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湖南省教育厅关于2015年普通高等学校专业办学水平和新增学士学位授权学科专业评估结果的通报【法规类别】教育综合规定【发文字号】湘教通[2015]268号【发布部门】湖南省教育厅【发布日期】2015.06.12【实施日期】2015.06.12【时效性】现行有效【效力级别】XP10湖南省教育厅关于2015年普通高等学校专业办学水平和新增学士学位授权学科专业评估结果的通报（湘教通[2015]268号）各普通高等学校：根据《关于2015年普通高校专业办学水平评估和新增学士学位授权学科专业评估的通知》（湘教通〔2015〕108号）部署，我厅组织专家对全省36所普通高等学校74个有首届毕业生的普通本、专科专业或新增学士学位授权的学科专业进行了评估，确认74个专业全部达到“合格”要求。
评为“合格”的74个本科专业，同时取得学士学位授予资格。
从评估情况看，多数高校重视新办专业建设，专业办学思路清晰，定位较为准确；人才培养目标明确，培养方案科学合理；重视师资队伍建设，引进了一批高职称、高学历专业人才，总体结构更趋合理，师资队伍基本能够满足教学需要；重视新专业建设投入，实践教学条件建设成效明显，教学设施能较好地满足教学需要；教学管理制度逐步健全，教学管理基本规范，教学运行有序，普遍建立了较为完整的教学质量监控体系；学生满意度较高，办学水平和人才培养质量得到了较好的保证，毕业生综合素质达到了培养要求，毕业生就业总体情况较好。
针对新办专业在建设和发展过程中存在的一些共性问题，评估专家提出了以下整改意见和建议。
一是要进一步明确专业办学定位。
部分专业的办学定位不够准确，办学思路不够明确，特别是个别新建的工程类专业仍偏重于学科理论的学习，缺乏与工程实践的紧密衔接，对工程训练和实践重视不够。
各学校要以转型发展为契机，进一步重视和加强专业建设研究，特别是加强新专业办学定位的研究，进一步明确专业办学方向和建设内涵。
二是要进一步修订完善人才培养方案和课程体系。
2015年湖南省普通高等学校教学改革研究项目
校级评审结果公示
2015年5月6日上午，校学术委员会对我校今年申报湖南省普通高等学校教学改革研究的15个项目进行了校级评审。
经评审，将“地方高校与行业企业双主体育人模式研究”等8个项目作为普通教育项目推荐到省教育厅进行立项评审，将“现有大专公共英语课堂提问研究的局限性研究——以湖南应用技术学院为例”等2个项目作为公共英语项目推荐到省教育厅进行立项评审，将“地方院校工科类大学物理实验教学模式的改革与实践”等5个项目作为校级项目予以立项。
现将评审结果公示如下，公示期为5月6日至5月13日。
2015年湖南省普通高等学校教学改革研究项目校级评审结果
湖南应用技术学院教务处
2015年5月6日。
![湘教通[2015]291号(附件1： 2015年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目名单)](https://img.taocdn.com/s1/m/908d3f37bcd126fff7050b12.png)
湖南省教育厅转发教育部办公厅关于进一步规范普通高等学校转学工作的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】湘教通[2015]294号【发布部门】湖南省教育厅【发布日期】2015.06.26【实施日期】2015.06.26【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件湖南省教育厅转发教育部办公厅关于进一步规范普通高等学校转学工作的通知（湘教通[2015]294号）各普通高等学校、研究生培养单位：现将《教育部办公厅关于进一步规范普通高等学校转学工作的通知》（教学厅〔2015〕4号，以下简称《通知》）转发给你们，并就认真做好我省普通高校和研究生培养单位（以下统称高校）本专科学生和研究生（以下统称学生）转学工作有关事项通知如下：一、严格按《通知》规定规范学生转学办理学生转学应坚持维护学生正当权益与维护教育公平公正相一致的原则，符合《通知》第一条第1、第2款的方能转学；有第一条第3款的所列情形之一的，不得办理转学。
任何学校不得擅自超出《通知》规定的范围办理转学。
二、切实完善学生转学管理制度1．各高校应根据学生学籍管理的职责分工，明确相应的职能部门负责归口管理学生转学工作，统筹协调学生转学相关事宜，并成立由校（院）长或者分管校（院）长牵头，教务或研究生处及学工、招生、纪检监察等相关部门负责人参与的学籍管理领导小组，建立和完善院（系）初审、学校职能部门复审、校学籍管理领导小组集体审议决定的分级审核制度。
2．各高校应根据本《通知》精神并结合本校实际，研究制定学生转学工作具体实施细则，细化操作流程，严格规范学生转学手续的办理。
三、严格规范学生转学程序1．学生要求转学，须由本人向学籍所在高校提出书面转学申请，并负责提供与转学理由和要求相吻合的证明材料，所有材料一式四份。
2．转出高校分级审核学生转学理由的正当性、真实性及要求的合理性。
因患病要求转学的，学校要指定医院进行诊断，同时要审核医院的相关治疗证明，并结合日常管理情况进行综合判断。
根据2024年湖南省普通高等学校教学研究项目评审结果，本次评审涉及多个学科领域的教学项目，旨在推动湖南省高等教育教学，提高教学质量和教学水平。
下面对本次评审结果进行详细介绍。
经过初步筛选，共有80个申请项目进入最终评审阶段，涉及的学科包括工科、理科、文科、医科等多个领域。
评审委员会由教育部高等教育教学指导委员会的专家、湖南省高等教育教学研究会会员等组成。
在严格的评审过程中，评审委员会综合考虑项目的创新性、可行性、科学性等指标，对每个申请项目进行了细致的分析和评价。
根据评审结果，通过评审的项目共计40个，涵盖了不同层次和类型的教学项目。
其中，有10个项目被评为优秀项目，15个项目被评为良好项目，15个项目被评为一般项目。
优秀项目主要特点包括：创新性强、实施可行、科学性强、研究成果具有较高应用价值等。
这些项目在教学方法、教学内容、课程体系等方面具有较大的突破和改进，对学生学习效果提升具有积极意义。
良好项目在创新性和实施可行性方面也有一定的突破和改进，但相对于优秀项目仍有一些差距。
这些项目在教学中取得了一定的成效，但还需要进一步深化研究和实践。
一般项目在创新性和实施可行性方面较弱，研究成果的科学性和应用价值也相对较低。
这些项目的教学方案尚不够全面和成熟，需要进一步完善和改进。
评审委员会建议，优秀和良好项目应进一步加强研究和实践，积极推广和复制项目成果，促进教学的全面推进。
一般项目应重点加强研究和改进，提高项目的科学性和应用价值。
同时，评审委员会还在评审结果中发现一些问题和不足之处。
部分项目在设计和实施过程中缺乏创新思维和科学方法，项目成果对教学的推进作用有待进一步验证。
一些项目在研究设计和实施中缺乏实际操作和实践环节，使得项目成果的可行性和可操作性较低。
综上所述，2024年湖南省普通高等学校教学研究项目评审结果显示，在高等教育教学方面，有一定数量和质量的优秀项目和良好项目，为湖南省高等教育教学的与发展提供了有益的经验和参考。
湖南省教育厅关于印发《湖南省2015年普通高等学校招生工作实施办法》的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】湘教发[2015]16号【发布部门】湖南省教育厅【发布日期】2015.05.11【实施日期】2015.05.11【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件湖南省教育厅关于印发《湖南省2015年普通高等学校招生工作实施办法》的通知（湘教发〔2015〕16号）各市州教育局、各普通高等学校：根据教育部有关普通高等学校招生政策规定，结合我省实际，我厅制定了《湖南省2015年普通高等学校招生工作实施办法》。
现印发给你们，请遵照执行。
请各市州教育局将本通知转发至辖区内县（市、区）教育行政部门、招生考试机构和有关中学。
湖南省教育厅2015年5月11日湖南省2015年普通高等学校招生工作实施办法为做好我省2015年普通高等学校（以下简称高校）考试招生工作，保障高校选拔符合培养要求的新生，依据《教育部关于做好2015年普通高校招生工作的通知》（教学〔2015〕1号）及相关规定，制定本实施办法。
高校招生工作应贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取新生。
一、报名1.符合下列条件的人员，可以申请报名：（1）遵守中华人民共和国宪法和法律；（2）高级中等教育学校毕业或具有同等学力；（3）身体状况符合相关要求。
2.下列人员不得报名：（1）具有高等学历教育资格的高校的在校生；（2）高级中等教育学校非应届毕业的在校生；（3）在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高校招生考试）的应届毕业生；（4）因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员；（5）因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
3．报名时间和办法按《湖南省教育考试院关于做好2015年普通高等学校招生考试报名工作的通知》（湘教考普字〔2014〕9号）执行。
