险——特别是那些未知的风险，这是一个令人不安的利弊共存的问题。
网络对当代大学生学习生活的影响及原因分析随着科技的快速发展，互联网已经渗透到了人们生活的方方面面，对于当代大学生来说，网络已经成为了学习生活不可或缺的一部分。
网络的普及和应用，极大地方便了大学生的学习生活，同时也给他们带来了许多新的影响和挑战。
本文将针对网络对当代大学生学习生活的影响进行分析，并探讨其原因。
一、网络对大学生学习生活的积极影响1. 提供信息来源网络提供了大量的学习资料、教学视频和学术论文，为大学生提供了丰富的信息来源。
学生可以在网上获取各类学习资料和参考资料，极大地丰富了他们的学习资源，提高了学习的便捷性和效率。
2. 提升学习交流通过网络工具，学生之间可以进行即时的信息交流和学习讨论。
课堂上的难题也可以在网络上得到答案，同学之间可以互相分享学习心得和经验，从而促进学习交流与共同进步。
3. 增加学习趣味性通过网络，学生可以接触到更多形式多样的学习资源和教学方式，如在线教学、电子课本、网络课程等，这些方式能够让学习过程更加富有趣味性和刺激性，有助于激发学生的学习兴趣和潜能。
1. 分散注意力网络中包含了大量的娱乐内容和社交平台，使得大学生容易受到网络游戏、社交软件等的诱惑，分散了学习的注意力，影响了学习的效果和成绩。
2. 过度依赖网络网络的便捷性和丰富性容易使大学生产生对网络的过度依赖，导致他们缺乏自主学习的能力和习惯。
一旦网络中断或无法使用，便会陷入学习困境。
3. 学习资源不够可靠网络上的信息很多都是未经严格审核和筛选的，存在着虚假信息、低质量资源等问题，对于学生来说，如何筛选和利用好网络资源也是一个挑战。
1. 科技的进步随着科技的不断进步，网络已经成为人们获取信息、进行交流、学习工作的主要途径之一，大学生是科技发展的主要受益者，难以脱离网络的影响。
2. 日常生活需求大学生生活的方方面面离不开网络，课程学习、资料检索、社交娱乐等各种需求都离不开网络的支持，网络已经成为了大学生生活的一部分。
浅谈网络游戏对当代大学生的影响1. 引言1.1 背景介绍随着网络游戏的普及，一些大学生沉迷影响了他们的学习效率和学术表现。
有些大学生甚至因为迷恋游戏而荒废学业，导致成绩下滑甚至辍学。
网络游戏也影响了大学生的社交能力，使他们更倾向于在虚拟世界中寻找认同感，而忽视了现实生活中的人际关系。
网络游戏还对大学生的身心健康造成一定影响，长时间的沉浸在游戏中容易导致缺乏运动、不良坐姿等问题。
需要认真探讨网络游戏对当代大学生的影响，以便更好地引导大学生正确对待游戏，健康发展。
1.2 问题提出网络游戏在当代大学生中越来越普遍，随之而来的是对网络游戏对大学生造成的影响的关注和讨论。
网络游戏是否对大学生产生了积极的影响还存在争议。
一些人认为网络游戏会影响大学生学习、社交、身心健康等方面，而另一些人则认为网络游戏可以帮助大学生放松、发展兴趣爱好等。
问题提出在于，网络游戏对当代大学生究竟产生了怎样的影响？这一问题需要进行充分的研究和讨论，以便更好地了解网络游戏在大学生群体中的作用和影响。
本文将结合相关理论和实证研究，从学习、社交、身心健康、时间管理、未来职业发展等多个方面探讨网络游戏对当代大学生的影响，旨在深入分析这一话题，为相关研究和实践提供参考和启示。
【字数：212】1.3 研究目的研究目的是为了深入探讨网络游戏对当代大学生的影响，分析其对大学生学习、社交能力、身心健康、时间管理能力以及未来职业发展的影响。
通过研究网络游戏与大学生之间的关系，我们希望能够更全面地了解网络游戏对大学生的影响机制，为进一步提高大学生的学习效率、社交能力和身心健康提供参考和建议。
我们也希望通过研究，为大学生未来职业发展规划提供一定的指导，使他们在网络游戏对其产生负面影响的能够更好地发挥其积极作用，实现自身的成长和发展。
通过本研究，我们可以更好地认识和应对当代大学生面临的网络游戏影响问题，促进大学生身心健康全面发展。
2. 正文2.1 网络游戏对大学生学习的影响网络游戏对大学生学习的影响是一个备受关注的话题。
网络对当代大学生学习生活的影响及原因分析如今的大学生生活已经离不开网络的影响。
网络的普及和发展给大学生学习和生活带来了很多便利，但同时也带来了一些问题。
本文将探讨网络对当代大学生学习生活的影响及原因分析。
网络给大学生的学习提供了丰富的资源和工具。
通过网络，大学生可以随时随地获取到各种信息和学习资料，不再受限于传统的教学方式和学习资源的限制。
他们可以通过在线教育平台学习各种课程，通过搜索引擎查找各种学术论文和资料，通过学习平台进行线上讨论和学习交流。
网络还提供了各种学习工具和应用软件，如在线词典、数学公式编辑器、语法纠错软件等，为大学生提供了更便捷和高效的学习方式和工具。
网络带来了交流和社交的便利。
大学生可以通过社交媒体和即时通讯工具与同学、朋友和老师保持联系和沟通，随时交流学习心得和困惑。
他们可以通过微信群、QQ群等形成学习小组，共同探讨问题和解决难题。
网络还提供了各种在线社交平台，大学生可以通过这些平台结识志同道合的朋友，扩大社交圈子，增加社会交往的机会。
网络的普及也带来了一些问题。
首先是网络成瘾的问题。
由于互联网的便利和趣味性，很多大学生容易沉迷于网络游戏、社交媒体等。
长时间沉迷于网络可能导致学习效果下降、人际关系紊乱等问题。
网络也带来了信息过载的问题。
随着网络信息的爆炸式增长，大学生面临着从众多信息中筛选和获取有效信息的难题。
他们可能会在海量信息中迷失自我，甚至被虚假信息所误导。
网络技术的飞速发展是影响的主要原因之一。
随着互联网技术和移动设备的普及和快速发展，网络成为人们获取信息和交流的重要渠道。
大学生作为高度互联网化的群体，自然而然地享受到了网络带来的便利。
信息时代的到来使得知识获取渠道多样化。
传统的教育资源有限，但是网络让大量的知识和信息可以被快速、轻松地传播和共享。
大学生可以从全球范围内获取到各种各样的信息和资源，拓宽了他们的视野和知识面。
社交媒体的风靡也是网络影响大学生的重要原因。
网络对当代大学生的影响近几年来，各个高校很重视校园网络的建设，而无线网络，3G业务等新型网络接入方式使得大学校园网络环境变得更为复杂。
一方面网络为大学生的学习，生活，就业提供了极大的方面。
另一方面互联网上充斥着各式各样的信息，影响着大学生的身心成长。
大学生能否正确利用网络，上网行为是否健康，已成为当今社会与学校普遍关心的问题。
网络的逐步普及，带给大学生很多的益处，它使大学生能够从中获得各式各样知识，开拓知识视野。
通过上网，使得社会经验不足的同学得到了不同程度的充实和提高，我们可以通过网络了解社会热点、国家大事、社会热点，了解政治、经济、文化、科技的发展，进行休闲娱乐等。
所以，网络在很大程度上可以使我们学到更多的知识，了解社会上的方方面面，不让我们与社会脱节。
互联网使世界变成了地球村，实现了人与人之间的互畅交流。
大学生们可以在各个网站直抒胸臆，发表自己的见解及看法，充分表达自己，并结交各种朋友，相互交流，共同进步。
还可以更好的同朋友、亲人交流与他们进行更好的沟通，以保持感情。
正是互联网发言的随意和便利，从而达到缓解学习和精神压力的双重功效，从而在一定程度上增进了心理健康。
有正面效果就有负面效果，大学生使用网络为自己带来便利的同时也带来了很多负面影响。
网络为不道德的行为提供了新的场所，网络的使用冲击了现存的道德规范。
因为在网络中，人与人交往可以隐瞒真实信息，在虚拟的空间里，不道德的人随处可见，其中说谎是最为严重的。
有些人对不认识的人聊天交友往往是胡吹乱侃，信口开河，因为不用负责任。
不少大学生就是在网上学会了说谎，并以说谎为乐事。
大学生在网上经常这样缺乏责任感、不诚实，既不利于大学生道德意识的形成和道德行为的培养，势必降低了大学生的思想道德品质。
大学生正处于身心发育阶段，一些学生网上游戏或聊天时间过长，周末更是如此。
有些人身心疲惫，生物钟混乱。
网络使一部分大学生陷入虚幻世界不能自拔，致使心灵扭曲，这对大学生的身心健康极为有害。
网络文化对当代大学生的影响摘要：随着网络文化的不断发展，它对当代大学生的影响也越来越大。
网络文化为大学生提供了更多的学习资源，改变了他们的学习方式，并且改变了他们的思维方式和生活方式。
一、网络文化为大学生提供了更多的学习资源网络文化为大学生提供了更多的学习资源，大学生可以利用网络资源获取有关学习的信息，从而提高学习效率。
例如，大学生可以利用网络视频获取教学资源，从而更好地理解课程内容；也可以利用网络论坛获取有关学习的讨论，从而更好地掌握学习知识。
此外，网络还提供了一些学习工具，如在线考试系统、在线测试系统等，可以帮助大学生更好地掌握学习知识。
二、网络文化改变了大学生的学习方式网络文化改变了大学生的学习方式。
大学生可以利用网络资源获取有关学习的信息，从而更好地理解课程内容，更好地掌握学习知识。
此外，网络文化还改变了大学生的学习习惯，使他们能够更好地利用网络资源，从而提升学习效率。
例如，大学生可以利用网络视频学习，从而更好地理解课程内容。
此外，大学生还可以利用网络论坛获取有关学习的讨论，从而更好地掌握学习知识。
三、网络文化改变了大学生的思维方式网络文化不仅改变了大学生的学习方式，还改变了他们的思维方式。
网络文化让大学生更容易接受多元化的信息，从而拓宽了他们的思维视野。
例如，大学生可以利用网络资源获取有关学习的信息，从而拓宽了他们的思维视野；也可以利用网络论坛获取有关学习的讨论，从而更好地掌握学习知识。
此外，网络文化还让大学生更容易接受新的思想，从而更好地掌握新的知识。
四、网络文化改变了大学生的生活方式网络文化不仅改变了大学生的学习方式和思维方式，还改变了他们的生活方式。
网络文化让大学生更容易获得有关生活的信息，从而更好地了解世界。
例如，大学生可以利用网络获取有关旅游的信息，从而更好地了解世界；也可以利用网络获取有关社会的信息，从而更好地了解社会。
此外，网络文化还让大学生更容易获得有关娱乐的信息，从而更好地享受生活。
网络对当代大学生学习生活的影响及原因分析随着互联网的普及和发展，网络越来越成为当代大学生学习生活中不可或缺的一部分。
网络对大学生的学习和生活都有着很大的影响，这些影响可以从多个方面来考虑。
首先，网络为学生提供了更加便捷的学习途径。
在以前的时候，想要阅读一本书或者查找一些资料，必须得到图书馆或者书店去寻找，这既费时又费力。
但是在网络的时代，大家只需要用电脑或者手机，就可以随时随地地查阅资料或者阅读书籍。
这为大学生的学习带来了很大的便利。
其次，在网络上，大学生可以交流和学习更加丰富的内容。
许多优秀的知识分享平台和学习社区都在网络上。
这些平台和社区拥有海量的知识和技能，他们的分享也更加便利而且容易被大家看到和学习。
通过网络，大学生可以接触到更多的人、更多的思想和信息，提升自己的认知水平。
网络也为大学生提供了更加灵活的学习方式。
传统的教育模式往往是一门课程，一位讲师，一堂课程。
学生必须得按照这个模式去学习。
但是随着在线学习的普及，大学生可以通过网络自主学习，按照自己的时间、兴趣来学习。
在线学习还可以帮助学生拓展自己以外的领域，获取更加丰富的知识。
当然，网络对大学生的学习和生活也带来了一些负面影响。
首先，随着社交媒体的普及，大学生面临着更加严重的分心问题。
他们往往会陷入无止境的社交网络中，无法自拔，忽视了自己的学习。
第二，网络游戏也是大学生的一个重要消遣方式，但它也往往会占用大量学生的时间和精力，对学习和生活产生负面影响。
总的来说，网络对大学生的学习和生活产生了很大的影响，带来了便利和灵活性以及一些负面影响。
大学生应该学会正确地利用网络资源，充分发挥其优势，避免其负面影响。
网络语言对当代大学生的影响及对策建议随着网络覆盖率的不断提高和媒体市场份额的不断增加，为更快捷方便地实现双方之间的交流，人们充分利用机器所能呈现出来的视图效果，创造了诸如“88”（拜拜）、“酱紫”（这样子）等一系列利于网络传递的语言。
目前，网络语言已经渗透于大学生的学习、生活等各方面，随之而来也产生了负面影响，必须引导大学生正确使用网络语言，减少网络语言对大学生身心全面发展的危害。
一、网络语言对当代大学生的消极影响一是网络粗俗语言泛滥。
网络语言使用的随意性，也暴露出了诸多严重的问题。
即便将直白的脏话委婉表达，也并没有掩盖网络语言轻浮、低俗、肮脏的负面影响。
网络粗俗语言泛滥现象十分不利于大学生德育教育开展和责任感的培养，影响大学生正确道德观、人生观、价值观的形成。
二是产生人际交流障碍。
网络语言已深入到大学生的生活中，也自然而然地带入了日常生活中的交谈中，成为大学生们日常言语方式。
但现在大学生由于身处网络时代，对是否使用网络流行语，显得不太敏感。
而网络语言受到网络语境的限制，如果应用在日常交际中很有可能因为感情色彩和语体色彩的变化，造成对方的误解，影响正常的信息交流，特别是与长辈等不擅于使用网络交流方式等人群进行交流时，极易造成交流障碍。
三是造成语言词汇空洞化。
网络语言的广泛使用在一定程度上丰富了语言词汇种类，大学生在语言表达方面，更多的是选择使用网络语言，而非与之相应的传统语言，形成网络语言独霸的局面。
网络流行语被广泛传播后，其他表述仿佛都黯然失色，以致传统语言“一意多词”的表达方式形成“多意一词”的局面，在一定程度上，造成了语言词汇的空洞匮乏的现象。
二、对策建议一是提升大学生自身素养，理性认识网络语言。
网络语言在网络交流社区的兴起，丰富完善了网络空间的虚拟交际。
当代大学生可以根据自己的喜好、思维习惯，创造和传播网络语言；但多数大学生自身往往缺乏对网络语言的理性认识，在使用传播过程中容易出现偏差。
网络对当代大学生的影响及对策生活伴随着生生不息的韵律与和谐唯美的青春之火徐徐燃烧，更加带动了这个古老而又赋予生机的民族的前进的步伐，世界在不知不觉中变得不再单调和寂寞，一个地球也在莫名之中也被无声的卷入了这个狭小的空间与轮回中。
大学生这个庞大的群体也不能避免的遭受到了网络与信息时代的洗礼。
网络已经成为当代大学生获取知识和信息的重要途径，也成为了当代大学生课堂之外的第二个空间，是大学生活重要的一部分。
然而网络对于当代大学生而言是一把双刃剑，本文主要分析了网络对大学生的双重影响，同时针对性地提出如何加强网络管理，引导学生养成正确上网行为的对策。
近几年来，各个高校很重视校园网络的建设，而无线网络，3G业务等新型网络接入方式使得大学校园网络环境变得更为复杂。
一方面网络为大学生的学习，生活，就业提供了极大的方面。
另一方面互联网上良莠混杂、无所不包的各种海量信息，正在充斥着当代大学生的身心，影响着他们的成长。
大学生能否科学理性地利用网络，上网行为是否健康，已成为当今社会与学校普遍关心的问题。
而全面了解网络对大学生的种种影响，对于各高校有针对性地加强网络管理、引导学生的网络行为显得极为重要。
一网络对当代大学生的影响（一）正面影响1 开拓知识视野，汲取百川营养网络的逐步普及，使得当代大学生能够从网络上获得千变万化的时代信息和较新的人文科技知识，开拓知识视野，广纳百川精华，汲取各种知识营养，来发展和壮大自我。
通过上网，使得社会经验不足的学生得到了不同程度的充实和提高，他们可以通过网络了解校园文化、社会热点、国家大事、国际风云；了解政治、经济、文化、军事、哲学、科技的发展动向、历史变革；进行休闲娱乐、感情交流、学术讨论等。
所以，网络在很大程度上可以使青年学生得到各方知识的陶冶和锻炼，成为象牙塔中的社会人。
2 情感交流，缓解压力目前，在校大学生多数为独生子女，他们渴望得到与同龄人的交流和认可。
但大学管理机制与中学不同，人际真情沟通减少，加之未来择业的压力和迷茫，使得大多数学生在走进大学校园的人际交往中受到了强烈的冲击和挑战，许多心理和情感苦恼常会困扰他们。
高校大学生问卷调查中发现，有少数大学生心理障碍严重影响了学习和生活，也有的大学生因此形成畸形心理并导致多种不良后果。
人机对话的平等的新型人际关系的出现，“点之即来，击之即去”的速成交友方式，可以使大学生按自己的闲忙而调度，在网上既可以推心置腹，抒发情感、交流思想和心得，又可以大发牢骚，派遣抑郁，达到缓解学习和精神压力的双重功效，从而在一定程度上增进了心理健康。
3 弥补教育缺陷，拓展教育空间网络作为学习的工具或媒体，作为知识与信息的载体而存在，是书籍、视听媒介等学习媒体的延伸，而且具有更高的信息容量，功能与效率也更强。
对于大学生而言，学习自主性很强, 难免会有许多问题有待解决, 而网络作为一个好助手，使学习效率成倍增加。
另外大学生可以足不出户就了解和掌握所学专业前沿领域的情况，也可以在网上自由交流，获取对学习有益的指导，还可以主动地探索未知领域，弥补了课堂教育的不足，丰富和拓展了学生的知识范围，就这一点而言，是任何学习媒体都远远无法与之相比的。
4 指导学生就业，拓宽就业领域当前，我国大学生教育已逐步实现从精英教育到大众化教育的转型，招生规模日渐扩大，受高等教育的人数不断增加，就业形势日趋严竣。
近年来随着各种就业专门网站的增多，同时大学生网络就业能力的评价系统也逐渐完善。
网络已经变成大学生择业与求职的一个重要平台，同时也让大学生在就业市场上的被动局面有所改变。
（二）负面影响世间的许多事物都是利弊相生，祸福相随，网络也不例外。
由于大学生正处于心身发育从不成熟向成熟的转折时期，有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能,或者有的学生面对一个纷繁复杂的虚拟社会，没有足够牢固的精神屏障和辨别是非的能力,其行为易受影响。
主要表现在以下几个方面1迷恋网络，导致学业荒废学生登陆互联网本来是一件无可厚非的事。
而且在信息化社会的今天，这也是必然的选择。
然而，学生在网上用于调查资料和专业学习的时间却微乎其微。
许多学生一下课便排在机房外面等着上机，非上课时间放眼望去，十之七八的学生把网络当成影碟机，聊吧，游戏机，更有甚者，跑到外面的网吧，甚至通宵泡吧，这样白天上课“无精打采”，学习效率可想而知了。
长此下去，大学光阴一晃而过，势必会导致学业荒废。
2人际关系淡化，心理问题突显网络文化把世界联成一个纵横交错的整体，个体只要进入网络，就进入了“人——机——人”相对封闭的虚拟空间中，使得人们在很大程度上失去了与他人、与社会接触的机会。
如果长期沉溺于网络世界，沉溺于虚拟空间，与亲人、朋友、同学之间的感情联络就会淡化，与现实中的生活也产生了距离感。
他们从网络走出来的时候，面对不理想的社会现实感到悲观失望，极易导致情绪紧张、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理问题，甚至走向极端。
现在不少大学生赶时髦，网上交友，甚至网恋，一些不法分子正是利用这一点，上演了一个又一个骗局。
3 网上的不良信息，毒害着广大大学生的身心健康。
互联网的普及，极大地缩短了知识和信息传播的时间和周期。
网络是一个宝库，同时也是信息的垃圾场，从封建迷信、色情暴力到流言蜚语再至反动言论，不一而足。
目前，我们国家在网络文化建设领域的机制还处于建立健全的过程中，面对良莠不齐的信息，青年大学生思想活跃,但大学生的世界观、人生观和价值观还没有完全形成,没有足够牢固的精神屏障和辨别是非的能力,其行为很容易受到影响。
另外，网络极易造成一些自律意识差的大学生道德人格的缺失。
这些人穿梭于网络这个隐蔽的虚拟空间中, 那条由他人的目光、舆论和感情构成的他律防线便很容易崩溃。
这具体表现在: 近年来, 网络犯罪的主体以青少年为主, 且大多数是精通电脑的学生。
如有的大学生非法侵入他人网络、还有些大学生出于好奇或思想偏激访问反动网站或发表一些反动的、对社会和他人造成伤害的言论也会导致法律纠纷等问题。
而且访问不良网站还会导致病毒、木马等嵌入式有害软件在内网散播，这在一定程度上也对学校构成潜在威胁。
其次网上交友本无可厚非, 但有些大学生在网上打情骂俏,谈情说爱, 说尽谎话以骗取对方的信任。
他们奉行的原则是: 网络爱情是一场爱情游戏, 网住谁是谁。
更有甚者迷恋互联网上的色情信息、网络游戏。
据调查，在对色情网站的访问人次中，青少年学生占有很大的比重。
现实中为迷恋于网络游戏,荒废了学业的青年学生不在少数。
更可怕的是,不少游戏中带有暴力、色情, 甚至反动的内容, 青年学生在不知不觉中便会中毒, 上瘾。
二大学生正确上网行为的管理和对策网络对大学生的影响是一把双刃剑。
面对网络的负面作用,防范措施不应是阻止学生上网,而是如何创造绿色的上网环境，在教育教学的过程中逐步引导学生正确利用网络。
（一）构建绿色的校园网构建绿色的校园网是一项系统工程，需要高校网络中心有关部门除加强规范学校机房上网行为制度，做好网络上载把关工作外，增设对网上不良信息拦截过滤模块，预防不良网址进入校园网, 给校园网络安全提供可靠的保证; 同时, 加强对家庭上网的指导并安装相应的过滤软件, 提倡家长同大学生经常交流网络问题, 加强控制。
其次网络行为管理产品能帮助学校网络管理人员屏蔽掉那些不健康的网站和内容，避免经不住诱惑的登录或浏览，从源头上对其封堵，防患于未然，把由此产生的一些不良行为消灭在萌芽状态。
同时详尽的网站浏览报表，能让管理人员清楚掌握师生使用网络的情况，并据此做出调整与指导，提高其工作效率。
（二）教师应改变传统的教育观念和模式网络所具有的知识传播和信息传播功能, 使“以教师为中心、课堂为中心、教材为中心”的“两课”传统教学模式受到冲击。
当前大学生，尤其是高职院校的大学生，对网络的认识水平比较低，有效使用网络信息的技能和修养就更显的不足。
在目前的学校教育中，我们只注重了如何使用计算机和网络，至于如何对网络信息进行判断、分辨其真伪则很少涉及。
学生对网络信息的认识和使用处于自发状态，这种状态直接导致他们所具有的网络素养水平低。
因此我们应当“以学生为中心、以生活为中心”，多角度地对学生开展教育,开阔学生的思路, 提高其发现问题, 分析问题, 解决问题的能力。
以平等的姿态, 借鉴网络的交互性与学生开展讨论, 重在引导, 启发和影响学生, 发挥他们的主观能动性,只有这样才能有利于学生的个性发展, 真正体现教育的价值。
教师应充分利用校园网,鼓励学生积极参与学校的教学和民主管理,培养学生的民主参与意识, 促进学校的教改工作。
还应大力提倡通过利用QQ软件建立师生交流平台，以答疑解惑和加强沟通；利用网络博客、校友录等加强班级管理与交流，以发现问题及时解决，全方位地对学生开展教育和管理工作，达到教育的目的。
（三）加强网络道德、法制和安全教育学校对于刚入校的学生，应开设《网络交际》、《网络伦理》之类的讲座，让学生正确、高效地利用网络工具来获取有效信息，提高对网络信息的识别能力，自控、自律和自我调节能力，使他们无论在何种情况下，都能自觉抵御有害信息的干扰和侵蚀，形成网络环境下的新道德规范体系。
其次, 在德育课中加强网上法律、法规知识教育, “依法使用网络”、“网络与表达自由”等内容, 与学生展开讨论。
使大学生的网上行为有章可循。
同时，网络安全教育也是网络教育中不可或缺的部分，教师应培养和提高学生自我保护的能力。
（四）丰富校园文化生活，充实学生的课余时间学校要注意拓展学大生学习之外的生活空间，为学生营造宽松愉快的学习、生活环境。
积极培养学生多方面的兴趣爱好的同时，要为学生创造条件，积极开展丰富多彩的文体活动，科技活动；另外学校可以定期举办计算机技能比赛活动，将大学对网络的好奇心转移到正确合理使用网络上来，让正面的网络资源占据学生的网络生活，这对于搞好校园网络文明建设，提升学生的网络文化素养是至关重要的。
（五）加强大学生自我道德修养和文化素养网络社会所强调的道德,是一种以“慎独”为特征的自律性的道德。
它强调在个人独处之际,没有任何的外在监督和控制,也能遵从道德规范,恪守道德准则。
由于网络行为的隐蔽性特征,它对人们的自律性有了更高的要求,要求人们具有更高的道德境界。
网络空间又是一个自由、开放的空间,大学生畅游在丰富多彩而又复杂的网络文化中,更需要大学生自觉强化自律精神和责任意识,自觉主动地增强网络道德意识，加强自我修养教育，增强自我约束能力,保持健康的情绪, 提高自我心理调适能力，从而增强抵御网络环境负面影响的能力。
此外，网络的应用和发展使得大学生所获得的信息量骤增，但拥有信息绝不等于拥有科学知识，如果不做任何甄别地利用信息，充其量也就是生活服务或娱乐的一般消遣，而不能成为增长智慧，积累知识的有效资源。
