个人成长报告
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个人成长报告8篇个人成长报告篇1我常常一个人静下来,花时间写自我反思日记。
在反思中,我细心体会自己在成长中每一次经历带给自己的认知和体验,在越来越长的年岁中,我能反观自己当时的处境和表现,看到自己的心理状态。
这对我来说不仅能够更好的缓解压力,改善自我的情绪和社会生活方式,同时,我也清晰的构建出一个自己成长的轨迹,更好的认识了自己的人格,和优缺点,让我感受到一种乐趣,这也是心理这一科学领域的奇妙之处。
一、自我成长分析我的两种生活造就了我两种截然不同的个性表现。
在我的成长中,我一直是一个成绩良好,听话懂事的孩子。
我在学习方面的自我管理能力较强,很少用父母和老师操心,学习有毅力有韧性,在课堂上能较快吸收老师所讲的知识,学习成绩一直较为稳定,高中就读于重点中学,因此,在求学经历中,我几乎是在老师和父母的表扬中长大。
学习方面的表现带给了我这样一些个性特点。
我对自己的能力很自信,也影响到我对生活一直抱有热情而自信的态度。
我能积极认真,踏踏实实对待工作,和任务,并且愿意大胆尝试,挑战自己,同时喜欢懂脑筋想办法解决问题,引入新思路。
每当我接触到新的事物,新的思想,会迅速投入到工作和生活中。
我非常有韧性。
记得初中时,面对政治考试。
我能坚持一个月每天背政治课本和习题,我的政治成绩一直非常好,并且考过100分。
这样的体验,让我在做事时,有不服输的劲头,一定坚持到底,克服困难。
而这样也造成了我的一些负面个性。
面对不熟悉的问题时,容易产生灰心的挫败感,表现出敷衍抗拒的心情。
或许是体验过成就的甜美滋味后,让我不能面对失败的苦涩。
每当我接触一件新的工作,如果我能在很短的时间内迅速做好,我会对这项工作表现出非常浓厚的兴趣,并且能全情投入,但如果我一时做不好,就会出现退缩,回避的状态。
所以有些时候我不适合做要下工夫,长期坚持的工作。
但随着年纪的增长,我认识到了这个问题,能够开始克服自己的浮躁心态,耐心细致的面对新的领域。
我也认识到这种特质,会造成保守性,不利于工作的发展。
自我成长报告(6篇)xx,2001年出生于河北省秦皇岛市,现就读于xx师范大学。
性格较为活泼,是乐观主义者,从不会轻易被烦心事打倒,遇到不顺也仅有短暂的情绪低落,具有北方女孩子性格直爽的特点。
总想快点长大,想让自我在做事情时显得很成熟,事后回顾却总发现很幼稚,做事情也经常顾头不顾尾,常因为一时冲动的想法令自我后悔莫及。
我缺乏自我的主见,在讨论问题时容易顺着别人的想法走,自我也常所以感到遗憾,没有到达自我期望的结果,但又无奈自我没有好的想法。
我很期望能够得到别人适当的关注,却常常畏惧在众人面前讲话,在演讲面试等活动中我会紧张到声音发抖音色改变甚至声音小到其他人完全听不到,这是我自我一向最苦恼的问题,是一向想得到提升的地方。
我自制力很差,没有办法像别人一样专心致志做一件事情,也做不到心无旁骛完全投入。
关于成长史我从小就一向生长在充满亲人关爱的环境中,是家里年龄辈份最小的一个,几乎得到了每个人的照顾,所以很喜欢家里的每个人,也被家里的每个人喜爱。
我认为是融洽的家庭环境造就了我乐观活泼的性格,我比其他人的抗打击本事强,情绪恢复也快。
我在幼儿园时期和爷爷奶奶一齐生活,每一天在小镇里玩闹,那时候每一天的生活很简单也很欢乐,没有手机电脑游戏机,睡醒了吃好饭就下楼叫喊朋友们一齐出去玩,没有城市里的车水马龙也不用担心此刻所担心的学习成绩生活状态等问题,每一天能吃到在自家胡子上烤的花生和红薯就感觉超级幸福。
对小时候那种伙伴和生活的向往让我没有那么严重对手机的依靠和对游戏的向往,和朋友在一齐的我都不愿意去看手机,直到此刻我依然向往着和朋友一齐去有大自然美景的地方且大家都不看手机的日子,这种向往终究只是向往,但自我对手机的不极度依靠能够让我更好地享受生活中的完美。
我的生活中总会有一些突如其来的朋友,以往在初中时期的篮球场有幸认识在我高三那年独自一人去了天津学习,在一个全日制补课机构里我遇到了我生命中的又一位对我有很大影响的朋友,我叫他小白。
个人自我成长分析报告(精选5篇)个人自我成长分析报告篇一一、自我成长分析(1)幸福的家庭,让我拥有正确的价值观。
我是一个活泼开朗的女孩,今年我已经27岁了。
xx年的冬天,我出生在一个湖北省十堰市市区的一个小山村。
爸爸时一名退伍军人,村子里的事大同小异,不爱言语的他总是一帮到底,特别是村里的小学,到了冬天,寒风凛冽,滴水成冰,已经世袭罔替好几代破烂不堪的棉裤棉袄根本无法抵御风寒。
它疯狂的吞噬着一切,我们的手脚如同冰冻的胡萝卜,又痛又肿,就连稚嫩的脸蛋、屁股、大腿它也不肯放过。
村里的娃坐不住了,与其在这挨冻,还不如回家干活挣口饭吃。
为了让每一个孩子都有学上,为了解决寒冷的后顾之忧,爸爸似乎每一天都在收集柴火,然后在冬天来临之时,分批送到学校。
围着篝火学习,是此刻每一次都想起来的幸福!妈妈虽然文化水平不是很高,但却都有一颗热情,善良的心他们为人正直,豁达,做事认真负责,踏实肯干,在他们的教育和影响下,我也成长成为了一个活泼开朗、正直善良、热情真诚的女孩子。
小时候家境不是很好,便养成了吃苦耐劳、勤俭节俭的好习惯,并构成了乖巧、懂事、自立、忍让的性格特征。
由于动手潜力极强,尝试用自己的所能帮忙身边的同学、朋友,建立了很好的人际关系,人际交往潜力在这一阶段开始得到较好的发展。
直到那一天,我们姐弟两个一起躺在了病床,十分爱着我们的妈妈不忍心了,爷爷和奶奶在身后鼓舞:生活就是坚持!生活是残酷的,仅有经历了才会明白,仅有付出了才有收获。
我感激我的父母,因为是他们给了我机会和力量。
如果说,成功是个坐标系,努力是横坐标,梦想是纵坐标。
仅有通过努力,才能到达知识、逻辑与情感、愿望、目的等等的统一,才能实现崇高人生梦想,才能实现人生命的最高的自我价值。
感激父母,给了我一个文化低蕴丰富的家庭环境,让我在那个一穷二白的年代,拥有了同龄人所未拥有的欢乐童年,造就了可供我享受一生的品格。
(2)热爱阅读,让我拥有正确的世界观。
我爱读书,小学时就翻阅了爸爸的《红楼梦》、《岳飞转》、《水浒》、《三国演义》……那时的读书仅限于故事情节的翻阅,全无思想含义的领会,以至于有了之后的'第二次、第三次的细读、品度。
自我成长分析报告【8篇】自我成长分析报告(篇1)摘要古人云:“知己知彼,百战不殆。
”在今天社会,知己知彼仍然至关重要,尤其作为一个独立的当代大学生,更应该剖析自我,认清自己的长短、优劣,才能在日益激烈的竞争中把握自己的长处并使其得到充分发挥,才能脱颖而出,走好成才之路。
通过大学生心理健康教育的学习,我们了解到如何正确认识自我,并分析自己的性格,由此我们才能解决好各种问题与矛盾。
当代大学生面临着巨大的社会压力,所以如何调节好自己的精神、心理压力,解决好理想与现实的冲突问题、人际关系问题及恋爱中的矛盾问题就显得尤为重要。
所以,我本着“剖析自我,走好人生之路”的主题,来进行自我梳理,作此论文。
关键词:剖析自我、心理健康教育、成功成才一、心理健康的定义据了解,关于心理健康的定义,国内外不少专家都有过专门的研究和论述。
英格里氏认为:“心理健康是指一种持续的心理情况,当事者在那种情况下,能做良好的适应,具有生命的活力,而能充分发挥其身心的潜能;这乃是一种持续的心理情况,不仅仅是免于心理疾病而已。
”波孟认为:“心理健康是合乎某一水准的社会行为:一方面能为社会所接受,另一方面能为本身带来快乐。
”我国傅连璋强调健康的含义应包括以下因素:1、身体各部分发育正常,功能健康,没有疾病。
2、体质坚强,对疾病有高度的抵抗力,并能刻苦耐劳,担负各种艰巨繁重的任务,经受各种自然环境的考验。
3、精力充沛,能经常保持有较高的效率。
4、意志坚定,情绪正常,精神愉快。
而大学生不管是在身体上还是在心理上都有着巨大的变化。
尤其是心理上的跨越,学习方向专业化、学习内容多元化、学习的自主性等学习上有了改变,而且在人际环境、角色心理等方面也有着不同程度的变化。
那么,究竟要怎么调试自己的心里,从而使自己能够较好的认识自己适应大学生活呢?这首先要剖析自我,给自己定位。
二、自我剖析(一) 性格分析总体来说,我是一个性格比较外向的人。
平时热衷于参加各种活动,喜欢结识各种朋友,所以给人的感觉一般是大大咧咧、没心没肺的样子。
个人成长报告(优秀10篇)个人成长报告篇一人生的过程总是充满了喜怒哀乐。
我已经踏入人生二十多年头了,我回顾自己的成长历程。
透过这学期大学生心理健康教育和指导课程的学习,我们学习到了很多有用的知识,从心理学的定义到如何进行自我完善,如何进行情绪的调控,如何应对挫折和压力,如何塑造和培养人格和意志品质,学习心理到社会心理,十分的全面。
在每一段成长历程和人生经验中,每一步成长都是我学习用心应对人生的机会。
在自我分析中也学会认识自我,完善自我。
一、个人成长分析(1)成长历程我出生在八十年代末,我成长于一个普普通通的家庭。
我拥有一个愉快的童年,拥有很多儿时的玩伴,所以我从小就比较开朗外向,没有感到孤单,寂寞,反而增强了自立潜力。
上小学之后,父母工作繁忙,但从不松懈对我学习上的督促和帮忙,使我一向理解着良好的家庭教育和学校教育,能够说我成长的每一步都倾注了他们的心血。
个性是我的母亲,在我看来她是一个真正好处上的女强人,不但事业有成,生活中更是一位贤妻良母。
如果必须要我说出一个我最崇拜的人,那就是我的母亲。
她坚强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。
就这样,一向到初中毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的,那时的成长道路可谓一帆风顺。
中学的生活主要是学习,中学的时候同学之间的关系大多是单纯的,但是由于正处在青春期,男女之间彼此并不怎样来往。
中学的生活是忙碌的,又是单纯的,在开心中我结束了我的中学生活,结束了我的单纯生活。
经历了高考这个人生重大的转折点,迈进大学之后,接触的人和事大大的开阔了我的视野,我开始学着用相对客观的态度去评价自己和他人,开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事,也许这就是所谓成长吧!此后,我渐渐拥有了成人的感觉―感到自己身上肩负着某种职责,自己理所当然地就应去承担生活中的某些东西。
这天,当自己明白了一些人生道理,回过头来审视自己成长经历,发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值,相反它却隐含深远的好处。
个人成长报告三篇每一个人的成长过程、经历和性格都不同。
下面是小编整理收集的个人成长报告范文三篇,欢迎阅读!个人成长报告范文一、自我成长分析我出生在**市一个小县城,现年30岁,有一个姐姐,父亲是一名牙医,由于早期父亲那代家庭经济环境不好,父亲只读到初中,跟一个土郎中学习牙医术,后来自学考过助理医师证,也是由于这个原因,父亲认为一定要努力读书,方可出人头地。
他教导我们从小就知道了“吃得苦中苦,方为人上人”的道理。
母亲自己开了一家小店,经营一些小商品。
从小耳濡目染销售、经营的整个过程,促使我长大后对销售有着强烈的热爱。
童年时期,由于父母都很忙,对我们的关心和管教比较少,所以我小时候基本上都是跟姐姐一起度过,姐姐比我大四岁,父母早结婚,婚后八年才生了我姐姐,姐姐的出生带给了他们极大的喜悦,同时也给了姐姐相当的溺爱。
父亲是一个传统的人,希望家里有儿子传宗接代,四年后,母亲又生下了我这个女儿,从我记事起,就被姐姐打着大的,三天两头的被打得满身是伤并且恐吓我不能告诉母亲。
小时候的我,曾一度怨恨姐姐,不能理解她为什么这样对待我,使得我性格变得胆小。
后来通过学习心理学后明白童年时期的不良情绪是由于当时的绝对化要求,希望任何人都必须对我好的错误信念,让我痛苦得无法自拨。
童年期成长的痛苦,使我抱住这样的观念不放:“我对别人怎样,别人就必须对我怎样”——这恰恰是所谓“反黄金规则”。
按照“黄金规则”,如果别人没有像我对他那样对我,我只是有点失望而已,而不会激起愤怒和敌意;美国著名心理学家埃利斯给我们提供了一条“黄金规则”:要“像你希望别人如何对待你那样去对待别人”。
抱着这种信念对待朋友,相信终究会得到别人的回应。
现在,我就按照“黄金规则”对待所有的朋友,当然也包括我的姐姐,我们的关系越来越和睦。
因为父亲小时候没有条件读好的学校,所以他希望我出人头地。
从小到大,都把我安排在最好的学校。
我有着很好的学习环境与氛围。
小学的校园生活还是充满快乐,和小伙伴在一起,我就变得乐观积极起来,在学校,我拥有一群好朋友,我们一起玩耍,一起学习。
个人成长报告(12篇)个人成长报告篇1白驹过隙,转眼从入职至今已快三个月了,通过这三个月的锻炼和磨合,在领导和同事的指导帮助下,我对工作有了一定的了解,经过这三个月的工作学习,个人综合素质有了新的提高,回顾这三个月来的工作历程,总结如下:一、工作中的体会以及成长:1、努力学习工作知识。
刚入职时,对这份工作充满了茫然与期待,对整个工作内容都是不了解的,又期待尽快加入到工作团队中,领导从最基本的内容开始教我们,教我们整个工作的流程,然后就开始投入到实践中去,学习产品知识及业内知识,接着给银行客户进行产品培训,然后是中秋的一系列巡展,巡展结束后紧接着与行里进行对账。
通过这一段时间的工作,我对贵金属行业有了一定的了解与认识。
2、能够较好地完成上级安排的任务,例如给银行客户进行产品培训、巡展等。
认真遵守公司的各项规章制度,严格按照员工手册约束自己。
3、用心做事,能够较好地完成本职工作。
把银行客户遇到的问题当做自己的问题来解决,尽力为银行客户解决所遇到的问题,热情,耐心地帮助他们。
4、态度与责任,身处什么样的岗位,就应该承担什么样的责任,有了正确的态度,才能运用正确的方法,找到正确的方向,进而取得正确的结果。
具体而言,我对工作的态度就是既然担起来了,就要尽自己的努力去完成。
5、在各位领导指导下、同事的帮助下,我在不停的完善,把事情条理化,规范化,这也是一种态度,诚然,这也是一种责任。
6、在日常工作中,必须踏踏实实、认认真真、扎实的做事,不以事小而马虎,不以事多而敷衍,真正将每件事情都当作一件作品来对待,只有这样才能有好的工作成果。
二、工作中依然存在很多不足,今后将努力改进,希望领导和同事们对我进行监督指导:1、不断加强学习,学习更多的贵金属专业知识,向身边的同事学习,积累工作经验,逐步提高自己的知识水平和业务能力。
从工作中总结,提高效率,提高工作能力。
2、经过三个月的时间,虽然在思想和工作上都有了一定的进步,但与其他同事相比还存在着很大差距,因此,我在今后的工作中,不但要发扬自己的优点,还要客观地面对自己的不足之处,需要进一步改进和完善的地方,如工作中存在粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点,应变能力、协调能力都还有待进一步提高。
个人自我成长分析报告8篇个人自我成长分析报告篇1一、自我成长分析对于我来说,仅有24年单薄的人生生活贵在体验,在成长过程中塑造一个身体,心理,社会功能健康的自我。
在这个尚未完成的成长过程中,我感到自我幼年、童年、少年时期的生活经历及情感体验对铸成今日的我起着决定性的作用。
在走过的24年的路程中,有17年都在做学生。
成长史单调的基本就是学校、同学、课本、分数妈妈是人民教师,由于当时师资缺乏的缘故,八岁以前我们没有稳定的住所,都是跟着妈妈来回调动,住在妈妈的学校里,我那个时候没有听说过幼儿园,学校里倒是有个半年级,此刻想来道理是差不多的吧。
比一般孩子都早早的接触了学校生活的我,性格开朗,活泼好动脑,从小学到中学都是教师得意的学生。
不知不觉,小学就在跟着妈妈工作调动的过程中读完了。
此刻想想,这段搬家、换学校的经历带给我的影响是巨大的,磨练我的适应本事,使我能迅速融入新的环境,新的人群,新的教学条件及,对于我的性格及自信心的构成也产生不小的影响。
我在初中开始了住宿生活,对于许多生活琐事要自我去打理,短短的初中生活简单而又复杂,让人困惑让人开心更让人回味。
高中三年是到目前为止比较自豪的一段,那个时候我选择了我喜欢的事情,然后一向把它做到底。
高一升高二要分文理班,我报的理科,之后一个晚自习偶然听到同学们在议论学校的美术班要利用这两节晚自习招生考试的事,就打听着去了,其实当初一方面是一时贪玩,不想坐在闷闷的教室里上自习,另一方面也是兴趣所致。
接到录取通知的时候很矛盾,美术班是文科,当时报文理科的时候也算是给自我定了教材,之后跟家里商量,家里表示大力支持,我的艺术生涯就这样开始了。
进入大学后,满含热情的填报参加各种社团活动,利用课余时间打工,锻炼自我,很充实也很欢乐!那个时候开始学会换角度看世界,开始试着探索自我的人生道路,也就是在那个时候意识到自我开始学做一个成人。
大学考入“特岗教师”这个岗位,作为一名人民教师,我坚信自我有当好教师的五个品质:一是乐观,遇事后总会看到事物好的一面,让自我始终有一个好的心境:二是开朗,开朗的性格让我很容易和别人沟通、交流;三是随和,很容易缩短人与人之间的距离;四是真诚,总是以一颗真诚的心对待朋友和学生;五是友善,与人为善是中华民族的美德,我也总是事事与人为善。
个人成长报告个人成长报告(精选5篇)随着个人的文明素养不断提升,报告有着举足轻重的地位,报告具有成文事后性的特点。
下面小编给大家带来关于个人成长报告精选5篇,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
个人成长报告(篇1)前言:经过了,路过了,错过了,于是我们以为自己成长了。
我叫赵庆明,一个普通的大学生,我有我自己的喜怒哀乐,我不是一个完美的人,和众多大学生一样,需要改进的方面很多,需要学习的也不少,经历一些事情后,人也会变得成熟些,我出生在一个很普通的家庭里,家里有一个妹妹,从小爸爸妈妈都很重视我和妹妹的教育,儿时的美好时光总是令我难以忘怀,那时整天无忧无虑的回想起来就怀念。
真想再回到那个年龄感受一下那种天真烂漫。
那时候我多么盼望过节日呀,家人都聚在一起吃饭、聊天。
还有我最喜欢的四驱车,玩具枪,童年时,经常骑在父亲的背上,看着天上的白云优雅轻快地飘过;童年时,经常和父亲玩着百玩不厌的捉迷藏。
童年的时候,无数次看着飞过的鸟儿发问,为何鸟儿会飞?为什么花的生命那么短?为什么天真无邪的疑问都曾在那幼小的心灵中画着巨大的问号。
我在成长。
进入初中一切都是陌生的。
陌生的校园陌生的同学陌生的老师。
随着时间的流逝渐渐地陌生的都变熟悉了。
校园不再陌生了。
老师和同学也都成为朋友了于是走过陌生的一切都变得快乐起来。
中学主要是学习自己却不曾认真的努力的学习过。
上课总爱睡觉,爱走神,当然也怕考试,怕开家长会,渐渐地心里也有了一些小秘密。
拥有无限的激情我进入了高中这有我最美的回忆。
我用尽全力的翩舞,只为实现心中的梦,军训时我学到了很多,当然也收获到了友情也有一份快乐而艰辛的回忆。
骄阳下挥洒青春的汗水,小憩时享受歌声的美妙。
学习中,我明白:做人是做最大的学问,人做好了,学问也就有了。
如果你真正努力过,失败又何妨。
那只不过是人生旅途中的一个小坎坷。
迈过去,你就是勇士。
高二高三我拼搏着,为了父母的爱,也为我在别人心中的形象,别是高三,繁重的作业令我身心疲惫,但我明白,风雨过后必将有明澈的天空,迎接你的便是一道绚丽的'彩虹。
个人自我成长分析报告8篇个人自我成长分析报告篇1当我打开自我的记忆时,我才发现自己已经走过了一段很长的路,从童年开始便不知不觉的收到家人的影响,说到性格,我应该像我父母,他们都是富有正义感,有责任感的人。
我应该感谢他们,否则我就不是现在的我了。
父母从我出世开始,便一直陪伴着我,看着我成长,又以自己的方式影响着我的成长。
我爱我的父母,受他们的言传身教,使我认真对待我的生活,大部分都是受父母影响的结果。
时间在指尖上流过,我开始渐渐长大,踏进校园,结交朋友,开始学习的生涯,学会应付压力,我开始走自己的路了。
我小的时候有些内向,有些敏感,这样的性格注定不会有太多的朋友,但是知心的朋友、老师在不知不觉中影响着我的性格。
在和同学们从陌生人变成朋友的过程中,他们使我变的开朗也让我懂得了应该以快乐的态度对待生活。
我求学的高峰和低谷应该就是我人生的高峰和低谷了。
中考试以优异的成绩进入中学,并且在中学中一直勉励自己考上优秀的高中,我也一直这样做了并且最终页考上了我们那最为优秀的高中。
再求学过程中失败在所难免,在我升入高中难以适应从优等生,变为中等生甚至更差的巨大落差,从此一蹶不振、自暴自弃,在高中三年度过了我人生的低谷。
但生活还在继续,当收到大学录取通知书的时候我意识到我已经长大了应经不是小孩子了。
我不应该陷入失落中不可自拔,而是应该重新树立自己的目标,虽然以前有很多的梦想,但大多是不切实际的,而我想我应该有一个不在孩子气的目标,即使不能做出伟大的事业,也要让这一生无怨无悔,让我回首往事能问心无悔。
在以后的日子里,我去积极地去学习知识,开阔自己的眼界,同时用相对客观的去评价自己和他人,同自己的眼睛去细心地观察世界上的人和事。
积极进取,按照计划定期行动,一点一点去实现。
成功,来源于前进道路上的每一小步,不要幻想凭借好运一步登天,所以就要把精力放在短期目标上,相信最后一定能实现那个伟大的目标。
坚持不懈,每天都为实现目标而努力,不管取得的成就多么微小,着也许就是成长吧!今天,当自己明白了一些人生道理,回过头来重新审视自己的成长经历,发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值,相反它却隐含深远的意义。
个人成长分析报告
【摘要】本文通过自我成长经历和未来职业行为的分析,概括评述了自己的学习成长历程、基本的人生观、自我人格类型、为人处事的方法及基于现在的知识和经验的积累,而希望从事心理健康辅导的愿望,并确定了未来努力的方向。
【关键词】个人成长分析努力方向
一、自我成长分析
1974年的夏天,伴随着一阵响亮的啼哭声,一个有效的生命呱呱落地了!那就是我!伴随着我的出生,给全家人都带来了欢乐,因为我是我家的唯一的一个女孩子,我以上已经有四个哥哥了。
听说我就是属于家里想要一个女儿而超生的(那几年正准备实行计划生育,还不太严)。
因此,我的童年是在全家人的关爱下度过的。
我的父亲是一位农村村小的教师,那时每月的工资极低,又要供我们五个子女上学,生活极其拮据,每月工资一到一分钱也不能花,全部都要拿来给哥哥们交学费和生活费。
母亲是一位农民,成天劳作,操持家务,还要到集体干活挣工分。
家庭虽然贫穷,但我的童年却非常快乐,父母在生活上无微不至地呵护孩子,在精神上全心全意地支持着孩子,难能可贵的是,他们能以民主开放的心态来看待孩子的成长。
在父母那里,我得到了足够的关爱,但并没有在溺爱中长大,父母的爱和支持让我一直处于坦然、轻松的状态,身心因此得以自由地成长。
小学生活可以说是我学习生涯中最艰苦的阶段。
我上小学时父亲已经五十多岁了,上级为了照顾他,调到了离家不远的一所村小,所以我比同龄孩子上学早,早早的就跟着父亲上了小学,同学都普遍比我大两三岁。
也许我智力开发得晚吧,学起来很困难,跟不上同学,老师讲课时,怎么也听不懂,听不进去,总想下课后玩的事情。
成绩一直较差。
在学校里,我的性格也逐渐变得少言寡语,朋友不多!但回家后我又能恢复率真开朗的个性,和同龄的伙伴玩得不亦乐乎!因为年龄小,父母也没有过多的要求我!就这样一直到小学五年级,我从村小转到了中心校,并且降了两级,我的成绩才开始好起来,我也才开始对学习感兴趣了,小学毕业后顺利地考上了一所普通初中。
初中生活是我人生的转折点。
刚开始,我对离开父母过独立的生活很不习惯。
记得刚上
初中不久,我们就进行了一次语文考试,我考得很差(我的语文基础一直都不怎么好),不知为什么这次我异常的羞愧和懊恼!这时语文老师把我叫到办公室,他很亲切的对我说,一次的考试失败没有关系,关键在于你如何总结失败,如何去面对以后的学习,他说我很有潜力,亡羊补牢为时不晚!这次谈话对我心灵的震撼很大,从此我立志要摆脱曾经的“碌碌无为”,我要成为一名尖子生,我要为自己,为父母赢得荣誉。
我发愤图强,起早贪黑,一心努力学习,虚心向老师和同学请教,初一期末考试我终于考出较好的成绩。
初中三年以来,始终保持刻苦学习的精神,成绩一直名列前矛。
正所谓世上无难事,只怕有心人。
同时我又结交了很多知心朋友,一些相互鼓励,相互接纳的好朋友,我的性格也变得开朗活泼,变得乐于助人,意识到与别人和睦相处是多么的可贵。
初中毕业后,我顺利地考入了师范,在当时就相当于找到了一份工作。
由于受周围环境的影响,认为进入了师范就稳定了,加上我们又是属于最后两届,学校对我们要求也比较松懈,因此,在这三年里,我感觉没学到什么东西。
直到毕业后被分配到一个条件极差的村小,现实与理想形成了很大的反差,才感觉心理一片茫然。
在家人和亲戚朋友的开导下,我逐渐走出阴霾,开始了我的教学生涯。
在教学中我边教边学,不懂就向老教师请教,刻苦钻研教材,和同事处好关系,几年下来,就受到了领导和家长的好评。
做一个对社会有用的人,让自己和身边的人都健康快乐幸福,是我一直的奋斗目标。
出于对生命和时间的珍惜,加上家人、老师、朋友给予了我源源不断的爱和支持,让我希望自己在今后的教育生涯中,能尽可能多地把内心充溢的爱和感激,回馈给社会,倾注在学生身上。
因为一直生活在感恩的心境里,我逐渐成为一个对人真诚、善良,遇事平静、理智,对待生活积极乐观,能够很好地理解和尊重他人的人,这些品质让我的生活变得充实而且自认为精彩,也让我一直保持平和而理智的愉悦的心情,并且也能感染到身边的人。
我要好的朋友们都觉得我是个可信任、宽容、富有爱心、善于沟通、乐于帮助别人和不断进取的人。
而我自己选出的三个能最好对我进行描述的形容词是:真诚、善良、理智。
我想,这些特质应该是跟我的先天遗传、后天的教养以及学校的教育有直接关系的。
总体看来,我的发展轨迹相对比较平稳,虽然有过挫折,但都不足以对心理和行为产生不利的影响和冲击。
而且每次挫折都让我更明白:要赶紧完善和提高自己!
二.职业行为分析
读师范时我就对《心理学》这门课程感兴趣。
普通的课堂讲解,却激发了我对心理学最原始的兴趣。
工作十几年后,我真正意识到,心理学对学校管理及学生成长是何等有意义。
特别看到近几年留守儿童的不断增加,隔代教育的弊端逐渐明显,我更加觉得心理健康课程
对于他们的重要性。
虽然我没有当心理咨询师的想法,但学校给了我这次心理健康辅导员的培训机会,我一定抓住这个好机会,认真学习心理健康知识,认真进行网上培训,掌握一些基础的心理辅导知识,在实践中边学习、边领悟,逐步提高与完善。
我清醒地认识到自己与合格的心理咨询师的要求还有很大的差距。
我期待得到身边老师们真诚的指教,为学校的心理健康教育,为更多留守儿童的快乐成长,和谐发展贡献自己的力量。
参考文献:
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