乒乓球校本课程教案 (2)

小学三年级校本课程教材《乒乓球》第一课、乒乓球运动的概述教学目的：使学生学习、了解乒乓球运动发展史及有关小常识加强对学生爱国主义教育。

教学重、难点：了解我国乒乓球运动的辉煌成就。

教学准备乒乓球比赛的录像。

课时安排 1课时教学内容1、观看乒乓球比赛录像。

（1）大家看了这段录像谁知道这是什么体育运动项目（2）从今天起我们就开始一起学习如何打乒乓球。

2、介绍乒乓球的发展历史乒乓球运动起源于十九世纪后期起源于英国。

乒乓球刚开始是一种家庭娱乐活动。

到了二十世纪二十年代举办了多次乒乓球邀请赛乒乓球才逐渐引起人们重视并逐渐成为体育比赛项目。

1904年乒乓球运动由日本传入中国。

世界上乒乓球运动的组织机构是“国际乒乓球联合会简称国际乒联成立于1926年。

3、介绍我国乒乓球运动发展史。

中国在1953年第一次参加了国际的乒乓球比赛。

1959年在德国举行的第25届世界乒乓球比赛中我国运动员容国团勇夺世界冠军这是中国第一个乒乓球冠军也是新中国第一个世界冠军。

自次以后经过一代代乒乓球运动员的努力奋斗我国在世界乒乓球比赛共夺得200多个世界冠军。

乒乓球在我国有着广泛的群众基础许多人都能打乒乓球乒乓球水平也是世界前列。

所以乒乓球又被称为我们国家的“国球”。

第二课、学校乒乓球运动简介教学目标：使学生学习、了解学校乒乓球运动的发展情况培养学生参与乒乓球运动的兴趣培养学生的集体荣誉感。

课时安排 1课时教学内容：一、简单介绍学校的乒乓球运动的发展情况我校小学乒乓球运动开展有着光荣的传统学校，曾多次包揽学区小学生比赛的男女团体、个人冠军。

学校成立了乒乓球训练班专门聘请了有经验的老教练进行辅导、训练。

学校每年都要举行一次学校乒乓球比赛一至三年级还开设了乒乓球课全校形成了良好的乒乓球活动氛围。

二、参观学校乒乓球运动场地、设施1、带领学生参观学校乒乓球馆自动发球器。

2、组织学生观看学校历年来夺得的乒乓球比赛的奖杯、奖旗和个人获奖证书照片等三、总结大家刚才参观了学校的乒乓球馆看到了大哥哥大姐姐们夺得的奖杯、证书。

乒乓球校本课程教案一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，增强身体素质。

二、教学内容1. 乒乓球基本知识介绍2. 乒乓球拍的使用方法3. 乒乓球基本技巧训练4. 乒乓球比赛规则讲解5. 乒乓球实战演练三、教学重点与难点1. 教学重点：乒乓球的基本技巧和比赛规则。

2. 教学难点：乒乓球拍的使用方法和实战中的应用。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解乒乓球的基本技巧、比赛规则等内容。

2. 示范法：教师示范乒乓球的基本技巧和比赛动作。

3. 实践法：学生分组进行乒乓球实战演练。

4. 反馈法：教师对学生练习过程中的问题进行指导纠正。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍乒乓球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。

2. 基本知识讲解（10分钟）教师讲解乒乓球的基本知识，包括乒乓球的起源、比赛规则等。

3. 基本技巧训练（15分钟）教师示范乒乓球拍的使用方法，学生跟随教师练习发球、接球等基本技巧。

4. 比赛规则讲解（5分钟）教师讲解乒乓球比赛规则，学生了解比赛中的注意事项。

5. 实战演练（15分钟）学生分组进行乒乓球实战演练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生掌握的知识和技巧，鼓励学生在课后加强练习。

7. 课后作业（发球、接球练习）学生回家后进行发球、接球练习，巩固课堂所学内容。

六、教学评价1. 学生乒乓球基本技巧的掌握程度。

2. 学生在乒乓球比赛中的表现和运用能力。

3. 学生对乒乓球运动的兴趣和参与程度。

七、教学资源1. 乒乓球拍、球、计分器等器材。

2. 乒乓球教学视频或图片资料。

3. 乒乓球比赛场地。

八、教学进度安排1. 第一课时：乒乓球基本知识介绍、基本技巧训练。

2. 第二课时：乒乓球比赛规则讲解、实战演练。

3. 第三课时：乒乓球比赛实践、总结与评价。

乒乓球专项课教学设计1一、课的容:1.乒乓球简介2.熟悉球性练习3.学习平击发球4.学习平击球二、课的目标:1．让学生了解乒乓球运动的概况及意义2．初步掌握熟悉球性练习3．初步掌握平击发球和平击球4．培养学生参与学习的积极性,养成互帮互助、共同提高的良好品质。

三、课的重点、难点：1.熟悉球性练习2.学习平击球四、课的教学组成㈠准备部分课前常规㈡基本部分1.乒乓球简介乒乓球运动是一项竞技性强、趣味性浓、普及广泛的体育运动项目。

经常参加乒乓球运动可以提高上下肢活动能力，改善心血管系统的机能，发展思维的灵敏和协调素质。

还能培养吃苦、顽强拼搏的精神。

乒乓球运动现已风靡全世界，国际乒联的会员国从4个发展到138个。

中国人把乒乓球视为国球。

中国的乒乓球运动从1952年成立国家队至今已经历经五十多年的辉煌：从1959年第25届世乒赛容国团获得男子单打世界冠军起至今一直保持长盛不衰，并始终代表着国际先进水平。

2001年第46届世乒赛上中国又囊括了七个项目的冠军，开创了小球改大球后的全胜新纪录。

尽管如此，面临小球改大球（38毫米改为40毫米）每局实行11分制（以前每局21分制）和实行无遮挡发球一系列改革，中国队又进行第二次创业。

04年雅典奥运会中国乒乓球队分别获得男子双打、女子双打和女子单打的冠军、男子单打亚军。

乒乓球国际大赛：奥运会、世乒赛、世锦赛、国际乒联职业巡回赛乒乓球运动的竞技项目共有七个，即男子团体、女子团体、男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、男女混合双打。

乒乓球的打法类型有三类，即快攻类、快弧类（快攻加弧圈或弧圈加快攻）、削功类。

各种打法现正朝着更加积极主动、特长突出、技术全面、快速凶狠、速度与旋转相结合的方向在发展。

乒乓球运动员基本功的主要容：(1)技能技术质量——准确、速度、力量、旋转；变化能力——落点变化能力、旋转变化能力、力量变化能力适应能力——适应落点变化、适应旋转变化、适应节奏变化、适应不同打法、不同对手特点和不同球拍性能的能力(2)机能：反应能力、判断能力、爆发力、摆速、步法、协调能性和专项耐力乒乓球台：台面长2.74米,宽1.525米，离地面高76厘米，其颜色呈墨绿色、蓝色；球网长1.83米，网高15.25厘米；球为圆球体，直径为40毫米，球重2.7克。

一、教案名称：乒乓球基本动作教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球的基本动作，如握拍、站位、发球、接球等。

（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。

（3）培养学生团队合作精神和竞技体育意识。

2. 教学内容：（1）乒乓球握拍方法：直板握拍和横板握拍。

（2）站位与准备姿势：单打和双打的站位与准备姿势。

（3）基本发球技巧：正手发球和反手发球。

（4）基本接球技巧：正手接球和反手接球。

（5）基本步伐：快速移动和调整步伐。

3. 教学过程：（1）讲解握拍方法，示范动作，学生跟随练习。

（2）讲解站位与准备姿势，示范动作，学生跟随练习。

（3）讲解发球技巧，示范动作，学生跟随练习。

（4）讲解接球技巧，示范动作，学生跟随练习。

（5）进行简单的乒乓球比赛，让学生运用所学技巧。

二、教案名称：乒乓球战术教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球的基本战术，如快攻、拉球、削球等。

（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。

（3）培养学生团队合作精神和竞技体育意识。

2. 教学内容：（1）快攻战术：快速攻击对方弱点。

（2）拉球战术：运用旋转和速度困扰对手。

（3）削球战术：控制球速和旋转，等待对手失误。

3. 教学过程：（1）讲解快攻战术，示范动作，学生跟随练习。

（2）讲解拉球战术，示范动作，学生跟随练习。

（3）讲解削球战术，示范动作，学生跟随练习。

（4）进行乒乓球比赛，让学生运用所学战术。

三、教案名称：乒乓球比赛规则教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球比赛的规则，如比赛方式、计分方法等。

（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。

（3）培养学生遵守规则、公平竞争的意识。

2. 教学内容：（1）比赛方式：单打和双打比赛规则。

（2）计分方法：得分制和局数制。

（3）比赛过程中的注意事项：如发球顺序、换边等。

3. 教学过程：（1）讲解比赛方式，示范动作，学生跟随练习。

（2）讲解计分方法，学生跟随练习。

（3）讲解比赛过程中的注意事项，学生跟随练习。

2024年学校乒乓球校本课程方案2024年学校乒乓球校本课程方案精选3篇〔一〕2024年学校乒乓球校本课程方案乒乓球是我国民间传统体育工程之一，历史悠久，影响深远。

作为一项合适群众的健身运动，乒乓球以其速度快、节奏明显、技术含量高而备受推崇。

为了促进学生锻炼身体，学校制定了2024年学校乒乓球校本课程方案，力求让更多学生参与到这项活动中来，享受安康、快乐、运动的青春。

乒乓球起于上世纪初，在中国的历史和文化背景下，成为了中国人民最爱的运动工程之一，表达了中华文化传统和自强不息的精神。

乒乓球运动不仅有着许多硬性的要求，比方速度快、反响灵敏、技术含量高等等，更重要的是其独有的文化意义和强烈的民族特色，成为一种“中国象征”和“外交名片”。

乒乓球运动不仅可以锻炼身体，而且可以进步人的反响才能和协调才能；由于其特殊的球拍形状和球的弹跳特性，因此更有利于锻炼手臂和眼协调才能。

更重要的是，乒乓球可以使人注意力集中，培养集体意识，进步人际交往才能和团队合作精神。

食品、药品、医疗器械、电子产品等很多方面都面临假冒伪劣的问题，体育领域也不例外。

一些不法分子不择手段，使用未经历证的“兴奋剂”和药物，导致运发动受伤或者心理出现问题，这对于运发动的安康和参赛成绩都会产生不良影响。

因此，学校决定采取一些措施，从根本上预防这种情况的发生。

此外，学校还经常举行院内运动会、区、阔地区、市、省比赛等，从而提升学生的运动成绩和参赛经历。

为了进步学生的身体素质和专项技能，乒乓球校本课程方案应运而生。

1.体能素质的提升乒乓球是一项体力、耐力和反响速度等各方面程度必须相当才能较快进步的特殊运动，在训练中要注重综合性的进步全面身体素质。

2.技术程度的进步对于乒乓球这一工程而言，技术是最最最重要的，因此在课程中，要不断完善各种技术动作的训练，为学生提供更多的、更符合实际创新的技术指导意见，使学生在理论中不断进步，形成自己的独特风格。

3.为学生创造愉悦、安康的运动气氛通过训练和比赛，创造积极的、富有合作意识的乒乓球运动气氛，将运发动的个性和团队精神统一起来，为进步学生身体素质和智力程度营造出良好的气氛。

乒乓球校本课程教材- 乒乓球校本课程教材
第一章：乒乓球基本知识
1.1 乒乓球的起源与发展
1.2 乒乓球的比赛规则
1.3 乒乓球的装备与场地要求
第二章：乒乓球基本技术
2.1 接发球技术
2.1.1 正手横拍接发球技术
2.1.2 反手横拍接发球技术
2.1.3 抢横拍接发球技术
2.2 正手技术
2.2.1 正手进攻技术
2.2.2 正手防守技术
2.3 反手技术
2.3.1 反手进攻技术
2.3.2 反手防守技术
2.4 正反手组合技术
2.5 步法与身体动作技术
第三章：乒乓球战术与策略
3.1 进攻战术
3.1.1 歧视攻击战术
3.1.2 对角线攻击战术
3.1.3 快速攻击战术
3.2 防守战术
3.2.1 歧视防守战术
3.2.2 转换防守战术
3.2.3 防守反击战术
3.3 综合战术与策略
第四章：乒乓球教学实施指南
4.1 乒乓球教学的教学方法与手段4.2 乒乓球教学的注意事项与技巧4.3 乒乓球教学的评估与反馈方法
附件：乒乓球教学视频
附件：乒乓球比赛规则解读
法律名词及注释：
- 乒乓球：一种户内球类运动，使用网球拍击球在桌球台上进
行比赛。

- 比赛规则：乒乓球比赛的规定与要求，包括发球、计分、犯
规等内容。

- 装备：指乒乓球比赛中所需使用的球拍、球、台和其他器材。

- 场地要求：指乒乓球比赛场地的规格、标注、材质等要求。

本文档涉及附件：
1：乒乓球教学视频：包括教学示范视频、比赛回放视频等。

2：乒乓球比赛规则解读：详细解读乒乓球比赛规则的附件材料。

初中兵乓球课教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的乒乓球竞技水平。

3. 培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的身体素质。

教学内容：1. 乒乓球的基本技巧训练。

2. 乒乓球比赛规则的学习。

3. 团队合作的训练。

教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）教师简要介绍乒乓球的历史、比赛规则以及本节课的教学目标。

二、基本技巧训练（15分钟）1. 发球训练：教师示范正确的发球姿势和技巧，学生跟随教师练习。

2. 接球训练：教师示范正确的接球姿势和技巧，学生跟随教师练习。

3. 挥拍训练：教师示范正确的挥拍姿势和技巧，学生跟随教师练习。

三、乒乓球比赛规则学习（10分钟）1. 教师讲解乒乓球比赛的基本规则，如发球、得分、换边等。

2. 学生提问，教师解答。

四、团队合作训练（10分钟）1. 学生分组，进行团队合作训练。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

五、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调乒乓球技巧的重要性，鼓励学生在课后多加练习。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）教师带领学生复习乒乓球的基本技巧和比赛规则。

二、提高难度，进行实战训练（15分钟）1. 学生进行分组对抗，教师巡回指导。

2. 教师针对学生的表现，提出改进意见。

三、乒乓球比赛（10分钟）1. 学生进行乒乓球比赛，体验比赛乐趣。

2. 教师担任裁判，维护比赛秩序。

四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调学生在课后多加练习，提高自己的乒乓球水平。

教学评价：1. 学生对乒乓球技巧的掌握程度。

2. 学生参与比赛的热情和表现。

3. 学生对体育运动的兴趣和爱好。

乒乓球校本课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解乒乓球运动的发展历程，掌握乒乓球的基本规则和比赛方法。

2. 学习并掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、推挡、快攻等。

3. 了解乒乓球运动对身体素质和心理健康的影响。

技能目标：1. 能够熟练运用乒乓球基本技巧进行比赛，提高学生的乒乓球技能水平。

2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神，提高比赛中的应变能力和策略运用。

3. 培养学生自主锻炼的习惯，提高学生的身体素质和运动能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，激发学生积极参与体育活动的热情。

2. 培养学生勇于挑战、克服困难的品质，增强自信心和自尊心。

3. 培养学生遵守比赛规则，尊重对手、裁判和教练，树立良好的道德风尚。

课程性质：本课程为校本课程，结合乒乓球运动的特点，注重实践性与趣味性，提高学生的运动技能和综合素质。

学生特点：学生处于好奇心强、活泼好动的年级，具备一定的运动基础，对乒乓球运动有一定兴趣。

教学要求：结合学生特点，注重个体差异，采用循序渐进的教学方法，确保学生在轻松愉快的氛围中学习乒乓球技能，提高运动水平。

同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在课程中全面发展。

通过课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容1. 乒乓球运动概述：介绍乒乓球运动的起源、发展历程、基本规则和比赛方法。

- 教材章节：校本课程第一章《乒乓球运动概述》- 内容列举：乒乓球运动的起源、发展历程、比赛场地与器材、基本规则等。

2. 乒乓球基本技巧：学习发球、接球、推挡、快攻、旋球等基本技巧。

- 教材章节：校本课程第二章《乒乓球基本技巧》- 内容列举：各种发球方法、接球技巧、推挡与快攻技术、旋球技巧等。

3. 乒乓球战术与策略：培养学生运用基本技巧进行比赛，提高比赛中的应变能力和策略运用。

- 教材章节：校本课程第三章《乒乓球战术与策略》- 内容列举：单打与双打战术、攻防转换、比赛策略等。

2024年乒乓球校本课程教学计划____年乒乓球校本课程教学计划一、前言乒乓球作为中国的国球，具有广泛的群众基础和普及度，被广大学生所喜爱和关注。

为了让学生更好地学习和掌握乒乓球的技术和规则，培养学生的体育素养和团队精神，设计了此乒乓球校本课程教学计划。

二、教学目标1. 了解乒乓球的起源和发展历程，培养对乒乓球的兴趣和热爱；2. 掌握乒乓球的基本技术动作和技术要领，提高乒乓球技术水平；3. 了解乒乓球比赛规则和裁判要点，培养学生的比赛意识和纪律性；4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的身体素质和心理素质。

三、教学内容与方法1. 教学内容（1）基本知识：乒乓球的起源和发展、乒乓球的器材和场地、乒乓球比赛规则和裁判要点等；（2）基本技术：握拍姿势、发球、正手横拍、反手横拍、正手推球、反手推球、正手短球、反手短球等；（3）综合技术：正手推球和反手推球的组合技术、正手攻球和反手攻球的组合技术、正手发球和反手发球的组合技术等；（4）战术技巧：攻守转换、进攻与防守的配合等；（5）比赛技巧：比赛中的心理调节技巧、比赛中的套路和应对策略等。

2. 教学方法（1）理论教学：通过讲解和演示的形式，让学生了解乒乓球的相关知识；（2）示范教学：教练员和学生互相示范，帮助学生理解和掌握乒乓球的基本技术动作；（3）实践训练：学生进行练习和对抗，不断提高乒乓球的技术水平；（4）比赛演练：组织学生进行乒乓球比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神；（5）教材学习：使用教材进行自主学习，培养学生的学习能力和自主学习的习惯。

四、教学进度安排1. 第一周：乒乓球基本知识和基本技术动作的讲解和学习；2. 第二周：乒乓球基本技术动作的示范和实践训练；3. 第三周：乒乓球基本技术动作的巩固和提高；4. 第四周：乒乓球综合技术的学习和练习；5. 第五周：乒乓球战术技巧的讲解和实战演练；6. 第六周：乒乓球比赛技巧的讲解和比赛演练；7. 第七周：乒乓球技术和战术的综合训练；8. 第八周：乒乓球技术水平的测试和总结。

乒乓球校本课程实施方案一、课程背景乒乓球是一项受欢迎的体育运动，对学生的身体协调能力、反应能力和心肺功能有着良好的锻炼作用。

因此，将乒乓球纳入学校体育课程中，有助于提高学生的身体素质和运动技能，促进学生的全面发展。

二、课程目标1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣和热爱，提高他们的体育锻炼意识；2. 提高学生的乒乓球基本技能和战术意识；3. 培养学生的团队合作精神和竞技精神；4. 促进学生身体素质的提高。

三、课程内容1. 基本技术训练（1）握拍姿势和站位训练；（2）正手和反手的基本击球动作训练；（3）发球和接发球技巧训练；（4）运用基本战术进行对抗训练。

2. 比赛训练（1）单打和双打比赛训练；（2）比赛中的战术应用和心理素质训练；（3）模拟比赛训练，提高学生的比赛经验和应变能力。

3. 规则和裁判训练通过学习乒乓球比赛的规则和裁判的基本要求，培养学生的自律和公平竞争意识。

四、教学方法1. 示范教学法通过教师的示范和讲解，让学生清楚了解乒乓球的基本技术动作和战术要领。

2. 分组练习法将学生分成不同水平的小组，进行技术训练和比赛训练，让学生在实际操作中不断提高。

3. 个性化辅导法针对学生个体差异，进行个性化的技术辅导和心理辅导，帮助学生克服困难，提高技能水平。

五、课程评价1. 学生考核通过学生的课堂表现、技术水平和比赛成绩等方面进行综合评价。

2. 教师评价教师对学生的学习情况进行定期跟踪和评价，及时发现问题并给予指导。

3. 学生自评学生对自己的学习情况进行自我评价，总结经验，找出不足，制定改进计划。

六、课程保障1. 师资保障学校将安排具有乒乓球专业背景和教学经验的老师担任乒乓球校本课程的教学工作。

2. 设施保障学校将提供符合乒乓球教学要求的场地和器材，确保学生的正常训练和比赛。

3. 安全保障学校将加强对学生体育活动的安全管理，确保学生在乒乓球训练和比赛中的安全。

七、课程实施计划1. 每周安排乒乓球课程2-3节，每节课45分钟。