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直面社会生活
答案：1C2D3D4B5C6A
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2024年部编版二年级《道德与法治》上册优质教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们都是好孩子第1课：我们爱学习第2课：我们守规则第3课：我们懂礼貌第4课：我们讲卫生2. 第二单元：我们的家园第5课：我们的家乡第6课：我们的学校第7课：我们的家庭第8课：我们的朋友二、教学目标1. 让学生了解并掌握学习、守规则、懂礼貌、讲卫生、爱家乡、爱学校、爱家庭、珍惜友谊等基本道德观念。
3. 培养学生热爱生活、热爱家园、热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德观念内化为自己的行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等方式引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生理解道德观念和法制观念。
3. 例题讲解：分析实例，让学生明确道德与法治的重要性。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
6. 布置作业：布置课后作业，要求学生按时完成。
六、板书设计1. 板书二年级《道德与法治》上册教案2. 内容提纲：第一单元：我们都是好孩子第1课：我们爱学习第2课：我们守规则第3课：我们懂礼貌第4课：我们讲卫生第二单元：我们的家园第5课：我们的家乡第6课：我们的学校第7课：我们的家庭第8课：我们的朋友七、作业设计1. 作业题目：请你谈谈在学习中，你是如何做到守规则、懂礼貌、讲卫生的？你认为我们的家乡、学校、家庭有哪些优点和不足？请举例说明。
请你列举三个你最喜欢的同学，并说明你们之间的友谊故事。
2. 答案：示例：我在学习中，遵守纪律，按时完成作业，尊敬老师，团结同学，保持教室卫生等。
示例：我们的家乡风景优美，有很多名胜古迹；学校环境优美，设施齐全；家庭和谐，互相关心等。
示例：我的好朋友是小明、小红和小华。
小明和我一起学习，互相帮助；小红和我一起参加课外活动，共同进步；小华在我生病时，关心照顾我。
如何厉行法治？为什么走法治道路? 如何厉行法治？为什么走法治道路?年 级九年级学科政治制定日期课型复习课 题建设法治中国主备人执教人使用时间教学目 标知识与技能目标1、 熟练掌握本课基础知识：2、 能过本单元的复习可以灵活应用所学知识来分析现实生活中出现的问题过程与方法目标用先师生梳理、回忆知识，再巩固记忆的方法，以达到让学生牢固记忆知 识的目标。
情感态度与价值 观通过本节内容的复习，能熟练掌握法治的基础知识，使学生增强法治意识，弘扬法治精神教学重点教学难点教学过程第1课时知识梳理记忆【教学目标】本节课主要梳理本单元知识体系，并对重点知识进行记忆、检查。
个人修订—、复习导入（-）复习1、我国民主为什么说是新型民主？增强民主意识的原因和做法?同桌互查' 教师抽查二\出7F 复习目标1、 梳理本部分知识，形成知识框架2、 熟练掌握重点知识三' 知识梳理构建知识体系法治（为什么、怎么做）四、重点知识解读与知识拓展—10条政府，公民角度如何全面推进依法治国？—注意：分清主题，学会变式五、达标检测第2课时以考试形式进行。
要求如下：1、闭卷考试，独立完成，不得看书，看其他人答案。
2、桌子拉成单人单桌，老师在学生做题期间进行巡视监督。
3、学生做完以后，全批全改。
习题训练第四课建设法治中国一、选择题1.[2019•山东烟台】“有德而无法，则道德会失其作用；有法而无德，则法律会降其威严”说明法律和道德()A.相辅相成，不可偏废B.本质不同，作用各异C.互相渗透，互相代替D.各有特点，各有范围2.【2019•山东烟台】被评为2018年度法治人物的石一鸣，是烟台市胶东在线网站政治部主任，从事政法采编工作11年，他创办的《网上问法》栏目，开创了地方网络法制栏日先河。
寻求法律服务的群众可以在这里得到帮助，我市综治工作情况和政法干警形象可以在这里得到展示。
作为政法综治新闻宣传一线的“老兵”，他的行为()①传播了法治精神②推动了我市法治建设③扩大了公民权利④体现了责任和担当A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.[2019-云南】我国开展“扫黑除恶”专项斗争，一批带有黑社会性质的犯罪团伙被打掉，社会治安状况进一步好转。
【精选】部编版九年级上册道德与法治第四课《建设法治中国》重要知识点总结第四课建设法治中国1. 法治是现代政治文明的核心。
2. 法治要求：实行良法之治，实行善治。
3. 全面依法治国的地位和总目标分别是什么？(1)地位：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
(2)总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
4. 怎样走中国特色社会主义法治道路？(1)必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
(2)依法治国、依法执政、依法行政共同推进。
(3)法治国家、法治政府、法治社会一体建设。
(4)实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。
5. 怎样建设法治中国？(1)要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
(2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
6. 我国政府的权力来源和宗旨分别是什么？(1)权力来源：人民。
(2)宗旨：为人民服务。
7. 依法行政的地位、核心、要求分别是什么？(1)地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
(2)核心：规范政府的行政权。
(3)要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
8. 如何厉行法治？(1)要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
(2)现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
(3)党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
(4)需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
部编：道德与法治九年级上册第四课《建设法治中国》【知识点】第四课建设法治中国第1课时夯实法治基础一、选择法治道路1．法治的含义是什么？法治的作用有哪些？法治，意味着依法治理。
法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定，持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
2．良法的含义是什么？良法应当反映最广大人民群众的意志和利益反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大限度地维护社会秩序、增进人民福祉。
3．怎样理解“有法律制度不等于就有法治”？有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治，法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
4．我国的法治建设历程有哪些内容？（1）1840年以后，一些仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。
变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。
（2）新中国成立后，在中国共产党领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。
党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训，努力推进依法治国的时代进程。
5．法治的意义有哪些？法治是现代政治文明的核，是发展市场经济实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
二、描绘法治蓝图1．党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。
2．党的十八届四中全会对新时期中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。
3．我国全面推进依法治国的原因、总目标及最终结果分别是什么？（1）原因：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
（2）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
（3）最终结果：要使每一项立法都得到人民群众的遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
九上《道德与法治》知识点汇总第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第一框坚持改革开放【核心观点必背】1.强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2.坚持改革开放，是我们的强国之路。
3.发展的根本目的就是增进民生福祉。
4.中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
5.进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
6.改革开放是当代中国最鲜明的特色。
7.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
8.全面深化改革的总目标是：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
9.党和政府坚持的发展思想：以人民为中心。
10.中国共产党领导是中国特色社会主义的最本质特征。
11.解放和发展社会生产力，是社会主义的本质要求。
12.“四个尊重”：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
13.党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。
14.共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
15.改革创新精神：与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践。
【知识点必背】★1、改革开放的重要性：①坚持改革开放，是我们的强国之路。
②只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
③改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
（④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
）2、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
【注意】“一个中心”：以经济建设为中心；“两个基本点”：坚持四项基本原则，坚持改革开放经济建设：兴国之要、根本要求、首要任务、中心工作四项基本原则：立国之本，是我们党我们国家生存发展的政治基石改革开放：强国之路、富民之路现代化强国。
★3、有关中国共产党的语句：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
第四课建设法治中国1．为什么要实行法治？(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期。
(2)法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
(3)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
(4)走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
2．法治的要求是什么？(1)法治要求实行良法之治。
良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。
(2)法治还要求实行善治。
法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
3．我国法治建设的历程(1)长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国更加重视法治建设。
(2)党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。
(3)全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
党的十八届四中全会对新时期中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。
4．建设法治中国的基本要求是什么？(1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
(2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
5.政府的作用是什么？一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
6．在我国，政府与人民的关系是怎样的？在我国，政府的权力来源于人民。
政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。
7．什么是法治政府？法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
部编版道德与法治四年级上册第二单元4.少让父母为我操心备课时间：2020年9月5日教材分析：在现今的家庭中，小学生被家长视为“掌上明珠”，享受着长辈们的宠爱和呵护。
他们在情感上得到的总是单向“输入”，接受了太多的关注与呵护，却不懂得如何关心家人。
久而久之他们心中只有自己，凡事往往以自己的需要和兴趣为中心，对日常的生活缺乏敏锐的观察力，很少顾及家庭和长辈的处境，对父母的辛苦付出视为理所应当，有的甚至根本不了解父母的工作状况。
因此，引导学生更多地了解父母，体谅父母的辛苦，激发感恩父母的意识和情感，是我们的第一个教学目标。
提到关心父母、感激父母的具体行为，儿童更多是从“为父母做些什么”这个角度来思考的，比如，说一句感谢的话，送一件小礼物，帮父母做一两件家务……其实照顾好自己，约束自己的言行也是对父母的体贴。
因此，本课设定了第二个教学目标，帮助学生转变视角，尝试站在父母的角度想问题，从照顾好自己、管好自己来落实对父母的爱。
学情分析：关于家庭主题的教学一直贯穿于《道德与法治》教材的各个年段，本单元是对三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”的延续和深化。
通过本单元的学习，学生能进一步了解和理解父母，体谅父母的辛苦和不易，更加主动地参与家务劳动，为家庭做贡献，树立家庭责任意识。
四年级的学生对家庭的概念已经逐步清晰，能感知家庭中的亲情，乐于以恰当的方式表达对父母的情感，但对父母的爱的认知更多停留在“父母为‘我’做了什么”的层面，很容易忽略父母为承担家庭责任所付出的辛劳，不明白其实这也是父母对家庭、对孩子的爱。
为了更好地引导学生细致地观察，让他们对父母的生活和工作有更全面的了解，我们设计了前置作业，让学生课前参与教学内容，更好地解决教学重难点。
教学目标：1.了解父母的辛苦，体谅他们的不易，激发感激父母、孝顺长辈的情感。
2.管好自己，少给父母添麻烦，以实际行动体贴父母。
教学重难点：让学生通过学习转变家庭观念，从家庭的受益者变成家庭的主动贡献者，树立家庭责任意识。
第2课时凝聚法治共识教学目标【知识与技能】1．了解政府的作用，理解政府依法行政。
2．知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
【过程与方法】1．学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式。
2．凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利、履行义务。
【情感、态度与价值观】1．增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神。
2．培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。
3．树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。
重点难点【重点】政府依法行政。
【难点】厉行法治。
教学过程【自主学习】带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。
1．政府的宗旨？2．什么是法治政府？3．依法行政的含义与核心？4．怎样做到依法行政？5．如何厉行法治？6．法治与德治的关系？【新课导入】……师：两会期间，国务院机构改革方案提请十三届全国人大一次会议审议。
根据该方案，改革后，国务院正部级机构减少8个，副部级机构减少7个，除国务院办公厅外，国务院设置组成部门26个。
改革有利于国家机构更好履行职能，有利于促进法治政府建设，促进政府依法行政，厉行法治，也就是今天我们要学习的《凝聚法治共识》。
【合作探究】知识点一法治政府1．政府的作用与宗旨[活动设计]阅读材料：随着我国高铁的迅猛发展，缩短了城市间的时空距离，高铁城际公交化、出行千里一日还成为现实。
同时，铁路部门依托“互联网＋”现代科技手段，不断创新服务，先后推出了12306网站、手机AAP、自动售票机等多种购票渠道，打破了以往单一窗口排队购票的传统模式，取而代之的是网上订票、自主取票等服务。
2018年春运40天，铁路部门预计发送旅客3.9亿人次。
[问题思考]我国政府大力发展高铁，大大方便了人们的出行，这说明了什么道理？教师点拨：(1)政府作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
(2)政府宗旨：政府的权力来源于人民，宗旨是为人民服务。
第一课踏上强国之路1.1 坚持改革开放一、改革开放历史原因？（为什么）强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
中国共产党团结奠定中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解决和发展社会生产力，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
二、改革开放是如何促进经济发展的？（作用）：1、我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
2、我国逐步建立、完善了社会主义经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，推动经济社会持续健康发展。
极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
3、改革开放使人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性、主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
三、改革开放40年的成就1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。
坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化：1、40年来，改革开放极大解放发展了社会生产力，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。
（对国家）2、中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
（对人民）3、改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
中国已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已成为影响世界的重要力量。
（对世界）四、改革开放的地位与评价：改革开放是决定中国命运的关键选择。
改革开放是强国之路。
改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革只有进行时，没有完成时。
课前自测：1、中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的，极大解放和发展，极大增强社会发展活力。
2、我国逐步确立了为主体、共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济、的新格局。
生活在信息化社会【学习目标】1.正确认识现代媒介带来的影响。
2.学会理性利用现代媒介，做名理性媒介信息参与者。
【学习重难点】重点：合理利用现代媒体。
难点：正确认识现代媒介带来的影响。
【引领导学】请同学们按以下要求，自学本课内容，完成空白，并做出标注。
一、现代媒介面面观1网络媒介的积极影响：已成为人们获取各类信息的重要途径和参与社会生活的新渠道。
已经成为我们生活的一部分，世界也因而改变。
2. 网络媒介的消极影响：一些人因沉迷于虚拟的网络世界而影响了正常的；一些虚假信息、不良信息借助网络快速、广泛地传播；一些不法分子利用网络进行窃取隐私、传播电脑病毒等违法犯罪活动等。
“网络的世界很精彩，网络的世界很无奈”，可以说，网络是把“”。
二、合理利用现代媒介3.合理利用互联网等现代媒介服务。
4.提高信息，善于识别，不轻信；增强对有害信息的，不浏览，自觉抵制的污染。
5.合理安排，不于网络。
网络不是生活的全部，我们不能做网络的俘虏，要做网络的。
6.理性利用互联网等现代媒介，积极参与。
7.生活在信息化社会里，我们既要做一名的媒介信息、，又要做一名积极的媒介信息、，充分利用现代媒介提供的，完善发展自我。
8.自觉遵守网络和，维护良好的。
【合作探究】1. 短短的三个多月里，16岁的中学生偷偷用父母的手机陆续转账支付约40万，用于打赏网络直播主播。
据统计，每10个直播用户中，就有1个是青少年。
虽然青少年在直播平台上的付费金额整体来看低于100元，但是近日未成年人重金打赏直播主播的新闻屡见不鲜。
重金打赏金额2270元到40万元不等，平均金额达到6.8万元。
（1）青少年网络打赏现象反映什么问题？（2）面对青少年网络打赏现象，请你提出合理化建议？2.伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。
阅读材料，回答问题。
材料一：小明是班长，每周两次的读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。
但自从他在星期天利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。
《夯实法治基石》教学设计教学目标:知识目标：了解改革开放以来，我国法治建设进程，知道法治不仅要求良法之治还要求善治。
理解法治对个人和国家的重要作用，感受法律是治国之重器。
能力目标：学会从法治的视角解释评判生活中的现象，并运用法律知识分析解决生活中的实际问题。
情感、态度、价值观：树立法治观念、公民意识，体会个人成长、社会发展与法治建设的密切关系，积极参与法治国家建设，做负责人的合格公民。
重点：法治要求实行良法之治和善治和如何建设法治中国。
难点：法治要求实行良法之治和善治。
教学过程：（一）导入新课认真观察p44图片，想一想：在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会社会生活安定、有序、自由？（法治）师：同学们说的不错。
我们社会生活的安定、有序、自由离不开国家机关科学立法、严格执法、公正司法，也离不开一切组织和个人的全民守法。
中国共产党选择了法治道路，领导中国人民依照宪法和法律治理国家，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
你知道法治意味着什么？我国为什么选择了法治道路？我们有应该如何建设法治国家呢？带着这些问题让我们一起探讨建设法治中国第一课时--------夯实法治基石。
（二）讲授新课读课文自主完成下列问题：1、法治的重要性2、法治的要求3、了解改革开放以来法治建设进程4、我国是如何建设法治中国？一：选择法治道路1、中国共产党领导全国人民推进依法治国中国有两千多年的封建专制历史。
1840年以后，一些仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。
变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。
新中国成立后，中国共产党领导全国人民积极探索社会主义法治建设道路，总结法治建设的经验和教训，不断推进依法治国的进程。
（见ppt）法治在我们今天的社会生活中到底发挥了怎样的重要作用？2、法治的重要性（1）:法治对个人的作用：观察图片ppt：繁忙的十字路口，车水马龙，为什么交通井然有序（大家都自觉遵守交通规则）？是什么在发挥着作用？（交通法规发挥约束了作用）如果发生交通事故，什么会保护受害者的合法权益？（交通法来认定责任，一旦责任认定，我们可以依法维护自觉的合法权益）师：法治，意味着依法治理。
生活在信息化社会【学习目标】1、正确认识互联网带来的高效便利和负面影响。
2、做一名理性的媒介信息接受者，合理利用现代媒介积极参与社会生活。
【学习重难点】重点：合理用现代媒介；难点：正确认识现代媒介带来的影响。
【学习过程】环节一：创设情景，导入课题网络已成为当今社会的一大热点，迅速成为社会生活中一个不可缺少的部分。
在互联网高速发展的今天，“上网”早已不是什么新鲜的话题，我们的生活已经越来越离不开网络。
根据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布调查统计报告，截至2017年6月底，我国网民数量达到7.51亿，占全球网民总数的五分之一。
特别是中小学生越来越多的加入到“网民”的行列。
网络对中小学生究竟是利大于弊，还是弊大于利？那么应该如何正确的合理利用网络？本节课探讨这方面的话题。
《生活在信息化社会》环节二：出示目标环节三：合作探究，交流分享活动一：自主预习请大家仔细阅读课本P472—P51，完成下面的思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用双色笔圈点勾画，时间5分钟。
1、为什么说网络是把“双刃剑”？（互联网给我们带来哪些便利和负面影响？）2、在信息化浪潮下我们如何对待网络？3、怎样合理利用网络？4、利用互联网等现代媒介参与公共生活的途径有哪些？5、在虚拟有网络世界，对各种媒介信息应持什么态度？怎样去维护良好的网络秩序？板块一：现代媒介面面观活动二：七嘴八舌随着现代科技的发展，以互联网为依托的现代大众传媒迅速地在人们的日常生活中占据着举足轻重的地位，已经深入到人们社会生活的方方面面。
特别是伴随着网站、博客以及微博等传播形式出现，现代大众传媒给人类社会的发展产生了巨大的影响。
1、说出你使用过或了解的新型媒介，结合课本中材料，谈谈它们对自己生活的影响。
网络媒体、网络电视、手机媒体等，网购、网上银行、博客、微信、微博、网校、网上就医、电子邮件、网络电视等深刻地影响并改变着人们的生产、生活方式、学习方式、思想观念和工作习惯。
2、对比报纸、杂志、电视、广播等传统媒介，现代媒介有哪些新的特点？信息获取方便、快捷，信息量大、传播速度快，时效性强。
活动三：小小辩论赛“有事情，发微信”“找好友，摇一摇”“有趣事，朋友圈里晒一晒”，微信摇一摇，朋友自然来。
眼下，使用微信交友已经成为很多年轻人热衷的交友方式。
然而，“摇一摇”除了摇来了朋友，也摇来了凶险和危机。
近来，由于微信交友引发的抢劫、诈骗、勒索等犯罪数量增多。
九年级(3)班针对这一现象准备召开一次辩论赛，请你也加人他们之中吧!(1)请确定本次辩论赛的正反辩题。
正方:网上交友好处多（积极作用）;反方:网上交友害处多（消极作用）。
(2)请你写出正方和反方的理由。
网络给我们带来了高效便利:已成为人们获取各类信息的重要途径和参与社会生活的新渠道。
打开网页足不出户就能“遍知天下事”。
网络交往超越空间限制，开辟交往新空间，使得“天涯若比邻”，超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台;给人们的生活和工作带米极大便利，为人们购物娱乐、求医问药、商务办公等提供新选择。
网络成为我们生活的一部分，世界也因网络而改变。
弊:一些人因沉迷于虚拟的网络世界（网瘾、网游）而影响了正常的学习与生活;一些虚假信息、不良信息借助网络快速、广泛地传播;一些不法分子利用网络进行窃取隐私、传播电脑病毒等违法犯罪活动。
（3）如果你是本次辩论赛活动主持人，你怎样对正方、反方辩论进行简单总结。
“网络的世界很精彩，网络的世界很无奈”，可以说，网络是把“双刃剑”。
当今世界，信息化浪潮势不可当。
我们不能回避网络，要学会合理利用互联网等现代媒介，发挥网络对学习、生活的积极作用，去享受现代科技文明，过健康、文明、科学的信息化生活，但决不能沉迷于网络，远离网游、手游。
板块二：合理利用现代媒介活动四：阅读与思考材料一：小明是班长，每周两次的读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。
但自从他在星期天利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。
材料二：上课刷微博、晚上就寝摇微信、QQ聊天、玩游戏、看看电子书、在网上吐槽、上网浏览不良信息……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线，严重地影响了学业与身心健康。
材料三：小乔同学是一位网民，经常上网浏览新闻、在阅资料、发帖留言、在线交流。
每年“两会”，她都积极参与到“我有问题问总理”网络互动活动中去。
2018年，她在与李克强总理在线交流时，就“校园欺凌问题”提出了自己的建议。
材料四：近年来，短视频平台发展迅速，如雨后春笋，例如“快手”火山”“抖音”等。
因“快手”“火山”等短视频平台传播涉未成年人的低俗信息,2018年4月4日，国家网信办责令其全面进行整改。
4月10日国家广电总局责令“今日头条”网站永久关停“内涵段子”等低俗视听产品。
对此，有网友说:“应该整改，还网络一片‘净土，但对我个人来说，要思考的不仅仅是成为各类媒介信息的接受者，更要学会成为媒介信息的批判者。
”结合以上材料讨论与思考：1、我们应如何合理利用网络？(1)合理利用互联网等现代媒介服务学习与生活。
开展网络学习，学习新知，开阔视野；通过网上交往、网上娱乐等丰富生活，放松心情。
(2)提高信息的辨别能力，善于识别网络谣言、不轻信谣言;增强对有害信息的能力免疫能力，不浏览色情信息，自觉抵制不良信息的污染。
(3)合理安排上网时间，不沉迷于网络。
网络不是是生活的全部，我们不能做网络的俘虏，要做网络的主人。
(4)理性利用互联网等现代媒介，积极参与社会公共生活。
(5)我们既要做一名理性的媒介信息接受者、批判者，又要做名积极的媒介信息制作者、传播者，充分利用现代媒介提供的广调天地，完善发展自我。
(6)自觉遵守网络道德和国家相关的法律法规，维护良好的网络秩序.不发表、传播危害国家利益和社会利益的消极言论，不造谣、不传谣、，不利用网络侮辱诽谤他人，不破坏网络秩序。
积极依法举报非法网站和非法网络活动，为净化网络公共空间作贡献。
2、如何理性利用互联网等现代媒介，积极参与社会公共生活?(1)我们可以通过论坛、微博等形式，对热点话题发表个人见解，增进关心社会的情感。
(2)可以发起、参与网络公益活动，为他人和社会奉献爱心(3)可以对社会生活中的消极现现象进行批评，发展独立思考的能力。
(4)还可以通过政府网站的问政平台反映现实问题、提出合理化建议,行使自己的公民权利等。
活动五：实践与探究“今天你上网了吗？”近几年来，网络作为第四媒体，已日益融入我们的学习、工作和生活之中。
网络世界虽是一个虚拟的世界，也需要我们自觉遵守匿名世界的“游戏规则”。
为了维护健康有序的网络环境，某校九年级（2）班召开了一次主题班会，请你一同参与并完成下列任务。
（1）请你为这次班会设计一个主题。
维护网络秩序，你我共同参与；自觉遵守网络规则，构建和谐的网络环境。
（2）请列举不文明的网络行为。
（不少于两例）。
在网上辱骂他人；浏览不健康信息；传播谣言；散布虚假信息；网络欺诈等。
（3）结合所学知识，谈谈同学们应如何遵守匿名世界的“游戏规则”。
①自觉遵守网络道德和国家相关的法律法规，维护良好的网络秩序.不发表、传播危害国家利益和社会利益的消极言论，不造谣、不传谣、，不利用网络侮辱诽谤他人，不破坏网络秩序。
②提高信息的辨别能力，善于识别网络谣言、不轻信谣言;增强对有害信息的能力免疫能力，不浏览色情信息，自觉抵制不良信息的污染。
③既要做一名理性的媒介信息接受者、批判者，又要做名积极的媒介信息制作者、传播者，充分利用现代媒介提供的广调天地，完善发展自我。
环节四：收获平台学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？环节五：达标测试1、当今时代，互联网日益成为创新驱动发展的先导力址深刻改变着人们的生产生活。
下列选项属于新媒体给人们的生活带来积极影响的有( )①网络购物②远程教育③网络语言④远程医疗A①② B.①③④ C.①②④ D.③④2.当今世界，网络已经成为人们生活中不可缺少的一部分，但我们一定要学会正确使用网络。
下列情形中，属于健康、文明上网的是( )A.小王应朋友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面B.小谭上网查阅资料时,弹出一个黄色网页，小谭好奇地打开了这个网页C.小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长,建议休息”，他马上退出了游戏D.小云在网上用同学小华的名字发帖，说其他同学的坏话3.小乔同学是一位网民，经常上网浏览新闻、在阅资料、发帖留言、在线交流。
每年“两会”，她都积极参与到“我有问题问总理”网络互动活动中去。
2018年，她在与李克强总理在线交流时，就“校园欺凌问题”提出了自己的建议。
小乔的做法告诉我们（）A.学生不用读书，可以直接参与国家大事B.学生可以直接管理国家C.要学会利用网络关心和参与社会公共事务D.要自觉遵纪守法，不传谣、不造谣4、互联网的诞生和快速发展使网络逐步成为人们获取信息的重要途径。
但与此同时.网络媒体的快速发展也产生了一系列问题，这其中“不实信息”即网络谣言则是影响最大的一环。
以下不属于导致谣言滋生的原因的是（）A信息不透明 B.网络上的信息都是真实可信的C部分信息传播者法律及道德意识淡薄D断章取义、恶意炒作5、中学生陈某经常彻夜上网玩游戏，导致精神萎靡。
后来在老师的帮助下，摆脱了游戏的诱惑，利用网络学习网页制作，并在市比赛中获得二等奖。
这说明（）A 网络交往扩大了我们生活空间B 网络信息良莠不齐，学生不应上网C 网络是把双刃剑，要合理利用D 网络规则应遵守，安全防范需加强6、2017年10月8日正式施行的《互联网群组信息服务管理规定》要求：互联网群组建立者、管理者应当履行群组管理责任，依据法律法规、用户协议和平台公约，规范群组网络行为和信息发布，构建文明有序的网络群体空间。
互联网群组成员在参与群组信息交流时，应当遵守法律法规，文明互动，理性表达。
对此规定，下列观点你认同的是（）①上网要遵守道德与法律②我国公民权利与义务具有一致性③角色不同，则责任不同④公民要法律允许范围内行使权利A①②③④ B.①③④ C.①②④ D. ②③④7、近年来，由于沉迷网络游戏、网络交友不慎、浏览不良网站而导致青少年违法的案例越来越多，甚至有不少青春的花朵凋零在网吧，让人痛心疾首。
这启示我们青少年要（）①洁身自好，远离网络②认识到网络不是生活的全部，我们不能成为网络的俘虏③提高辨别是非能力④养成科学、文明、健康的上网习惯A①②③B.①③④ C.①②④ D. ②③④。
