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科学技术与人类ppt(鄂教版九下)PPT优选课件

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人教版初中历史九年级下册《活动课四 撰写历史小论文──《科学技术与未来》》公开课PPT课件_1

人教版初中历史九年级下册《活动课四 撰写历史小论文──《科学技术与未来》》公开课PPT课件_1


2005年1月17日，一块美国雷神火箭 推进器遗弃物，与中国６年前发射的长征 四号火箭相撞。一块10克重的太空垃圾撞 上卫星，卫星在瞬间被打穿或击毁！
核能——是福？是祸？
1986年4月26 日，苏联切尔诺 贝利核电站发生 爆炸。至今已有 7000多人死于这 次事故的核污染， 围绕该核反应堆 31公里的禁区仍 一片荒芜。
归纳第三次科技革命的特点：
1、_科__学___技___术__转___化___为__生___产___力__速___度___加__快___；_
2、科___学___技___术__的___各___个__领___域___之__间___相___互__渗___透_ ；
3、科__技__成___为___生__产___力___中__最___活___跃__的___因___素___,促_ 进经济增长
特点二： 科学技术的各个领域之间相互渗透，一 种技术的发展引起好几种技术的革命。
第三次科技革命的特点
材料三:经济增长（生产力）=资本+劳动力+时间
+科技。下列柱状图是科技进步因素在经济增长的
各种因素中所占比重
80
70
60
50
40
30
20
10
0
特点三：20世纪初
20世纪70年代 20世纪90年代
新技术成为社会生产力最活跃的因素，在促进经济 增长的各种因素中，科技进步所占比重不断上升。
命
1、推动社会生产力空前发展。
2、引起世界经济结构和国际经济格局的变化
影响：
3、推动世界经济格局的多极化。
三次科技革命对比表
第一次
第二次
第三次
时间 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代
语文：第17课《风波》课件(鄂教版九年级下)

语文：第17课《风波》课件(鄂教版九年级下)


抓住要素、欣赏小说
开端:
皇帝坐了龙庭又要辫子，七斤的辫子却被剪了。
发展:
（灾难的开始）
赵七爷来向七斤“细说”辫子的重要性。 人们对没有辫子的恐慌。 皇帝不坐龙庭，辫子不重要了。
故事情节： 高潮:
结局:
（灾难的结束）
尾声:
一切“照旧”。
预示着更大的灾难：社会更加黑暗、愚昧、落后。
抓住要素、欣赏小说
小说的人物：
七斤: 愚昧、落后、麻木、胆怯、本分而毫无觉悟的农民典型。
（勤劳、敢于反抗、乐于接受新事物）
七斤嫂： 落后、愚昧、自私、生活在浑浑噩噩的不觉悟状态之中。
九斤老太： 是老一代保守思想的代表人物，对周围社会景况的变 化既不关心也无从感知。 村民： 是一群不觉悟的，自私、冷漠、势利、封闭的人。 赵七爷： 是文中唯一的反面人物。他顽固守旧、不学无术、外 强中干、时刻梦想复辟的遗老，是封建复辟势力在农 村的代表。
辫子是本文的线索。 一条辫子折射出一个时代，一个村庄照出整个中 国，作者用以小见大的手法展示当时的社会面貌和 深刻的社会矛盾。
精读课文、赏析情节
我来当导演：
我会挑选哪段场景，会给这部小话剧起个什 么名字？ 剧名是： 场景是：
精读课文、赏析情节
我来做演员：
文中的哪个人物给我留下了深刻的印象？如果 我扮演他，我会怎样让这个人物的形象更丰满？ 扮演的人物是： 对这个人物的理解是： 我理解的依据是： 我将给他设计的动作或台词：
抓住要素、欣赏小说
小说的人物：
由以上人物性格的分析，我们来猜测一下 作者对文中人物的态度。
再如他的小说中还有很多人物也是如此，如：
《 中年闰土及父亲 故乡 》中的__________________
五年级上册科学课件 -1 我们的身体(鄂教版) (共17张PPT)

五年级上册科学课件 -1 我们的身体(鄂教版) (共17张PPT)


进行几个体验活动
1.单腿从教室最后移动到讲台； 2.单手系鞋带； 3.一只眼看东西。
课后拓展
1.玩健身圈，记录一分钟转动的圈数；练习 一段时间后，再次记录你的成绩。你有什么 发现？ 2.调查残疾人是怎样生活的，并帮助他们做 一些力所能及的事情。
谢谢
我们的身体
观察身体的外形，说说我 们身体的组成。
头 颈 躯干
四肢
猜猜我们身体内部有什么？
人的皮肤下面有肌肉和骨骼，胸腹部有 心、肺、肝、脾、胃、肠、肾等器官。
观察我们的手、眼、耳、鼻、舌、牙等器官。 研究它们的结构特点和功能，你有什么发现？
身体器官 手 ห้องสมุดไป่ตู้ 耳 鼻 舌 牙
结构特点
功能
自由活动
鄂教版科学九下《人与自然PPT教学课件

鄂教版科学九下《人与自然PPT教学课件

惜和节制非再生资源的使用与开发，完善资源的 使用方式与开发方式； • 维护生态平衡，珍惜与善待生命，特别是动物生 命和濒危生物的生命； • 有节制的谋求人类自身发展和需求的满足，不以 破坏环境作为发展的代价； • 积极美化自然，促进环境的两性循环。
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4 理论思想的转变：
• 从人类中心向生态中心的转变 • 环境伦理学：从自然环境中看出自然自身
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（4）具体的环境问题既环境与 道德的关系及其评价
• 离开道德谈环境，在解决环境问题的办法 上，局限于从外在技术上去思考，忽视人 内在道德因素的作用。 在人们的道德意识 中也缺乏对环境的义务、责任和应有的良 心感的培养。
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环境道德的基本内涵：
• 热爱自然、尊重自然、保护自然； • 珍惜自然资源，节制资源开发与利用，尤其是珍
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2传统发展观引发的环境问题： 工业文明的代价
• 1工业文明的代价即环境污染
– 环境问题，是指由人类活动所引起的环境质量 变化，以及这种变化对人类生产、生活以至健 康和生命造成危害的问题。
– 环境质量的恶化经历了环境污染发生期、加剧 期和泛滥期。
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• 19世纪末到20世纪初是环境污染发生期。 废气、废水、废渣的污染，以及煤烟尘、 二氧化硫造成的大气污染。
长； – 环境保护运动的发起：卡森《寂静的春天》
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2 当代生态运动中的反科学倾向：
• 科学技术作为调节人与自然关系、实现人 的价值目标的中介性手段，使得科学技术 具有双重属性，既要受到自然规律的制约， 又要受到文化价值观和人的目的的规范。
鄂教版九年级下册《正宫 端正好》教学课件.ppt

鄂教版九年级下册《正宫 端正好》教学课件.ppt


晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
这两句是莺莺自问自答。经霜的叶子怎么会 和莺莺有关系呢？在为离别的痛苦而流了一夜眼 泪的莺莺心目中，经霜的树林是被她的离情感动 而变红的。 “染”，枫林“红”是自然现象， 而在这自然现象中却加入了作者的主观感受—— “泪染”。
晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
全篇句句是景，只一“泪”字是情，但就这么一 个“泪”，使所有的景物都闪耀着别离的泪光。经霜 的树林，在充满离别愁绪的莺莺眼中，尽是离人的斑 斑血泪。一个“染”字，沟通了景与情的联系，使得 大自然的景物融入了凝重的离愁，蒙上了一层沉郁忧 伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一， 无法分开，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。
[正宫] 端正好
王实甫
碧云天， 黄花地， 西风紧， 北雁南飞。 晓来谁染霜林醉， 总是离人泪。
王实甫，名德信，大都
（今北京）人，元代戏剧家。 编撰杂剧 14 种 ，现仅存《西 厢记》、《破窑记》、《丽春 堂》三种，他的作品抒情性强， 曲词优美，对元杂剧和后来戏 曲的发展有很大的影响。
他的代表作《西厢记》全名 为《崔莺莺待月西厢记》，共5 本21折，该剧取材于唐人元稹 的《莺莺传》和金人董解元改 编的《西厢记诸宫调》（习称 《董西厢》） 。
化用诗词：
范仲淹《苏幕遮》
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上 寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情， 更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦 留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠， 化作相思泪。
【苏幕遮·范仲淹】
这首词通过秋景的描绘，抒写词人的离乡之愁、 去国之忧。碧云、黄叶、翠烟，是用色泽渲染夕阳下 的秋景，借以加深印象。乡魂、旅思、愁肠、相思泪， 用来映衬出触景生情、夜不能寐的客子离恨。秋景的 动人，适足以反衬出客愁的深长。
鄂教版初三(九年级)下册科学课件：优生优育

鄂教版初三(九年级)下册科学课件：优生优育

鄂教版初三（九年级）下册科学课件：优生优育
导读：本文鄂教版初三（九年级）下册科学课件：优生优育，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

鄂教版科学九下《优生优育》ppt 全世界每年500 多万出生缺陷
我国每年100 万出生缺陷，占出生的5%
先天性心脏病22 万
神经管畸形10 万
唇腭裂5 万
唐氏综合征3 万
遗传因素单基因缺陷（一个基因突变）
染色体异常（结构或数量）
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鄂教版科学九下《科学技术与人类》PPT文档17页

鄂教版科学九下《科学技术与人类》PPT文档17页

鄂教版科学九下《科学技术与人类》
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 —塞·约翰逊
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
人教版选修六专题4.4科技事业与人类福祉 (共17张PPT )教育课件

人教版选修六专题4.4科技事业与人类福祉 (共17张PPT )教育课件


三、弘扬科学精神
1、价值观上，体现为热爱祖国、热爱人民、 奉献社会的博大情怀和崇高情操。 2、思维方式上，体现在探索、怀疑、实证、 理性四个不可分割的方面。 3、行为准则上，表现为良好的职业道德。 4、最基本的要求是求真务实、开拓创新、 为真理而献身。
探究活动三： 我心中最具美德的科学家
探究作业： 撰写小论文“如何正确对待 科技活动和科技成果运用”
有些人经常做一些计划，有的计划几乎 不去做 或者做 了坚持 不了多 久。其 实成功 的关键 是做很 坚持。 上帝没 有在我 们出生 的时候 给我们 什么额 外的装 备，也 许你对 未来充 满迷惑 ，也许 你觉得 是在雾 里看花 ，但是 只要我 们不停 的去做 ，去实 践，总 是可以 走到一 个鲜花 盛开的 地方， 也许在 那个时 候，你 就能感 受到什 么叫柳 暗花明 。走向 成功的 过程就 好像你 的起点 是南极 ，而成 功路径 的重点 在北极 。那么 无论你 往哪个 方向走 ，只要 中途的 方向不 变，最 终都会 到达北 极，那 就在于 坚持。
专题四 面对科技活动的伦理引导 4 科技事业与人类福祉
探究活动一： 科技怎样改变我们的生活？
探究活动二： 科学家对其研究 是否有道德责任？
PART 01
科学上“能够的”并不是伦理上“应该的”。 过去，人们普遍认为，科学在本质上是进步的、是有益于
全人类的，科学技术没有价值偏好，是中性的，因此科技本身 与伦理无关。科学家的职责就是做好本职工作，科学家的科研 精神是“为科学而科学”，科学家研究的成果越多，对社会的 贡献越大。然而，随着科学技术负面影响的逐渐显现，越来越 多的人已经认识到科学技术绝非是中性和客观的事物，科技和 伦理有着密切的关系，科学家是科技活动的主体，科学家的伦 理观念影响科学技术活动的动机和目的，同时影响科学技术活 动的内容和方式。科学家进行科学研究，就要为它的后果承担 责任，要敢于把科学研究与社会责任联系起来。
人教版选修六专题4.4科技事业与人类福祉 课件(共17张PPT )

人教版选修六专题4.4科技事业与人类福祉 课件(共17张PPT )

明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
鄂教版小学六年级下册科学太阳与人类25页PPT

鄂教版小学六年级下册科学太阳与人类25页PPT

39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
25
鄂教版小学六年ห้องสมุดไป่ตู้下册科学太阳与人 类
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
优质课鄂教版语文九年级下册第二单元课件：第8课《科学与艺术》(共38张PPT)

优质课鄂教版语文九年级下册第二单元课件：第8课《科学与艺术》(共38张PPT)


生字识记
阐(chǎn):讲明白。
婵(chán):1．姿态美好，如：蝉娟。
2．指月亮，本文取此义。
奠(diàn): 1．奠定；建立。
2．用祭品向死者致祭。
辐(fú)：车轮中连接车毂和轮辋的直棍儿。
词语识记
意识：人的头脑对于客观物质世界的反映，是感觉、 思维等各种心理过程的总和，其中的思维是人类特有 的反映现实的高级形式。 潜意识：又称下意识。心理学上指不知不觉、没有意 识的心理活动，是有机体对外界刺激的本能反映。 抽象：从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，抽 出共同的、本质的属性叫抽象，它是形成概念的必要 手段。 自然定律：自然科学对某种客观规律的概括，反映事 物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
预习效果反馈
1、议论文的三要素是什么？ 议论文包含论点、论据、论证三个要素。 论 点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达 的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提 取和理解文章的论点。 2、本文论述的是什么问题？
论述的是科学与艺术的关系的问题。
3、科学与艺术有哪些相同点？ 艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们 追求的目标都是真理的普遍性。 4、本文的论点是什么？ 艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们 追求的目标都是真理的普遍性。
课文学习
• （五）、如何理解第7—8自然段？ 第七段揭示了 科学家“创造”科学的方法，是“、对自然界的现 象进行新的准确的抽象”，并指出“尽管自然现象 不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总 结是人为的，并属于人类智慧的结晶”。这就强调 了人对于科学的“创造力”。第8段举物理学家对 物质结构的认识为例，证明科学是人类智慧、人类 “创造力”所为。
整体感知：
李政道先生多年致力于倡导科学与艺术 的结合，他认为两者的融合必将促进、加速文 化的进展，而且是人类文明发展的必然规律。 科学家站在科学的立场看艺术，充分思考和研 究后，李政道提出了“艺术与科学”结合的构 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。他告诉人们，无论是正在从事科学或艺术 事业的人，都要具备创造精神和提高创造力， 都要以追求真理的普遍性作为自己奋斗的目标。 这样我们科学和艺术才会有大的发展。
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牛顿（1642－1727）英国科学家，近代物理 学的奠基人，牛顿三定律、万有引力定律 等发现影响深远。
2020/10/18
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爱迪生（1847—1931）美国发明家。他一生 完成1300多项发明，对人类产生了巨大影响。 1897年，他成功地研制出白炽灯。
2020/10/18
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Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月 18日）举世闻名德裔美国科学家，为犹太人， 现代物理学的开创者和奠基人，相对论、 “质能关系”的提出者，“决定论量子力 学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不 掷骰子的上帝．
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人类还依靠高科技发明了很多药物，有些药 物根本就是毒品，吸毒不仅危害人的健康，而且 一旦染上就戒不掉。还有名人也吸毒：像费尔普 斯还吸大麻呢！人类到底是怎么想的？不要命直 接说，何必折磨自己呢？
2020/10/18
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科学技术的发展，使我们的生活发生了很 大的变化，现代科技是一把双刃剑 ，人类 在若百年后的科技发展水平，相信是我们 在座的各位都想象不到的，人类最后的命 运到底如何，这个只能由时间来告诉我们 了。
政治上的影响力
现代科学技术水平已成为国际政治斗争中的一个筹码和大国地位的 象征。邓小平曾指出：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹， 没有发射卫星，中国就不可能叫有重要影响的大国，就没有现在这样 的国际地位。”
2020/10/18
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艾萨克·牛顿 托马斯·阿尔瓦·爱迪生 阿尔伯特·爱因斯坦
2020/10/18
2020/10/18
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我们的生活每天都在发生变化，而且越变越好， 这是由于科技融入了生活，丰富了生活，给我们 的生活带来了方便，带来了舒适。
电信科技的飞速发展使得电话、手机、小灵通等 已成为公众普遍使用的通信工具，缩短了人与人 之间的距离；如今上网听歌、看电影、聊天、看 新闻等早已成为新时代的人们娱乐的新天地；交 通工具领域也发生了很大变化，所有的这一切变 化表明科技的发展已给我们的社会生活产生了巨 大的影响。
2020/10/18
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谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
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那些长期和电脑为伴，不去正常接触社会
，生活在网络这个虚拟社会里的人，久而 久之很容易导致心理疾病。心理学专家最 近发现，经常与电脑打交道的人，本来性 格很开朗的，在不知不觉中变成表情严肃 、冷漠的人，而且会影响日常的人际交往 ，进而产生心理和精神上的障碍。
2020/10/18
2020/10/18
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经济发展的原动力
科学技术一旦转化为生产力将极大地提高生产效率，从而推动经济 快速发展，其作用大大超过了资金、劳动力对经济的变革作用。
军事上的战斗力
当今世界，和平与发展是时代的主题。但“冷战”思维依然存在， 霸权主义和强权政治仍是威胁世界和平与稳定的主要根源。科技强国 已经成为现代国家的共同选择。
科技与人类生活
2020/10/18
演讲人：樊泽作用 科技与人类的生活 因科技而付出的代价
2020/10/18
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科技的幸福学定义
科学技术就是利用“有关研究客观事物存在及其相关 规律的学说”能为我所用，为人类所用的知识。一般 认为，高科技是一种人才密集、知识密集、技术密集、 资金密集、风险密集、信息密集、产业密集、竞争性 和渗透性强，对人类社会的发展进步具有重大影响的 前沿科学技术。这将是推动各行各业发展的关键因素 之一。
科技发展与社会生活是息息相关、密不可分的， 我们应该多了解科技，用科技武装自己，为了促 进科学技术与人类生活的共同进步而贡献自己应 尽的力量。
2020/10/18
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2020/10/18
10
有这样一件事：一对父母玩网游，照顾一个 虚拟的婴儿，却让自己的亲生孩子活活饿 死。这件事情真实地发生在韩国。