现代汉语语音1
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一、现代汉语教案(语音部分)第一章:普通话声母1. 教学目标:了解普通话声母的定义和分类,掌握声母的发音方法和特点,提高学生准确发音的能力。
2. 教学内容:a. 声母的定义和作用b. 声母的分类和特点c. 常见声母的发音方法和示例3. 教学方法:a. 讲解法:讲解声母的定义、分类和特点b. 示范法:教师示范声母的发音,学生跟随模仿c. 练习法:学生分组练习,相互纠正发音错误4. 教学步骤:a. 引入声母的概念,讲解声母的作用b. 介绍声母的分类和特点,举例说明c. 示范常见声母的发音,学生跟随模仿d. 学生分组练习,相互纠正发音错误e. 总结声母的发音方法和注意事项5. 教学评估:a. 课堂观察:观察学生发音的准确性和发音方法的正确性b. 练习反馈:收集学生的练习成果,给予评价和建议二、现代汉语教案(语音部分)第二章:普通话韵母1. 教学目标:了解普通话韵母的定义和分类,掌握韵母的发音方法和特点,提高学生准确发音的能力。
2. 教学内容:a. 韵母的定义和作用b. 韵母的分类和特点c. 常见韵母的发音方法和示例3. 教学方法:a. 讲解法:讲解韵母的定义、分类和特点b. 示范法:教师示范韵母的发音,学生跟随模仿c. 练习法:学生分组练习,相互纠正发音错误4. 教学步骤:a. 引入韵母的概念,讲解韵母的作用b. 介绍韵母的分类和特点,举例说明c. 示范常见韵母的发音,学生跟随模仿d. 学生分组练习,相互纠正发音错误e. 总结韵母的发音方法和注意事项5. 教学评估:a. 课堂观察:观察学生发音的准确性和发音方法的正确性b. 练习反馈:收集学生的练习成果,给予评价和建议三、现代汉语教案(语音部分)第三章:普通话声调1. 教学目标:了解普通话声调的定义和分类,掌握声调的发音方法和特点,提高学生准确发音的能力。
2. 教学内容:a. 声调的定义和作用b. 声调的分类和特点c. 常见声调的发音方法和示例3. 教学方法:a. 讲解法:讲解声调的定义、分类和特点b. 示范法:教师示范声调的发音,学生跟随模仿c. 练习法:学生分组练习,相互纠正发音错误4. 教学步骤:a. 引入声调的概念,讲解声调的作用b. 介绍声调的分类和特点,举例说明c. 示范常见声调的发音,学生跟随模仿d. 学生分组练习,相互纠正发音错误e. 总结声调的发音方法和注意事项5. 教学评估:a. 课堂观察:观察学生发音的准确性和发音方法的正确性b. 练习反馈:收集学生的练习成果,给予评价和建议四、现代汉语教案(语音部分)第四章:普通话儿化音1. 教学目标:了解普通话儿化音的定义和作用,掌握儿化音的发音方法和特点,提高学生准确发音的能力。
语音第一节语音概说一、语音的性质语音是人类说话的声音,是有意义内容的语言成分的外部形式,或者说,是语言的物质外壳。
语音具有三种属性:(1)物理属性(2)生理属性(3)社会属性----语音的本质属性(一)语音的物理属性音波产生于物体的振动,语音产生于人体声带的振动。
从物理学的角度看,一切声音都可以从音高、音强、音长、音色四方面去分析,语音自然也不例外。
1、音高音高指的是声音的高低,它决定于发音体颤动的快慢。
2、音强音强指声音的强弱。
它决定于发音体振动幅度的大小。
发音体振动的幅度叫振幅。
振幅大,声音就强;振幅小,声音就弱。
振幅的大小,取决于发音体所受外力作用的大小。
3、音长音长指声音的长短。
它决定于发音体振动时间持续的长短。
振动时间长,声音就长;振动时间短,声音就短。
4、音色音色又叫音质,是指声音特色。
它决定于物体振动所产生的音波波纹的曲折形式不同。
造成不同音色的条件主要有三个:a发音体不同。
b发音方法不同。
c发音时共鸣器形状不同在汉语中,除音色外,音高的作用十分重要,声调主要是由音高构成的,声调能区别意义。
音强和音长在语调和轻声里也起重要的作用。
(二)语音的生理属性语音是由人的发音器发出的,人的发音器官可以分为呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三个部分1、呼吸器官呼吸器官是由肺、气管、胸腔、横膈膜构成的。
能呼出气流,气流是语音的动力。
2、喉头和声带3、咽腔、鼻腔和口腔(三者都能起共鸣器的扩大声音的作用)口音:软腭和小舌上升时鼻腔闭塞,口腔畅通,这时发出的音在口腔中共鸣,叫做口音鼻音:软腭和小舌下垂,口腔闭塞,气流只能从鼻腔呼出,这时发出的音主要在鼻腔中共鸣鼻化音:如果口腔无阻碍,气流同时从鼻腔和口腔呼出,发出的音在口腔和鼻腔共鸣(三)语音的社会属性1、语音是一种社会现象,具备社会性质。
语音的社会性是它的本质属性2、同样的语音形式可以用来表示不同的意义,同样的一个意义又可以有多种语音形式3、语音的社会属性还表现在语音的系统性上。
现代汉语语音局部真题09年一、列出所有普通话辅音音位,说出p的音位变体及出现条件。
10‘二、用严式国际音标标出以下两句话中的儿化词。
10’……有事儿......……香味儿……〔1〕、儿化韵er和uer的来自哪些韵母,全部列出〔2〕、为什么儿化使不同的音变得相同了08年一画声韵配合简表8’二标严式国际音标并答复以下问题〔音变也标出〕:12’演讲喜欢早晨打鸣儿有趣儿画儿1 上声的变调规那么2 儿化的含义和作用07年一、用严式国际音标标出带鼻音的韵母,并指出ong、iong在四呼中属于哪一呼〔10分〕二、用严式音标给以下词语注音,有音变的要标出音变情况,并答复以下问题〔14分〕:想一想一块儿一伙儿砖头东西斧子问题:1 写出“一〞的音变规律。
2 写出轻声对韵母的影响06年一、用发音方法分类21个声母,并与英语比拟出普通话辅音声母的特点〔12分〕二、严式标音法标音变词〔8分〕1、嫂子将剪子放在了窗台上。
2、今天的演讲真有趣儿问一:举例说明上声变调规那么,问二:儿人韵[yer]来自哪些字母〔y?r儿化韵是由那些韵母变成的〕05年一、声母和辅音各自是从什么角度划分的,请举例说明二者的区别。
〔9〕二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母,并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。
〔10〕三、用严式音标给以下儿化词语标音〔假设有其他应变现象一并标出〕,并说明儿化的音变规律。
〔10〕1、一点儿2、草稿儿3、毛驴儿4、树枝儿5花瓶儿四、用严式音标给汉字注音,说明/u/的音位变体和分布条件。
〔8〕1、水2、福3、问4、够04年一,现代汉语拼音中有多少个浊辅音,用国际音标标出它们的读音。
二,列表分析“穷〞的音节结构,并说明其韵母是四呼中的哪一种。
三,对以下例句中出现的音变词语用国际音标注音,并说明普通话中的音变类型。
1,一群小鱼儿在水兵周围快乐地游动着。
2,这棵树可真高啊!四,用汉语拼音和严式音标注音,归纳出主要元音的音位变体,分析其分布条件。