现代流通学教学大纲

现代商品流通学课程设计一、课程介绍现代商品流通学是商品分销、营销、供应链管理等相关领域的核心学科。

本课程旨在深入探讨当前商品流通环境下的经济学原理、政策法规、企业战略和营销策略等问题，帮助学生掌握商品流通产业的发展趋势、重要概念和关键技能。

二、课程目标本课程的主要目标如下：1.帮助学生理解商品流通产业的概念、特点和发展过程；2.引导学生探索商品流通产业在国内外经济中的重要地位，并了解相关政策法规及其影响；3.培养学生分析商品流通产业中的企业战略、市场营销、供应链管理等问题的能力；4.通过实践案例，推动学生了解现代商品流通产业在数字化时代的发展趋势和新技术新模式的运用。

三、课程内容1.商品流通概论–商品流通的概念、定义和特征；–商品流通的主要形式和环节；–商品流通的经济学分析。

2.商品流通政策与法规–商品流通政策的含义和目的；–国内外商品流通政策及其影响；–商品流通领域的法律法规。

3.商品流通企业战略–商品流通企业的特点和类型；–商品流通企业的战略规划和管理；–商品流通企业与供应商、零售商的关系管理。

4.商品流通市场营销–商品流通市场的基本概念；–商品流通营销的战略选择和实施；–商品流通市场营销中的创新与实践。

5.商品流通供应链管理–商品流通供应链的特点和构成要素；–商品流通供应链的规划和协同管理；–商品流通供应链的数字化转型与创新模式。

四、教学方法与评价方式本课程采用小组讨论、案例分析、实践项目等多元化教学方法，课堂上以讲授、讨论和演示为主，学生需要完成期末论文和实践项目。

评价方式包括平时成绩、期末论文、项目报告以及课堂参与度等因素，综合评价学生的课程成绩。

五、参考教材1.《商品流通学》（王新安、杜昊著，清华大学出版社）2.《现代供应链管理》（刘廷安、符长春、许克升编著，机械工业出版社）3.《市场营销案例精选》（张琦、孙春明、戴丹编著，高等教育出版社）六、教学团队本课程教师由专业领域的学者和行业专业人士组成，具备良好的教学和实践经验，包括：•主讲教师：XXX（教授）•副教师：YYY（行业专业人士）七、结语本课程涵盖了现代商品流通产业的主要内容，通过多元化的教学方法与项目实践，将帮助学生充分理解和应用所学知识，为未来进入相关行业和从事相关工作打下坚实的基础。

《现代流通学》课程标准第一部分前言课程代码：H0402554课程名称：现代流通学标准学时：32课程类型：理论课《现代商品流通学》以马列主义的基本原理为指导，以经济学的基本原理为依据，以流通领域的经济关系为研究对象，从我国改革开放和商品流通发展的实际出发，按照建立社会主义企业制度和“建立大市场、搞活大流通、发展大贸易”的要求，根据建立、发展社会主义市场经济的需要，结合我国流通、财政、税收、金融体制改革的具体情况，探索商品流通的基本理论、基本原理，研究流通领域的经济关系、经济规律，形成现代商品流通经济学的总体构架和学科体系。

本课程标准在教学大纲的基础上制订，具体反映了本课程每一章节的知识点和能力要求，贯彻了教学互动教学法，体现出能力与知识并重，学以致用的教学理念。

一、课程的性质与作用《现代商品流通学》是专门研究商品流通产生、发展、变化规律的经济理论学科。

研究现代商品流通学，主要任务在于探索、揭示商品流通的产生发展过程及运动演变规律，总结商品流通的理论与实践，为市场经济条件下商品流通行业的健康发展和有序运行提供理论指导与技术参考。

通过对现代流通学的学习，使学生能够掌握流通学的基本知识。

为了更好的掌握这门课，学生课前预习和课后复习是非常必要的。

在学习过程中，学生还应该注意完成一定的课后习题，这有助于学生对于知识点的进一步理解。

现代流通学的基本内容包括：商品流通基本理论、商品流通环境、商品流通过程、商品流通组织、商品流通绩效、商品流通管制、零售商品流通、批发商品流通。

二、课程基本理念1. 试行“案例教学法”，培养学生实际动手能力根据高等教育的特点和人才培养的要求，本课程组深入探索高教教育规律，通过学习和研究，进一步明确了实行理论联系实际教学方法的重要性，牢固地树立了以能力为本位的思想。

理论教学中，我们积极试行“案例教学法”，即围绕现实流通过程中遇到的各种问题进行分析，让学生身临实景，在实例中学习和掌握知识。

流通概论课程教学大纲《流通概论》课程教学大纲英文名称：Princuples of Distribution课程代码：0300221635 学时数：32 学时（理论32学时）学分：2课程类别：学科选修课课程性质：选修适用专业：物流管理市场营销工商管理人力资源管理先修课程：管理学考核方式：课程论文一、课程的性质、地位和作用流通概论课程作为管理类专业的学科选修课，集理论性与实务性于一体，她系统介绍了商品流通的产生与发展、零售商业概述、业态选择、选址与店铺管理、商品与顾客管理、批发业概述、批发市场与商品交易所、电子商务、物流管理、配送与配送中心及商品流通政策等，勾勒出流通领域的整体轮廓。

本课程旨在通本课程的学习，使学生较全面、系统地掌握商品流通领域的基本知识、基本理论，了解商业经营的基本规律，从而具备从事商品流通事业的经营与管理能力。

二、教学内容及要求（一）商品流通的产生与发展【教学要求】理解分工、交换、流通的概念及历史发展，正确把握商流、物流与信息流的含义，了解流通与其他相关用语的区别，了解流通方式的演变过程。

【教学内容】1.分工与交换、交换与流通；2.流通的内涵与外延；3.流通方式的演进；4.流通与社会经济系统。

【教学重点与难点】教学重点：商品流通的概念、区别以及商品流通的产生与发展；教学难点：商品流通的区别（二）流通产业【教学要求】掌握流通产业的含义与分类；重点掌握商品流通产业的特征与贡献；了解流通产业的发展过程。

【教学内容】1.流通产业的含义与分类；2.流通产业的特征与贡献；3.流通产业的发展。

【教学重点与难点】教学重点：流通产业的含义与分类；商品流通产业的特征与贡献。

教学难点：商品流通产业的特征与贡献（三）流通功能与流通机构【教学要求】理解流通所有权转移、物流、成本节约、信息传递、风险分担以及流通金融等功能，了解流通机构的类型、结构与现状【教学内容】1.流通功能；2.流通机构。

【教学重点与难点】教学重点：流通所有权转移、物流、成本节约功能。

《现代物流学》教学大纲课程中文名称：现代物流学课程英文名称：Modern Logistics课程编号：02020053课程类别：专业方向课学时/学分：51/3开设学期：第5学期开设单位：经济管理学院适用专业：物流管理方向说明一、课程性质与说明1．课程性质专业方向课2．课程说明现代物流学是物流管理、电子商务、营销等专业共同开设的专业基础课之一，它包括现代物流和物流管理的基础理论、体系和方法，针对目前国内外物流发展热点，介绍了物流园区、配送中心及第三方物流和第四方物流等，且围绕内容提供了丰富的案例、专栏和复习思考题，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性，既巩固学习成果，扩大信息量，又提高了学生分析问题和解决问题的能力，为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。

二、教学目标1.通过本课程的学习，使学生能系统了解并熟练掌握要求学生了解物流的基本知识和物流的基本种类；熟悉物流业务操作、物流管理技能、第三方物流原理、第四方物流原理、电子商务与物流管理的联系等，通过理论讲授、案例分析、专题讲座和实地考察与操作，使学生能够独立运用所学知识对物流领域的问题进行分析和解释，使学生对现代物流及其发展前景有比较全面的认识和了解，达到经济管理专业培养目标。

2.通过本课程的学习，依据经济管理类实践性、应用性强的特点，教学力求突显基础性、实践性和发展性的统一，强调创新能力的培养，重在阐明实践应用价值，拓宽基础知识面，注意与相关课程的衔接，强化能力训练与能力迁移，使基本文化素养和一般能力的培养与职业能力的培养相结合。

三、学时分配表章序章题讲授学时实验学时实践学时上机学时小计1 第一章物流概述 4 42 第二章物流管理 4 43 第三章物流系统4 44 第四章采购与供应商管理4 45 第五章运输管理6 86 第六章仓储管理 5 2 77 第七章包装 4 2 68 第八章流通加工与装卸搬运4 49 第九章配送与配送中心6 2 610 第十章第三方物流与第四方物流4 4合计45 6 51四、教学教法建议本门课程的教学方法应采用课堂讲授、案例分析、实地参观和学生练习相结合的方法。

流通概论第二版课程设计课程背景随着信息时代的到来，经济全球化与市场经济的发展，流通领域也变得越来越重要。

流通概论是商学院的一门基础课程，它旨在向学生介绍流通的基本概念、流通环节以及流通方式。

本课程的主要目的是培养学生对流通领域的认识和理解，提高学生对流通问题的分析和解决能力。

课程目标•了解流通的基本概念、流通环节和流通方式。

•掌握流通环节中的主要业务和操作流程。

•理解市场经济中流通环节的作用和意义。

•提高分析和解决流通问题的能力。

课程大纲第一章流通的基本概念•经济活动的定义及特征•流通的定义和意义•流通的主体和客体第二章流通的环节•生产环节与流通环节的联系•流通环节的分类和功能•发货与收货的流程第三章零售业中的流通方式•普通零售•自营零售•专业零售•联营零售第四章物流管理•什么是物流管理？•物流的作用和意义•物流管理中的主要环节和流程•物流管理中的常见问题和解决方法第五章互联网时代的流通•电商的发展历程及特点•互联网时代的流通方式与特点•电商的商业模式和运营方式•电商的现状和未来发展趋势课程评价•个人作业和小组讨论•课堂测试和考试•学术论文教学方法•讲授•案例分析•小组讨论•在线学习教学资源•教材：《流通概论》第二版，作者：王鹏•网络资源：百度文库、知网、财经网站参考文献1.王鹏. (2017). 流通概论. 北京：中国人民大学出版社.2.王树义. (2016). 流通业经济学. 北京：高等教育出版社.3.王烈. (2019). 现代流通管理. 北京：人民出版社.4.杨伟民. (2018). 现代流通概论. 北京：商务印书馆.总结流通概论是一门涉及多个领域的基础课程，它关系到企业、政府和社会的整体利益。

通过本课程的学习，学生可以了解流通的基本概念、流通环节和流通方式，掌握流通环节中的主要业务和操作流程，理解市场经济中流通环节的作用和意义，提高分析和解决流通问题的能力。

要想学好本课程，学生需要具备一定的经济学和管理学基础，同时需要具备较强的思维分析和解决问题的能力。

《流通概论》课程教学大纲第一讲流通的产生与进展教学目的与要求：通过本章的学习，使读者深刻理解流通的概念及其历史进展，了解流通产业的类型，正确理解流通产业的含义，深刻理解流通产业的特征与奉献，了解零售商业、批发商业和物流产业的演进历程，并从总体上生疏流通产业的历史进展，全面把握流通产业的进呈现状。

第一单元流通的产生一、什么是流通〔一〕流通的定义流通是指劳动产品或生产物从生产领域到消费领域的转移，是指生产与消费的中间环节，包括各种分销商、中间商的交易活动。

(二)马克思对流通的定义马克思将流通定义为“每个商品的形态变化系列所形成的循环，同其他商品的循环不行分割的穿插在一起。

这全部的过程就表现为商品流通。

”马克思的流通概念，包含了三层含义：第一是商品流通，其次是货币流通，第三是资本流通。

〔三〕流通企业流通企业是以营利为目的，以专业化、社会化的商品流通活动为事业内容的企业。

流通企业主要由流通环节中的各类批发企业、零售企业以及特地从事物流配送的物流企业三类企业构成。

二、流通是如何产生的〔一〕三次大分工历史上有过三次大分工：畜牧业与农业的分别；手工业与农业、畜牧业的分别；商人的消灭。

〔二〕分工的结果〔三〕分工与商品交换形式的演进1.第一次社会大分工与物物交换2.其次次社会大分工与以货币为媒介的商品交换3.第三次社会大分工与以商人为媒介的商品交换〔四〕社会分工与商品交换的关系二、流通产业及其分类〔一〕流通产业的内涵流通产业是指特地以商品流通为经营内容的盈利性事业。

明显，流通产业的事业内容是商品流通，既包括商品全部权的转移过程，也包括商品实体的运动过程。

流通产业主要包括：零售业、批发业、物流业，既包括传统效劳业也包括现代效劳业。

〔二〕流通产业的分类1.按“业种或业态”分类2.按“商流或物流”分类3.按商品流通的阶段分类4.按商品流通的范围分类其次单元流通产业及其进展一、流通产业的特征与奉献〔一〕流通产业的特征1.对劳动力有较强的吸纳力气，具有就业机器功能2.进入与退出障碍低，竞争猛烈3.技术进步的附属性4.行业集中度较低，规模经济效果不够显著〔二〕流通产业的奉献1.宏观层面（1）流通产业对 GDP/GNP 的奉献（2）流通产业对经济增长的奉献（3）流通产业对三次产业的奉献（4）流通产业对社会就业的奉献（5）流通产业对国民福利的奉献（6）流通产业对城市形成和进展的奉献2.企业层面二、流通产业的进展〔一〕零售商业的进展1.第一次革命：百货商店的兴起零售商业的第一次革命的标志是现代意义的百货商店的诞生。

《流通经济学》教学大纲课程编号052111A 课程性质学科方向、选修学时32 学分 2适用专业国际经济与贸易Ⅰ大纲本文一、课程内容（一）流通经济学概论1.流通经济学研究对象2.流通经济学研究方法与目的3.流通经济学与其他学科关系（二）流通经济学理论1.马克思主义流通经济理论2.西方流通经济学理论3.中国流通经济学理论概要（三）流通与市场1.市场经济规律2.市场机制3.市场经济与市场体制4.中国商品经济发展历程5.中国市场经济发展概要（四）流通与生产1.流通在国民经济再生产地位2.流通与商品3.流通机制完善过程（五）流通与交换1.交换与生产2.流通与交换3.流通与市场经济规律4.中国流通经济目标及政策选择（六）中国市场经济体制改革1.改革思路、目标、原则2.改革主要内容3.改革发展阶段4.改革的成就与问题分析（七）中国流通经济政策和法规1.配额、许可证和进口管理政策2.增值税和出口退税政策3.海关政策4.鼓励出口政策5.《中华人民共和国对外贸易法》二、课外作业内容无三、实验无四、实习或上机内容无五、课程设计无六、建议选用的教材及主要参考书教材：王绍环编《流通经济学》东北财经大学出版社 2001参考书：陈国梁编《中国木材流通论》中国林业出版社 1995Ⅱ大纲说明一、课程的目的和任务《流通经济学》是经济贸易的基础类课程，是经济管理、工商管理、市场营销及会计学等专业的重要课程。

本课程的主要研究对象是中国流通经济与贸易发展状况。

其目的和任务是让学生掌握中国流通经济发展理论与政策。

通过学习，能够掌握中国流通经济特点，对目前流通发展现象能够理性思考和正确把握，促进中国市场经济建设。

二、课程的具体要求《流通经济学》要求学生掌握的是流通经济发展基础类理论知识，具体涉及以下三个方面：（1）流通经济学概论（2）中国流通经济理论、政策、法规（3）中国市场经济体制改革三、本课程着重讲解的内容（一）流通经济学理论1.马克思主义流通经济理论2.西方流通经济学理论3.中国流通经济学理论概要（二）流通与市场1.市场经济规律2.市场机制3.市场经济与市场体制4.中国商品经济发展历程5.中国市场经济发展概要（三）流通与生产1.流通在国民经济再生产地位2.流通与商品3.流通机制完善过程（四）流通与交换1.交换与生产2.流通与交换3.流通与市场经济规律4.中国流通经济目标及政策选择（五）中国市场经济体制改革1.改革思路、目标、原则2.改革主要内容3.改革发展阶段4.改革的成就与问题分析（六）中国流通经济政策和法规1.配额、许可证和进口管理政策2.增值税和出口退税政策3.海关政策4.鼓励出口政策5.《中华人民共和国对外贸易法》四、本课程与其它课程的联系与分工先修课程：后续课程：《国际商法》、《国际金融》、《市场营销》本课程是专业基础课，通过本课程学习，使学生能够充分掌握《国际贸易》、《国际商法》、《国际金融》、《市场营销》等课程相关内容，本课程的学习要求学习具有较强的理论分析和政策把握，是专业课程的基础，与其他课程互相联系，独立分工。

现代流通学教学大纲《现代流通学》课程教学大纲课程编号：H0402554学时数：32学分数：2适用专业：物流管理先修课程：考核方式：考查一、课程的性质和任务现代商品流通学以马列主义的基本原理为指导，以经济学的基本原理为依据，以流通领域的经济关系为研究对象，从我国改革开放和商品流通发展的实际出发，按照建立社会主义企业制度和“建立大市场、搞活大流通、发展大贸易”的要求，根据建立、发展社会主义市场经济的需要，结合我国流通、财政、税收、金融体制改革的具体情况，探索商品流通的基本理论、基本原理，研究流通领域的经济关系、经济规律，形成现代商品流通经济学的总体构架和学科体系。

现代商品流通学是专门研究商品流通产生、发展、变化规律的经济理论学科。

研究现代商品流通学，主要任务在于探索、揭示商品流通的产生发展过程及运动演变规律，总结商品流通的理论与实践，为市场经济条件下商品流通行业的健康发展和有序运行提供理论指导与技术参考。

二、教学内容与要求理论教学（学时：32）第一章商品流通基本理论（4课时）教学目的与要求：通过本章的学习，要求了解商品流通的产生、运行和演进的原因、性质及其绩效后果等商品流通基本理论，认识分工与交换的关系，把握纯交换经济理论、简单商品流通理论、发达商品流通理论等商品流通基本理论。

1、分工与商品流通分工与交换、交换经济、交换制度变迁与商品流通2、纯交换经济理论新古典纯交换经济理论、存在交换成本的交换均衡3、简单商品流通理论以货币为媒介的简单商品流通理论、以商人为媒介的简单商品流通理论4、发达商品流通理论以流通企业为主体的发达商品流通、以互联网为媒介的发达商品流通：网络贸易第二章商品流通环境（4课时）教学目的与要求：通过本章的学习，要求学习掌握对商品流通产生影响的外在制约因素：商品生产和消费、市场结构、经济体制、技术与社会环境，了解如何在这些环境中组织好商品流通。

1、商品生产、商品消费与商品流通马克思对生产、消费与商品流通的关系的论述、消费与商品流通的关系、商品生产、消费与商品流通的关系2、市场结构与商品流通市场结构的概念及分类、不同市场结构下的商品流通模式、生产企业对流通企业的纵向流通控制3、经济体制与商品流通计划经济体制与商品流通、市场经济体制与商品流通、过渡经济体制与商品流通、4、技术和社会环境与商品流通技术环境与商品流通、社会环境与商品流通、自然环境对流通的影响第三章商品流通过程（4课时）教学目的与要求：通过本章的学习，要求在明确认识商品流通过程的基本含义及内容的基础上，掌握商品流通阶段、商品流通渠道、商流、物流、信息流、商品流通网络的相关内容。