年级活动汇总(1)

2024年小学春节活动总结一、活动目的与背景春节是中国传统的重要节日，也是孩子们最喜欢的节日之一。

为了让小学生更好地了解和参与春节文化活动，我校于2024年在春节期间组织了一系列丰富多彩的活动。

通过这些活动，旨在培养学生对传统文化的喜爱和认同感，增强他们的文化自信心，提高他们的综合素养。

二、活动内容及安排1. 学习传统文化知识在活动开始前，每位班级的班主任老师为学生介绍了春节的意义和相关的传统文化知识，如春联、年画、灯谜等。

并通过PPT和影片的形式，向学生们展示了中国传统春节的过程和习俗，并与他们进行互动交流，让学生们对春节有了更深入的了解。

2. 编写春联和年画春节除夕晚上，学校举办了一场春联和年画比赛。

每个班级都安排了一段时间，让小朋友们在班主任的指导下，用自己的笔和思维编写春联和年画。

在比赛结束后，每个班级选出了最有创意和美观的作品，进行展示和评比。

这不仅激发了学生们的创作热情，还提高了他们的艺术水平。

3. 制作灯谜在春节期间，学校组织了一场灯谜活动。

每个班级都制作了一套灯谜，然后在学校的大厅里张贴出来。

学生们可以在放学后和家人一起来猜灯谜，增加了节日的欢乐氛围。

通过玩灯谜游戏，学生们不仅增加了对汉字的理解和运用能力，还培养了他们的团队合作精神和思维灵活性。

4. 观看文艺演出学校邀请了一支专业的文艺团队，给学生们带来了一场精彩的文艺演出。

演出内容包括舞蹈、戏曲、杂技等，全方位展示了中国传统文化的魅力。

学生们在观看演出的同时，也学习到了艺术表演的技巧和方法，激发了他们对艺术的兴趣。

5. 参观博物馆为了加深学生对春节历史文化的认识，学校组织了一次博物馆参观活动。

带领学生们参观了一些与春节习俗相关的展览，如年画、灯笼、剪纸等。

学生们通过亲身参观和触摸，更加深入地了解了传统文化的魅力和价值。

三、活动效果与总结通过这些丰富多样的春节活动，学生们的参与意识和学习兴趣得到了极大的激发，培养了他们对中国传统文化的热爱和认同感。

小学一年级综合实践活动教案小学一年级综合实践活动教案（通用12篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？以下是店铺收集整理的小学一年级综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。

小学一年级综合实践活动教案篇1活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。

2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。

3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。

4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。

活动准备：1、带幼儿参观过小学。

2、自带书包、学习用品。

3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。

4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。

活动过程：1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。

师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。

评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。

2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。

（1）老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。

你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。

（2）个别提问。

老师根据幼儿的回答出示相应的图片。

并整理成一句完整的话。

（3）除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。

（补充没讲到的）（4）老师完整的小结一次。

（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。

）评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。

对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。

第1篇正文：随着我国教育事业的发展，社会实践活动越来越受到重视。

为了让学生走出课堂，亲近社会，锻炼实践能力，我国许多学校都开展了丰富多彩的社会实践活动。

本文以一年级学生为例，讲述了一次难忘的社会实践活动。

一、活动背景为了让学生更好地了解社会，培养他们的团队协作精神，增强社会责任感，我校一年级于近日组织了一次社会实践活动。

本次活动以“快乐成长”为主题，旨在让学生在活动中体验生活，感受快乐。

二、活动内容1. 参观科技馆活动当天，一年级学生们早早地来到了科技馆。

在讲解员的带领下，他们参观了各个展区，了解了各种科技知识。

在机器人表演区，孩子们被机器人跳舞、唱歌的场景深深吸引，纷纷拿出手机拍照留念。

在4D电影体验区，孩子们身临其境地感受了电影的魅力，欢声笑语不断。

2. 参观博物馆参观完科技馆后，学生们来到了博物馆。

在这里，他们参观了历史文物、自然标本等，了解了我国悠久的历史和丰富的自然资源。

在参观过程中，学生们认真聆听讲解员的讲解，不时提出问题，表现出浓厚的兴趣。

3. 互动游戏为了让学生们在活动中得到放松，我们还安排了互动游戏环节。

孩子们分组进行游戏，如“接力跑”、“拔河”等，充分展现了他们的团队协作精神。

在游戏中，孩子们既锻炼了身体，又增进了友谊。

4. 亲手制作手工在活动最后，学生们亲手制作了手工艺品。

他们发挥自己的想象力，用彩纸、彩笔等材料制作出各种精美的作品。

通过亲自动手，孩子们体会到了创造的乐趣。

三、活动总结通过这次社会实践活动，一年级学生们收获颇丰。

他们不仅学到了许多知识，还培养了团队协作精神，增强了社会责任感。

以下是本次活动的几点收获：1. 增长了见识：学生们通过参观科技馆、博物馆，了解了我国科技、历史、文化等方面的知识，拓宽了视野。

2. 培养了团队协作精神：在互动游戏中，学生们学会了团结协作，共同完成目标任务。

3. 增强了社会责任感：通过参观博物馆，学生们了解到了我国的历史文化，增强了作为中国人的自豪感。

2024年小学语文兴趣小组活动总结活动名称：小学语文兴趣小组活动时间：2024年X月X日至X月X日地点：XX小学语文教室参与人员：小学生X人，老师1名，家长若干活动内容：一、活动目的小学语文兴趣小组活动旨在激发学生对语文学习的兴趣，增强语言表达能力和阅读理解能力，培养学生正确的阅读习惯和写作能力，丰富学生的语文知识和文化素养。

二、活动安排1. 活动准备阶段在活动开始前，我们组织了一次家长会，向家长介绍了活动的目的、内容和安排，并征得家长的支持和配合。

我们还制定了详细的活动计划，并准备了相关的教材、课件和辅导材料。

2. 活动实施阶段（1）口语交流活动我们开设了“阅读分享会”和“演讲比赛”等口语交流活动，鼓励学生积极参与和展示自己的表达能力。

在阅读分享会中，学生可以选择自己喜欢的书籍进行推荐，并分享自己的阅读感悟和心得体会。

在演讲比赛中，学生可以选择自己感兴趣的话题进行演讲，并展示自己的演讲才能。

（2）写作训练活动我们组织了多次写作训练活动，包括“作文大赛”、“写作指导课”、“作品评选”等环节。

通过这些活动，学生可以锻炼自己的写作技巧和创作能力，提高写作水平。

同时，我们还为学生提供了写作指导和评审反馈，帮助他们改进作品，进一步提高写作质量。

（3）阅读指导活动我们开设了“读书会”和“阅读广场”等活动，引导学生培养正确的阅读习惯和方法。

在读书会中，学生可以自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读，并分享自己的阅读体验和心得。

在阅读广场中，我们组织了多个书摊，展览了丰富多样的图书，鼓励学生多读好书，扩大阅读面。

（4）文化体验活动为了增强学生对语文文化的了解，我们组织了一些文化体验活动，包括“古诗词朗诵比赛”、“古代故事讲座”等。

通过这些活动，学生可以了解古代文化的魅力，并学会欣赏和理解经典文学作品。

三、活动成果本次小学语文兴趣小组活动取得了以下成果：1. 学生的语文兴趣增强通过各种活动的开展，学生对语文的兴趣得到了有效的激发。

第1篇一、活动背景为了提高数学一年级教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校数学教研组于2022年9月30日开展了数学一年级教研活动。

本次教研活动以“提高数学一年级教学质量，培养学生数学思维”为主题，旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等方式，促进教师专业成长，提升数学教学水平。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。

各年级备课组长组织本年级教师对教材进行深入研究，分析教材内容，确定教学目标，制定教学计划。

在集体备课过程中，教师们积极参与，各抒己见，共同探讨教学策略。

2. 教学研讨集体备课结束后，进入教学研讨环节。

各年级教师针对本年级的教学重难点进行深入讨论，分享教学经验，提出改进措施。

以下为部分研讨内容：（1）一年级上册《认识数字1-10》教师们认为，本节课的重点在于让学生认识数字1-10，并能正确书写。

针对这一目标，教师们提出了以下教学建议：① 利用图片、实物等教具，帮助学生直观认识数字；② 创设游戏情境，激发学生学习兴趣；③ 注重学生动手操作，让学生在实践中掌握数字的书写。

（2）一年级下册《认识人民币》教师们认为，本节课的重点在于让学生认识人民币，并能进行简单的换算。

针对这一目标，教师们提出了以下教学建议：① 利用人民币教具，让学生直观感受人民币的形状、颜色和面值；② 通过角色扮演、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习人民币知识；③ 注重培养学生的数学思维能力，引导学生进行人民币换算。

3. 经验分享在教学研讨环节结束后，各年级教师进行了经验分享。

以下为部分分享内容：（1）一年级数学教师李老师分享了自己在教学过程中运用多媒体辅助教学的经验，认为多媒体教学能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（2）一年级数学教师张老师分享了自己在教学过程中注重学生动手操作的经验，认为动手操作能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

（3）一年级数学教师王老师分享了自己在教学过程中注重培养学生数学思维能力的经验，认为培养学生的数学思维能力是提高数学教学质量的关键。

1、动脑筋：一年级老师做了12朵花，要分给4个班的"好学生"，要求每班得到的朵数可以不一样多，但都要是单数，能分吗？可以试着画一画。

2、小灰兔有10个萝卜，如果小白兔给小灰兔3个萝卜，它俩的萝卜就一样多，小白兔有多少个萝卜？3、动脑筋：（1）小朋友排队，小红前面四个人，后边三个人，问一共多少人？（2）排好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友？4、动脑筋：有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？5、动脑筋：有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？6、动脑筋：有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？7、动脑筋：小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？8、动脑筋：在()里填上适当的数．(1) 8-1-()=4(2) 5＞2+()(3) 9-()＞9-()9、动脑筋：找规律填数：2、5、8、（）、（）1、6、7、12、13、（）、（）10、动脑筋：有四只小猫，分别是一只黑猫、一只白猫、一只黑白猫和一只花猫。

黑猫比黑白猫大，花猫比白猫小，黑猫不是最大的，那么最大的猫是？11、动脑筋：小明从一楼走到八楼，每走一层用一分钟时间，问：走到八楼用了几分钟？12、动脑筋：小猴子爬树,爬6米高的树,它每爬4米就要滑下来2米,它要爬多少次才能爬到树顶?13、动脑筋：一只蜗牛沿着11米深的井往上爬，白天向上爬5米，到夜里往下滑了3米，那么蜗牛什么时候可以爬出井口？14、动脑筋：○+△＝6 △+△＝10，△-○＝( )15、动脑筋：2+（）＝3+（）10-（）＝6+（）16、动脑筋：从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式，每个数只能用1次。

□+□＝□□+□＝□□+□＝□17、动脑筋：□+□+△+△=20 △+△+□=14 那么□=（）18、动脑筋：国庆节到了，小军跟爸爸到外地去旅游，爸爸买一张火车票是8元，小军买半票，你帮小军的爸爸算一算，他们来回一共要付多少元？19、动脑筋：◇－○=1 △＋△＋△=12◇＋◇－○=9 ◇－△=9◇=（）○=（）◇=（）△=（）。

年月一年级综-合-实-践-活-动-记-录-表————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：综合实践活动记录表班级一年级活动时间2014年8月活动课题愉快的夏天活动目的1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。

2、提高自己动手实验的能力。

3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。

4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。

活动过程一、教师出示夏天景色图片，导入主题。

二、教师指导完成“你知道吗”1、填一填2、连一连三、开阔视野教师阅读《美丽的彩虹》，学生欣赏。

活动收获了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。

了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。

班级一年级活动时间2014年8月活动课题愉快的夏天活动目的1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。

2、提高自己动手实验的能力。

3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。

4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。

活动过程一、探究活动1、我玩小水滴（1）学生小组做实验，看看谁有哪些性质？（2）教师巡视指导（3）教师讲解水的形态变化，并指导学生完成练习。

2、一起度过快乐的夏天（1）调查：夏季的避暑方法有哪些？完成相关练习。

（2）讨论：夏天游泳时要注意哪些事项？汇报完成练习。

（3）认真看图，说说看法。

二、成果评价1、学生评价2、教师评价活动收获了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。

了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。

班级一年级活动时间2014年8月活动课题我的小书包活动目的1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用;2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们3、学会整理自己的学习用品。

活动过程听听说说，了解常用学习用品的用途1、创设情境，请学生说说书包的用途师；（出示：书包）2、指名交流，感受书包的作用；师：小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？（生各抒己见）引出各种学习用品．（学生说一种，师从书包中拿一种）板书：学习用品3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作业，我离不开它，我真喜欢它。

运动会活动项目（低年级）低年级（1、2）1、火车赛跑、2、再接再厉、3、托球跑、4、保龄球、5、掷毽球、6、钓"鱼"跑、7、滚轮胎、8、时空隧道、9、拍篮球、10、赶猪1、火车赛跑:(男女各5人)参赛队员成一路纵队蹲下，后面队员将双手于放在前面队员的肩上。

比赛开始，全队同步双脚跳向前，以排尾通过终点线为比赛结束，用时少的队为胜。

2、再接再厉（搭桥过河）20米距离，两端各站5人，一人走手拿三块木牌，轮流向前放置，要求走的人双脚必须站在两块木牌上，站在地上的每次加5秒，一方有一块木牌过线后，另一方才可以进行接力，以最后完成用时最少的队伍为胜。

3、托球跑规则：乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不得用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点球（10米）不掉在地上放入指定位置算有效球，另外一人在从筐中捡起球进行接力。

如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重来,以10位选手全部运送完球，所用的时间最少的算胜利。

4、保龄球活动目标：本活动以时尚运动为题材，激发学生的运动兴趣。

培养学生热爱运动、终身运动的习惯。

活动特点：该活动以发展学生上肢力量为主，在练习中增强了上肢力量及身体的协调性。

从而也发展了学生的小脑能力。

(男女各5人) 器械:实心球10个、塑料瓶若干(装水)在场地上画两条相距5米的平'行线，一条做为投掷线，另一条为摆放瓶子的线。

比赛开始，运动员逐个持实心球滚向瓶子，碰倒一瓶子算1分每一位运动员有一次击球机会。

以本队所有队员所击倒的分值相加得到本队总分，最后按各队的总分多少判定名次。

规则：运动员只能将球滚过支碰击水瓶，不能抛、投等方法支击打水瓶。

5、掷毽球活动目标：该项目以激发学生运动兴趣，培养学生自主创新，提高学生发散思维大胆创设，自编自活动内容。

活动特点：掷毽球活动主要结合了投飞标的准、沙包的远两种不同特点的投掷方法，融合到了一起。

学生在练习中加强了学生的上肢力量，提高了学生上肢与身体的协调性，及大胆活动思维。

第1篇一、活动背景为了进一步提升一年级语文教师的教学水平，提高课堂教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校一年级语文组于2021年10月15日下午在会议室开展了主题为“提高一年级语文课堂教学效率”的教研活动。

本次活动由教研组长张老师主持，一年级全体语文教师参与。

二、活动目标1. 提高一年级语文教师对教材的理解和把握能力；2. 探讨提高一年级语文课堂教学效率的方法和策略；3. 促进教师之间的教学经验交流，共同提高教学水平。

三、活动内容1. 集体备课（1）张老师首先带领大家回顾了本学期已经教授的课文，并对每篇课文的教学目标、重难点进行了梳理。

（2）针对一年级学生的年龄特点和学习需求，张老师提出了以下教学建议：a. 注重基础字词的学习，培养学生的识字能力；b. 通过图片、故事等生动形象的方式激发学生的学习兴趣；c. 加强朗读训练，提高学生的语言表达能力；d. 注重学生阅读习惯的培养，引导学生广泛阅读。

（3）老师们针对以上建议进行了热烈的讨论，并提出了自己的教学方法和策略。

2. 教学案例分析（1）张老师选取了本学期的一篇课文《小蝌蚪找妈妈》进行教学案例分析。

（2）张老师从教学目标、教学过程、教学方法等方面对这节课进行了详细的分析，并指出了其中的优点和不足。

（3）其他老师针对这节课的教学案例进行了点评，提出了自己的意见和建议。

3. 教学经验分享（1）李老师分享了她在一年级语文教学中的成功经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生良好的阅读习惯等。

（2）王老师分享了她在课堂管理方面的经验，如如何处理课堂纪律、如何引导学生积极参与课堂活动等。

（3）张老师对两位老师的分享给予了高度评价，并鼓励其他老师借鉴他们的经验。

4. 课堂观摩（1）张老师组织老师们观摩了一年级某位老师的课堂，并对其教学进行了点评。

（2）观摩课后，老师们对这位老师的课堂教学进行了热烈的讨论，提出了自己的看法和建议。

四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
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少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
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少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录。

第1篇一、前言暑假是孩子们放松心情、开阔视野的好时机。

在这个假期里，我参加了一次有趣的数学实践活动，通过实践加深了对数学知识的理解，也提高了自己的动手能力。

以下是我对这次实践活动的总结和感悟。

二、实践活动内容1. 活动主题：生活中的数学2. 活动时间：2021年7月15日至2021年8月15日3. 活动地点：家乡周边地区4. 活动形式：实地考察、记录数据、分析问题、解决问题三、实践活动过程1. 实地考察在暑假期间，我跟随家人去了家乡周边的旅游景点、农田、商场等地，观察并记录了生活中常见的数学现象。

例如，在农田里，我记录了土地的面积、种植的作物数量；在商场里，我观察了商品的摆放规律、价格标签等。

2. 记录数据在实地考察的过程中，我利用笔记本、手机等工具，记录了相关数据。

例如，农田里土地的面积、农田里种植的作物数量、商品的价格等。

3. 分析问题通过对记录的数据进行分析，我发现了一些有趣的数学问题。

例如，农田里种植的作物数量与土地面积的关系，商品价格与促销活动的关系等。

4. 解决问题为了解决问题，我查阅了相关资料，向家人请教，并运用所学数学知识进行计算。

例如，根据农田的面积和种植的作物数量，我计算出每亩农田的产量；根据商品的价格和促销活动，我计算出实际支付的价格。

四、实践活动成果1. 深化对数学知识的理解通过这次实践活动，我对数学知识有了更深刻的理解。

例如，我明白了面积、体积、长度等概念在实际生活中的应用，也了解了数学在解决实际问题中的重要性。

2. 提高动手能力在实践活动中，我学会了如何运用数学知识解决实际问题，提高了自己的动手能力。

3. 培养观察能力和分析能力通过观察和记录数据，我锻炼了自己的观察能力和分析能力。

在分析问题时，我学会了从多个角度思考问题，寻找解决问题的方法。

五、感悟与体会1. 数学源于生活，生活充满数学这次实践活动让我深刻体会到数学与生活的紧密联系。

生活中的许多现象都可以用数学知识来解释，数学知识也在解决实际问题时发挥着重要作用。

小学一年级阅读活动总结范文（通用6篇）小学一年级阅读活动总结范文（通用6篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，不如让我们总结经验，展望未来。

你想知道活动总结怎么写吗？下面是小编为大家整理的小学一年级阅读活动总结范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学一年级阅读活动总结1经典就是永恒，不管怎么变化，经典的东西里面都蕴藏着人生的体悟，智慧的源泉。

古语云：腹有诗书气自华。

每个人的文雅举止、才华风貌、大方谈吐，都与自身的修养、学识有关。

而让学生从小背诵古诗词，天天“诗不绝口”，腹中定是诗书充塞。

谈吐中经常引名言佳句，久而久之，都能潜移默化地受到传统文化的熏陶，从而提高了艺术修养和美学趣味。

我校多年以来就一直非常重视学生古诗文的背诵与积累，开阔了学生的视野，提高了学生的人文修养，取得了良好的效果。

为了更好地推动和传承悠久灿烂的文化，为把创建书香校园的工作进一步落到实处，一年级入学之后，我校就为各班准备了《小学生必背古诗80首》，各班在教导处的监督下，利用周会课时间，检查了学生古诗词背诵的情况，在这次活动中，大多数学生能够以饱满的热情积极参与，使这次诵读古诗活动成功举行，圆满结束，为打造“书香班级”开创了良好的开端。

现将一些做法归纳总结如下：一、每天朗读，定时背诵。

为了让学生形成良好的诵读习惯，我班规定了专门的诵读时间，即每天早读十分钟，先拼读，在读熟的基础上再带上感情诵读，每周一、二、三早上读熟一首，利用周三无作业日背诵下来，由家长检查并签字，周四和周五早上再读熟一首，利用礼拜天背诵，家长检查签字，这样学生一个星期可以轻轻松松背诵两首古诗，不会成为负担。

入学以来，学生已经逐步形成了良好的诵读习惯。

二、多种形式，激发兴趣。

为了让学生背古诗落到实处，班级利用班队会时间进行古诗大比拼，组织学生背诵古诗，比一比一分钟内，谁背诵的古诗最多，小组内进行经典诗文接龙比赛。

如老师先说《春晓》，另一个接作者，朝代，再一个接着一个说诗句，或者一个出“床前明月光”，另一个就往下接。

小学一年级综合实践活动教学工作总结(通用3篇) 百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。

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以下是我整理的小学一年级综合实践活动教学工作总结(通用3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学一年级综合实践活动教学工作总结本学期，我担任三年级的综合实践课程的教学工作，参加市综合实践中心教研组的教研活动。

对本学期的工作总结如下：一、积极参加市中心教研组的活动，认真学习领悟综合实践课程的教学理念。

本学期，中心教研组组织开展了六次教研活动。

每次我都能按时积极地参加，认真学习省综合实践暑期新教材培训指导思想，认真领会综合实践课程教学的基本理念和价值追求，认真听课评课，认真参加综合实践课例交流。

特别是在第二次教研活动中，我就上一学期组织学生开展的综合实践活动情况，向全市综合实践教师和相关的信息技术教师做了经验介绍，获得大家的好评。

这学期，三年级开设了综合实践课，我能和刚接手这门课程的教师加强交流和沟通，能和年级组内其他教师加强联系，加强了学科间的整合，增加了与家长的联系，将这门新课的教学理念、教学方法尽个人的领悟做好宣传工作。

二、认真组织学生进行主题实践活动，将对综合实践活动指导纲要的理解落实在具体的教学行动中。

资源包中安排了四个单元的实践内容，我根据每周一节课的有限课时，根据学生的需求，确立了"漫话交通工具'和"与书为友'这两个单元为本学期的实践活动内容。

我制定了教师指导实践活动的方案。

在组织每一次的活动前，做到有引导;在活动中，做到跟踪指导;在活动后，安排展示交流。

实实在在地落实实践活动的过程，使学生从中获得体验，获得感悟。

例如，在"漫话工具王国'这一单元，学生有去修车铺去调查自行车、摩托车的部件、构造的，有去公交车站点看路牌、调查公交车线路的;有去搜集交通安全标识的当学生个人或是以小组的形式展示成果，获得奖励时，真正获得了参与实践的情感体验。

年级活动日程安排在学校，年级活动是学生们期盼已久的时刻，不仅能够与同学们一起锻炼身体，还能增进感情，促进团结。

为了更好地组织年级活动，我们制定了一份详细的活动日程安排。

第一项活动是迎新联欢会。

每年开学之初，我们都会举行迎新联欢会，以庆祝新一届学生的到来。

联欢会上，学生们可以展示才艺，演出歌舞，还会有游戏互动环节，让大家更好地认识新同学，增进友谊。

第二项活动是体育竞赛。

为了提倡健康的生活方式，我们组织了各种体育竞赛，如跑步比赛、篮球赛和足球比赛等。

通过这些竞赛，学生们可以锻炼身体，培养团队合作精神，并且享受比赛乐趣。

第三项活动是社会实践活动。

我们希望通过社会实践活动，让学生们了解社会，关心他人。

我们会组织学生们参观社会机构、城市公益活动等，让他们亲身体验社会，增加社会责任感。

第四项活动是文艺表演。

我们鼓励学生们展示自己的文艺才华，每学年末我们将组织一次文艺表演。

学生们可以自由选择自己喜欢的表演形式，如舞蹈、小品、歌曲等，以展示自己的特长，增添校园生活的色彩。

第五项活动是志愿者活动。

我们鼓励学生们参与志愿者服务。

学生们可以选择加入社区志愿者队伍，参与环境保护、义务教育等活动，以实际行动回报社会。

第六项活动是科技创新大赛。

为了培养学生的科学探索精神和创新能力，我们会组织科技创新大赛。

学生们可以自由选择科研项目，通过实践探索，锻炼实际操作能力，展示自己的成果。

第七项活动是读书活动。

我们每学期都会组织读书活动，鼓励学生们培养阅读兴趣。

学生们可以自由选择自己喜欢的图书，组织读书分享会，让大家一起分享阅读的乐趣。

第八项活动是艺术展览。

为了提高学生们的艺术素养，我们会组织艺术展览。

学生们可以参观画展、雕塑展等，欣赏艺术作品，提高审美能力，并有机会展示自己的艺术作品。

第九项活动是团队拓展。

我们会组织各种团队拓展活动，通过户外探险、团队合作等项目，培养学生们的团队意识和合作能力，增强彼此之间的信任和理解。

第十项活动是心理健康教育。

一年级主题活动欢迎来到一年级主题活动，今天我们要一起度过一个充满乐趣和挑战的一天。

在这里，我们将会有各种各样的活动，让我们一起探索和发现新的知识，同时也享受到一年级生活中的快乐和乐趣。

早晨活动当大家来到学校的时候，我们先一起进行迎新会。

在迎新会上，老师们和同学们将会一起唱歌、跳舞和进行各种游戏。

这是一个互相认识和了解的好机会，让我们一起在欢乐中度过早晨。

之后，我们将会进行一场有趣的拼图比赛。

这个比赛中，每组会有一幅乱七八糟的拼图，我们需要合作，集思广益，把拼图拼好。

这个活动不仅可以锻炼我们的团队合作能力，也可以培养我们的观察能力和逻辑思维。

上午活动上午的第一节课将会是一个有趣的小实验。

在这个实验中，我们将会学习和了解到科学知识。

老师会亲自向我们展示一些有趣的实验，让我们一起来观察和分析实验的结果。

这个活动不仅可以增加我们的科学知识，也可以培养我们的实验观察能力。

接下来，我们将会进行一个有趣的手工制作活动。

在这个活动中，我们可以发挥自己的想象力和创造力，动手制作一些有趣的手工作品。

这个活动可以锻炼我们的手部协调能力，同时也可以培养我们的耐心和细致。

午餐活动在午餐时间，我们将会进行一个有趣的合唱比赛。

在这个比赛中，每个班级都将会表演一首歌曲，我们可以像音乐家一样，一起合唱，展示我们的歌唱才华。

这个活动可以增强我们的团队协作能力，也可以培养我们的音乐艺术感。

下午活动下午的第一节课将会是一个有趣的语文游戏。

在这个游戏中，我们将会通过各种有趣的游戏和活动，巩固和提高我们的语文知识。

这个活动不仅可以增加我们的语文知识，也可以增加我们的兴趣和热情。

接下来，我们将会进行一个美术创作活动。

在这个活动中，我们可以发挥自己的想象力和创造力，画出一幅漂亮的画作。

这个活动既可以锻炼我们的绘画技巧，也可以培养我们的审美能力和艺术品味。

晚间活动晚上，我们将会进行一个有趣的团队拓展活动。

在这个活动中，我们将会通过各种有趣的游戏和挑战，锻炼和提高我们的团队合作能力和挑战精神。

第1篇一、活动背景随着新学期的到来，一年级教师们肩负着培养孩子们核心素养的重要使命。

为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，本教研组特举办“携手共进，启航新学期——基于学生核心素养培养的教学策略研讨”活动。

本次活动旨在通过研讨，提升教师对核心素养的认识，探索适合一年级学生的教学策略，为孩子们的健康成长奠定坚实基础。

二、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在一年级教学中的重要性。

2. 深入探讨一年级学生的身心特点，为教学策略的制定提供依据。

3. 交流一年级各学科教学经验，共同探讨提高教学质量的方法。

4. 增强教师之间的团队协作精神，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）教研组长致辞，对本次教研活动提出期望；（3）校领导讲话，对一年级教学工作提出要求。

2. 核心素养专题讲座（1）邀请教育专家进行核心素养专题讲座，解读核心素养的内涵及其在一年级教学中的体现；（2）教师结合自身教学实际，探讨核心素养在一年级教学中的具体应用。

3. 一年级学生身心特点研讨（1）邀请心理学家或教育专家进行一年级学生身心特点分析；（2）教师分享一年级学生管理经验，探讨如何针对学生特点进行教学。

4. 各学科教学策略研讨（1）语文、数学、英语等各学科教师结合学科特点，分享一年级教学策略；（2）教师针对一年级学生特点，探讨如何激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

5. 教学案例分析（1）教师分享优秀教学案例，展示核心素养在一年级教学中的具体应用；（2）教研组集体评析案例，总结经验，提出改进建议。

6. 教学反思与总结（1）教师针对本次活动进行教学反思，总结经验教训；（2）教研组长对本次活动进行总结，提出今后教研工作的方向。

四、活动安排1. 活动时间：2022年9月20日（星期二）上午9:00-12:002. 活动地点：学校多功能厅3. 参加人员：一年级全体教师五、活动要求1. 请各位教师提前准备好发言材料，确保活动顺利进行；2. 活动期间，请各位教师认真聆听、积极参与，共同探讨一年级教学策略；3. 活动结束后，请各教师将本次活动的心得体会整理成文，于一周内提交至教研组。

1.一年级小学生班会记录内容一、活动内容：本次班会利用母亲节，举行“母亲真伟大，我要对您说……”的主题班会。

学生们通过回顾妈妈在培养自己过程中感动的一件事，经过“想、写、说、演、做”等系列活动，了解妈妈对自己的关爱，知道妈妈的*苦和期望。

二、活动目的：1、通过活动，使学生知道妈妈对自己的关爱，知道妈妈的*苦和期望，激发学生爱母亲和尊敬母亲，进一步加深对妈妈的感情。

2、通过“想、写、说、演、做”等系列活动，进行爱的教育，体会母爱的伟大，教育学生要孝敬妈妈。

3、激发学生发奋学习，努力向上，不辜负妈妈的期望。

三、活动准备：录音机、磁带四、活动过程：（一）教师宣布：《母亲真伟大，我要对您说…》主题班会现在开始！（二）老师：同学们，你们知道五月的第二个星期日是什么日子吗？是母亲节。

在这个特殊的日子里，我们举行《母亲真伟大，我要对您说……》的主题班会有着特殊的意义。

在我们的成长过程中离不开妈妈，没有妈妈，就没有我们。

没有妈妈的教导，就没有我们的成绩。

首先请听诗朗诵《母爱》（三）歌颂历的妈妈古往今来，有多少英雄的妈妈，伟大的妈妈，她们的故事流芳百世。

同学们，你们都知道哪些？古：岳飞的妈妈孔子的妈妈孟子的妈妈请听古诗朗诵——《游子吟》并解释诗的含义（四）讲述自己的妈妈请小朋友说说自己的妈妈（五）表达对妈妈的感情听了我们妈妈的真实故事，使我们的心与妈妈的心贴得更紧。

我们的成长，我们的成绩，都离不开妈妈，我们要对妈妈说：妈妈，我们谢谢您！录音朗诵：《请求》给了我们生命的母亲，是妈妈，教育我们的学校、老师，是妈妈，培育我们成长的祖国，是妈妈，我们要大声对妈妈说：妈妈，我们爱您！（齐唱）《世上只有妈妈好》2.一年级小学生班会记录内容一、活动主题：心有慈孝快乐成长二、活动目的：“滴水之恩，中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。

为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，学校决定举办首届感恩节，对全体师生进行一次有意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建我们的和谐校园。