幼儿园中班体育公开课优质教案《老鹰捉小鸟(四散跑)》

中班游戏教案《老鹰捉麻雀》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思一、教学目标1.学问目标：了解动物的食物链和捕食关系，培育察看和判定本领。

2.本领目标：培育幼儿的动手本领和合作精神。

3.情感目标：培育幼儿的勇气和自信，感受大自然的奇妙和美妙。

二、教学内容1.老师引导孩子们了解老鹰的形态特征和食性，并用美术、音乐、手工等活动帮忙孩子们深入了解老鹰。

2.通过活动，引导孩子们体验小鸡被老鹰捉食的场景，明白动物之间的捕食关系和食物链。

3.采纳游戏、实践等形式促使孩子们加强对动物的察看和判定本领，了解自然界中的奥妙和规律。

三、教学活动1.引导孩子了解老鹰通过播放一些老鹰的视频，老师可以让孩子们更加古怪地了解老鹰的习性、形态等方面，并依据视频内容合理地介绍老鹰的个性特征、食性、捕食习惯等问题。

接着，老师可以利用一些美术家以原画或笔画的形式向孩子介绍老鹰。

也可以在老师的引导下，让孩子们画出本身心中的老鹰，并解释其特点和食性。

2.呈现老鹰捉小鸡的场景老师可以将一群玩具小鸟放在一个绿草地上，再放一只老鹰，孩子们可以从老师的角度来体验老鹰捉小鸡的场面。

过程中，老师可以让孩子形象地感受到，老鹰是如何利用本身的翅膀、尖钩来快速捕获小鸡。

然后，老师可以引导孩子们去察看学校四周的动物，看看哪些小动物可能成为老鹰的食物，帮忙孩子们更好地理解动物之间的食物关系。

3.仿真游戏老师可以将幼儿分为“老鹰”和“小鸡”两个小组，在广场或露天场地上实施简单的小鸡逃脱和老鹰捕食的游戏。

老师可以通过游戏，激励孩子们投身于游戏中的角色，加强他们的身体和肢体协调本领，提高他们的不安全意识。

四、教学反思1.此次授课内容新奇、有趣味，孩子们非常喜爱，激发了他们对动物和自然的古怪心。

2.在游戏环节中，应当掌控好孩子们的情绪，防止他们显现气馁或过于兴奋的情况，尽可能地让全部孩子都参加到活动中来。

3.在引导孩子了解老鹰时，可以引导孩子阅读一些艺术插画和影视作品，在视觉感知和心理上得到更好的体验和感受，培育他们的团队合作精神和想象力。

幼儿中班游戏活动优选教案《老鹰捉麻雀》一、活动目标1.帮助幼儿掌握跑、跳、追逐等基本运动技能。

2.培养幼儿团队协作和竞争意识。

3.提高幼儿的反应能力和灵活性。

4.培养幼儿遵守游戏规则的意识。

二、活动准备1.玩具老鹰和麻雀若干。

2.安全的户外场地。

3.游戏音乐。

三、活动过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。

2.向幼儿介绍游戏规则，讲解老鹰捉麻雀的游戏玩法。

（二）游戏进行1.将幼儿分成若干小组，每组有一名老鹰和若干麻雀。

2.老鹰捉麻雀：老鹰追逐麻雀，麻雀尽量躲避老鹰的捕捉。

3.被捉到的麻雀要退出游戏，直到剩下一名麻雀为止。

4.每轮游戏结束后，更换老鹰和麻雀的角色，让每个幼儿都有机会体验。

（三）活动拓展1.增加游戏难度：在游戏中加入障碍物，如椅子、圈圈等，让幼儿在躲避老鹰的同时，还要穿越障碍物。

2.变换游戏形式：可以尝试让老鹰捉麻雀的游戏变成团队对抗赛，如两组幼儿进行比赛，看哪组先捉到对方的所有麻雀。

（四）活动结束1.教师带领幼儿做放松运动，缓解肌肉紧张。

3.组织幼儿回收玩具，整理场地。

四、活动评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的运动能力、团队协作能力和竞争意识。

2.收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化游戏活动方案。

五、活动反思1.在游戏过程中，注意观察幼儿的安全，避免发生意外。

2.关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与游戏。

3.针对不同幼儿的发展水平，适时调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼。

4.加强家园合作，让家长了解游戏活动的意义，支持幼儿参与游戏。

通过本次游戏活动，幼儿不仅锻炼了身体，提高了运动能力，还培养了团队协作和竞争意识。

在今后的教学工作中，我们将继续探索更多有趣的游戏活动，为幼儿提供丰富多彩的学习生活。

重难点补充：一、活动导入（难点：引导幼儿理解游戏规则，培养遵守规则的意识）教师：小朋友们，今天我们来玩一个老鹰捉麻雀的游戏，你们知道老鹰和麻雀是什么样子的吗？（等待幼儿回答）对，老鹰飞得很快，麻雀小小的，很灵活。

中班户外游戏老鹰捉小鸡教案4篇通过多次的户外活动，为幼儿提供多种多样的游戏材料，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加游戏材料和孩子所需要的，来进一步开发幼儿材料中新的玩法。

组织幼儿开展户外活动，根据幼儿们不同的发展水平，制定多层次的目标，设计安排难度不等的活动，提供多样化指导和帮助，使孩子得到进一步提高，使孩子能在其原有基础上得到发展。

为幼儿准备自制的体育玩具，让他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;给孩子们准备比较安静的游戏环境，让孩子们轻松愉快的进行游戏;在游戏活动中我们会为孩子们准备有趣、好玩的活动课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力、动作协调能力。

让幼儿在游戏中学习丰富有趣的知识。

在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿创造新的玩法。

一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。

发挥幼儿的自主性，作为教师自身的积极参与直接影响幼儿活动的兴趣和质量。

每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。

让幼儿积极参加户外活动的兴趣是增强幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一。

充分利用户外自然环境使幼儿作适当锻炼，对提高幼儿生理机能和发展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到一定的帮助。

强化幼儿的动作灵敏性、协调性、耐力和速度。

在活动中，为让幼儿学会善于发现问题、敢于提出问题、大胆做出假设、努力观察、发挥想象力、勤于动手操作等技能，提高幼儿的积极性、主动性和兴趣，为幼儿准备了丰富的活动器材，和一物的多种玩法，很好的培养了幼儿的动作协调能力，在游戏中，融入幼儿的集体中去，与幼儿共同发现问题，寻找乐趣，学习知识，同时与幼儿建立良好的师生关系，创建一个大家庭。

于此同时，在游戏中，与幼儿进行交流，培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆勇敢的表达出自己的想法，能够深入了解到幼儿的内心世界。

户外活动给予了幼儿无穷的乐趣，也为我们教师搭建了一个又一个与幼儿沟通交流的平台，培养了幼儿与幼儿之间的合作精神，健全了幼儿与教师之间的美好的发展关系。

幼儿中班游戏活动教案《老鹰捉麻雀》教案名称：幼儿中班游戏活动教案《老鹰捉麻雀》教学目标：1. 培养幼儿集体参与游戏的意识和乐趣。

2. 提高幼儿的观察力、快速反应能力和协作能力。

3. 培养幼儿的身体协调能力和运动技巧。

教学准备：1. 游戏道具：小纸团（麻雀）、巴掌大小的布（老鹰）。

2. 教师要提前熟悉游戏规则，并做好适当的示范。

教学过程：步骤一：游戏介绍（5分钟）1. 教师向幼儿简单介绍《老鹰捉麻雀》游戏的规则和目的。

2. 解释游戏的胜负条件和参与方式。

步骤二：示范演练（10分钟）1. 教师示范游戏的过程，让幼儿明确麻雀和老鹰的角色。

2. 强调麻雀需要躲避老鹰的追逐，而老鹰要尽可能捉住麻雀。

3. 鼓励幼儿模仿示范进行动作练习。

步骤三：分组活动（15分钟）1. 将幼儿分为两组，一组扮演麻雀，一组扮演老鹰。

2. 规定好游戏区域，让幼儿们开始游戏。

3. 鼓励幼儿积极参与，活跃身体，并适时给予肯定和鼓励。

步骤四：游戏总结（5分钟）1. 结束游戏后，教师带领幼儿一起坐下来，回顾游戏过程。

2. 询问幼儿对游戏的感想和体会，鼓励他们主动表达。

3. 教师总结游戏中幼儿表现出来的优点和不足，并给予肯定和建议。

教学延伸：1. 可以适当增加游戏的难度，例如增加麻雀的数量、缩小游戏区域或增加障碍物等。

2. 可以引导幼儿设计自己的游戏规则，让他们成为游戏的策划者。

3. 可以结合音乐，让幼儿在听音乐的节奏中进行游戏，增加游戏的趣味性。

教学反思：1. 游戏活动激发了幼儿的参与积极性，培养了他们的合作意识和团队精神。

2. 游戏规则简单明了，但部分幼儿在游戏中出现了追逐过程不够有秩序、协作能力较差等问题。

后续可以加强对规则的解释和引导，帮助幼儿更好地理解和运用游戏规则。

小班体育游戏教案老鹰捉小鸟小班体育游戏教案老鹰捉小鸟小班体育游戏教案老鹰捉小鸟1活动目标：1、练习双脚向前行进跳。

2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调能力。

3、体验一起游戏的乐趣。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：自制荷叶若干(上面贴有脚印)，小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。

活动过程：一、开始部分老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。

师：宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。

老师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。

二、基本部分1、师：我们小青蛙有一个跳的本领，你们先给妈妈看看。

(幼儿自由练习跳)2、老师示范双脚行进向前跳。

(要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻巧)3、单脚跳(幼儿自由练习)4、单、双脚交替跳。

跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。

三、游戏《小青蛙捉害虫》1、交代游戏名称和玩法师：农民伯伯打来电话，说稻田里面发现许多害虫，让我们帮助去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。

2、师：小青蛙在河边发现许多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢?师：哦，小青蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起出发吧。

3、跳到田里捉害虫，四、结束部分师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。

带领幼儿原路返回，走到小河边时老师说：“下雨了，怎么办呢?”(一起想办法)撑着荷叶伞回家吧!活动反思:这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。

小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

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-一* Sthooi I 唤
（封面）
幼儿园中班体育公开课优质教案《老鹰捉
小鸟（四散跑）》
授课学科：_____________
授课年级：_____________
授课教师：_____________
授课时间：_____________
XX学校
活动目标
1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。

2、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。

环境创设
塑料圈一个，可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个活动过程
一、开始部分：师：小鸟们，跟妈妈到森林里去玩吧! 教师头戴小
鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作：
Upanddown往上飞（上肢运动）、低飞（下蹲运动）
Roundandround原地转圈飞（平衡运动）
Leftandright（体侧运动）要求动作自然协调。

二、基本部分：1、设置游戏情景，引出游戏。

师：小鸟们，你们最怕谁?（老鹰）有一只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张网，想来抓你们，注意了，老鹰来了，快跑!
2、教师将头饰翻成老鹰的画面，手拿圈去捉幼儿。

3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。

A. 提问：有什么办法不会被老鹰捉住?
B.共同确定游戏玩法和规则：在场地一端设立小鸟的家，当老鹰飞来时，小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶。

当老鹰飞走。

活动名称: 老鹰捉小鸟（四散跑）-幼儿园健康教案
背景介绍
儿童是国家未来的重要人才，他们的健康成长是每位老师的责任所在。

保障儿
童非常重要的一点就是要让他们开开心心地玩耍，享受到运动带来的无限乐趣，同时增强身体素质，预防疾病。

老鹰捉小鸟是一项受幼儿喜爱的游戏，它巧妙的结合了儿童的天性和经验，充分发挥幼儿身体的活力，开发幼儿动物的认知和思维能力。

对儿童的身体素质发展和心理健康大有益处。

活动目标
通过此次活动，幼儿将达到以下目标：
1.增强身体素质，提高协调能力和灵活性；
2.规范运动行为，培养良好的体育意识；
3.开发幼儿动物的认知和思维能力；
4.体验运动中的快乐，促进身心健康全面发展。

活动内容详述
活动时间
3-5分钟
活动场地
体育场地或操场等室外开阔场地。

活动流程
1.教师指定一个“老鹰”，其他幼儿为“小鸟”；
2.幼儿到指定处或自己喜爱的树等场合上坐为安全基地;
3.一声令下，所有的小鸟开始奔跑，以躲避老鹰抓捕（注意：自己不能
抓自己）；
4.老鹰试图抓住小鸟，成功抓到一只小鸟后，小鸟成为老鹰，老鹰成为
小鸟，继续游戏。

活动要求
•指定保卫。

中班体育游戏老鹰捉小鸡教案中班体育游戏老鹰捉小鸡教案（通用7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的中班体育游戏老鹰捉小鸡教案，欢迎阅读与收藏。

中班体育游戏老鹰捉小鸡教案篇1活动目标：1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。

2、培养幼儿团队精神。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：小鸡头饰若干、老鹰和母鸡的头饰各两个活动过程：1、热身运动：（1）随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。

导语：小鸡们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！（2）学习小鸡的各种动作幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。

2、游戏：（1）儿歌导入游戏老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。

（2）交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏）（3）两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。

游戏进行两次。

（4）幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。

按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。

（5）游戏结束。

没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。

妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来）老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。

放松身心，可跟随老师的动作。

也可自编动作。

活动反思：1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。

这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。

2、对活动过程的反思：（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。

幼儿园小班体育游戏教案老鹰捉小鸟一、教学目标：1.认识和掌握游戏规则。

2.锻炼幼儿的动作协调能力。

3.培养幼儿的注意力和观察能力。

二、教学重点：1.游戏规则的理解和执行。

2.动作协调能力的培养。

三、教学准备：1.教师准备幼儿园操场或室内活动场地。

2.将场地分为两个区域，一个为“巢穴”区，一个为“自由活动”区。

3.准备一张标明“老鹰”的图片和一些小羽毛。

四、教学过程：1.引入活动：首先，教师拿出一张标有“老鹰”的图片向幼儿展示，问幼儿：“这是什么？”引导幼儿回答“老鹰”，再问幼儿：“老鹰是什么动物？”幼儿可能回答“大鸟”、“飞鸟”，教师可以引导幼儿进行讨论。

然后，教师再拿出一些小羽毛示意小鸟，问幼儿：“小鸟和老鹰会进行什么游戏呢？”引导幼儿回答“捉迷藏”，接着，教师告诉幼儿：“我们今天就来玩一下老鹰捉小鸟游戏吧！”2.活动规则简介：教师告诉幼儿，游戏分为两个角色，一个是“老鹰”，一个是“小鸟”。

幼儿分为两组，其中一组作为“小鸟”，另一组作为“老鹰”。

开始时，“小鸟”们都躲藏在“巢穴”区，然后，“老鹰”会去找寻并追逐“小鸟”，被追到的“小鸟”就变成“老鹰”，与原来的“老鹰”一起追逐剩下的“小鸟”。

直到所有的“小鸟”都变成了“老鹰”为止。

3.游戏展开：（1）将场地分为两个区域，一个为“巢穴”区，一个为“自由活动”区。

（2）幼儿指定一组为“小鸟”，一组为“老鹰”。

（3）“小鸟”们躲藏在“巢穴”区。

（4）教师发出口令：“老鹰，要开始找小鸟啦！”“小鸟们，要小心，尽量躲避老鹰的追逐哦！”（5）“老鹰”开始寻找“小鸟”，并追逐。

“小鸟”被追到后，变成“老鹰”，继续追逐其他“小鸟”。

（6）直到所有的“小鸟”都变成了“老鹰”为止。

五、总结：1.教师邀请幼儿就本次活动进行总结。

2.鼓励幼儿讲述游戏中的收获和体验。

3.教师总结本次活动的目标，强调幼儿在游戏中锻炼了动作协调能力和注意力。

六、拓展活动：根据实际情况，可以适当调整游戏规则，例如增加障碍物、规定时间等，以增加游戏的难度和挑战性，促进幼儿全面发展。