幼儿园中班健康说课稿：如何预防感冒 说课稿模板

幼儿中班健康教育教案《怎样预防感冒》教案主题：怎样预防感冒适用对象：幼儿中班（3-4岁）教学目标：1.了解感冒的症状和传播途径。

2.掌握正确预防感冒的方法，如勤洗手、避免人群拥挤、注意保持室内空气流通等。

3.培养幼儿良好的卫生习惯，如咳嗽捂住嘴，注意避免用手直接触摸眼睛、鼻子、口腔等。

教学准备：1.图片或卡片：展示感冒的相关图片，如咳嗽、流鼻涕等。

2.幻灯片或海报：展示感冒的症状和预防方法。

3.洗手液、盆子、毛巾等。

教学过程：导入（5分钟）：1.观察：教师出示感冒相关图片，询问幼儿了解这些图片代表什么。

2.讨论：引导幼儿讨论感冒的症状，并询问是否有幼儿曾经感冒的经历。

讲解感冒（10分钟）：1.由教师简要讲解感冒是一种常见的疾病，它会让人咳嗽、打喷嚏、流鼻涕等不舒服的症状。

2.提问：询问感冒的传播途径，引导幼儿思考和回答。

感冒传播途径（10分钟）：1.通过接触：例如和患感冒的人握手、亲吻等。

2.通过空气传播：当患感冒的人咳嗽或打喷嚏时，病毒会通过空气中的小颗粒传播给别人。

3.通过污染物传播：例如患感冒的人用不干净的手触摸门把手、玩具等。

预防感冒的方法（20分钟）：1.勤洗手：教师演示正确洗手方法，如用肥皂搓手、冲洗干净。

2.避免人群拥挤：教师通过图片展示，引导幼儿理解拥挤的人群会增加感染病毒的机会，教授幼儿避免拥挤的场所。

3.注意保持室内空气流通：如开窗通风、使用空气净化器等。

4.保持良好的卫生习惯：教授幼儿咳嗽时捂住嘴，避免用手直接触摸眼睛、鼻子、口腔等。

5.饮食均衡：教授幼儿吃多种营养的食物可以增强身体的免疫力，从而预防感冒。

活动与游戏（15分钟）：1.洗手活动：教师引导幼儿进行洗手活动，使用洗手液和水洗手，帮助幼儿掌握正确洗手的步骤。

2.模拟游戏：幼儿分角色，其中一人扮演感冒的人，其他人通过互动了解传播途径，并学习避免感染病毒。

总结（5分钟）：1.复习：教师复习本节课的要点，让幼儿回答感冒的传播途径和预防方法。

中班《预防感冒》健康教案中班《预防感冒》健康教案5篇作为一名人民教师，需要根据教学要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

下面是作者给大家整理的中班《预防感冒》健康教案，希望大家喜欢！中班《预防感冒》健康教案【篇1】今天我要和大家交流的说课内容是选自小班《幼儿安全早知道》其中的一节安全教育活动《预防传染病》，下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动预测等几个方面进行说课。

一、设计意图在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，赶紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。

最近，天气变化很大，我们园也已经有两个班级发现了手足口病病例，还有一个毕业班，出现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会保护自己，因而我设计了本次活动。

二、活动目标我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合小班幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：认知目标:了解流行性的传染病的相关知识。

（活动重点）2.能力目标:能说出并掌握预防传染病的方法。

（活动难点）3.情感目标：增强自身预防疾病的意识。

三、活动准备为了更好地达到我的活动目标，我为本次活动做了以下准备：1.物质准备：巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、A、B两组胸卡。

2.经验准备：幼儿都有生病感冒上医院的经历。

四、教法学法本次活动我尝试运用了现代化教学手段--白板，白板的运用呢激发了孩子们的活动兴趣，同时还运用了一定的教学方法和手段来启发幼儿的想象，组织教学，首先是情景的设置，活动的一开始，我利用孩子们最喜欢的巧虎，设置了巧虎看病的情景，一方面激发了幼儿的兴趣，另一方面结合了本次活动的主题，第二是提问，提出问题的方法，活动中的问题结合了幼儿的生活经验，也较符合小班幼儿的年龄特点，运用简单的语言来引导幼儿，并直接具体的帮助，进行个别指导，因为绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经历，对于这样的问题他们更感兴趣，回答问题的时候也更积极，第三个就是利用孩子们喜欢的儿歌，还有新颖的乐器--非洲鼓，引起孩子们浓厚的学习儿歌的兴趣，并有效地学会本首预防传染病的儿歌，从而轻松地记住所以预防方法，第四，讨论法和游戏法的运用，游戏活动是孩子最重要的学习形式，纲要也强调，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情参加此活动，因此在活动的结束部分，我采取知识问答的形式，让幼儿加深知识的理解，让幼儿在游戏中快乐地学习。

幼儿园中班健康公开课教案详案《怎样预防感冒》教学目标：1. 认识感冒的症状及预防措施。

2. 培养幼儿个人卫生习惯。

3. 提高幼儿的自我保护意识。

教学重点：1. 感冒的预防措施。

2. 幼儿的个人卫生习惯。

3. 自我保护意识的培养。

教学难点：1. 感冒的症状及预防方法。

2. 如何让幼儿有良好的个人卫生习惯。

教学准备：1. 实物：手绢、纸巾、洗手液等。

2. 课件：配合课件进行教学。

3. 器材：幼儿训练毛巾、牙刷等。

4. 教材：《幼儿园中班健康公开课教案详案》。

教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师轻轻拍打一下门口，让幼儿听到，引导幼儿静下心来。

2. 询问幼儿，“昨天晚上睡得好吗？今天起床有没有感觉不舒服呢？”3. 通过儿童画展示消防日及感冒症状图，让幼儿了解感冒的症状。

4. 讲解病毒传染的方式，引导幼儿了解防病毒传染的注意事项。

二、学习新知（30分钟）1. 课件展示干预感冒防治的图片和视频，介绍感冒的预防方法。

2. 制定健康生活和个人卫生的规范，回答幼儿各种问题。

3. 分组交流卫生习惯，制定个人卫生计划，并向全班汇报，增加班级的氛围感。

4. 活动中途，介绍常见的误区，让幼儿了解误区的危害。

三、巩固新知（15分钟）1. 来回投掷干净的纸巾，强化个人卫生习惯，增加幼儿的自信心。

2. 鼓励幼儿做出好习惯，回答提出的问题，确保幼儿对感冒的预防有足够的了解。

四、作业布置（5分钟）1. 贴心家庭互动：查看家里的疫苗接种情况，预防和提高幼儿免疫能力。

2. 制作自己的卫生习惯，做出计划并记录。

教学反思：本课程通过课件展示、实物操作等方式，介绍感冒的预防方法，培养幼儿个人卫生习惯和提高自我保护意识。

在授课过程中，孩子们表现积极，听从指示，交流互动比较充分。

但同时感受到有些孩子对此次公开课的内容并不是非常熟悉，因此，授课教师在接下来的教学中还需要加强对较为复杂的概念和词汇的讲解，让孩子们更好地理解和消化所学的知识。

中班健康教育活动教案《预防感冒》中班健康教育活动教案《预防感冒》精选5篇（一）教案名称：预防感冒适用年龄：中班（3-4岁）活动目标：1. 学习感冒的基本知识，认识感冒的症状和原因。

2. 培养良好的个人卫生习惯，学会正确的洗手方法。

3. 了解感冒的预防措施，学会如何避免感冒的传播。

活动材料：1. 图片或卡片，展示感冒的症状和原因。

2. 洗手液和肥皂。

3. 纸巾和垃圾桶。

4. 医生玩具和儿童医疗设备（可选）。

活动过程：1. 导入（5分钟）：询问孩子们是否知道什么是感冒，以及感冒的症状和表现。

给孩子们看一些图片或卡片，让他们猜测是什么。

通过讨论导入感冒话题。

2. 讲解（10分钟）：讲解感冒的原因和传播途径，简单介绍感冒的症状和表现。

引导孩子们认识感冒的危害和影响，如打喷嚏、咳嗽、发烧等。

解释感冒是由细菌或病毒引起的，通过空气传播给他人。

3. 洗手练习（15分钟）：引导孩子们学习正确的洗手方法。

给每个孩子分发洗手液和纸巾，并放置肥皂和垃圾桶。

指导孩子们依次用清水湿润双手，取适量肥皂搓手背、掌心、指缝、指尖、指甲和手腕，搓至泡沫丰富，然后用清水冲洗干净。

最后用纸巾擦干双手，并将纸巾放入垃圾桶。

通过实际操作，帮助孩子们掌握正确的洗手方法。

4. 游戏活动（15分钟）：a) 扮演医生游戏：孩子们分组，其中一组扮演医生，另一组扮演患者。

医生负责给患者量体温、读心率等，并告诉患者如何预防感冒。

通过模拟游戏，让孩子们了解医生的工作和感冒的预防措施。

b) 追逐球游戏：将孩子们分为两组，每组站在一条起点线上。

教师负责扔球，孩子们争相接住球，并用手抵住额头、嘴巴和鼻子，表示避免感冒的传播。

通过游戏，让孩子们体会到球传递中可能携带的细菌或病毒。

5. 总结（5分钟）：请几位孩子回顾一下今天学到的内容，回答简单的问题，例如什么是感冒，如何预防感冒等。

给予肯定和鼓励，强调感冒的预防非常重要，并鼓励孩子们在日常生活中加强个人卫生习惯。

中班健康预防感冒说课•课程介绍•预防感冒的重要性•中班幼儿的身心发展特点•中班幼儿预防感冒的策略与措施•中班健康预防感冒的教学设计•总结与展望01CATALOGUE 课程介绍让学生了解感冒的成因和预防方法。

知识目标能力目标情感目标培养学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。

培养学生对健康的关注和热爱，增强自我保健意识。

030201课程目标方法。

中班学生家长02CATALOGUE预防感冒的重要性0102感冒对人体的影响童的影响更为严重。

生理功能。

感冒的传播途径保持室内空气流通勤洗手避免接触患者接种疫苗预防感冒的方法01020304经常开窗通风，保持室内空气新鲜，可以减少病毒在室内的传播。

经常用肥皂和流动水洗手，或者使用含有至少60%酒精的手消毒液，可以减少病毒的传播。

避免与感冒患者接触，特别是避免与患者共用餐具、毛巾等个人物品。

接种流感疫苗可以减少感染流感病毒的风险，从而减少感冒的发病和传播。

03CATALOGUE中班幼儿的身心发展特点身体发育和协调能力。

运动能力小等有更准确的认知。

感知能力注意力中班幼儿的注意力水平有限，但仍可以通过有趣的活动和游戏来吸引他们的注意力。

记忆力中班幼儿的记忆力逐渐增强，能够记忆一些简单的故事、歌曲和诗歌。

思维能力中班幼儿的思维能力开始萌芽，能够进行基本的判断和推理，但仍需要成人引导。

社交技能中班幼儿能够表达基本的情绪，如高兴、生气、害怕等，但情绪控制能力有限。

情感表达中班幼儿开始意识到团队合作的重要性，愿意参与集体活动并尝试与他人合作完成任务。

合作意识中班幼儿的社会性发展特点04CATALOGUE中班幼儿预防感冒的策略与措施鼓励幼儿多参与户外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。

安排适合幼儿年龄的运动课程，如体操、舞蹈等，提高身体素质。

合理饮食与充足睡眠合理饮食充足睡眠05CATALOGUE中班健康预防感冒的教学设计教学内容与方法教学内容教学方法案例分析害和预防的重要性。

最新幼儿园中班健康说课稿：预防感冒尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是幼儿园中班健康活动《预防感冒》。

下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动评价这几个方面来展开我的说课。

一、说教材《预防感冒》这一活动内容选自中班健康领域。

感冒是幼儿在生活中常见的疾病之一，对于中班幼儿来说，他们已经有了一定的生活经验，对感冒的症状和危害有了初步的了解，但对于如何预防感冒还缺乏系统的认识。

因此，通过本次活动，可以帮助幼儿掌握预防感冒的方法，增强自我保护意识，养成良好的生活习惯。

二、说学情中班幼儿正处于身体和智力快速发展的阶段，他们活泼好动，好奇心强，但自我控制能力和自我保护能力较弱。

在这个阶段，幼儿容易受到外界环境的影响，如气候变化、细菌病毒的传播等，从而引发感冒等疾病。

同时，中班幼儿已经具备了一定的观察能力和语言表达能力，能够在活动中积极参与讨论和交流。

三、说活动目标基于以上对教材和学情的分析，我制定了以下活动目标：1、认知目标：了解感冒的症状及传播途径，知道预防感冒的方法。

2、技能目标：能够在日常生活中运用所学的预防感冒的方法，养成良好的生活习惯。

3、情感目标：增强自我保护意识，愿意主动预防感冒，保持身体健康。

四、说活动准备为了更好地实现活动目标，我做了以下准备：1、物质准备：多媒体课件、感冒症状图片、预防感冒的宣传画、手帕等。

2、经验准备：幼儿对感冒有一定的感性认识，知道感冒会让人不舒服。

五、说活动过程（一）导入部分我会通过播放一段小朋友感冒咳嗽的视频，引起幼儿的注意，然后提问：“小朋友们，你们看这个小朋友怎么了？他为什么会这样？”从而引出活动主题——预防感冒。

（二）展开部分1、了解感冒的症状我会出示一些感冒症状的图片，如咳嗽、流鼻涕、发烧、头痛等，让幼儿观察并说一说图片中的小朋友怎么了。

然后请幼儿结合自己的生活经验，说一说自己感冒时的感受。

通过这种方式，让幼儿更加直观地了解感冒的症状。

中班健康《预防感冒》教案（6篇）中班健康《预防感冒》教案1活动目标：1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。

3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

4、培养良好的卫生习惯。

活动准备：教学挂图《预防感冒》。

活动过程：1、引出话题：教师有班级点名活动引出今天的教学活动。

"这些天，__小朋友为什麽没来呀?"幼儿相互交流各自对感冒的感受与体味。

"你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?"教师小结：感冒的时候会浮现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

"人们普通是由于什么得感冒的?""除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?教师归纳。

不注意冷暖或者身体反抗力差的人容易得感冒。

此外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

"我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人得感冒?"教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。

不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、时常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。

流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。

如果已得感冒，则打喷嚏时要用手帕或者纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。

教学反思引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习教育孩子平时要加强锻炼，增强反抗感冒的能力，使我们的身体更健康。

中班健康《预防感冒》教案2活动设计背景冬天天气寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽发烧的比较多，为了让孩子了解感冒的形成，症状以及懂得怎样预防感冒，积累健康生活经验。

特设计了本次活动。

活动目标1、了解一些感冒的症状以及传播途径。

2、懂得预防感冒的常识，积累健康生活的经验。

3、初步了解健康的小常识。

中班健康如何预防感冒教案中班健康如何预防感冒教案作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案要怎么写呢？下面是小编整理的中班健康如何预防感冒教案，希望对大家有所帮助。

中班健康如何预防感冒教案1活动设计背景冬天天气寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽发烧的比较多，为了让孩子了解感冒的形成，症状以及懂得怎样预防感冒，积累健康生活经验。

特设计了本次活动。

活动目标1、了解一些感冒的症状以及传播途径。

2、懂得预防感冒的常识，积累健康生活的经验。

3、初步了解健康的小常识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

教学重点、难点了解感冒症状，懂得怎么预防。

活动准备教学挂图若干张、音乐律动操活动过程1、开始环节，点名引入活动。

教师进行班级点名引出今天的教学活动这几天，飞飞小朋友为什么没来呀?幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

教师：你得过感冒吗?感冒时人会有什么感觉?教师小结：感冒时会出现发烧,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径。

教师：介绍患感冒的原因及感冒传播的途径。

人一般是因什么患上感冒的?除了着凉外，感冒有时会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?教师归纳:不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒还会通过吐沫，痰等传播，3、掌握预防感冒的小常识。

教师和幼儿一起交流预防感冒的方法。

我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师幼一起归纳：不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃点醋及蒜，多喝开水，多吃蔬菜水果，流感期间，尽量少去人多拥挤的地方，如果已经患上感冒，打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身，不对着他人打，避免传染给他人不道德。

4、活动延伸：让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。

选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，教学反思每次季节变化时候感冒的.孩子就比较多。

幼儿园中班健康教案《预防感冒》含反思幼儿园中班健康教案《预防感冒》含反思在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园中班健康教案《预防感冒》含反思，欢迎阅读与收藏。

活动目标：1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。

3、知道检查身体的重要性。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：教学挂图《预防感冒》。

活动过程：一、引出话题：1、教师由班级点名活动引出今天的教学活动。

2、"这些天，xx小朋友为什麽没来呀?"3、幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

4、"你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?"5、教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

二、了解感冒的传播途径：1、教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

2、"人们一般是由于什么患上感冒的?"除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?"教师归纳3、不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。

另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

三、掌握预防感冒的`小常识：1、教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

2、"我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?"教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。

3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。

流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。

如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。

教学反思引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习<怎样才能预防感冒>教育孩子平时要加强锻炼，增强抵抗感冒的能力，使我们的身体更健康。

幼儿中班健康教育教案《怎样预防感冒》一、教学目标：1. 了解感冒的病因和传播途径；2. 掌握常见的感冒症状；3. 学会正确的预防感冒的方法；4. 培养幼儿良好的卫生习惯。

二、教学内容：1. 了解感冒的病因和传播途径；2. 掌握常见的感冒症状；3. 学会正确的预防感冒的方法；4. 培养幼儿良好的卫生习惯。

三、教学重点：1. 掌握感冒的预防方法；2. 培养良好的卫生习惯。

四、教学难点：1. 学会正确的鼻息通气、咳嗽礼仪等；2. 掌握正确洗手和咳嗽掩口护鼻方法。

五、教学准备：1. 讲解用品：手绢、洗手液、肥皂等；2. 多媒体设备。

六、教学过程：1. 创设情境：引发幼儿学习兴趣，导入主题。

教师：小朋友们，你们有没有感觉到身体不舒服，最近有没有感冒的同学呢？学生：有。

教师：感冒是我们最常见的疾病之一，我们应该怎样预防感冒呢？我们一起来学习一下吧。

2. 导入新课：了解感冒的病因和传播途径。

教师：感冒是由病毒引起的，病毒可以通过空气飞沫、直接接触或者接触被病毒污染的物品传播。

你们知道感冒的症状有哪些呢？学生：流鼻涕、咳嗽、喉咙痛等。

教师：非常好！感冒的症状包括流鼻涕、咳嗽、喉咙痛等。

除了这些症状，有的同学还会发烧，有的同学感觉身体不舒服。

那么，我们应该怎样预防感冒呢？3. 讲解预防感冒的方法。

教师：首先，我们要保持良好的卫生习惯。

比如，我们经常洗手，可以用肥皂和洗手液洗手，洗手要洗干净，用干净的手绢擦干。

不要用手抓鼻子、抓嘴巴等。

大家知道，我们咳嗽和打喷嚏时是不是要掩住口鼻呢？学生：是的。

教师：非常好！我们要用手绢或者擦拭内侧的手肘掩住口鼻，这样可以避免病毒通过空气飞沫传播。

此外，我们还要注意保持室内环境的通风和干燥，室内湿度适宜不利于病毒传播。

4. 实施操作：鼻息通气、咳嗽礼仪等。

教师：现在，我们来学习一下正确的鼻息通气和咳嗽姿势。

首先，大家要用鼻子呼吸，保持口闭。

这样可以预防病毒从口腔进入呼吸道。

然后，当我们需要咳嗽的时候，用手绢或者手肘掩住口鼻，这样可以避免病毒传播给别人。