《记叙文列提纲》

列写作文提纲思维导图转眼间到了22世纪了，我们的家乡科技发达了，我们的家乡变得更美丽了。

早晨，我起床刷完牙后，机器保姆拿来了早餐，我的早餐是经过加工的牛奶和经过科学加工的菌类食品，营养非常丰富。

今天是双休日，我决定去逛街。

逛街当然首先是先逛商场了。

我来到一家我原来经常逛的一家商场。

这家商场一共有98层，95层建在地面上，3层建在地底下。

上几个双休日我把上面的95层都逛完了，接下来该逛逛地下的那3层了。

来到地下一层，是卖装饰品的，只要是装饰品的这里都有卖。

地下二层是海鲜养殖场，这里的海洋生物都可以购买，再也没有濒危的海洋生物。

这里四周环海，用特殊防水玻璃隔离，海水一滴也不会渗出，这种玻璃还可以播放海洋的声音，让人仿佛身临其境一般。

海水在晃动着，反射下来的光也跟着晃动，而且那近乎透明的地板几乎所有人都可以看到各种各样的水生动物特别是鲨鱼在自己的脚下游来游去，真是别有一番风味，“真美呀‘‘，我不禁赞叹一声。

地下三层像是一个大型的工厂，专门生产和变卖那些非常坚硬牢固的钢材和玻璃，地下二层的海鲜养殖场的隔离海水的特殊玻璃就是在这生产的。

由于这层比较接近地球中心的岩浆地带，所以在这里炼钢再好不过了。

逛了商场以后，我又去逛公园。

走进公园，就像走进热带树林，四周全是花草树木，只有一条不太宽的林阴小道。

我走了一会儿，走累了，我便坐在亭子里休息了一会儿，亭子竟然移动起来，一盘水果从一个不太大的“洞‘‘里升上来，停在桌子上。

我看了看液晶屏幕，原来，这是移动式休闲亭。

这亭子是由智脑控制的，只要人一坐上来，它就会移动，让你饱览公园的美丽风光。

要想让亭子停下来，只要对着声纳系统说一声停就行了，等下一班人来后，它又会移动。

这个亭子底下是一个小型冰箱，亭子如果移动，底下会自动送上水果。

这个公园里除了一些小猫小狗等小型对人体没有危害的动物以外，其他的全部用机器的动物代替，有机器蛇，有机器狮子，有机器老虎。

写作提纲：1。

先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。

作文提纲模板叙事文语文标题，叙事文语文。

一、引言。

1. 语文在我们生活中的重要性。

2. 本文将讲述我在学习语文过程中的一些经历和感悟。

二、初中时期的语文学习。

1. 对语文的认识和态度。

2. 语文老师的教学方法和影响。

3. 对古诗词的理解和欣赏。

4. 语文作文的写作经历和收获。

三、高中时期的语文学习。

1. 阅读的拓展和深化。

2. 文言文的学习和应用。

3. 语文知识在其他学科中的运用。

4. 参加语文比赛的经历和感受。

四、大学时期的语文学习。

1. 对语文学科的选择和理由。

2. 语文学习的方法和策略。

3. 参与语文社团和活动的收获。

4. 对未来语文教育的展望和期待。

五、结语。

1. 总结语文学习的收获和成长。

2. 对语文学科的热爱和坚持。

3. 鼓励更多的人重视语文学习，发现其中的乐趣和意义。

六、结束语。

1. 对语文学科的重要性再次强调。

2. 希望更多的人能够享受语文学习的过程。

3. 对未来的学习和生活充满信心和期待。

注，以上提纲仅供参考，具体内容可根据实际经历和感悟进行拟定。

【个人简历范文】导语记叙文写作提纲是怎样的？下面是由整理的关于记叙文写作提纲范文。

欢迎阅读！篇一记叙文的写作提纲——写作提纲【示例一】独自面对开头要走的，不论怎么样都拦不住。

就像偌大的灵堂中，只剩下我和爷爷又如尘埃一样静默在一片死寂里，不同的仅仅是，他躺在冰冷的灵柩里，而我还活着。

还活着的还有很多人，不过只有我一个独自面对他即将被火化前的模样。

这一刻，我明白了独自面对其实需要勇气。

正文①在我心中，爷爷是很勇敢的，勇敢地独自面对爸妈的鄙夷、姑妈的呵斥甚至是驱逐。

（详写姑妈呵斥爷爷的情形，包括姑妈与爷爷神态的对比，细节描写。

）②每当我看到爷爷裹在军大衣缩在床的一头，对着奶奶的遗像拉二胡，我都会升起由衷地歉意。

（独自面对已逝的爱人，他很坚强地活着。

）③没有先兆地离开，只有手中只织了一半的菜篮子。

（独自面对孤独，他很谦卑地活着）结尾或许这个时代能抹去许多像爷爷这样的平凡得不能再平凡的人，但他却在社会的底层高傲地独自面对自己的世界，在孤独中正视自己的情感，在压力面前不屈服。

是这样无数坚强的人支撑起整个社会的宏伟梦想，谁又能说不是呢？【示例二】铭记那些花儿开头在北极考察队考察北极时，队长吩咐队员们每天用日记的形式记录下阳光下的景物，当这支考察队滞留北极时，他们在黑暗和寒冷中倾听那时记录下的景物，心里不再寂寞，有的只是美丽的憧憬与回忆。

那些曾经美丽的回忆有勇气和魄力支撑下去，也使他们看到未来的希望。

人如果失去了这些美好的回忆，人生就会变得枯燥无味。

请铭记生活中那些美好而幸福的片断，那将是一生的幸福。

正文1、请铭记孩童时期那天真无邪的笑。

（用自己小时候安徒生童话和格林童话里的故事构段）2、请铭记青年时期那羞涩的笑。

（朋友阅读徐志摩的诗歌及他与林徽音的爱情故事，一位老人寻找初恋情人的故事）3、请铭记中年时期经历沧桑变幻后舒心的笑。

（诗文增色。

写爸爸妈妈的日常故事）结尾人生在世，不外乎生老病死，铭记那些在生命中绽放过异样光彩的花儿，它们将会是我们勇敢走向未来，并回首过去珍惜现在的保证。

语文作文三类提纲模板一、记叙文提纲模板。

1. 事件起因。

2. 事件经过。

3. 事件结果。

4. 事件感悟。

二、议论文提纲模板。

1. 问题现状。

2. 问题原因。

3. 问题影响。

4. 解决方法。

三、说明文提纲模板。

1. 事物概述。

2. 事物特点。

3. 事物作用。

4. 事物意义。

记叙文提纲模板。

事件起因。

去年寒假，我和家人一起去了一趟长沙。

长沙是一座历史悠久的城市，有着丰富的人文和自然资源。

我们一家人对这座城市充满了好奇和期待。

事件经过。

在长沙的几天里，我们游览了岳麓山、橘子洲头、橘子洲大桥等著名景点，还品尝了当地的美食，感受了长沙的文化氛围。

尤其让我印象深刻的是岳麓山的夜景，灯火辉煌，美不胜收。

我们还参观了长沙的博物馆和一些历史古迹，了解了长沙悠久的历史和丰富的文化底蕴。

事件结果。

这次长沙之行让我收获颇丰，不仅开阔了眼界，还增长了见识。

我对长沙这座城市有了更深的了解，也更加热爱这座城市。

这次旅行也让我更加珍惜家人和亲情，因为在旅途中，我们彼此之间的陪伴和关心让我感受到了家的温暖。

事件感悟。

通过这次旅行，我深刻体会到了旅行的意义。

旅行不仅可以让我们放松心情，也可以让我们了解更多的文化和历史，丰富自己的人生阅历。

同时，旅行也是一种家庭聚会的方式，可以增进家人之间的感情。

我希望以后还能有更多的机会和家人一起出去旅行，去更多的地方看看，感受不同的风土人情。

记叙文提纲怎么写示例|记叙文怎么写提纲【--入党申请书提纲】：写一篇记叙文之前先列一个提纲，可以有效帮助我们的作文结构更加严谨和清晰，也不容易跑题，下面我们一起看看这篇《记叙文怎么写提纲》。

提纲包括三部分：一是题目，二是中心，三是文章的结构。

先说题目，如果是命题作文，那么就不用再费心思去命题目了，直接写上即可;如果是半命题作文，请先将文章的题目补充完整;如果是材料作文，那么请你根据材料内容抓住材料的关键词，根据你的中心表达需要确定一个恰当的题目;如果是话题作文，那么最好能使所命的题目与话题有一种若即若离的关系，切忌徒省事直接把话题当你文章的题目来写，因为一般情况下，那话题都太大，写起来会有"老虎吃天的感觉(无从下嘴)，无从下手。

再说中心，即文章的中心思想或说主旨，你所写的记叙文必须围绕题目去确定一个明确的集中的中心，这个中心是军队的统帅，是首领，你所有的文字、材料都要为他服务，这才是一篇好文章，是一支精兵;否则，中心不集中，那就成了一群乌合之众，让读者看到会觉得言之无物，简直是浪费别人的时间。

所以这个中心很重要，必须写出来，你可以用一两句话概括出来，有了这个明确的中心，你才能围绕它去选材组材，可以防止跑题现象。

最后谈谈提纲中的文章结构如何写。

写文章的结构提纲并不是我们平时所说的打草稿，平时的打草稿要求把文章所有内容都先写一遍，然后抄到作文纸上;列结构提纲和打草稿有着显著的区别，它不需要写得太详细，仅是个"纲，相当于鱼网的"总绳，所以它比较概括，但又比较全面。

结构提纲包括三部分：一是开头，二是主体，三是结尾。

具体要求是：开头必须完整写出，结尾必须完整写出，主体部分每一段用一句话概括写出。

因为，我们提倡写文章时开头不要戴太大的"帽子，结尾不要穿太大的"鞋子，开头和结尾需"精，在参照提纲写作时可以确保开头结尾不出现卷面及语法方面大的毛病，能够前后照应，最好还能在开头或结尾出现一些"靓句，这也是应试时得高分的一个诀窍。

《记叙文列提纲写作指导》
一、引入部分
1.开门见山引入：以一个引人入胜的事件或场景开始，吸引读者的兴趣。

2.经验或观点引入：通过描述一个个人经历或观点，引发读者的思考
和共鸣。

3.揭示主题引入：直接说明主题或写作目的，让读者对即将展开的故
事保持期待。

二、事件发生部分
1.事件起因：介绍事件的背景和引发事件发生的原因。

2.事件经过：按照事件发生的时间顺序进行描述，用细致的描写和细
节展示事件的发展。

3.高潮部分：描写事件的转折和冲突，让读者感受到情节的紧张和悬念。

4.结局部分：交代事件的解决过程和结局，让读者对整个故事有个完
整的了解。

三、旁白和描写部分
1.旁白：通过一些评论或思考，展示作者对事件的态度和观点。

2.对话：通过对话的形式，增加故事的真实感和人物的形象。

3.描写：通过描写人物、环境或氛围的细节，增强读者的感受和情绪。

四、感悟和反思部分
1.个人感受：写出事件对自己的影响，以及自己的成长和反思。

2.社会问题：结合事件，探讨社会问题，引发读者的思考和讨论。

3.结束语：以简洁明了的语言总结全文，让读者对记叙文的主题有更深的印象。

以上是一份记叙文列提纲写作指导，可以根据具体的记叙文内容和要求进行调整和修改。

在写作过程中，要注意语言的准确性和流畅性，描写的细腻和真实感，以及结构的合理性和转折的合理安排。

同时，也要注重思考和感悟，使作品更加有价值和意义。

记叙文提纲格式范文记叙文提纲格式范文：关于夏天的一次难忘经历一、引言1. 简要描述夏天的特点和对人们的影响2. 引出夏天的一次难忘经历二、背景介绍1. 时间、地点和背景环境的描述2. 那个夏天的特殊意义和美好记忆三、事件开始1. 详细描述事件的起因和背景2. 人物介绍：参与者和相关人物的情感关系四、事件发展1. 描述事件在夏天中的逐渐发展和演变2. 事件中的冲突和转折点五、情节高潮1. 描述事件的高潮部分2. 事件的悬念和紧张氛围六、解决和收尾1. 描述事件的解决和结局2. 事件对参与者和相关人物的影响和改变七、经历总结1. 对整个事件的感悟和体会2. 该经历在你的人生中的意义和价值八、结语1. 对整个故事的总结和回顾2. 强调夏天的特殊意义和难忘经历的重要性参考范文：夏天，是一个象征着炎热和活力的季节。

在夏天，阳光炙热，天空湛蓝，鸟儿在树枝间欢快地歌唱。

那个特殊而美好的夏天，我经历了一次难忘的经历。

那是一个烈日当空的午后，我和几个好友决定到附近的湖边游泳消暑。

湖水清澈见底，微风拂过，波光粼粼。

我们兴高采烈地跳进湖水中，玩起了水上活动。

活动进行得如火如荼，大家玩得不亦乐乎。

突然，我们注意到湖面上漂浮着一块木板，心生一计，决定在上面竞速。

于是，我们兴致勃勃地分成两组，准备开始比赛。

一声哨响，比赛开始了。

大家尽情地划着水，使劲儿地往前冲。

湖水喷涌而起，湖面飞溅起层层水花。

比赛的激烈程度超乎想象，每个人都全力以赴地想要赢得比赛。

渐渐地，比赛的进程进入了一个白热化阶段。

最后的胜负是如此悬殊，每个人都紧紧地盯着对方，希望能稍稍领先一些。

这时，我突然感到一股巨大的力量将我向后推，来不及反应已经失去平衡。

我陷入了水中，四处乱窜。

我不断用手臂和腿蹬水，想要重新浮出水面。

可是，无论我如何努力，我总是被湖水拽得更深。

这时，我感到一股强大的力量将我托起，我发现是我的朋友们及时伸出援手，将我拉了上来。

这次意外事件让我重新认识到了友谊的伟大和不可或缺。

叙事作文的提纲怎么写叙事作文的提纲怎么写【篇一：记叙文的提纲】写作提纲题目：人物：特点：所选事例1：2：主要写法：开头：结尾：篇二：共备大纲_记叙文写作教学共备大纲_记叙文写作教学「借事记人」一、就试教单元进行共同备课，抽出难点尝试应对1. 写作题目《一个令我印象深刻的侍应》2. 对学生写作能力的要求：借事写人3. 难点：? 侍应的身分特征不明显? 事件不能突现「印象深刻」? 与「我」没有发生联系? 事件记述不完整，「开始、发展、结局」，未能营造高潮? 人物描写笔力不强，未能突现人物在事件中的言行反应、心理状况4. 对应措施4.2 拟定教学策略(1) 前置准备：? 在读文教学《马裤先生》重点输入学生人物描写方法（p8.28-8.30）。

把《马裤先生》撮为800-1000字左右的文章，供学生作范文参考。

? 针对学生的写作难点，设计工作纸，供课堂上指导学生之用。

(3) 个人化的回馈：? 利用电子表格的功能，把学生每次作文的数据纪录下来，结合教师的评语，让学生：(i) 知道自己的表现(ii) 知道自己在群体中的位置(iii) 追踪自己全年的写作表现? 为学生建立个人学习历程档案──写作二、跟进事项1. 科主任：1.1 继续跟进第一次会议的跟进事项1.2 准备试教单元的：(1) 写作工具箱及工作纸；(2) 针对学生的写作难点，设计工作纸，供课堂上指导学生之用；(3) 在读文教学《马裤先生》重点输入学生人物描写方法为写作教学做好铺垫；(4) 把《马裤先生》撮为800-1000字左右的文章，供学生作范文参考。

1.3 安排试教事宜1.4 把校方观课有指定的教学设计三步曲、专用的评课表，以电邮传送给支持人员参考。

【篇二：作文提纲怎么写】作文提纲怎么写写作步骤和技巧：1.写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。

2.每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。

我心中的英雄记叙文作文提纲列写好哒！那就从头写起，先是有一个超级英雄，他特别厉害，像个神仙一样。

他不但会飞，还有好多厉害的武器，还有防弹衣，简直无敌！他还有一个超级炫酷的车，车上还有火箭，可以在天上飞来飞去。

第一段：介绍我的英雄是谁，他有多厉害，简直像个神一样。

第二段：讲述他的超能力，比如说飞行、超级武器、防弹衣等等。

第三段：描述他的交通工具，如何炫酷，比如有没有火箭。

第四段：说说他是如何帮助人们的，比如救人、抓坏人，还有没有其他好事。

第五段：表达我为什么这么喜欢他，他对我的影响和意义，比如让我勇敢、正义感等等。

第六段：结尾，总结一下，再次肯定我的英雄有多么厉害，希望他可以一直保护我们，变得更加强大。

这样写应该差不多了吧，记得加上让人笑的小细节，让文章更有趣味性。

一路有你真好!列提纲
1.因为有你，真好，我的世界才完美。

2.因为有你，真好，我的生活充满活力。

3.因为有你，什么困难都不是困难，有你真好！
作文提纲：
《有你真好》（记叙文）
第一段：写老师给我们知识，呼应主题写有老师真好。

第二段：写粉笔在老师手上飘飘洒洒。

第三段：写语文老师的鼻翼抹了一点粉笔沫。

第四段：写生物老师把刚学会走路的孩子锁在房间里给我们上课。

第五段：写天冷，老师的手冻肿。

第六段：写语文老师在深情地朗读苏轼的词。

第七段：写从老师身上自己读到了一部立体的教科书。

第八段：总结。

写作思路：写老师对自己的教导，写出有老师真好的原因。

我心中的英雄记叙文作文提纲列写第一部分：英雄的介绍
开头：介绍我心目中的英雄是谁（可以是父母、老师、或者某位社会上的人物），简单描述他们的外貌和特点。

比如，"我心里的超级英雄是我妈妈！她有超级长的头发，每天穿着斑斓的衣服，像彩虹一样！"。

第二部分：英雄的事迹。

情节一：描述英雄做过的一件特别了不起的事情。

比如，"有一次，我摔倒了，把膝盖弄破了，血都流出来了！我以为我要变成吸血鬼了！可是，我妈妈马上就把我抱起来，哄我笑，还给我擦伤口！她的手就像魔法一样，一会儿伤口就不疼了！"。

情节二：叙述另一个让你感动的场景。

比如，"有一次，我在学校把自己最喜欢的小熊玩具弄丢了，我特别伤心。

可是妈妈不停地陪我找，最后终于找到了！她比我还高兴，还说以后不让我再带它出去了，要把它放在床上好好保护！"。

第三部分：英雄的影响。

影响一：说明英雄对你生活的重要影响。

比如，"有了妈妈，我每天都觉得好幸福！不管发生什么事，只要妈妈在我身边，我就什么都不怕了！"。

影响二：描述你因为英雄的影响而学到的一些东西。

比如，"我从妈妈那儿学会了怎么帮助别人，也学会了做一个勇敢的小孩！她总是说，只要努力，什么事情都能做得到！"。

结尾
总结：简单总结一下你为什么觉得他们是你的英雄，以及你对他们的感激之情。

比如，"所以，我觉得妈妈就是我心中最棒的英雄！她用她的爱和力量，每天保护着我，让我觉得我是全世界最幸福的小孩！"。

这样的话题可以用孩子们的视角来表达，更容易引起读者的共鸣和兴趣。

怎样列记叙⽂作⽂提纲作⽂提纲，⼜叫作⽂计划。

列作⽂提纲，就是制定作⽂计划。

它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。

“纲”原指⽹上的总绳；“提纲”，就是提住⽹上的总绳。

古⼈认为：只有整张渔⽹都连在总绳上，渔⽹才会有条理⽽不零乱；善于撒⽹的⼈，⼀定是提拉⽹的总绳，⽽不是⼀个⼀个地去拉开那数不清的⽹眼⼉。

这些道理，完全可以⽤来说明列作⽂提纲的重要意义。

作⽂提纲⼀般包含三部分内容：（1）题⽬要把题⽬（或补充完整的题⽬）写在第⼀⾏正中间。

（2）主要内容和中⼼要在题⽬下⾯，简要地写出这篇作⽂的主要内容及要表达的中⼼思想。

（3）结构安排这是作⽂提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序先写什么、后写什么，全⽂⼀共准备分为⼏⼤段，每段写什么，要以⼩标题的形式、按照⼀定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容要依据表达中⼼的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段⼜打算分⼏层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

③确定中⼼思想，好开头、结尾的⽅法，并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的⽅式、⽅法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注⼀下。

下⾯具体谈谈列提纲的⽅法。

（⼀）巧列⼩标题最简单的⼀种是使⽤⼩标题。

例如《班有三宝》这篇⽂章，就⽤了“⼀宝——亲切妈妈型”；“⼆宝——西洋潮流型”；“三宝——温⽂尔雅型”。

这种结构的作⽂思路⼀⽬了然，简单易学，尤其适合于作⽂基础中下层的学⽣。

（⼆）内容串联式选⽤⼀个或⼏个与⽂章主旨密切相关的句⼦或⼀⼩段话，在⽂章的若⼲处不断重复，形成间隔反复或排⽐，构架⽂章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇⽅法。

例如：题⽬：难忘的⼀件事主要内容：我的脚扭伤，⼩丽照顾我。

中⼼思想：关⼼同学、急⼈所急。

结构安排：⼀、在练习跳绳时，我扭伤了脚。

（略）⼆、⼩丽同学热⼼照顾我。

初中作文提纲怎么写？提纲编写程序如下：一、拟制标题。

（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。

试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。

这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。

（二）审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。

古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。

古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。

再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。

古代审题方法，给今天的审题以启示。

今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。

审题是作文成败的要害。

步骤如下：第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。

题目中心词的修饰成份显示了限制范围。

如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。

标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。

如《知识就是力量》，限制写议论文。

而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。

1.对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。

如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。

如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。

再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。

3.对提供线索的标题，要围绕线索确定作文的范围和重点。

如《我在实践着一条格言》，线索是“格言”，要围绕它联想，特别要联想到现实生活和自身。

不能离开“格言”的含义。

再如《压岁钱》等。

4.对提供具体材料的标题，要求自己命题。

记叙文提纲记叙文提纲一、拟定标题二、中心思想1、简述内容（包括关键词）；2、“提出——强调——重申”主题句三、选择结构。

这一点指的是中间部分的安排。

文学性作文结构：1.纵向发展式。

按照事物发展的时序或过程进行，这种结构，建立在叙述这种表达方式的顺叙、倒叙等基础之上。

倒叙尽管将结局或最突出的片断提到开头，但主体仍属于纵向发展式，因为作者和读者都有明确的时间意识。

线索层次清晰，但易生沉闷感。

这就必须注意主次详略，重点突出。

2.横向发展式。

按照事物构成的序列展开，分成几部分。

科学性作文中的结构：1.并列式。

一般写的是对象的横向的、静态的情况。

各部分相互间无紧密联系，独立性强，但共同为说明主旨服务。

能够省略某一部分。

先后次序不那么固定。

往往运用序码，如第一、第二、第三。

这种方法的好处是概括面广，条理性强。

2.递进式。

一般写的是对象的纵向的动态的过程或者事理。

各部分层层递进，每一部分也不可缺少，前后顺序也不能颠倒。

这种方法的好处是逻辑严密，能说明问题在一篇文章中，两种方法可以互相交叉，即以一种方法为主，在某一部分即层次中用另一种方法。

结构选择，所用字数一般只有几个。

四、标明层义这一部分就叫做全文的纲。

层义这一提纲的主要部分有两种写法。

一是标题写法，结尾没有标点符号，几个至多十来个字，简明扼要。

这种写法的长处是简洁清楚，易于把握.二是句子写法，是完整的一句话。

这种写法的长处是具体明确，短处是易于冗长，不利于思考。

最好是两种方法交替，在简单明了的地方用标题写法，在复杂难记的地方用句子写法，根据具体情况而定。

这样，层义具体表现在文章中有两种，一是居中排列的小题目，二是项目。

五、提示方法、技巧1、表达方式2、叙述顺序3、修辞方法4、详略、抑扬、悬念议论文提纲写议论文应该从写提纲练起，不必急于成文。

写议论文与写记叙文不同，需要严密的逻辑思维。

写作前必须明确为什么写、写什么、怎么写，有一个清楚的整体构思，这就如同盖楼房要先绘出“图纸”一样。

列提纲记叙文题目：一次难忘的旅行提纲：一、背景介绍1. 时间地点：某年夏天，我和家人去了一个陌生的小镇。

2. 出发动机：对这个小镇的美丽风景和独特文化的向往。

二、初次到达1. 初见小镇：我们步入小镇，被迎面而来的花香和宁静的氛围所吸引。

2. 独特的街道：小镇上的街道弯弯曲曲，两旁是色彩斑斓的建筑和古老的石头墙。

3. 与当地人交流：我们与当地人聊天，了解到小镇的历史和文化。

三、探索之旅1. 古老的建筑：我们参观了一座古老的寺庙，感受到了宗教的庄严和深厚的文化积淀。

2. 自然景观：我们沿着小溪漫步，欣赏着清澈的水和蜿蜒的山路。

3. 特色美食：我们品尝了当地的特色美食，尝到了道地的口味和独特的调料。

四、意外发现1. 隐匿景点：在一次偶然的探险中，我们发现了一个隐匿的景点，那里有美丽的瀑布和绿意盎然的森林。

2. 与动物亲密接触：在森林中，我们遇到了一群可爱的野生动物，与它们亲密接触，感受到大自然的魅力。

五、离别的心情1. 美好回忆：我们在小镇度过了愉快的几天，留下了许多美好的回忆。

2. 感恩与告别：我们向当地人表示感谢，并告别这个美丽的小镇。

六、回家的路上1. 满载回忆：我们带着满满的回忆和照片离开了小镇。

2. 新的期待：回家的路上，我们充满了对下一次旅行的期待和憧憬。

七、结语1. 旅行的意义：这次旅行让我们感受到了不同的文化和自然的美丽，增长了见识和开阔了眼界。

2. 永恒的回忆：这次难忘的旅行将永远留在我们的心中，成为我们生活中最美好的记忆之一。

注：以上提纲仅供参考，具体内容可根据实际情况进行适当调整和丰富。